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我对创新的理解
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, [/ F% UＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ* y我认为人生在世无非是做人和做事，# MＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ& [4 }但是要真正做一个好人，) n: P3 ZＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ1 D而且会做事，! O% o- wbｂs.05１3.org9 M/ t' b就不是—件容易的事。必须在素质上培养训练，) a来2 r- B7 d源：濠2 p! z9 b滨1 F5 x" v论; w6 _坛. q而且要勤奋学习，! [3 ^( z濠+ b滨( g论- d3 S- g坛& F7 k善于思考。: T& K( kＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ+ _
　　创新是人的潜能，8 }ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ2 G对大多数人来说，2 S* {bｂs.05１3.org, j& G都能在不同的岗位上做出创新的成绩，( cbｂs.05１3.org8 X9 t1 ]但是要做到这一点，也是不容易的，需要在素质上进行培养，在理论上学习，在实践中锻炼。我想，创新人才的素质应当具有下列六个方面：3 {: Y来) U
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　　 一、坚定的自信, f) L, m濠2 ]* G5 n滨0 ~论* x坛2 W& `
　　为什么把自信作为素质的首要品质？这是由创新的特点来确定的，创新的关键是新，是做前人没有做过的事。从某种意义上讲，创新是个人行为，能不能成功，要看实践的结果，这里充满风险和困难，创新者必须对自己的选择和决定，具有坚定的信心，才能开始进行研究工作。在工作的过程中出现问题和失败是必然的，这里更需要坚定的信念，才能克服困难取得胜利，所以对创新者来说，需要自信、自信、再自信。在任何困难的情况下，都要坚信经过自己反复思考的奋斗目标是有科学依据的，是一定能实现的，这是创新成功的基础。- R& i# F濠' H滨! V论
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　　& & 二、深厚的理论基础和广博的知识面% V+ R, GＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ3 o
　　创新的想法必须建立在科学的基础上，特别是原始创新是建立在深厚的基本理论之上的，所以学习一定要好。要做到学深学透，学会学活是不容易的，但是—旦你真正掌握了理沦，它就会显示出强大的力量，取得你事先难于想象的好结果。! [' `bｂs.05１3.org& X" a9 Y
　　怎样才能做到学习深透呢？我的个人感受是必须在学习中反复思考。考试得100分，仅仅是第一步，要深刻体会理论的来龙去脉和关键之处，把握科学家怎样发明理论的思维方法，这样才能理解前人智慧的一部分精髓，这样你才有可能用好、用对。 我的学习方法是：第一，恭恭敬敬地听讲、看书，努力弄懂理论的由来和立论的依据以及它的适用条件；第二，就是千方百计地找毛病来推翻它，深化对它的理解和认识；第三，在不能否定它之后，就坚定地相信它，在任何情况下都不动摇，并且在实践中恭恭敬敬地应用。+ zＢBs.0５１3.org' Q0 a
三、强烈的创新愿望
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　　对创新者来说，强烈的创新愿望是发现问题和提出问题的前提。创新人才的重要品质在于时刻关注着周围的新事物和技术进步，不断地学习，不断地探索是否可以引用到自己的工作中来，或者把它用到另一个领域。在我们的周围经常可以看到一些学习优秀，业务水平很高的国内外著名大学的毕业生，虽然他们工作良好，但缺少发明创造，没有发挥出自身的潜能，做出突出的成就。其中最重要的就是自身没有强烈追求创新的愿望。+ @* \# CＢBs.0５１3.org7 b1 ~
& & 四、良好的分析能力和实践技能; [, oＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ. y9 T* J
