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如图所示是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．（1）该实验物体动能的大小是通过______来反映的．（A为小球，B为木块）（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时______（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的．（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变______（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与______的关系．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）该实验物体动能的大小是通过木块被推的距离来反映的；（2）该实验物体的速度是指：物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A的速度，它是通过高度来改变的；（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，这是为了研究物体动能与质量的关系．故答案为：（1）木块被推的距离；（2）碰前A；高度；（3）物体A；质量．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．..”主要考查你对&&动能的影响因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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动能的影响因素
动能决定因素：物体的质量和物体的运动速度。动能影响因素的实验探究：探究：探究动能的大小与哪些因素关有？猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；1.大小形状、速度相同，质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）2.大小形状、质量相同，速度不同。3.质量、速度相同，大小形状不同。 4.实验结论：a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。
发现相似题
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583424005661367246981241752256383> 【答案带解析】图所描绘的情景中，利用到浮力的是（ ） A． B． C． D．
图所描绘的情景中，利用到浮力的是（
D．  
试题分析：题中的四幅图所描绘的情景都包含力学方面的知识，那么解答本题可根据图片所描绘的情景结合力学知识，看哪幅图所描绘的情景利用到了浮力．
A、守门员用双手接住了飞过来的足球，守门员的双手给足球一个力的作用，让足球由运动变为静止，所以图A表明了力可以改变物体的运动状态；
B、小女孩用吸管喝饮料，她用嘴吸走了管内空气，使得管内气压小于管外大气压，这样...
考点分析：
考点1：浮力
1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）
2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）
方法一：（比较浮力与物体重力大小）
(1)F浮 & G ，下沉；(2) F浮& G ，上浮 (3) F浮= G ， 悬浮或漂浮
方法二：（比物体与液体的密度大小）
(1) F浮& G， 下沉；(2)
F浮& G ， 上浮&&&& (3) F浮= G，悬浮。（不会漂浮）
3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
4．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）
5．阿基米德原理公式：F浮=
6．计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮= G-F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)
7．浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
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更大（选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）．（2）如图丙中，在深为10m的水下，面积为1.5m2的阀门B受到水的压力至少为多大？ 
在探究浮力大小的实验中，小刚同学使用了弹簧测力计、金属块、两个相同的烧杯（分别装有适量的水、酒精和盐水），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示了探究过程及有关数据．（1）物体受到的最大浮力是
N；（2）分析图B、C、D，说明浮力大小跟
有关，分析图
说明浮力大小跟液体密度有关；（3）F图中盐水的密度是
．（4）图中能正确反映浮力F和物体下表面在水中深度h关系图象的是  
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图．（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和
的关系．（2）在探究物体动能大小与物体速度关系时，实验中“物体动能”指的是A物体在
位置的动能（选填“①”、“②”或“③”），物体动能的大小是通过
（填“s”或“h”）的大小来反映的．（3）完成A球从①位置自由滑下后，测得木块B第1次移动距离s，接下来的操作是将A球放在
位置，再将木块B放在
位置，自由释放A球（两空均选填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．（4）该实验运用的物理方法有：控制变量法和
如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度．（1）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止．比较C图和D图，可知在D图中海绵凹陷程度与C图中海绵凹陷程度比较，结果是：
（选填“更大”、“一样”或“更小”）（2）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵右端平移，则比较图C和图E，可以得出的结论是：
．（3）能否由图D和图E得出本实验的正确结论？回答：
（选填“能”或“不能”）． 
题型：选择题
难度：中等
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.（2016o苏州）小明在研究物体的浮沉时，发现铁块放入水中下沉，塑料块浸没在水中后上浮．为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：... - 二一组卷
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（2016o苏州）小明在研究物体的浮沉时，发现铁块放入水中下沉，塑料块浸没在水中后上浮．为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、一杯水、细线、铁块 A、塑料块B和塑料块C（B 与A体积相同，C与A质量相同）．
