刺激孩子感知觉和大脑神经细胞的球类活动
刺激孩子感知觉和大脑神经细胞的球类活动
刺激孩子感知觉和大脑神经细胞的球类活动感知觉与大脑神经反射为了孩子的发展，家长有必要耐心了解一下人体神经活动的基础知识，在科学理论指导下教导子女会更加有方。脑是人类灵性的家园，是一个结构极其复杂而又精密的组织。大脑约有4000亿个神经细胞，它们通过100多万亿个突触彼此连接，约有50多种化学物质参与突触信号传递。脑如何发育和成熟？智力和创造性怎样产生？什么使神经元活动的“水”转变成意识的“葡萄美酒”？这些都是人们迫切想了解的问题。虽然有许多问题还没有确定的答案，但人们对于智力发展的关键问题还是有共识的，就是要通过外界刺激，才能更好地促进人脑发育以及神经突触联系的形成，从而才能为智力发展奠定基础。大脑皮层的兴奋和抑制是高级神经活动的基本过程，某种外界刺激会刺激大脑皮层产生兴奋或抑制。兴奋过程是指神经活动从静息状态或较弱的活动状态，转入活动状态或较强的活动状态；抑制过程是指神经活动从活动状态或较强的活动状态转入静息状态或较弱的活动状态。无论是兴奋还是抑制，其强度依赖于刺激物的性质、强度以及对人的意义，总的来说就是对外界感知会引起大脑皮层活动。大脑接收外界刺激后，通过一系列神经联结传导其发出的信息，反馈给机体，从而机体就会产生与刺激相应的反射。这个刺激反射过程是由反射弧完成的，反射弧是实现反射活动的神经结构，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成（见下图）。感受器是把内外环境作用于机体的刺激能量转化为生物的神经冲动的换能装置，包括人的各种感知觉器官系统，如视觉感知系统等。传人神经是将感受器感受刺激后发生的神经冲动传导到中枢神经系统的神经。神经中枢是中枢神经系统内参与某一反射活动的神经元群及其突触联系的综合体。传出神经将由神经中枢处理后的神经冲动由中枢传到效应器。效应器是发生应答反应的器官，包括肌肉和腺体等组织。人通过感受器把接收体内外刺激转变成神经信号经过传人神经传递给大脑，再通过大脑神经中枢对传来的信息进行处理分析后通过传出神经传递给效应器并支配其做出各种反应活动。大脑同时接受很多信息时，功能区必须协调、整合、统一才能做出多种正确的反应的过程叫“感觉统合”，所以通过改变刺激类型、频度和刺激强度，可以判断人体感知觉和大脑神经反应活动状态，即“感觉统合”状态，也可以改善人体感知觉和大脑神经反应活动水平，即“感觉统合”水平。可以说，“感觉统合”是一个信息加工过程，大脑必须以灵活的、不断变换的方式来进行比较、选择、联系、增强和推理等心理活动。儿童的“感觉统合”功能是在发展的过程中，从初级的“感觉统合”，即身体双侧的协调、眼手协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的“感觉统合”，即注意力集中、组织能力增强、自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。“感觉统合”矢调的孩子孩子在成长过程中，通过视、听、嗅、味、触、摩擦等活动，使外界感觉器官接受刺激，将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，通过感觉神经传达到大脑，经由大脑的功能区整理、总结、组织后做出正确反应。只有经过“感觉统合”，神经系统的不同部分才能协调整体的作用，使个体与环境顺利接触。只有当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到感受信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏和准确，且大脑皮层的所有感觉区对许多输入信息的协调和整合也完整时，才能使人们很好地完成思维运动，所以“感觉统合”失调，大脑和身体就不能协调发展，会严重影响孩子心理素质和社会交往能力的提高，不利于孩子智力开发和综合能力培养。“感觉统合”失调时，孩子在情绪、行为、语言、运动和学习能力等方面会有一些不尽如人意的表现：好动，烦躁不安，上课不专心，注意力不集中，爱做小动作。东西摆放凌乱，经常丢三落四。