美好从未远离作文600文

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猛師老徐全名徐宏庆“一起学语文”微信公众平台专栏作者高考新材料作文从零学起》主讲人;高考语文主讲教师。因讲课言辞犀利被称“猛师”篇章结构学研究者,“思维派高考作文教学”首倡者与第一人微信号:hongkingxu(若加关注请备注身份及实名)

(本文为专栏莋者文章,未经授权不得转载,欢迎分享到朋友圈)

大家看到此文的时候,2015年高考大幕已经落下对2015届考生来说,高考已经结束一切尘埃落定,除非有复读的打算不然看此文的实际意义不大了。

而此类解析文章的撰写应该说是面向2016届及更后面的考生。也正因此徐某人不想去点评这些考题的优劣,也不想一口气对全国所有的作文题做一个言简意赅、不痛不痒的点评分析而是用更长的时间,来对這些作文题作更深入的分析

为从什么角度切入来讲这些作文题的问题,徐某人纠结了很久最终还是决定从“审题三化”中的“方法化”切入,将这些作文题进行分类解析

先简单交代一下什么是 “方法化审题”:作文的题型是多样的,我们根据不同题型的特点选择不哃的方法来审题立意。那么高考作文一共有哪些题型?

也许一说作文题型,你会想到命题作文、话题作文和新材料作文新材料作文┅统天下的年代,如果徐某人还这样给作文题型分类就太无知了。不多解释来看徐某人作文课程讲义里的一张图:

在徐某人看来,把莋文分为命题作文、话题作文和新材料作文的分法本身只是形式上的分法,而全国作文题几乎清一色以材料的形式呈现已经让这种分法失去了意义。那么该怎么划分

徐某人打破了这几种作文题形式上的界限,把从作文题的表达方式上将作文题分为话题型、叙述型和論述型,并且每一类还有相应的细分

从这个角度来说,形式上的命题作文可能是基于材料限制的作文;形式上的材料作文,可能本质仩是话题作文;形式上的话题作文可能在材料中已经预设了观点和倾向。

上图当中的题型细分今天不做细致的介绍,我们这一节只选擇其中的第一类“话题型”来讲2015年全国这16道题当中,属于“话题型”的是大纲卷、江苏卷和天津卷。

需要解释一下的是上图中话题型作文,“现行高考基本不考”指的是此前徐某人所从教的福建地区不考,而非全国

面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记叻那阅读的意义是什么?”的疑问我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过很多的食物现在已经记不起来吃过什么叻。但可以肯定的是它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此

即将退出历史舞台的大纲卷,往年都是讲一個罗里吧嗦的有正能量或者主旋律的小故事今年能这样一改往日风貌,实在是出人意料

材料一开头就把话题抛出来,读过很多书都忘叻那“阅读的意义是什么”。材料没有立刻回答而是用了一个类比:吃过的食物转为自己的骨头和肉,进而得出答案——阅读的意义昰改变了思想说白了,这道题是让我们以阅读对思想的意义为话题写一篇作文不过,我们也要注意虽然这道题有话题作文的性质,泹是不能抛开材料中的那个类比来谈“阅读的意义”我们可以说,阅读可以让思想成长让灵魂充盈,阅读可以将书籍中的精华转为囚生经验等等。

相比大纲卷江苏卷的话题性就更明显了:

智慧是一种经验,一种能力一种境界……

如同大自然一样,智慧也有其自身嘚景象

江苏卷有出话题作文的传统,只不过之前都是以命题作文的形式出现的比如09年“品味时尚”,10年“绿色生活”11年“拒绝平庸”,在各类材料作文风起云涌的几年江苏卷却一直命题作文,而且是话题性质的命题作文

话题型的作文最大的好处开放性强,让考生铨都有话说正如2015年的江苏卷的这道题——话题两个字:“智慧”,“智慧”的内涵可以理解成经验、能力或境界而且还可以有更多的內涵解读,无论基于哪种解读又或者把这三种当作智慧的三个不同层次的内涵,都可以

这道题的材料颇有意味的是第二句话,“如同夶自然一样智慧也有其自身的景象”,看了下诸多专家名师的解析在这句话的解读上是有争议的,不妨引用一段徐某人认为最扯淡的解析:

“很多考生可能都会认为只要写的智慧就不会走题。而忽略后半段‘和大自然一样……’是什么意思”喻旭初认为,大自然是默默无闻地为人类的生存、发展做贡献“智慧也和大自然一样,是为人类服务的其用一种低调的、谦虚的方式造福人类。”他说文Φ后半段的主旨是勉励人们要像大自然一样谦虚、低调地获得知识和智慧,并用这个去造福人类……

这个解读真是让徐某人大开眼界,夶自然默默为人类服务所以智慧也一样为人类生存发展服务。这是什么逻辑按此推理,大自然时不时给人类来点灾难是不是智慧也昰如此呢?大自然有自身的现象不以人的意志为转移,而智慧本身就是有个体差异的你没听说过邯郸学步和东施效颦两个成语吗?

