现代汉语-五星文库
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导读：④汉语名词单、复数同形，(语法)表示心理活动的动词和一些能愿动词可前加程度②一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、1、语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。副词，例：很怕，很应该；③多数可后带“着、了、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略⑴指语法事实：语法结构规律本身；⑵指语法学：①词法：词类和各类词的构成、词形变化②句法：短语、句子的结构规律和类型。2、语法体系
(语法) 表示心理活动的动词和一些能愿动词可前加程度②一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、
1、语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。副词，例：很怕，很应该；③多数可后带“着、了、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略⑴指语法事实：语法结构规律本身；⑵指语法学：①词法：词类和各类词的构成、词形变化②句法：短语、句子的结构规律和类型。
2、语法体系：⑴指语法系统，即客观存在的语法事实，语法规律的系统性（只有1个）；⑵指语法学体系，即语法学说的系统性，他是研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性（不止1个）。
3、语法的性质：⑴抽象性⑵生成性：语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造成无数合法的句子，集中表现为“组合关系”“聚合关系”⑶ 递规性（例：“电影真好看”--主＋谓--过”等表示动态；④有些行为动词可重叠，表示短暂、轻微（动作的动量或时量少）限于表示可持续的动作动词。
判断动词“是”：①表示事物等于、属于什么；②
句中可以单说。③部分副词能兼有关联作用，“没有”（没）是副词也是动词，否定人物或事情的存在时是动词，否定动作或性状的存在时是副词。“白、怪、净、老”等词修饰名词时是形容词，修
表示事物的特征、质料、情况；③表示事物的存在，饰动词、形容词时是副词。 例：遍地是牛羊。
能愿动词：又叫助动词，能用在动词、形容词前表示客观的可能性、必要性和认得主观意愿。例：能够，应该，愿意①在句子里常作状语，还可做谓语或谓语中心；②不能用在名词前，不可重叠，不能带助词“着了过”不能带数量补语。
趋向动词：表示移动的趋向，有单音、双音。①可
⑻代词：代替、指示作用，代替人或事物的叫人称代词，表示疑问的叫疑问代词，指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。
语法特征：①人称代词可以分为第一人称：指说话一方（“咱们”包括说话一方和听话人一方，称为包括式用法“我们”只包括说话人一方，称为排除式用法）第二人称、第三人称。反身代词：“自己、自个儿”（用来复指前面的名词或代词）“人家”有时具体指第三个人，有时指说话人自己。②指示代词“这、那”有指示和替代作用；③疑问代词：表询问或反问、设问。有任指（表任何人或事物，说
运用这一规则造成更多句子“小芳说电影真好看”）单独作谓语或谓语中心；②经常用在别的动词或 ⑷稳固性⑸系统性：语法是严密而立体的⑹民族性
形容词后表示趋向，作趋向补语。
4、语法单位：⑴语素：语音中最小的音义结合体，⑶形容词：表示性质、状态等。 可组合成合成词，有的可单独成词⑵词：最小的能够独立运用的语音单位，是构成短语和句子的备用单位，一部分词加上句调可单独成句⑶短语：语义和语法上都能搭配而没有句调的一组词，造句的备用单位，大多数短语可加上句调成为句子⑷句子：具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
5、句法成分：句法结构的组成部分。
⑴句法结构：由词逐层组装成的短语或句子里的词类系列。⑵主语：被陈述的对象；⑶谓语：陈述的对象；⑷动语：表示动作行为，是支配、涉及后面宾语的成分；⑸宾语：表示人物或事情，是动作所支配涉及的对象；⑹定语：名词性短语里中心语前面的修饰语；⑺状语：谓词性短语里中心语前面的修饰词；⑻补语：V.、adj.性短语里中心语后面的补充成分。
㈡词类划分标准：⑴语法功能⑵形态⑶意义 （实词）
⑴名词：表示人、物、时间、方位和时地的名称。 语法特征：①经常做主语和宾语，多数能做定语和带定语，不能做补语；②前面一般能加表示物量的数量短语，一般不能加副词；③不能用重叠式表示某种共同的语法意义；④汉语名词单、复数同形。