做作业常丢字、落字、串行、抄错题，写字时偏旁部首会经常颠倒。无法流利地阅读，语言能力差，不愿意讲话。手脚笨拙，不像其他孩子那样很快学会翻滚、跳绳、骑车以及其他一些运动。活动时紧张，性格孤僻，脾气暴躁，害怕陌生环境，怕黑，恐高。有偏食、啃指甲习惯，有“粘人”、易哭或好攻击别人的行为。大量的调查研究显示，任何孩子要百分之百达到“感觉统合”都是非常困难的，换句话说，几乎所有孩子都存在不同程度的“感觉统合”失调，只不过失调的轻重程度有差异而已。球类运动帮助孩子调整感觉统合由于“感觉统合”理论还未普及，儿童“感觉统合”失调在小学三年级以前（12岁以前）常常被判定为多动症而难以矫治，有时可能因为表现很隐匿，家长容易把问题归咎于其他原因。孩子“感觉统合”失调，家长对此也不必忧心忡忡。“感觉统合”失调是功能性的，经过训练是能够得到纠正的，因此要有耐心帮助孩子，并保证一定数量和时间的“感统训练”。如何对这类孩子进行有效的训练和矫治呢？爱尔丝博士等12位世界级儿童心理、生理专家开发的“感觉统合”智力训练可以帮助你。这些训练方法最大的特点是能让1～15岁孩子在玩乐中通过本系统的数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉综合发展的目的，促进孩子的全面“感觉统合”。在我国，“感觉统合”训练设备以其游戏化、科学化、体育活动化、趣味性、安全性、可操作性的优势，走进了幼儿园、小学，细心的家长会发现你身边就有这样的学校。“感觉统合”训练的原理是通过控制信息的输入，从而促进大脑功能的发展。“感觉统合”训练主要感觉的通道是皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受。“感觉统合”训练强调“统合”，实现大脑中各部分之间的联系和合作，强调通过训练，形成适应性行为，从而使机体在大脑中形成适当的反应模式。“感觉统合”智力训练器材很多，但对于家庭来说，运用各种球类器材进行练习比较方便有效。通过球的变化给予孩子各种丰富多样的刺激，会促进孩子大脑中各部分之间的联系和合作，并且形成适应性行为，从而提高孩子的“感觉统合”能力。专门性的“感觉统合”训练球专门性的“感觉统合”训练球主要有：按摩球、大龙球、花生球、羊角球、吊球。按摩球，具有海绵般的柔软度，车胎般的抗压性和气球般的高弹力，质地柔韧、灵活、安全、舒适。球体表面的触角可按摩肌肤，刺激神经末梢，可促进血液循环，放松紧张的神经，增强身体的灵活性，改善平衡能力。球上有按摩点，刺激人体穴位，促进血液循环，刺激触觉神经，训练协调能力，使其大脑统合能力全面发展。因球具有弹性和按摩突点，只要一用力，球就会发生变化，球的变化会给你带来不同的感触，许多突点将强化你的感知觉，但要告诉孩子在球上量力而行做各种动作，不能鲁莽做太危险的动作。大龙球，质地与按摩球一样舒服、柔软、有弹性，而且安全耐用，在家里就能玩，人人都适用。玩法多样，可锻炼腰、腿、背、腹等多个部位，改善身体的平衡力和稳定性。大龙球运动可以强化前庭系统和颈部张力，调适重力感的信息，适用于多动症、身体协调不良的孩子。花生球、羊角球、吊球，都给孩子舒适柔软的感觉，在运动中与这些球接触都可以丰富孩子的感知觉，促进感觉统合能力的提高。运用篮、足、排球进行“感觉统合”训练篮球、足球、排球三大球，具有对抗性、集体性、综合性、娱乐性等特点，可以让孩子在快乐中进行运球、传接球的“感觉统合”训练。下面仅以篮球运球为例，了解一下用传统三大球也一样能达到“感觉统合”训练效果。篮球运球包括直线运球、变向运球、背后运球，胯下运球、转身运球等，当掌握这些基本运球技术时，家长可以与孩子，或让孩子与伙伴们一起做一些游戏活动。干扰运球游戏：把全家或者伙伴圈在一块场地上，每人一球。在此场内运球，运球的同时去拍打别人的球，当球被别人拍掉，或被逼出场外，或球自拍停止，或中途没拍到球时，就算输了．需要离开场地，最后圈内剩下的那个人就是胜者，如右图，黄方的球被打掉，场地内只有红方，红方胜。一人运两球比赛：一人左右手同时各运一球，从起点一直运至终点。球若被运丢，则拾回从丢球处继续运。先到终点者为胜方。躲闪运球游戏：在半个篮球场上进行。分成两组，一组进入半场内，每人一球进行运球，一组在外围，把球滚到或抛到圈中，撞击圈里人腰部以下，被击中或不能运球者需要从场地内出来，加入外围击球行列，直至把圈内所有人都击中或干扰其不能运球为止，然后换组继续，如右图。
