熊猫茶_百度百科
熊猫茶，全称生态茶，指生长在熊猫栖息地四川雅安的熊猫生态茶山、采用熊猫施肥种植的茶。环保汉字熊猫、老师安琰石因一篇《用熊猫粪便培育熊猫茶》的文章，获得四川省版权局颁发的“著作权”。熊猫茶稀品定价为每斤21.9865万元，每套稀品丝路三宝：1两开园春茶，装进名家手绘青花瓷茶叶罐，与蜀锦熊猫外包装盒一起环保慈善拍卖起价21986.5元，每年限量21套；极品每两21860元；清明后春茶为珍品几千元1斤，夏秋茶为精品几百元1斤。日，创始人安石表示将把熊猫茶申报世界最贵茶叶。
熊猫茶简介
熊猫茶指生长在四川雅安顶峰村熊猫生态、采用熊猫粪便种植的茶。
“熊猫茶的创意史无前例，物以稀为贵。它将是世界上最昂贵的名茶。”安石兴奋地表示。但专家认为：“熊猫茶”就是打了一张熊猫牌，借助了它的名声，“熊猫茶”的实际效果还未能得知。
安琰石所推广的茶是利用熊猫粪便作为肥料培育的茶叶。
据称，熊猫吸收功能不好，排出的粪便中保留有70%的营养，堪称有机肥料输送者，而安琰石用来种茶的熊猫粪便都是来自于四川的大熊猫繁育基地。
不过，用熊猫粪便培育的茶叶，其是否高于一般的呢?虽然无法给出有力的科学证据，但他在早先接受媒体采访时称自己“凭直觉”认为用熊猫粪便肯定比化肥更好，并欢迎全世界的科学家来取样验证。
熊猫茶防癌观点
熊猫茶提出
创意用熊猫粪便培育国茶
熊猫茶logo
日，安琰石在雅安参加熊猫网创办一周年座谈会上，听到来自的熊猫专家说，熊猫的吸收功能很不好，大概只吸收了所吃食物30%的营养。“这不就意味着还有70%的营养在熊猫的粪便里。”安琰石认为，绿茶有防癌的功效，而熊猫的主食是竹叶，竹叶里含有相同的抗癌成分，用熊猫粪便养茶，更会有防癌效果，“这个理论上应该行，实际效果还要请专家与茶专家进行科学实验后才得知。”
春天采的熊猫茶确实比其他时候的都要好！决定茶叶品质的主要是影响色泽的叶绿素，以及影响口感的茶多酚、氨基酸和一些酯类物质。春天时由于太阳光还不甚强烈，所以新长出的茶树叶芽得雇佣更多的叶绿素，来吸收阳光，自然也就显得更鲜绿一些。而作为发育枝条尖端的部位，建设细胞所需的氨基酸和酯类物质都会云集于此。由于温度的影响，这里的细胞生长会比较缓慢，所以大量氨基酸都被积累了下来，这正是鲜味的来源。当然代谢不紧不慢地进行，也让茶多酚（产生茶叶特殊的苦味）这些次生代谢产物积累在一个适合的水平上，获得平衡的口感。
日，终于完成《用熊猫粪便滋养熊猫生态茶极品来传播生态汉字策划方案》，并提交版权局申请著作权。
用熊猫粪便滋养出来的熊猫故乡茶稀品，安石定价为每斤21.9865万元，极品每两21986元，相当于目前市面上最贵竹叶青的10倍。
熊猫茶质疑
对于安石所提出的创意，教授级高级工程师、中心主任助理认为，熊猫粪便作为培育茶叶的肥料是可行的，但是熊猫粪便到底还有多少营养，所培育出的茶叶抗癌效果怎么样，这些都从未有人研究过，还不能随便下结论。‘熊猫茶’就是打了一张熊猫牌，是国宝，很多东西就是借助了它的名声。”汤纯香表示，“熊猫茶”的实际效果还无定论，因此定价也就无从说起了。
熊猫茶正式出售
日，采茶姑娘在雅安开始了“熊猫茶”的首次采选。顶级“熊猫茶”定价为每斤219865元人民币，寓意“21世纪地球村长久发展顺利，我有环保责任”。日，四川省，四川“熊猫茶”正式上市销售，上市的“熊猫茶”仅为21份，销售约2万元人民币，仅为一两。这是目前世界上最贵的茶叶，创始人安琰石还将借此申报吉尼斯世界纪录----世界最贵茶叶。
熊猫茶是否规范
毕竟茶属于食品范畴，而不是和药品。即便是药品、保健品，也要具有有效的科学检验证明和临床试验报告，才能进行相关广告宣传，否则都是不规范的。所以，熊猫茶在没有经过任何有效的科学证明和临床试验的证实的情况下就进行出售，而且卖成天价，相信这都是炒作所致，希望大家不要轻易去上当受骗。
熊猫茶事件性质
一、是否为炒作行为，定价如此之高?