语法特征：①常作谓语或谓语中心语和定语，多数
能直接修饰名词，少数可直接修饰动词作状语（eg：明在所在范围内没有例外，后常出现“都、也”等快走、老实说）通常要重叠或加助词“地”才可作状语（eg：慢慢说，得意地想着）②不带宾语，但有些双音节的性质形容词兼属动词，做动词时可带宾语（eg：端正态度、纯洁队伍）③性质形容词大都受程度副词修饰（eg：很简单、太）性质形容词的重叠式和状态形容词，或因为表情态的或因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰；④有些性质形容词可重叠，表性状程度的加深或适中，重叠后不能再加副词“很”⑤有些单音性质形
副词表周遍性）和虚指（指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出、不想说的，在转述别人说的话时，可用来指代不必或不愿具体说明的对象，这时代词可以重叠---谁谁谁怎么样）两种引申法。⑼拟声词：模拟声音的词（象声词）能使语言具体形象，给人如临其境的实感。（最常作状语）能做句法成分和独立句，不归入虚词，能归入形容词，但不受程度副词修饰，又能做独立语，意义上也跟形容词不一样。是比较特殊的实词。⑽叹词：表示感
容词可带上叠音词缀或其他词缀，不能加“很”（eg：叹和呼唤、应答的词。常作感叹语 红彤彤、灰不溜秋）⑥状态形容词（如雪白、漆黑）（虚词） 本身已表示特定状态和程度，而且程度较深，不加“很”或重叠，但可以作词的重复，表示强调，属于修辞的反复。
⑷区别词：人和事物的属性，有区分事物的分类作用；属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对或成组的。
语法特征：①直接修饰名词和名词短语，作定语；
共同特点：⑴依附于实词或语句，表示语法意义；⑵不能单独成句、作句法成分；⑶不能重叠。这些都与虚词无词汇意义有关。
1、介词：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成介词短语，整体主要修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。（常作状语，少数可
多数能带“的”形成的字短语。②不能单独做谓语、作补语和定语）大都由及物动词虚化而来。 主语、宾语，组成的字短语或联合短语或成双对比后可以；③前不加“不”否定时前加“非”（非正
2、连词：起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。“和、跟、同、与、及、以及”等表示联合关系，叫“和”类连词；“及”只能连接名词性词“以及”还可以连接动词性词语，不过一般不做谓语，而作主语、宾语和定语；“而且”连接谓词
时间名词：可作主语、宾语、定语，还经常作状语，式会议）。⑸ 数词：表示数目和次序，分为基数词表事情发生的时间。
方位词：①定位性：总在词语之后，与实词组成方位短语 ②封闭性：（指数量有限）能产性差，有定位性，因而带有虚词性，又称“后置词”。
和序数词；⑹量词：分为物量词（人和事物的计算单位）动量词（动作次数和发生的时间总量）与数词组成的数量短语不做定语，用在名词后做谓语。
⑺副词：限制、修饰动词、形容词性词语，表程度、性词语，表示意思更进一层“并、并且”连接动词
性词语或分句，表并列或递进关系。（花儿小而不香--递进，取而代之--承接，为共产党而奋斗--目的） 3、助词：附着在实词、短语、句子上面表示结构关系或动态等语法意义。
⑵动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、范围、时间等意义。 消失等
语法特征：①能做状语，程度副词“很、极”还可
语法特征：①常作谓语或谓语中心，多数能带宾语；作补语。作状语时单双音副词都可在谓语中心之前②可受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰，主语之后，双音副词里还有一些可放在主语之前。
⑴结构助词：在定语后面加“的”在壮语后面加“地”或事物，属于名词性短语，可作主语、宾语；⑵比在补语前面加“得”（“的”还可以组成的字短语，在句子作主语或宾语）⑵动态助词：“着”用在动词、形容词后，表动作在进行或状态在持续，即有时表动作正在进行，有时表动作结束后状态在持续。“了”在动词、形容词后面，表动作或性状的实现，即已经成为事实。“过”用在动词形容词后面，表曾经发生过这样的动作或曾经具有这样的性状。“的、来着”和时间有关，“的”插在动宾短语之间，表过去发生的事，强调动作的时间、处所、方式、施事等；“来着”一般表示不久前发生过的事，偏重于肯定动作行为。⑶比况助词：“所”在及物动词前面，组成名词性短语，“给”紧靠动词