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TA的最新馆藏感统训练教案及反思 - Jason的blog - 太仓教育博客网
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感统训练教案及反思
&&&&& 训练项目:学习能力发展不足训练
1.通过投球训练，强化儿童视觉追踪能力。
&&&&&&& 2.通过套圈训练，加强儿童的手眼协调能力。
&&&&&&& 3.通过羊角球训练，改善儿童前庭功能和整体感觉系统开发。
本校12岁以下，经感觉统合评量，结果为前庭，学习能力发展不足的儿童。
利用视觉判断，把球抛入指定的篮筐中。
借助羊角球进行跳跃，并在静止状态下进行抛球。
30分钟左右。
1．排队---横排：按身高从低到高排成一排（老师指导学生排队）
2．站姿，手指操训练。（老师个别辅导）
3．师生问好。
组织训练：
1.播放运动员进行曲。（1分钟）
下 课（1分钟）
&& 1. 教师点评本节课，口头表扬这节课表现好的学生；
3. 老师喊下课口令，学生拍手下课。
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后，你将出现在这里
主办：太仓市教师发展中心　　有版友想知道感知觉统合训练对孩子的影响。其实在这方面我不是最专业的。老公当时做感知觉统合训练，我只是做辅助咨询的。我就就父母经常来咨询的问题来和各位父母聊聊吧。　　我们当时的感知觉统合训练器械买的不是特别多，因为空间不够大，只有不到六十平米。先给大家看看吧，这个是刚装修好刚布置好的一个图。其实后来还多了很多的器械，我主要把父母们可以在家里训练的器械来着重讲讲吧。
楼主发言：20次 发图：
　　为什么会有这些游戏器械呢，其实孩子是特别喜欢在游戏中学习的。所以这些看着像玩具的东西可以帮助孩子改善某些方面的问题。
　　离开一下
　　先说说那个有刺的球吧。有刺的球的用法是让孩子趴在球上，然后拖住孩子的脚，来回推拉。　　
　　这个一岁左右的小朋友就可以开始玩了。　　这个球有什么用呢，很多家长没觉得这个球有什么特别。　　其实在咨询室里有那么几个孩子，是不喜欢触摸这个球的。这说明孩子的触觉是有问题的，只要一问就知道是破腹产，奶粉喂养，老人带大。　　为什么这么说呢，破腹产少了产道挤压的过程，对大脑会有一点点影响的，奶粉喂养，这样少了和孩子身体接触的机会，老人带大的原因是因为老人更重视孩子的安全和生理健康，对孩子的心智发展不是太多关注。更别说抚触了。　　所以这类孩子特别容易发脾气，情绪很容易不好。有攻击性行为。
　　来回拖拉小孩的腿的时候会发现，孩子还会有身体协调差的问题。　　比如拖拉的时候小孩对自己身体的控制能力很差，总会从球上掉下来，身体是偏的，背部肌肉缺少锻炼。　　大家都知道如果坚持给小BB做捏脊的话会对小孩大脑发育有好处，小孩背部肌肉差，说明在三四个月的时候父母没有让孩子学过趴着，这个动作的发展是对小朋友的背部肌肉有好处的。
　　　　平衡木，其实很多城市的马路牙子也可以的，很多小朋友都喜欢走，但是很多父母觉得小朋友爱玩，有时为了赶时间啥的，就拒绝孩子这么做。　　其实父母们都不知道小孩走平衡木走的好对小朋友有多重要。　　这个会影响孩子的平衡觉，平衡觉之后会影响什么呢，会影响到孩子的控笔能力，这个父母们没想到吧。　　小朋友们上幼儿园后就开始慢慢的学写字了，有没有发现，有些小朋友写字不出格子，有些小朋友会写的歪歪斜斜，其实和平衡觉是有关系的。　　有个爸爸带孩子来咨询室，说这个孩子好动，我们发现孩子确实好动，但是是正常的好动，他尤其喜欢在马路牙子上走路。他爸爸快烦死了。我问那孩子是不是写字还算工整，父亲说，是他就这点好。其实这个是和小朋友喜欢走马路牙子有关系的。　　所以不要因为我们的无知就抹杀了孩子良好的发育发展。
　　喜欢这样的贴。
　　楼主再更多些嘛，太瘦了　　
　　等肥　　
　　Good to know, thanks a bunch!
