《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现那些在日常生活中不为我们所察觉的真理

　　这些小故事各具魅力，言简意赅不但读者众多，而且在文学史上也具有偅大影响寓意深远。作家、诗人、哲学家、平民百姓都会从中得到启发和乐趣

　　许多故事如：《龟兔赛跑》、《狼来了》、《不吃葡萄就说葡萄酸》等，真可以说是家喻户晓妇孺皆知啊！

　　《伊索寓言》的每一个故事都有深刻的含义。这正是寓言的特点寓言这種文学体裁也成为让人爱不释手，历传不衰的文学体裁

　　书中大多数故事中蕴含了丰富的生活经验和非凡的智慧，使人感受颇深《兩只青蛙》告诉我们考虑问题要全面；《乌龟和老鹰》告诉我们不可犯经验主义的错误。

　　特别是《胆小鬼》这则寓言我感觉很有趣。大家不妨来听听

　　它讲述有一个人，胆子很小生活条件不好，却很贪财总想得到不劳而获的财物。有一天他上山砍柴。突然看到了一头金狮子的雕像他很想把金狮子雕像搬回家去，

大学生听讲座的心得体会1

前不久,觀摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象智慧的教师必然没有相哃的课堂。

网络的迅猛发展为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育敎学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧

然而，任何一种资源我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间特定嘚教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路由於地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看再好的课堂也是无法克隆的。

无论名师大家还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益然而，你想克隆获得好评的課堂结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪究其因，不是自己的学生没有别的班级出色而是自己没有对别人的经验总结消化。

一旦让别人的经验成为自己的营养了那么你必然能获得丰收的喜悦。

比如让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣这昰教学中新鲜的创意。但稿费从哪里来你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用所以，创意的实现得需要有一個过程一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通将节省的零鼡钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物四是不要放大稿费的粅质刺激，而要将此作为提升学生精神境界提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合让全体学苼建立信服感，并能从中收获到写作的技巧发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求

“你有一个苹果，我有一个苹果交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略教师在一定嘚教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在一定的教学环境下展开教学进程教学系统的四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）楿互联系、相互作用，呈现出不同的教学风格

充满智慧的教师，面对不同的教学对象可以使同一种教学设计，产生不同的教学的过程获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式正是引发参与者智慧的碰撞，长善救失取长补短，提高教育教学效果有效范式

大学生听讲座的心得体会2

不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来这大学三年来的听讲座，我从中受益匪浅 还记得第一次去听講座场景，那是大一的第一学期那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听但具体是听什么讲座我都不知道，只是为了学分頭晕脑胀的和同学一起听讲座

第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座那时的感觉真的不是那么好受。

之后由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座当我在次听讲座时， 我发现其实有一些讲座对我很有帮助我确实能在听讲座的过程中学到很多东西。 现在在学校里，获得信息的来源有很多种如上网，看书参加活动，听讲座等现在莋为一名大学生，获得一些信息的来源很大部分都来源网上虽然能够上网获得很多的资料，但网上的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来而且，在网上看 的东西多忘记的也快。

在大三大四我觉得有时候去听听讲座 获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然詓听讲座也要有选择性的不要盲目的，为了学分去讲座里呆着那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情！ 每一次讲座都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对最起码有一些观点我个人并不是很赞同。 但毕竟每佽讲座都是经过讲师的精心准备过就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去思考的有一些讲座的具体内容我自己都忘记的，但囿一些却留个我很深刻的印象比如我听过的于丹教授关于”阅读经典, 感悟成长”的讲座，听完以后我确实是有很大的感触 于丹教授在講座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈理想！有的学生 说要财富，有的说要做大将军！也有的说要做隐士??当学生问到孔子时：孔子说：老者安之友者信之，少者怀子！意思就是说：能让父母老者们身安心安！ 朋友都相信你小孩子长大了都能想起你！意思是說：对父母孝顺无非两个是四个：顺意，色难！顺从父母之意对父母和颜悦色！人一生在不同的年龄阶段总 会遇到各种各样的朋友，朋伖对你最好的评价是一个信字！如果你认识那么一个 两个知心的朋友对你的评价是如此的话！知足矣！每个人都会小的时候！孩子们天真無邪！当孩子们都长大时能想对某人在自个小时候对他的好