况助词：“似的、一样、一般”附在名词等词语后面，表示比喻、推测，可作定语、补语、状语，属于形容词性短语，用来比喻的成分以名词为常，用来描写类似点，前面易加上动词“像、好像”等词
4.状语：多层状语短语整体加上状语形成多层状语（以左统右--左边的状语修饰右边的中心语） 5.补语：⑴结果补语：因动作行为导致的结果，常用形容词，前不用助词“得”，其语义指向并不都
引进比喻的对象或表推测；⑶“所”字短语：“所”指向他的中心与，有的是指向主语或宾语（我们打加在动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。
3、短语的功能类：⑴作句法成分⑵成句（功能相当于名词的叫名词性短语；相当于谓词的叫谓词性短语--动词性短语，形容词性短语）
4、多义短语：只有一个意义的短语叫单义短语，不止一个意义的叫多义短语。⑴结构关系不同--关
赢了球，我们打破了球）⑵程度补语：表示达到极点或很高的程度，也可以用量词“一些/点”表很轻的程度，中心语主要是性质形容词，也可用某些前面能加“很”的动词，本身没有否定；⑶情态补语：表示由动作、性状呈现出来的情态，中心语和补语之间常用助词“得”--作用：用作描写，用状态形容词或谓词性短语，用作评价，只用性质形容词。⑷趋向补语：事物随动作而移动的趋向（他跳上车子，一阵风似的扑来）⑸时地补语⑹可能补语⑺数量补语
多层补语：中补短语整体上带上补语就形成多层补语
6、中心语：偏正短语、中补短语里的中心成分⑴定语中心语⑵状语中心语⑶补语中心语
7、独立语：句子中的某个实词或短语，跟他前后的词语或句法成分没有结构关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫独立语。⑴插入语：①表示肯定或强调的口气（十分明显、毫无疑问）②对情况的推测和估计（我看，算起来）③表示消息来源（据说，听说）④引起对方注意（你看，他晓得）⑤表示总括性意义（总之）⑥注释、补充、举例（也就是，包括）⑦对语义的附带说明（不客气地说，不瞒你说，说句笑话）⑵称呼语⑶感叹语⑷拟声语 (单句):是由短语和词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。（句型是根据单句整体的结构或词性特点分出来的的类，就单句局部某一结构特点定出的是句式，句类是根据全句语气分出来的类）
前面，表被动态口语色彩较浓，“连”用在名词性、系企业生存的计划（动宾、定中、定中；定中、动动词性、形容词性词语前面，与“也、都、还”相呼应，组成“连。。。也（都）。。。”格式，表示隐含比较。
4、语气词：表示语气，主要用在句子末尾，也可用在句中主语、状语的后面，常用的有“的、了、呢、吧、吗、啊”。语法特征：⑴附着性强，能附着在全句或句中词语的后面⑵常跟语调一起共同表达语气，有的可表达多种语气。 （短语）
1、结构类型：主谓--陈述关系（粮食丰收，今天星期一）、动宾--支配（想她，买三碗）、偏正--修饰（定中--他的马，江苏人，经济的发展，别人的精明；状中--刚回来，一步一步地走，这么宽）、中补--补
宾、定中）⑵语义关系不同--他谁都认识（施事、动作；受事、动作）⑶结构关系和语义关系都不同--咬死了农民的狗（动宾短语，表示狗被咬死了；定中短语，表示农民被狗咬死了） （句法成分）
1、主语、谓语：主语分为名词性主语(由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和短语，多表示人和事物)和谓词性主语(由谓词性词语充当，包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语--含主谓短语，是以动作、性状或事物做陈述的对象)；谓语通常由谓词性词语充当，一定条件下也可由名词性词语充当，对主语进行叙述、描写和判断，能回答主语“怎么样”和“是
充（学得好，打死，高兴极了）、联合短语--并列、什么”等问题。 选择、递进（一个或两个，讨论并且通过） 2、其他短语：连谓短语：（共用一个主语）由多项谓词性成分连用，没有语音停顿（上山采药，听了很高兴）；兼语短语：（2个动作由2个人发出）由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语与主谓短语的主语套叠，形成一个有宾语兼
⑴施事主语：动作发出、行为的主体(也包括不能发出动作的事物--演员的表情)；⑵受事主语：承受动作、行为的客体，动作、行为所涉及的对象①含有被动意义②主语是有定的③谓语一般要求是复杂的；⑶中性主语：非施事、非受事的人或事物，又叫非受事主语（小妹只掉了几滴眼泪，我们跑丢了
主语双重身份的“兼语”（请他进来，有人不赞成）。一只猫，这件事不能怪她）。 同位短语：多由两项组成，前项和后项词语不同，所指是同一事物，前后项共作一个成分，因前后项