二、是否打着熊猫的旗号故意抬高采摘出来的茶叶的价格?
三、是否有经过鉴定机构的鉴定其茶叶所含的营养价值?
熊猫茶申报记录
日，“熊猫茶”正式上市销售，销售约2万元人民币，仅为一两。为此，创始人安琰石还将借此申报吉尼斯世界纪录世界最贵茶叶。
熊猫茶采茶活动
熊猫宝宝采茶照片
日，世界茶文化发源地四川雅安蒙顶山，一群乔装打扮成大熊猫模样的小朋友在世界最贵茶叶“熊猫茶”的种植基地体验采茶活动。这也是由熊猫粪便种植的“熊猫茶”2013年春茶的首次采集，开园春茶中的“极品”售价一斤最高达22万元人民币。
熊猫茶社会反应
网友热议：“熊猫茶”之命名，炒作，透着市侩的牟利心，透着反科学的恶心味道。它源自2011年四川大学老师安石（笔名安琰石）一篇“用熊猫粪便培育茶叶”的文章，该文章《用熊猫粪便滋养熊猫生态茶极品来传播生态汉字策划方案》，其真正的着力点，其实是这位被冠以“环保汉字熊猫书画家”的大学老师想借茶“传播生态汉字”，但是，文章中“号称”可治癌，“叫价”22万，这样的关键字出来以后，这个创意的传播悄然被当地、被转向了。一个生猛的“学术成果”以“行为艺术”方式诞生了。
熊猫茶专利获批
日，四川环保汉字书画家、“熊猫茶”创始人安琰石在成都首次对外展示了他的最新环保专利
——“熊猫茶副茶变废为宝车内净化熊猫饰品”。副茶是茶叶加工过程中的产物之一，占成品总产量的10%，副茶内含物比例欠佳，香气、口感都不尽人意，难以直接销售，每年大量副茶的处理成为茶业届关注的话题。
．爱茶网[引用日期]
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寻找大熊猫
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篇一：《寻找大熊猫》读后感　　今天我闲着没事就看了杨红樱写的“寻找大熊猫”前面让我看的是津津乐道，后面看的是深有体会……
这本书主要讲了：马小跳和唐飞、唐飞舅舅、马小跳的未来舅妈，一起去看大熊猫。在途中就遇到……[]
篇一：读《寻找大熊猫》有感　　这本书是由杨红樱阿姨写的，主要内容是：暑假里，唐飞请马小跳去参观大熊猫的故乡，于他们同行的还有温迪、Miss张、马歇尔先生和叶朗博士，到了藏龙自然保护区，他们可碰上了不少有趣的事呢！……　　杨红……[]
　　《寻找大熊猫》这本书的作者是四川作家协会主席，成都文联副主席杨红樱阿姨。这一本是杨红樱阿姨写的马小跳系列在百忙之中2005年8月时写的。　　主要讲的是这个暑假，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅，一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍……[]
　　《寻找大熊猫》是作家杨红樱写的《淘气包马小跳》系列之一。故事的主人公仍然是马小跳。　　话说马小跳在他的铁哥们唐飞的盛情邀请下，跟随叶朗博士，陪同美国摄影师马歇尔和她的女儿温迪一起去熊猫的故乡――藏龙自然保护区。这本书……[]
我在寒假里看的书是：《淘气包马小跳系列寻找大熊猫》，它里面的明星人物是:“卓玛，它生活在藏龙山大熊猫自然保护区的藏族小姑娘，她是保护野生动物的“小女神”。马歇尔先生是美国地理杂志的摄影师，现在他来到中国的藏龙山来拍夜深大……[]
今天我读了寻找大熊猫这篇文章
这篇文章讲了这
个暑假，马小跳和唐飞的舅舅---一个研究熊猫的博士，还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿，藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，……[]