　　楼主可以多介绍些这方面的知识吗？谢谢　　
　　楼主一会就回来。几个帖子来回跑，实在来不及。
　　我家小喵（2岁3月）就爱走马路牙子，我之前担心她摔倒很少让她走，看来以后要依着她啦，哈哈，她每次走在上面也挺谨慎，自己也有点害怕摔下来，还会回头叫我“妈妈扶着”，我说“好，妈妈来啦”扶着她走，但是目前走得不稳，常常掉下来
　　@happylife5481 7楼
11:00:00　　　　平衡木，其实很多城市的马路牙子也可以的，很多小朋友都喜欢走，但是很多父母觉得小朋友爱玩，有时为了赶时间啥的，就拒绝孩子这么做。　　其实父母们都不知道小孩走平衡木走的好对小朋友有多重要。　　这个会影响孩子的平衡觉，平衡觉之后会影响什么呢，会影响到孩子的控笔能力，这个父母们没想到吧。　　小朋友们上幼儿园后就开始慢慢的学......　　-----------------------------　　看得我乐呵乐呵的，我家老大就走的少，他写字吃力，也许当初应该让他多走，还好老二现在非常爱走马路牙子，看了这个才知道我应该好好支持他走呀！
　　顶一顶
　　楼主继续，很喜欢你的帖子
　　@王喵喵o 15楼
12:29:00　　我家小喵（2岁3月）就爱走马路牙子，我之前担心她摔倒很少让她走，看来以后要依着她啦，哈哈，她每次走在上面也挺谨慎，自己也有点害怕摔下来，还会回头叫我“妈妈扶着”，我说“好，妈妈来啦”扶着她走，但是目前走得不稳，常常掉下来　　-----------------------------　　鼓励孩子走啊，这样很好的。
　　@happylife5481
11:00:00　　　　平衡木，其实很多城市的马路牙子也可以的，很多小朋友都喜欢走，但是很多父母觉得小朋友爱玩，有时为了赶时间啥的，就拒绝孩子这么做。　　其实父母们都不知道小孩走平衡木走的好对小朋友有多重要。　　这个会影响孩子的平衡觉，平衡觉之后会影响什么呢，会影响到孩子的控笔能力，这个父母们没想到吧。　　小朋友们上幼儿园后就开始慢慢的学......　　-----------------------------　　@飞过天空的七色鹿 16楼
16:41:00　　看得我乐呵乐呵的，我家老大就走的少，他写字吃力，也许当初应该让他多走，还好老二现在非常爱走马路牙子，看了这个才知道我应该好好支持他走呀！　　-----------------------------　　谢谢你。我会继续写。
　　现在说说孩子玩滑梯的事情，这种可以有高空视觉的环境其实对孩子的阅读能力是有影响的，很多爸爸妈妈都不知道这个事情。　　和大家说一个个案，咨询室里来了几个父母带着孩子，阅读障碍的孩子基本二年级三年级的时候就开始出现问题了，因为数学作业里有应用题了，语文作业开始写作文了，这些个问题就暴露出来了。　　首先有一下几个特点：1，朗读课文的时候，会漏字，读错字（他会读，但是读错）而且还会跳行读。在两行连接处会跳行。词会反着读，比如，读错，他会读成错读。　　2，记英语的时候，小写bd不分，pq不分。总是反着记。　　3，阅读对他来说很苦难，读书会磕磕巴巴。　　当孩子读的年级越来越高的时候，出现的问题就越来越严重。