大洎然是客观存在智慧是基于人类实践的存于人类意识当中的东西,这两者怎么可能一样呢由此,徐某人认为材料的后半句话,有装B嘚嫌疑就这句话而言,怎么解释都像是在诡辩如果判卷的时候真的那这句话的解释作为标准,那真是考生的灾难了

相比大纲卷和江蘇卷,天津卷最符合最新的话题型作文的特点:围绕话题进行一番解释和阐述对话题的内涵,有相对明确的界定同时也指出这个话题茬生活中的所指。

近年来社会上流行一个词——“范儿”并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”一个时代有一个時代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”一个人也可能有一个人的“范儿”……

话题为“范儿”,材料对“范儿”的内涵的界萣为:“风格”“做派”近似于“有气质”“有情调”“有品位”,同时还从外延上对话题进行进一步解释:民族的范儿时代的范儿,职业的范一个人的范儿……

一个把内涵和外延都界定清楚的材料,才真正的便于考生说出自己想说的话同时又能通过考生分析的深刻程度不同,加以区分

什么是“范儿”,材料已经给我们界定好了那么我们就可以多角度来立意了,最简单粗暴的立意当然是:我们偠有自己的范儿不要去学别人的范儿。也可以从条件方法的角度来立意既然应该有自己的范儿,那我们该怎样打造自己的范儿当然,你也可以写有范儿不等于哗众取宠,不等于身着奇装异服更不等于挑战道德法律的底线。

虽然话题作文作为一种命题形式早已退絀了高考作文的历史舞台,但这并不代表以话题为核心的作文题不会继续出现在高考当中。更重要的是话题一般是人们讨论问题、发表看法的起点,话题型作文是考生高考作文训练的入门级题型是一个无法绕开的存在,2016届以及以后的考生都需要对此重视。

这篇文章只是对2015年高考作文题当中涉及到话题型作文的简要评述,至于话题型作文的类型细分审题和立意方法,行文思路等问题徐某人会在鉯后的高考作文微信公开课里详谈。

对以上所述如有需交流切磋之处,欢迎加微信详聊

平静的心态从未远离在烦躁中,自然听不到它的呼唤―题记

坐在书桌前机械的移动笔尖,写下一串串枯燥的数字和文字面对重如家庭作业山是我心力交瘁。外边明奣有美好的时光却无法尽情享受。不甘枯燥的心渐渐变的烦躁,让我不想去面对它

作业,已无心去面对;烦躁已无力化解。望向窗外从树叶的空隙中,阳光灵巧地洒落于床上与鸟鸣相应,和犬吠相伴这样的美景,依然抚不平我的那颗烦躁的心反而成了催化剂,四处蔓延开来让我头脑发热,耳边产生嗡嗡的低鸣

我变的有气无力,思维也变的迟钝起来出现锈斑,很简单的一道题我要很长嘚时间才能读懂;平常只需几十秒的计算题,却用了十分钟不止

悄无声息的,时间一点点的离开那道题仍是毫无头绪,便不想在做下詓了随手从书架上抽出一本书,默默地看了起来只是消磨时间而已,根本无心体会书中的一点一滴无心将那书中文字看入眼里。

时間总是能化解一切对于作业的烦躁,仿佛是时间的跟随者同它而去了。我的心感受到了平静对我的呼唤

内心难得的平静,它终于又囙来了将书放回书架,我重新鼓起勇气去面对作业山似乎也没有那么大了,那么重了提起笔,飞快的写下那道题的答案去写下一題了。

我的心测地平静了下来让呆滞的思维重新开始运作,写下一道道题

阳光变的金黄烂烂,变的更加动人鸟儿的啼叫变的更加欢樂,清脆它们显的那么和谐,充满魔力让我一直能聆听平静的呼唤。

原来那份平静一直在我的心里从未走远。

以痕迹为题的高中作文600字5篇

'一千姩又一千年将这些痕迹,深深铭刻在黑色的山脊上在中国的大地上。下面是小编为大家带来的有关痕迹为题的高中作文600字5篇

历史的長河血泪纵横,岁月的溪流悄然无声脚下的这片土地,千百年来遮盖着一层古老而又神秘的面纱。触摸它的肌肤思绪早已像脱缰的駿马,随千载白云悠悠地飘向了远方。

循着她热切的目光上溯到不可一世的强秦,灿烂的文明之花婀娜多姿:五张羊皮换来的百里奚称霸诸侯;商鞅变法使得秦国经济繁荣,法制严明;大戏连台张仪把诸侯戏弄于股掌之间;李斯相之,王翦父子灭六国一统天下,北击匈奴南镇百越。胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而抱怨。

春秋战国的兼并纵横推动了历史的前行。春秋争霸王侯并出,无尽的战争无尽的鲜血,七雄屹立百家争鸣……秦制辉煌的光芒划下了那浓墨重彩的痕迹!

“以人为镜,可以正衣冠;以史为镜可以知兴衰”。一聲叹息/叹不尽这位唐史上举足轻重帝王跌宕起伏的命运,和他的生命一起埋葬的是帝业的绝世辉煌也罢爱情的千古绝代也好,一切都巳灰飞烟灭千古江山,风流总被雨打风吹去;是非曲直任由后人去评说!大唐,留下了无比辉煌的痕迹!

近代以来人类历史上又一次革新箌来,而那屹立于世界东方的雄狮却紧闭双眼,纵任这文明先进的行舟驶去而等来的却是枪林弹雨,割地赔款一条又一条丧权辱国嘚条约,一次又一次的忍辱偷生……百年驶过清政府留下的是耻辱的痕迹。

“独将浑噩留天地几为沧桑纪废兴”。曾经的兴衰成败嘟已随历史的波浪逝去,沉入了岁月的长河一切痕迹渐渐抹去,但它的光辉是永恒的踏着血的痕迹,呼唤过去的岁月

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