胖乎乎的小手教案赞扬了兰兰的什么好品德

猜你感兴趣
&热门教学范文濮阳市子路小学班
圈子点击72次 | 博客点击383次 | 评论0次
2、《胖乎乎的小手》教学反思
发表时间: 11:10:09
&&&&&&& 《胖乎乎的小手》这一课以小见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整片课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。这一课的教学重点是认字和朗读课文,让学生自读、自悟、懂得文中蕴含的道理。&&&&& 这一课一共六个自然段,这样的长文章同学们接触的还不太多,但是文章结构明了,其中三、四、五自然段结构相似,兰兰的家人逐次出场,说出兰兰曾经给大家做过的事情,意在对兰兰的勤劳提出表扬。类似于诗经中的重章叠句,起到了强调的作用。所以,我设计了请兰兰的爸爸妈妈和姥姥对兰兰提取其他的表扬,兰兰的小手的日常生活中还给大家做过什么事情。同学们开动脑筋,有的说兰兰给爸爸倒茶,给妈妈洗衣服,帮姥姥择菜等等。为了巩固课堂学习的效果,并且不让同学们对仿说仿写厌倦,我布置的课下作业是:仿照课文的样子,可以依然利用课文的一、二、六自然段,把第三、四、五自然段内容更换,可以换成兰兰其他的家人出场,比如:叔叔、姑姑、爷爷等,让他们说一说兰兰还帮家人做过哪些事。&&&&&& 通过第二天交上来的作业和家长的签字来看,同学们都积极开动脑筋,写的很好!同学们都想自己平时在家里帮助家人做过哪些事情,或者还可以帮家长做哪些事情,把文章写的结构完整、句子通顺,很不错!这也是在为二年级同学们开始日记训练做一个小小的铺垫,现在他们还不会写,就先给他们一根拐棍儿吧。
现在已经有0人给我打分了()
这篇文章现在的总分为0分。友情提示:打分功能目前只对班级圈子和自建圈的成员开放,访客暂时无法使用此功能。
&&&&&&未登录,您可以&&后再评论
500字以内:
您已经输入
&&&&&&&&&&&&&&& 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙,什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
《胖乎乎的小手》案例分析
下载积分:600
内容提示:《胖乎乎的小手》案例分析,案例,评析,分析,胖乎乎的小手
文档格式:DOC|
浏览次数:3|
上传日期: 08:59:56|
文档星级:
该用户还上传了这些文档
《胖乎乎的小手》案例分析
官方公共微信一年级《胖乎乎的小手》评课稿
您现在的位置:&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
一年级《胖乎乎的小手》评课稿
作者:未知 资料来源:不详 点击数: &&&
一年级《胖乎乎的小手》评课稿
一年级《胖乎乎的小手》评课稿昨天听了李老师执教的《胖乎乎的小手》感触颇深。《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好。这篇课文的内容和简单,很形象,所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德。  上课一开始,李老师用猜谜语的形式来吸引学生的注意力,因为谜语是学生生活中积累过的,能引起孩子们学习的兴趣,从而自觉地参与到课堂教学中来。在学生猜出谜底后,又通过让学生动手画一画自己的小手,说说自己的小手都能做些什么,练习说话的同时,设疑揭示课题,并认识生字“胖”。在认识生字的同时还练习组词。学习课文时围绕全家人为什么喜欢兰兰画的小手这幅画来展开,在帮兰兰解决疑问时孩子们也潜移默化的明白了原因同时也感悟到了兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德,李老师在设计夸兰兰这一环节时我觉得她别有用心,不仅仅是让孩子们夸夸还教育了孩子们让他们学习兰兰的这种好品德。       我觉得李老师这堂课不足之处就是,在通过分角色来把兰兰的印象深入孩子的心中时。只是让孩子们说出自己喜欢谁然后读他们各自说的话没真正的融入文本。其实在这儿应该全体学生参与进来在选择自己喜欢的角色时,增加旁白,老师边指导学生有感情的朗读,使他们真正的去感悟文本,去体会长辈对兰兰的爱!
上一篇:下一篇:没有了

我要回帖

更多关于 胖乎乎的小手ppt课件 的文章

 

随机推荐