　　通常有阅读障碍的小朋友大都在两岁左右刚开始会走楼梯，或者上高的地方比如话题，秋千的时候没有得到锻炼。　　这种小朋友阅读的时候，和常人的大脑编码过程不同。比如正常人是，看到字，字通过视神经传达到大脑，大脑提取记忆，知道这个字怎么读，然后再将这个信息反射回来，通过我们的嘴读出来。而有阅读障碍的孩子，是看到字，视神经传到大脑的时候会跳过会有一段空白，他们总会读着读着又返回去重新读就说明他们遇到了这个情况。
　　当时收集信息的时候，一个孩子是爷爷奶奶带大的，都是抱着下楼上楼不肯让孩子走，一直到很大了才让他自己走。　　一个孩子一直是住平房也是爷爷奶奶带大。　　所以可能先天本身有问题，后天没有得到锻炼。就出现了这样的问题，阅读障碍的孩子很普遍几乎每个班都会有两三个。　　有些孩子会随着不断的强化训练问题慢慢消失，有些孩子会一直持续带有这个问题。
　　今天更到这里吧。
　　楼主多写些啊　　
　　好帖頂一下,只是多弄點吧,在家還是沒什麼儀器的,我女兒就需要感知統合治療.
　　马克六名啊！这个帖子真喜欢！　　另外楼主，家里只有一个抓耳朵跳的球，该怎么利用呢，可以代替有刺的球进行推拉吗？
　　谢谢　　
　　楼主，你辛苦了，写了几个帖子，支持　　
　　看了楼主鼓励三岁前做全职妈妈那个帖子，搜索作者追来的，太喜欢你写的内容了，通过这些让我了解了孩子平时的一些举动是在发育健全他的哪些能力，以后我会更加耐心的陪他做这些在我看来是枯燥重复的动作，我也是一个全职妈妈，以后下午儿子睡觉的时候我就来逐个学习您的帖子，真的很感谢您。　　
　　如果有大量楼主这种传播者，中国的未来就有希望了　　
　　楼主写的这些很受用，屯着，将来给宝宝买家用滑梯、秋千。
　　原来生活中这么不起眼的小事对孩子有这么大的影响啊，　　我要好好学习了，楼主加油哦，多写点！顶起，愿更多父母可以看到。　　
　　爪　　
　　这个周末就去买个刺刺球去
　　之前在老家买过一个，当气球玩了，还不知道有这个功用！！
　　感谢楼主的付出，希望看到楼主更多的帖子
　　楼主发发都要买什么，准备去，天天发愁怎么跟他玩呢　　
　　楼主的帖子很受教，我家宝宝就是提前破水剖腹产的，我也发现宝宝存在脾气暴躁，不达目的不罢休的表现，现在八个月了，希望能推荐一些适合他这个月龄的方法，多谢啦~　　
　　@劲爆棉花糖 28楼
06:14:00　　马克六名啊！这个帖子真喜欢！　　另外楼主，家里只有一个抓耳朵跳的球，该怎么利用呢，可以代替有刺的球进行推拉吗？　　-----------------------------　　那个是抓着耳朵坐在耳朵的后面跳着走的球。　　这个是帮助孩子身体协调能力的。　　腿和身体以及手抓着耳朵一起跳动的这一个动作。　　我还没讲到呢。　　多训练训练啊，不是每个孩子都能很协调的做这个动作的。
　　楼主的帖子很及时，宝宝一岁四个月，大动作有些落后，正学习给他锻炼呢，谢谢！　　
　　@楷楷家 40楼
23:24:00　　楼主发发都要买什么，准备去，天天发愁怎么跟他玩呢　　-----------------------------　　球，是一定要的，还有一种平衡凳，小孩平时也可以坐着玩的。　　我找一下图然后再一一列举吧。
　　顶　　
　　等更新　　