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04-1904-2405-1604-1309-0303-1901-3107-07《在大熊猫的故乡》浙教版教案_五年级语文教案
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《在大熊猫的故乡》浙教版教案
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教学内容&在大熊猫的故乡&总课时&３课时&教学&目标&1、学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法。2、学会15个生字，理解36个新词语（要抓住与课文思想内容有密切关系的词语）的意思。3、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。4、懂得爱护野生动物，并落实在实际行动中。&教学重点难点&教学重点：学习用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法归纳段意。教学难点&：组织好语言文字，归纳段意。&教&具&投影片课文录音&教&&&&&学&&&&&过&&&&&程&第1课时一、谈话揭题&1、谈话。（1）（出示熊猫图），同学们，这是什么动物？（板书大熊猫）（2）大家都知道，大熊猫是珍稀动物，是我国的国宝。那么你们可知道大熊猫的故乡在哪里？今天我们一起跟着作者乘车去大熊猫的故乡走一走，瞧一瞧。2、揭题：16、在大熊猫的故乡3、课题质疑：&读了课题你还想知道些什么？（估计质疑：大熊猫的故乡在哪里？大熊猫的故乡是怎样的？“我们”在大熊猫的故乡看到了什么？……）&二、初读课文&1、自由读课文，思考课题质疑中提出的问题。2、自学生字词语，读读划划。3、读后交流。(小组交流)4、检查自学效果：①注意区别“屡”和“缕”；“幼”的左边是“幺”；“幽”的笔顺；②读词语并理解意思。（流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲）5、指名分节读课文。&三、读读课后习题，指导分段。1、指名读课后第1、2题的问题。（明确依据课后习题学习课文，是读懂一篇课文的重要学习方法。）2、交流，讨论：课后问题1和2有什么联系？应围绕哪个习题学习课文进行分段？3、根据课后第2题先试分，再交流讨论。4、读课后第1题，再读课文，说说课文的主要内容。四、作业&：完成《作业&本》第1、2题。&第2课时一、复习听写&1、谈话。2、听写。（听写时可报词语、可报意思、可连续听写。）1、&&反馈。4、同桌互改。复习课文，巩固词语。二、研读重点段&1、&&找出表达课文主要内容的重点段。（1）点拨：怎样找准重点段？（2）指导：怎样读懂重点段？2、研读重点段：（1）理清这一段写了哪些内容？（大熊猫幼仔和大熊猫妈妈的模样）（2）理解重点词语表达的意思？①出示句子：“啊！一个多么娇嫩的小生命：大小如猫，胖墩墩的，淡淡的短毛下绽出粉红色的皮肤。”（理解作者是抓住大熊猫幼仔娇嫩这一特点，按先总起后分述的顺序写具体的。）②出示句子：这圆滚滚的身躯，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文静悠闲的样子，真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”！（按先分述后总结的顺序写）③指导学生有感情地朗读描写大熊猫幼仔和大熊猫妈妈模样的句子。（3）讨论：为什么说大熊猫真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”？