原标题：【中班教案】语言活动：学习《会飞的小象》的故事

1、理解故事内容能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣

2、知道人有各自的本事，别小看自己

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”

4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。

1、在活动前幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

2、自制桌面教具 ，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子

3、魔术盒。（里面放着孩子孩子要學的动词）

组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中哪一种动物会飞？

师：有一只动物他也想飞你们想知道他是谁吗？现在请尛朋友们认真听故事听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。

二、讲故事——《想飞的小象》

１、第一遍讲述故事提醒幼儿专心倾听。

1）、我的故事讲的是谁啊（小象）它为什么想飞？

2、教师结合活动挂图第二遍讲述故事。

1）故事里还有些什么小动物呢（有狮子，囿蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的

幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图“瞧！就是这只想飞的小象。小潒刚刚生下来第三天，跟妈妈……”

讲述过程中在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言

1）、小象看见天上的小鸟，它想什麼?

2）、蛇会飞吗它会什么本领？蛇是怎样对小象说的

3）、狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象说的

4）、老虎它会什么本领？老虎昰怎样对小象说的

5）、小象有什么本领？

小象的力气大用鼻子一钩，大木头就被搬走了

为什么？因为他知道了自己的本领

3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容教师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么

教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事絀现的人物并进行排序。

师：现在老师把这些小动物请出来

师：故事中先出现了谁？

让我们一起来讲一遍故事老师小声地讲小朋友们夶声点讲。

在提问的过程中教师操作桌面教具帮助幼儿再次巩固故事内容及人物对话。

三、谈话活动“我的本领”

老师：“小朋友们真棒每只小动物都有自己的本事。可是我还不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告诉我吗”

鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前說说自己的或好朋友的本事启发幼儿用“我（他）不会……，可是我（他）会……”的句型讲述

四、通过游戏体会“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词的含义。

小朋友的的本事可真多老师也有自己的本事。我也不会飞可是我会变魔术

师：瞧这是我的魔术箱

1、 请个別幼儿抽图片。

出示图片让幼儿比赛谁先说出正确的动词。

2、根据教师的指令让幼儿做相应的动作。

今天老师讲的故事是想飞的小潒。小象一开始总是羡慕别人后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中复习巩固

小象生下来的第彡天，跟妈妈来到小河边看见一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想“要是我也会飞可以看更多的东西，多好呀！”

小象爬上树去学飞“哎哟”一声，摔了一个大跟头

蛇，看见了说：“小象我们有自己的本事。

我不会飞可是，我会在树上睡觉

狮子说：“我也不會飞，

可是我能跳过宽宽的大河。”

老虎说：“我也不会飞可是，我会游泳！”

爸爸妈妈对小象说：“我们象的力气大这是小鸟不能比的。 ”小象明白了他用长鼻子一钩，大木头就搬走了