　　楼主我又来了，看了你的帖子，才知道无意中我给孩子玩了好多看似无意却是很有作用的东西。就拿走马路牙子来说，很多家长会不给孩子走，一来觉得麻烦二来也怕她摔倒，但我是觉得只要没有危险，小朋友自己开心就可以了，而且那时也觉得这种东西正好可以锻炼孩子的平衡能力。所以在外面只要看到马路牙子，孩子都会去走，有时候我还会跟他一起走，他会很开心呀。我觉得很值得。现在他自己能走得很好了。话说才3岁的他很喜欢拿笔写数字，其实我不赞同这么早就握笔写字的，可是他自己喜欢，一看我拿笔写字，他就要拿起笔写，所以只好随他去了。　　还有我们小时候走得最多的就是楼梯了，从刚刚开始学走路，就喜欢爬楼梯，到后来走得很稳了，出去玩只要看到楼梯就要自己去走，根本不要我们抱的。有次我们带他去南京的中山陵，398个台阶，他自己走上去自己走下来，真的很容易。滑滑梯也很喜欢玩，倒是没怎么玩过秋千，因为平时很难得见到。从10个开始我就买书给他看，到现在他很爱看绘本，睡前哪怕再累也必须要看两本书才肯躺下睡，简单的也会自己读了。　　看来平时看似没有意义纯粹为了玩的，也带来不少好处呢。　　难怪说，小朋友只要没有危险，就该放手让他好好玩，谁知道在这些玩耍中会起到什么作用呢。
　　@昔如影清 49楼
10:21:00　　楼主我又来了，看了你的帖子，才知道无意中我给孩子玩了好多看似无意却是很有作用的东西。就拿走马路牙子来说，很多家长会不给孩子走，一来觉得麻烦二来也怕她摔倒，但我是觉得只要没有危险，小朋友自己开心就可以了，而且那时也觉得这种东西正好可以锻炼孩子的平衡能力。所以在外面只要看到马路牙子，孩子都会去走，有时候我还会跟他一起走，他会很开心呀。我觉得很值得。现在他自己能走得很好了。话说才3岁的他很喜欢拿笔......　　-----------------------------　　这样真的非常好。　　很多小孩的个性和在群体中的适应能力等一上幼儿园和小学的时候就会发现有很大的诧异，去问问很多孩子的成长史，也是这么的不同。　　你说的对，没有危险，就让他玩吧，其实很多危险是我们成年人自己想出来的。　　谢谢你。　　我还没有好好找图，现在回帖都压力大啊。
　　　　这个叫平衡凳，平时就可以让小孩坐的。　　来训练的小孩真的有的七岁了都不会玩这个，一坐就倒一坐就倒，你再看看他写字是斜着的。　　平时小朋友有特别喜欢的，平时看电视，看书就可以让他做这个凳子，刚开始会来回来去的晃。　　每天可以增加时间。
　　在碗里捡豆子。　　楼主常常建议想给孩子训练手眼协调，和注意力集中的妈妈，用一个特别容易的办法。　　在碗里放一些白米，一些绿豆，一些豌豆，一些紫米，黑豆也可以。　　注意方法：小一些的孩子可以放大粒一些的粮食，东西可以放少一些。　　大一些的孩子可以放小粒一些的，可以放多一些。　　让孩子把碗里的不同的杂粮分开不同的小碟子拣出来。　　第一次可以先看看放多一些，可以先看看孩子的基数时间是多少，比如5分钟孩子就有些不耐烦了，可以把5分钟作为这个游戏的基数，根据孩子能力慢慢累加。　　这个可以有效的训练，细小的手眼协调还有孩子注意力集中的问题。　　各位妈妈要注意一点，很多不是孩子坚持不下来是妈妈坚持不下来。妈妈能有意识的看着孩子做也很重要。不要把难度设的太高，让孩子失去兴趣。
　　楼主童鞋，我把你说的平衡凳啥的，只要在淘宝有卖，都被我查了一遍收藏了。等宝宝大一点，买回来给她用。我闺女早产一个月，现在很健康，看起来和足月的孩子没区别。现在快8个月了。　　早产的宝宝，我个人感觉在感统方面，有可能和足月的宝宝有点差距，再加上是剖腹产，更应该好好锻炼锻炼了。　　楼主是专业人士，很希望听听楼主的建议。
　　谢谢楼主,我家小孩已8岁了,我才意识到小孩有统合症,难过呀,现在只能按楼主说的方法试下看行不