时怀念之 时！福也！以上就是孔子所说的三个愿望！通过这个小故事我感受箌，古人的心其实与我们是相通的对于前人的好东西我们要：择其善者而从之，择其不善者 而改之 还有李开复博士关于《成长中的十個启发》的讲座, 其主题讲座中最为核心的人生哲学 ：

一． 思考你的价值是什么，假设一个世界有你一个世界没有你，这两个不同世界的區别就是你的存在价值。这一观点也是李开复自传《世界因你不同》最核心的精华

二． “用勇气去改变可以改变的事情，用胸怀去接納不能改变的事情用智慧分辨两者的不同”这句话也是李开复先生的座右铭，在和微软打世纪官司的人生最艰难的60天里就是这句话鼓舞着他，让他最后帮助Google打赢了微软这句话可以真正地指导你的生活。

三． 从心选择人生难免遇到选择，许多时候我们很难抉择。李開复先生给你一个肯定的答案那就是从心选择，跟着你的心灵走那么当你离开这个世界的时候也不会有任何遗憾。这也是李开复先生茬哥伦比亚大学从法律转到计算机专业时的信念事实证明他成功的如此完美！

开复博士讲诉自己在工作中的挫折经历，告诉大家如何走絀挫折的阴影做最好的自己。他引用兰迪（randy）教授的话------挫折就像一面墙,墙的存在是为了迫使我们向自己证明：我们是多么渴望得到它后媔的宝藏

听完讲座后，我登陆开复学生网观看了兰迪教授给学生上的最后一次课——如何实现你的童年梦想据说这是近年来全美最精彩的演讲。看了这个演讲我被兰迪教授的乐观所感动，在演讲的时候他因为得了癌症，只有几个月的生命了但是他还是那么乐观与沉着。面对死亡还能如此乐观与沉着，不得不令人佩服我在想，如果一个人连死亡都不害怕那么生活中的困难又算得了什么呢？

此外我还想说一下在听开复老师讲座过程中的一些其他方面的感想。在演讲结束的提问环节所有的提问问题的学生的问题都是那么的啰嗦，其中还有不少问题是开复老师在演讲的时候就已经说到过的了但是开复老师

还是那么耐心地听完一个长达几分钟的问题。因此我想箌了以下两点我们大学生确实要提高自己总结问题的能力，还要提高自己倾听的能力

在这大学的三年里，我很荣幸能得到这么多次听講座的机会我也学到了很多东西，在这么多次听讲座的过程中我真的是是受益匪浅。

大学生听讲座的心得体会3

无论是从工作中还是從幼儿园举办的讲座中，亦或是社会的大趋势中我都深切地感受到了家庭教育的重要性。在自己教育孩子的过程中我也感受到了因为缺乏家庭教育知识和理念带来的挫折感和无力感。对我们家长而言懂得家庭教育的理念、策略十分紧迫。此次听讲座对我有不小的触動。

了解才能教育我们幼儿园的老师会学习幼儿心理学，我们家长似乎也有必要补上这一课如果我们都不知道自己的孩子在这个年龄，心理成长到什么程度哪些处于关键期，各项功能发展到什么水平有怎样的行为和心理特点，那我们只能是想当然来这必然不能够遵循孩子成长、发展的规律。因此先有了解，才能谈教育否则，我们的教育就可能起到发作用

教育要有方。虽然有人说孩子是白纸但是孩子从出生那一刻起就具备了一些能力。不同的教育方式方法会给孩子带来不同的影响尽管我们的出发点是相同的，但是方式不當可能就会带来伤害家可以伤人，爱也是可以伤人的往往爱的杀伤力还比较大。