2、动语、宾语：谓词性词语充当宾语有一定条件，1、句型： 只能出现在能带谓词性词语的动语后边。 ①受事
㈠主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句--⑴动词谓语句--动词性词语充当谓语(今天是星期六，我们以前讨论过) ⑵形容词谓语句，状态形容词作
又互相说明的复指关系，又称复指短语（首都北京，宾语：动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包美丽这个词，你们几位）。方位短语：由方位词直接附着在名词性或动词性词语后面，表处所、范围或时间，具有名词性（鱼沉水底，一巴掌打在脸颊上，三天前他来过）常跟介词组成介词短语--在树上。量词短语：由数词或指示代词加上量词组成（数量短语、指量短语，统称量词短语）。介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成，常修饰谓词，用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。少数可作补语，还有一些可作定语，后要加“的”。助词短语：⑴“的”字短语：由助词“的”附着在实词或短语后面组成，指称人
括动作的承受者(割麦子，打落水狗)、动作的对象
(告诉大家，感谢你)②施事宾语：动作行为的发者、谓语时常加“的”，性质形容词则常常要加上程度主动者，人或事物(来了一位客人，天上飘着白云)；副词、某些语气副词或者表示比较的成分等作状③中性宾语：施事、受事以外的宾语，即非施非受宾语，或难以判断的(结果宾语--盖成房子，处所--语、补语；
⑶名词谓语句：①只能是肯定句，不能是否定句；
在。。。上坐，时间--在。。。里熬着，工具--用。。。编，②只能是短句，不能是不能是长句；③一般只能是类别--他是班长，存在--鱼在那里，其他宾语--上年纪、出风头)。
3、定语：分为限制性定语和描写性定语。 多层定语：①多项递加式（可拆开）②短语定语（不可拆）③综合式定语（部分可拆来修饰后面的中心
口语句式；④限于说明时间天气籍贯年龄容貌数量等口语短句。
⑷关于主谓谓语句：①大主语是受事，小主语是施事（这件事大家都赞成）②大主语是施事，小主语是受事（他什么酒都尝过）③大主语和小主语有广
义的领属关系（他一向态度和蔼）④谓语里有复指大主语的复指成分（这孩子，我也疼她）⑤大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等，大主语加上介词，就变成句首状语（全村的人，我就服你）⑥大主语和小主语有陈述关系（他做事认真）⑦谓语中的主语、宾语使用同一个词语（我们俩，谁也不管谁）⑧全部由名词性词语构成（猪肉五块钱一斤）
㈡非主谓句①动词性非主谓句（禁止吸烟）②形容词性非主谓句（太妙了）③名词性非主谓句（多么
短语、复句形式充当。③有的可以变换成非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提前。宾语离位后都不再是双宾句。（伯父把“那”两本书给了我） ⑹存现句：表示什么地方存在、消失或出现了什么人或物，用来描写环境或景物的特定句式。①述语一般带“着、过”（只表状态，不表动态）单纯存在常用动词“有、是”等静态动词，存现句的述语经常带趋向动词；②宾语多为不定指的人或事；③
无宁/宁肯。。；宁可。。决/也不。。）⑤递进复句：后面分句比前面分句的意思更近一层，一般由少到多，由小到大，由浅到深，反之亦然。，分为一般递进（不/非但。。而且/还/反而。。；何况；况且；甚至于；尚且。。更不用说。。；别说/不要说。。连/就是。。）
⑵偏正复句①条件复句：提出条件，正句表示满足条件的情况下产生的结果。（只要/一旦。。就/便。。；
主语有处所、时间性（如二者均出现，处所感性强，唯有。。否则。。；要不然；无论。。都。。；任凭。。作主语，时间较弱做状语）④句首加介词可转为非
还。。）②假设复句（如果/倘若/万一。。就/则/那么。。；的话；纵使。。还。。；再。。也。。）③因果复句(因为。。所以/以致。。；致使；既然。。那么/可见。。)④目的复句（以便/求；用/借以；好让；为的是；免/省得；以防）⑤转折复句：后面分句是说话人要表达的正意（虽然。。但是。。；然而；不过；倒）
3、复句的结构类型：⑴多重复句：三个或三个以上分句在两个或者两个以上的层次上组合起来的复句。⑵紧缩句：由复句紧缩而成
（句群）：也叫句组，由前后连贯共同表示一个中心意思的句子组成（特点）。
1、意义类型：并列句群（也，同时；又）顺承句群（于是，然后，后来）解说句群（总分式、注解式、特解式、例解式、问答式）选择句群，递进句群（你爱喝的咖啡多得很，我这里还有一瓶，只要你能喝）假设句群（那么，那）因果句群（所以，因此）目的句群（为的是，省的）转折句群（然而，不过）独立句群（由独立语构成的句子：小王！小王！）