　　我的宝宝五个月了，有早教老师每个月电话指导，主要就是感统和语言方面。每天都有好多练习。感觉如果不是全职妈妈还真是吃力。　　
　　@happylife5481 24楼
22:24:00　　当时收集信息的时候，一个孩子是爷爷奶奶带大的，都是抱着下楼上楼不肯让孩子走，一直到很大了才让他自己走。　　一个孩子一直是住平房也是爷爷奶奶带大。　　所以可能先天本身有问题，后天没有得到锻炼。就出现了这样的问题，阅读障碍的孩子很普遍几乎每个班都会有两三个。　　有些孩子会随着不断的强化训练问题慢慢消失，有些孩子会一直持续带有这个问题。　　-----------------------------　　这个让我想到我小时候的事了，每次过桥，我都很固执的要自己走，就算被抱过桥了，也必须回去再走过，O(∩_∩)O哈哈~于是，这算是变相的走楼梯？　　我那时还很小吧，没什么记忆了，是我妈告诉我的
　　@happylife5481 　　Hi楼主，上次你回复的抓耳朵跳的球，我女儿三岁跳得非常好，所以我觉得这对她太容易了，就想着有没有其他的玩法也能起到感觉统合的作用的？　　另外捡豆子那个，我曾经给她买过一双学习筷，现在她特别依赖那个，用一般的筷子就会失败，怎么保持她兴趣呢？求指点啊楼主Y(^_^)Y
　　继续继续啊。希望楼主回来继续
　　记号　　
　　@happylife5481亲，您好，我是山东省妇联祝你幸福杂志社最家长杂志的编辑商倩倩，看到这篇帖子内容不错哦，挺适合我们杂志，可以整理一下发到我们杂志上。可以加我的QQ详聊。
　　好帖　　
　　不见楼主开更新了…回复第44楼(作者:@happylife5481 于
11:33)　　@楷楷家 40楼
23:24:00　　楼主发发都要买什么，准备去，天天发……　　==========　　
　　@happylife5481 52楼
16:10:00　　在碗里捡豆子。　　楼主常常建议想给孩子训练手眼协调，和注意力集中的妈妈，用一个特别容易的办法。　　在碗里放一些白米，一些绿豆，一些豌豆，一些紫米，黑豆也可以。　　注意方法：小一些的孩子可以放大粒一些的粮食，东西可以放少一些。　　大一些的孩子可以放小粒一些的，可以放多一些。　　让孩子把碗里的不同的杂粮分开不同的小碟子拣出来。　　第一次可以先看看放多一些，......　　-----------------------------　　这个得大点的孩子才可以吧。宝宝太小的话会忘嘴里塞。我宝宝9个月了，6,7个月的时候我就把各种吃的放在餐盘上让她自己捏着吃，一直到现在也是。这样的作用是不是一样的呢？
　　好贴!学习了!　　
　　跟着楼主一路看过来，我们家有两个娃，姐姐8岁3个月，阅读能力比一般的孩子强太多了，阅读文字的速度比我这个大人快很多，平时班上老师也经常让她领着全班一起朗读她都做得很好。她小时候没有进行特别的感统训练只是有一个比较轻松的童年，我们家住7楼，现在两个娃天天爬楼梯，看来也算无心的感统训练了。小宝3岁11个月了，从小过得轻松自在，滑滑梯各种游乐设施没少坐，平时也鼓励他多走独木桥，感觉小宝现在入了幼儿园各方面也发展得很好，谢谢楼主分享的这些文字，看起来很科学，让人更容易找到育儿的方向。　　
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规