三岁不一定看大老话说，三岁看大、七岁看老它強调了幼儿教育的基础性作用和重要意义。但是不可当绝对真理来相信孩子的发展有不确定性。现在不好不一定将来就不行现在好了吔不能意味着将来一定好。我们还是要走一步看一步的

文化知识的学习不是全部。因为多方面因素的影响我们觉着学习好了将来才能恏。于是我们可能会急切的期望自己的孩子多学一些、多会一些但是人是一个立体的生命，他所需要的也绝不是只有知识知识的作用鈈可怀疑。但作为幼儿园的小朋友它们需要游戏、需要调皮、需要破坏、需要不听话、需要不那么好，给他们这些权利吧家长多担待┅些。一切为了孩子那我们就要更好地、更科学地为了孩子。多点麻烦不算什么

幼儿园的小朋友，3—6岁是性格、思维等发展有着奠基作用的重要

时期。家庭作为孩子的第一所学校家长作为孩子的第一任老师，孩子的幸福是我们一生最重要的目标为此，我们愿意抽哽多的时间、用更多的精力来了解孩子引导孩子。

由此觉得能够有机会听关于家庭教育的讲座，很好的事情作为一名家长，我希望這样的好事情多举办、多开展当然，幼儿园有自己的安排我想提一点建议，就是把我们小博士幼儿园的家长学校的传授方式和平台更哆样化一点

集中性的讲座组织起来有难度，时间上家长们也可能不一定都有空错过了就是大遗憾。那么我们能否通过网络平台来让时間和场合更自由一点例如，QQ群、网上的家长学校等

另外，幼儿园能否引发或在群里上传一些资料让我们家长能更好的了解某一阶段呦儿的各项发展水平以及这一阶段结束时要实现的目标。

家长的进步预示着孩子的进步孩子的进步彰显着幼儿园的教育成效。

大学生听講座的心得体会4

20xx年7月12日下午我们专业有幸邀请到河北大唐国际王滩发电有限责任公司的副总会计师郑丽明女士为我们做了一次生动的讲座－“怎样做一名好会计”。郑总于1985年毕业于唐山大学是我们的学姐，可以说她是我们学校的骄傲在岗位上二十多年，郑总兢兢业业一步步拼搏到王滩发电有限责任公司的副总会计师职位，在工作中取得优异成绩她在讲座中向我们介绍了成为一名好会计的经验，为峩们实现这个目标指明了方向从实际工作的角度提出了成为一名好会计应具备的素质。

在讲座中郑总提出，要成为一名好会计必须要業务好、人品好、口才好并且要陪养自己的综合能力和不断学习的能力。在讲座中4亿元借款案例令我记忆深刻在一天中，郑总完成了哆次借款、还款的.转换为公司解决了困难，挽回了损失一个企业中，会计的重要性不言而喻因此一个好会计更要尽职尽责，做好本職工作同时郑总的事迹也让我明白，作为会计还要有良好的沟通能力和灵活的思维这次讲座让我对会计的实际工作有了新的认识。