①大熊猫有什么特点？（外形可爱，稀有珍贵）②哪一点更重要？我们可以用一个什么关联词来连接？（不但……而且……）③投影出示：请用上这些词语说说“为什么说大熊猫不愧是大自然的‘明星’，咱们的‘国宝’”。友谊使者&外形可爱&稀有珍贵&不但……而且……④不规定词语和句式，自己组织语言说一说。⑤总结：大熊猫不但长得逗人喜爱，而且是世界上最珍贵的动物。英国、日本等国的大熊猫都是我国送给他们的，大熊猫是友谊的使者，为世界各国人民架起了美丽的彩桥。所以说它是大自然的“明星”，我国的“国宝”。我们都要爱护它、保护它。（4）有感情地朗读这一段。三、学习单元“学习提示”，概括段意。&1、&&讨论：（1）过去已学过哪几种概括段落大意的方法？（2）学习单元“学习提示”，说说新学的概括段落大意的方法是什么？2、归纳：按课后练习第3题的问题和答案归纳段意。四、朗读训练1、选取最喜欢读的部分，精心朗读。2、&&采用多种方法朗读，提高朗读的积极性。五、完成《作业&本》上相应的练习。&板书设计&：16、在大熊猫的故乡大小如猫&娇嫩&胖墩墩&淡淡的短毛&粉红色的皮肤&圆滚滚的身躯&明星油光光的皮毛&文静悠闲黑眼圈&国宝&第３课时一、学习第一段&1、默读第1自然段，找出大熊猫离不开的四个条件。（1）投影出示句子：大勇猛的生活离不开四个条件：一是冷暖适度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。理解：为什么大熊猫的生活环境具有这四个特点？（教师补充介绍有关大熊猫生活习性的知识。）（2）任选一题，写一个先总起后会述的语段。①大熊猫的家充满温暖和幸福。②啊！多么美丽的大自然啊。（3）交流，讨论，成文。2、听录音朗读第2自然段。（1）体会第2自然段的写法。（总分总）（2）圈出能说明卧龙山区是“大熊猫天堂”的词。（联系第1自然段理解，体会卧龙山区不但风景怡人，而且适合大熊猫生活。引导学生在朗读语言文字时注意和四个条件一一对应）（3）跟录音朗读，自由读，指名读。（4）学生试着背诵第2自然段，指名背诵。3、概括段意（课后练习3）：大熊猫故乡的环境冷暖适度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。二、学习第二段。&1、自由朗读，思考：我们是怎样找到大熊猫的家的？圈出词语，板书：发现粪便－－听到叫声－－找到洞口（理解警觉、循声的意思）2、训练说话：我们找到大熊猫家的经过？（1）自由小组交流说（2）指名反馈评价说&3、你们知道大熊猫家的特点吗？读课文，划出词语，板书：悬崖陡坡&2950米&紧贴地面&枯树洞&竹草遮掩4、齐读第二段，概括段意（课后练习3）：我们爬上高山寻找大熊猫，在枯树洞内发现了大熊猫。三、总结课文。1、有感情地朗读全文。2、学了这篇课文，你有什么收获？&四、作业&：1、《作业&本》中第剩余的作业&。2、学有余力的同学课外收集有关的大熊猫的资料，写一写感想：保护大熊猫的家园。（题目可以自拟）板书设计&&：16&在大熊猫的故乡四个条件：冷暖适度&山高谷深&箭竹茂密&流水涓涓总起&&苍绿幽静&地势高&&自&原始森林郁郁葱葱&然&分&林中鸟鸣声声&环&述山&下水泉清清&境&山上白云裹着积雪总结&&天堂&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&教学后记&根据本文所学内容，按事物的几个方面写一写大熊猫，既巩固所学知识，又增加了练笔的机会&《在大熊猫的故乡》浙教版&&&&&
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