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Jasmine ['dʒ&smin] 茉莉；淡黄色April ['eiprəl] 四月Cecilia [si'siljə] 塞西莉亚（女子名）Ginger ['dʒindʒə] 姜；姜黄色；精力；有姜味Priscilla [pri'silə] 普里西拉...
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这些都是英文名字阿... 不需要翻译的!音译照顺利... 洁瑟米, 艾波, 瑟西里亚, 晶洁, 皮里西亚.
扫描下载二维码认知语境视角下译者的任务——以朱纯深的《雨霖铃》英译本为例--《湖北函授大学学报》2014年03期
认知语境视角下译者的任务——以朱纯深的《雨霖铃》英译本为例
【摘要】：从认知语境角度分析译者在翻译活动所承担的任务。在翻译理解阶段,译者对作者的明示进行推理,以明白其交际意图;在翻译表达阶段,译者准确预测读者的认知语境并做出最佳相关表达,使其准确理解原文作者的交际意图。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：H315.9;I046【正文快照】：
随着近代翻译学及语言学理论的发展,人们逐渐认识到翻译过程不仅仅是一种语言活动,更是一个交际过程,而该过程离不开译者这一因素。著名文学理论家本雅明在1923年留下了经典理论著作《译者的任务》。国外其他的翻译理论家也不乏对译者本身的要求,如以尤金.奈达等为代表的语言
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【参考文献】
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生态翻译学视角下的翻译教学改革
【摘要】：从生态翻译学视角研究翻译教学改革,探讨在生态翻译学理论指导下翻译教学改革的可行性措施。认为翻译教学要以翻译生态环境作为教学背景;以"三位转换"作为翻译教学的核心内容;以"事后追惩"进行翻译教学测试和评估,提升翻译人才培养质量。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H059-4【正文快照】：
引言近年来,翻译教学改革备受关注,国内许多专家学者和一线教师做了大量相关研究,但翻译教学改革并没有取得令人满意的成果。大多数的翻译课堂仍采用传统的教学方法,从分析两种语言特点对比入手,然后分别介绍常用的方法技巧,如词性转换、词量增减、词义分合、语序顺逆等,教学
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