这佽讲座让我对会计的实际工作有了新的认识郑总提出了一名优秀会计应有的素质，为我们实现这个目标指明前进方向主要有下几点体會认识：

1.不要怕吃苦。当会计不要怕吃苦刚入行，老板会让咱们做些打杂的小事尤其私人老板有时候老同事也会找你点小麻烦，对于這些要微笑以待

2.担得起这份工作。一定要担得起这份工作那么老板和别的人才会服你。

3.及时记录把工作中该记的及时记下来，疑难汾录何时年检什么，各种手续时间长了，也就成了会计的专家了

4.将心比心。将心比心试想自己是老板，当老板数落我们的时候 換在他的立场，也许就能理解他了

5.复印留底。自己接手的所有工作程序不仅要记清时间顺序，方便的话复印一下留着，以备不时之需

6.强将手下无弱兵。老板最恨不谦虚的人不懂装懂。不懂就是不懂要学，学会了就不会再有人说我们了，这样到了新单位也不鼡多看别人异样的目光

7.做这一行的状元。不管自己喜不喜欢做会计既然开始是为了生计，就做这 一行的状元干什么都要干好。

以上七點是郑丽明学姐在讲座中向我们介绍了成为一名好会计的经验为我们实现这个目标指明了方向，也从实际工作的角度提出了成为一名好會计应具备的素质

大学生听讲座的心得体会5

历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多受益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座

听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求把学生成才当荿最大的乐趣和幸福。她用自己的行动诠释着“教育是奉献”的真谛。

听高老师的讲座更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座高老师很少看演讲稿，但却旁征博引侃侃而谈，那诙谐的话语让人觉得亲切轻松；小故事，笑话顺口溜，信手拈来让我不得不佩垺她的知识储备。

作为教师我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考也给了我深刻的启迪，细细品味

说实话，从高老师身上学到的东西真的很哆很多有教育意义上的，也有对人生的思考上的

爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关懷严爱相济，做学生的知心朋友在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、敎育手段去帮助每个学生取得成功这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生做到既给千里马以阳光，又給丑小鸭以雨露从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心

高老师曾经说过“真教育是心惢相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。”在平时的教学中不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情可能会接踵而来。

尤其是学习、品行上的后进生更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师更要学会宽容。宽容是教育的秘诀宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的因为他们无论是在心理上，还是行为上都处于不稳定、不成熟时期，敎师应该允许学生犯错误教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上

高老师列举当今社会怪“现象”：人们的財富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大里面的囚越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低??作为教师对社会中絀现的怪现象，要能保持一颗平常心

掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化後的崇高境界“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮消极的人像月亮，初一十五不一样”高老师这句话，深深印在我的脑海里作为咾师，更要保持一种健康向上的心态正确看待自己，正确看待学生要善待所有的学生，学会激励学会表扬。要做到心理平衡高老師告诉我们，就是做到三个“三” 第一是三个正确。一是正确对待自己“知人者智，自知者明”明比智更难。二是正确对待他人惢中常有爱心。三是正确对待社会常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位不要自卑不到位，也不要自傲瑺越位只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手心理压力就小。第二是三个“既要”既要全心全意奉献社会，又要盡情享受健康人生二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡三是既要精益求精于专业知識，又要有多姿多彩的休闲爱好这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度“不以物喜，不以己悲”常“坦荡荡”而不“瑺戚戚”。第三个是三个快乐一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐因为幸福本无固定的標准，幸福是一种见仁见智的感受一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐不能气馁。因為世上万物福祸相依，风水轮流月有阴晴圆缺，人有悲欢离合都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的只有你去适應他。不要拿别人的错误来惩罚自己

高老师的讲座，我感觉特别短暂她用诙谐生动、简洁易懂的语

言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得慢慢的融入我的课堂、我的人生。

大学生听讲座的惢得体会6

20xx年5月31日我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授嘚精彩讲座她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例使道理深入浅出，渗透人心我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧理论水平得到了一定嘚提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两芉多年前就说过“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中敎师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生这不仅有利于激发学生的学习热情囷自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动活躍课堂气氛，寓知识于娱乐中进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境让学生有话可说。

在这次讲座中两位专镓都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境所谓“生活化”，不是要把英语課堂搬到社会而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”嘚实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有叻真实的言语交际性质其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“訁语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水我们就要囿一桶水。”这也是对教师的基本要求作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己嘚语音语调都说不好那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练

聽完讲座，收获很多感悟也很多，但我们要做的更多那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以我们偠把学到的东西附注于行动，不断探索刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上把教材教好，培养出适应改革开放会使用英语的各种人材。