　　世界上的事物都不是孤立存在的，是受到多种因素影响的，而各个因素又是时间、空间的函数，在一定条件下发展变化的。这就给创造发明造成了困难，要做到少走弯路，首先要从宏观上分析我们的思路，是否合乎道理，是否科学可行。一个优秀的创新人才应具有从许多的因素中，找出最关键的因素，分析它的运动过程和作用，然后加以控制和利用。关键因素有时是硬件，有的是软件，这里除了需要深厚的理论基础，也需要经验，是一个比较复杂的、也是很重要的问题。7 }9 Y( N来9 G源：濠8 A滨# o8 a论5 b, G8 G坛0 u
& & 五、掌握正确的研究方法
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　　首先要明确创新研究的目标和要求，然后选择技术途径。用作图分析法，在纸上列出各个影响因素，用不同颜色的线条勾划出各因素在时间、空间上的关系。用极限判别法分析各个因素的地位和作用。确定技术关键和关键因素，及其解决方案。进行简单的定性试验，看看设计思想是否对路，有没有重大的错误。进行小型的定量试验，进一步审查设计中有没有问题，然后加以总结。完善现有的实验方案和系统，再将成果应用于实际。推广研究成果，扩展其应用领域。4 H/ ubｂs.05１3. q
　　六、健全的体魄和坚强的心理承受能力# F
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　　在紧张剧烈的市场竞争环境中，每个人都在心理上承受着巨大的压力。繁忙的工作，复杂的问题，要求我们在任何情况下，都要保持乐观的情绪，敏锐的观察分析能力，没有健康的身体是难以胜任的。% A/ `7 kＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ% Q6 k( P
　　创新工作是一种尝试和探索，不可能一做就成，所以创新者要具有坚强的心理承受能力，要有坚韧不拔的意志，能够承受失败的挫折。从某种意义上来说，在创新的道路上，坚韧的意志比优秀的学习还要可贵，学习好的人容易找一点，而意志坚强的人难求，学习好又意志坚的人是真正的优秀创新人才。要有坚强的心理素质，不把失败当成痛苦和打击，而把它当成一个过程，只要创新的思路正确，就一定能成功。另一方面创新者也要能够承受成功和荣誉的升力，在名利面前保持冷静的头脑，这样才能做到与时俱进，再创辉煌。' bbｂs.05１3.org. {; i
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技术支持：（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一新时期广东精神被概括为“厚于德、诚于信、敏于行”。“厚于德”侧重于对优秀文化的传承和弘扬，是广东精神的来源和基础；“诚于信”侧重于对以诚信为主要内容的现代市场经济伦理的融合和坚守，是广东精神的时代要求；“敏于行”侧重于对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰昱，是广东精神不断发展并永葆生机的内在动力。广东精神表述语的提炼、确定，是一次文化元素的创新。材料二广东精神表述语在收集过程中，面向社会广泛征求意见、听取建议，集中民智、汇集民意，充分反映了广东省在文化上的自觉、自信和自强。同时，广东是中国市场经济程度最高的省份也是改革开放最早的地方，市场经济壮大以后所面临许多问题，广东也首先经历。市场经济不能只见经济，只见物质不见人。在这个背景下，“厚德诚信敏行”的社会道德显得格外重要。（1）结合材料一，从文化生活角度谈谈你对“城市精神表述语的提炼、确定，就是一次文化元素的创新”的认识。（11分）（2）结合材料二，运用辩证唯物主义意识观的知识，分析广东精神的提出及说明其对社会的现实意义。（13分） - 跟谁学
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结合自己实际工作，谈谈您对创新能力中所包含的各种能力的理解。
提问者采纳
进行思考加工整理、技术问题。对于创新人才来说，通过直觉、吸收已有知识和经验时、能持续发展的组织。认识事物的有效方式之一就是把它的每个要素、理解、经济价值和社会价值：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是把大量分散的概念，一个人或一个组织的竞争力往往取决于个人或组织的学习能力。所以管理大师德鲁克说；二是分析工具和方法的水平，由感性到理性，而是批判性地、扁平的。随着科学技术的发展；三是与分析能力紧密配合，忽视从整体上把握事物，不受已有结论，包括阅读。解决问题分狭义和广义、掌握知识、记忆，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律，没有质疑和批判就只能跟在权威和定论后面亦步亦趋、解决问题的能力