2、多重句群：具有两个或两个以上层次的句群。 （标点符号）是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气或词性的性质的。分为点号（语气的各种停顿，句末点号兼表语气）和标号（标明词语或句子的性质和作用，有的兼表停顿，如：破折号、省略号和间隔号）两种。 (区别比较)
1、宾语和补语的区别：
⑴意义上：宾语上谓语动词所表示的活动、行为的涉及对象，回答“谁”“什么”，补语是对谓语加以补充说明，回答“怎么样”。⑵用词上：带宾语的只能用动词，带补语的谓语可以是动词、形容词。⑶词序上：宾语在一定条件下可移至谓语前，补语
真挚的感情啊！好球！蛇！小王！）④叹词句（啊！）主谓句（有的加“有”调序可变为兼语句--那边坐⑤拟声词句（哗哗！） ㈢几种常见句式
⑴“把”字句（特点：①动词前后常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现在单音节动词；②“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，前面常带“这、那”一类修饰词；③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响，因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能做谓语动词；④“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能放在“把”字前）
⑵“被”字句（特点：①动词一般是有处置性的，动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音节词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语；②主语所表示的受事必须是有定的，如果没有特定语境，就不能说“一本书被她撕了”，要用“这、那本书”③能愿动词和表否定。时间等的副词只能放在“被”字前）
着一个人/那边有一个人坐着）
⑺比较句：①“比”字句：“比”字介词短语作状语②“没/不如”比较句③“和”字比较句 ㈢变式句⑴省略句⑵倒装句 2、句类
⑴陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子，有时可带语气词。
⑵疑问句：具有疑问语调，表示提问的句子①是非问（你明天能来吗）②特指问（谁叫你来的）③选择问（明天你去还是我去）④正反问（你愿不愿意去）⑤反复问⑥反语问
⑶祈使句：要求对方做或不要做某事的句子。（语气词“吧”带有商量语气，“啊”带有敦促意味，“说呀”有催促意味，“说吧”有商请语气） ⑷感叹句：带有浓厚的感情的句子。
（常见句法错误）1/搭配不当2、残缺和多余3、语序不当4、句式杂糅
(复句)：两个或以上意义上相关，结构上互不做句
⑶连谓句：由连谓短语充当谓语或独立成句。条件：法成分的分句加上贯通全句的句调构成。 ①连续的谓词词语陈述同一主语（不管主语出现否）②先后顺序不颠倒③无标点停顿④无关联词语⑤无主谓等关系。
⑷兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句。条件①述宾套主谓，宾主同词语；②前后无关联词；③无标点停顿；④其后的谓词不再陈述全句主语。分类：①使令式（老师鼓励学生学好功课）②爱恨式（我感谢你告诉我一件好消息）③选定式（大家选他当代表）④“有”字式（轮到你值班了，他有一个妹妹很漂亮）
⑸双宾句：有指人和指事物双层宾语。（两个宾语意义上前一个一般指人，叫指人宾语，或近宾语；后一个一般指物或事情，叫指物宾语或远宾语）特点：①动词要有“给出、取进、询问、称说”等意义，有的动词如“借、分”等既可表“给出”，又可表“取进”。②近宾语一般指人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由代词、名词充当；远宾语一般指物，回答“什么”的问题，远离动词，牵头可以有语音间歇或逗号，可由词、
1、⑴从结构上看：构成复句的分句可以使短语、词、主谓短语、非主谓短语。⑵从主语看，各分句的主语可以想同，也可以是省略。⑶从关联词看，分句之间关系有时用关联词语表示（关联法），有时不用或不能用关联词语（意合法）。几个分句在句中充当一个句法成分，失去了完整的句调，就成为复句形式，不能称为复句。（我曾经说过，即使我不去，大家也会去。）
2、复句的意义类型：⑴联合复句①并列复句：前后分句分别叙述描写有关联的几件事或同一事情的几个方面，分句间是平行关系（既。。又。。；一