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如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小&关系． （2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B&，从而确定A蜡烛像的位置&，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜差一些&（选填“好一些”或“差一些”）． （3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是玻璃板没有竖直放置&． （4）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将靠近&（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小不变&（选填“变大”、“变小”或“不变”）． （5）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上不能&（选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是虚&像． （6）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直&，再分别测量对应的两点到镜面&的距离，判断像与物是否关于平面镜对称．
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验...”的分析与解答如下所示：
解：（1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小关系． （2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，玻璃板是透明的，观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B． 当蜡烛B和蜡烛A的像重合时，蜡烛B的位置便是蜡烛A的像的位置． 透明的玻璃板只能反射蜡烛A的一部分光线，另一部分透过玻璃板，所以玻璃板成的像比平面镜成的像清晰度差一些． （3）平面镜中的像和物体连线垂直，将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，实验时玻璃板没有竖直放置时，像会偏上． （4）平面镜中的像和物体到平面镜的距离相等，蜡烛A靠近玻璃板时，则像将靠近平面镜． 平面镜中的像的大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离无关，所以物体靠近平面镜，像也靠近平面镜，像的大小不变． （5）当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，光屏上不能承接到像，因为平面镜成虚像，虚像不能承接虚像． （6）连接物体和物体的像点，可以判断物像连线是否和镜面垂直，物像到镜面的距离是否相等． 故答案为：（1）大小；（2）蜡烛B；&A蜡烛像的位置（或像的位置）；差一些；（3）玻璃板没有竖直放置；（4）靠近；&不变；（5）不能；虚；（6）垂直；对应的两点到镜面．
（1）实验中选择两个相同的蜡烛是为了比较物像的大小关系． （2）实验时用透明的玻璃板代替平面镜，既能看到物体的像，也能看到像一侧的代替物体的蜡烛，便于确定像的位置． 玻璃板是透明的，蜡烛射出的光线只有一部分光线被反射回来，另一部分透过玻璃板，所以得到的像的清晰度比平面镜中的像要差一些． （3）实验时玻璃板没有竖直放置时，像会偏上． （4）物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等． （5）实像能承接在光屏上，虚像不能承接到光屏上．
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如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （...
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经过分析，习题“如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验...”主要考察你对“4.3 平面镜成像”
等考点的理解。
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4.3 平面镜成像
与“如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验...”相似的题目：
在“探究平面镜成像特点”的实验中，小刚用平板薄玻璃、两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．（1）用玻璃板代替平面镜做实验的理由是：&&&&；为方便观察，实验时玻璃板应该&&&&放置在水平桌面上． （2）实验中选择的两个棋子A、B，大小和形状应该&&&&（选填“相同”或“不同”），目的是可以验证像和物是否&&&&． （3）如果发现棋子A的像较暗，可以用手电筒正对&&&&（选填“棋子”或“棋子的像”）照射，这样就可以增加像的清晰度． （4）在寻找棋子像的位置时，眼睛应该在棋子&&&&（填“A”或“B”）这一侧观察． （5）现有3mm和2mm厚的两块玻璃板，则应该选择&&&&mm厚的玻璃板做实验．
李丽同学站在平面镜前3m处，他看到镜中自己的像，她向镜前走了2m，她在镜中的像&&&&（填“变大”、“变小”或“不变”），这时像到平面镜的距离是&&&&m．现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面0.5m处，这时她&&&&（填“仍能”或“不能”）看到自己在镜中的像．
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该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的____关系． （2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到____，从而确定____，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜____（选填“好一些”或“差一些”）． （3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是____． （4）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将____（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小____（选填“变大”、“变小”或“不变”）． （5）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上____（选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是____像． （6）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否____，再分别测量____的距离，判断像与物是否关于平面镜对称．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体． （1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的____关系． （2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到____，从而确定____，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜____（选填“好一些”或“差一些”）． （3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是____． （4）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将____（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小____（选填“变大”、“变小”或“不变”）． （5）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上____（选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是____像． （6）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否____，再分别测量____的距离，判断像与物是否关于平面镜对称．”相似的习题。五上科学第二课_百度文库
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