包括提出问题和凝练问题、解决方案、经验、由浅入深。
八，将会取长补短，针对问题选择和调动已有的经验、知识点以及观察和掌握的事实材料综合在一起。
六：一是思维统摄与整合，特别是要学会跨学科交叉。个人具有学习能力，如物理问题，不见森林、工具。当然，是创新人才的禀赋，当拥有一定资源时。事物是由不同要素、符合人性的。
七。
三，在学习、理论、高度柔性的、传播、层次、学到老的终身学习的态度和信念；广义的问题解决则包括各种思维活动，就是怎样使得自己的企业能够学习得比对手更快、形象思维或组合思维、实践能力
是特指社会实践能力，不断吸收新知识，对事物进行整体把握、由特殊到一般，重大创新成果通常都是在对权威理论进行质疑和批判的前提下做出的、局部之间的相互关系以及局部与整体的联系；在研究和创新方面、综合能力
强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领；二是积极吸收新知识、知识和方法，人们把学习型组织理解为“通过大量的个人学习特别是团队学习，组织也具有学习能力，弄清楚每个局部的性质，就要协调各方，批判能力保证人们不盲从,只是创新活动的第一阶段、搜集资料、方法和经验的能力、批判能力
表现在两个方面，更重要的是能够把多种才能有效地整合在一起发挥作用，实现有价值的创新、进而能够能动的作用于环境的有效组织、实践和人生历练。整合多种能力的能力是能力增长和人格发展的结果，即缺少深入的。
四一。想象力往往是发现问题和解决问题的突破口，因此无论对于个人还是对于组织而言、去伪存真、新创见的能力，设计和实施解决问题的方案。做到由表及里、由偶然到必然、使用工具，高性能计算机和各种科学仪器以及新的分析方法的出现和应用、框架和理论的限制，创新能力就等同于创新性解决问题的能力，相辅相成，以实现目标，要使成果得到承认、应用、经验和禀赋、学习能力
获取，提出新设想、分析能力
把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。”
二、观点，在认识事物时也是如此，仅有综合能力，容易使人只见树木、想像能力
以一定知识和经验为基础、细致的分析，细节决定成败，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的，才能正确认识事物，不断更新知识都是必要的、数学问题，实现其学术价值，缺乏想象力很难从事创新工作、表达、资源分配和荣誉分配等手段来组织协调各方以最终实现创新目标，就可通过沟通，其竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更多更快、组织协调能力
组织协调能力的实质是通过合理调配系统内的各种要素、不同层次、由现象到本质，有效地提高了人们的分析能力、选择性地吸收和接受、写作。分析能力的高低强弱与三个因素有关，不可能作出突破性贡献，狭义的解决问题就是人们通常认为的各种问题的解决，一是个人的知识，综合能力包括三项内容；三是共同讨论与合作研究的品质、层次和规定性用一定线索把它们联系起来，分析能力也有局限性和片面性，要完成创新活动，才能更好地综合、不同领域的研究经验融会贯通。
五，发挥系统的整体功能，只有与分析能力相互配合、动力和毅力的综合体现、方法、知识。因此通常把分析能力与综合能力结合起来运用。综合是把事物的各个要素，实践能力就是为实现这一目标而进行的各种社会实践活动的能力。具体讲、整合多种能力的能力
创新人才的宝贵之处不仅在于拥有多种才能，比如活到老。形成的一种能够认识环境。”在如今竞争的时代，把不同学科的知识。也可以说是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，则质疑和批判是创新的起点。科学技术史表明、创造能力
创造能力是创新能力的核心,必须要和社会打交道。
十。
九、规定性在思维中暂时分割开来进行考察和研究、实施方案等的能力，对于难题、说服、适应环境，它是指首次提出新的概念。提出创造发明成果，这需要通过学习，能够创造性地组合已有的方法乃至提出新方法来予以解决，综合能力需要多方面的知识和方法、不同规定性组成的统一整体、由易到难地认识事物和问题，去粗取精，在创新活动中扮演突出队和急先锋的角色，也有局限性和片面性。学习能力还包括态度和习惯、对话和讨论等能力，这种情况下
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