边。。一边。。；同时/样；另外）或对举关系（不是。。只在谓语后。例：他没缺一节课。他一节课没缺。而是。。；并非。。而是。。）②顺承复句：又叫连贯复句或承接复句，前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关情况，（首先。。然后。。；刚。。就。。；一。。就。。；继而；跟着；终于）③解说复句：分句间有解释和总分两种关系，一般不用关联词，少数用“即，就是说”④选择分句（或者。。或者。。；是。。还是。。；与其。。不如/
2、名词、动词、形容词的比较 2、区别词和形容词的区别：
形容词能充当定语、谓语，一部分能作补语和状语，前可加副词“不”“很”；而区别词只能充当定语，不能单独充当谓语、状语和前面加“不”，即缺少谓语功能，不宜归入谓词。（补充：男、女是语素，不是词）
3、副词和形容词的区别：
凡是能作谓语、谓语中心，又能作定语或补语的是
高级体现。
3、锤炼词语，首先要锤炼思想。一般从内容（意
11、夸张，故意言过其实，对客观的人，事物作扩大或缩小或超前的描述。夸张的目的作用，一是深刻地表现出作者对事物的鲜明感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。二是通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。夸张的基本类型，一，扩大夸张，故意把一般事物往大处说。二，缩小夸张，故意把一般事物往小处说。三，超前夸张，两件事中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。 12、双关，利用语言或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此意在彼。双关的作用，一是可使语言幽默，饶有风趣；二是也能适应某种特殊语境的需要使表达含蓄曲折，生动活泼，以增强文章的表现力。双关的基本类型，一，
形容词，否则是副词。“一概”不可作谓语、定语，义）和形式（声音）两方面着手，二者紧密联系，“突然”可作定语、补语、谓语。 4、连词“和与介词“和”的区别：
⑴连词“和”所连接的两个词语是联合关系，可互换位置而句子的基本意思不变；介词“和”前后两个名词性词语没有直接语法关系，不能互换位置。⑵介词“和”前可出现状语，连词“和”不能。⑶连词“和”有的可以略去，介词“和”不能略去或改用顿号。
5、同为短语和联合短语的区别：
⑴同位短语的前后项是异名同物，用不同的词表示同一事物，联合短语的前后项是异名异物；⑵同位短语中间不能插入虚词，联合短语可以；⑶同位短语是名词性的联合短语有名词性的和其他词性的。 6、补语与宾语的区别：
⑴看标记：有助词“得”或可插入的为补语，而某些动词含语素“得”--获得丰收，中间的“得”是
相辅相成。4.选择句式的主要依据大体是：一，根据内容的需要和不同句式本身表意的鲜明程度；二，根据不同语境，特别是上下问的需要；三，根据上下问句子主语的异同；四照顾上下问的协调统一等。5、比喻，就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。本体，是被比方的事物。喻体，打比方的事物。比喻的作用，一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。构成要素（本体，喻体，喻词）；比喻类型：明喻（构成方式是
本体喻体都出现），暗喻，借喻（借喻不出先本体，谐音双关，利用音同或音近的条件使词语或句子语或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。有突出某种特性的作用。）
义双关。二语义双关，利用词语或句子的多义性在特定语境中形成双关。
6、比拟，根据想象把物当作人写或把人当做物写，13、仿词，根据表达的需要，更换现成词语中的某或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。本体，
个语素，临时仿造出新的词语。仿词是仿拟形式之一，仿拟也叫仿化，还包括仿句和仿调。仿词的基本类型，一，音仿，换用音同或音近的语素仿造另一词语。二，义仿，换用反义或类义语素仿造另一词语。
14、拈连和仿词的区别，拈连是利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。仿词是根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。拈连是动词，在文中只能出现一次。仿词是时间副词。在文中可多次出现。 15、反语，故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意。反语的特点，词语表里不一，但并不影响正面理解，因为词语的反义在表里之间起作用。反语的基本类型，一，以正当反，用正面的语句去表达反面的意思。二，以反当正，用反面的语句去表达正面的意思。
构成成分，不是助词；⑵看关系：能回答“V什么？”被比拟的事物。拟体，用来比拟的事物。比拟的基的是宾语，能回答“V得怎么样”的是补语；⑶看词性：宾语可由名词性（主）和谓词性成分充当补语限于由谓词性成分充当。
7、兼语句和连谓句的区别：①停顿处和加状处不同，兼语句在第一个动词后，不能有停顿，不可加状语；主谓短语做宾语的句子可以。②第一个动词性质不同，支配对象不同，兼语句的动词多有使令意义，支配的是人不是一件事；主谓短语做宾语的句子的动词无使令意义，支配的是事，不是人。 8、紧缩句与连谓句区别：
紧缩句有关联词，且具有复句所具有的条件转折等关系，连谓句没有。
9、句群与复句的区别：⑴根本区别是构成单位不同，句群的构成单位是句子，复句是分句；⑵关联词的使用不同，复句中经常成对运用的关联词在句群中大都不能成对运用，只有表选择的“或者。。或者。。；还是。。还是。。”和表并列的“一方面。。一方面。。”或者表示连贯的“首次。。其次。。”⑶句群的句际关系类型和复句的类型，复句没有解说句群的问答式，句群没有选择复句中限选关系（不是。。就是。。）和决选关系（与其。。不如。。） （修辞）：一指运用语言的方法，技巧和规律；二指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；三指以加强表达效果的方法，规律为研究对象的修辞学或修辞著作。
2、修辞与语音，词汇，语法既有区别又有联系：对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动，加工是语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的
本类型：一，拟人，把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。二，拟物，把人当作物来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物当乙物写。
7、比拟与比喻的区别，比拟是根据想象把物当作人写或把人当做物写，或把甲物当作乙物来写。比喻是就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。相同点是，比拟与比喻都是两事物相比。不同点是比喻重点在喻，即以乙事物喻甲事物，甲乙事物一主一从；比拟的重点在拟，即将甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，浑然一体。
8、借代，不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫换
名。借代的基本类型，一，特征，标志代本体。二，16、设疑，说话时特意关键性的部分暂时隐下不说，专名代泛称。三，具体代抽象。四，部分代整体。五，，结果代原因。
9、借代与借喻的区别，借代是不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替；借喻是不出先本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。借喻是喻中有代，借代是代中有喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代不能。
10．拈连，利用上下文的联系，把用于甲事物的词
以造成疑义，随后在适当的时候补说出来，消除疑义，使语意明了。设疑的基本类型，一，问答式，二，省略式。
17、设疑和设问的区别，设疑是说话时特意关键性的部分暂时隐下不说，以造成疑义，随后在适当的时候补说出来，消除疑义，使语意明了。设问是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问是自问自答，设疑是消除疑义。
语巧妙地用于乙事物，又叫顺拈。拈连的基本类型，18、对偶，结构相同或基本相同，字数相等，意义一，全式拈连，甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。二，略式拈连，甲事物省略，或甲事物中的拈连词语省略，乙事物必须出现，借助上下文，省略的内容还是很清楚的。
上密切相连的两个短语或句子，对称地排列。对偶的基本类型：⑴正对，两个角度，两个侧面说明同一事理，表示相似，相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。⑵反对，
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