郑爽挑战学霸帮忙

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-23 00:26 标签： 学霸大水蹲椅复习
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13.通读全文，你认为文中“我”所领悟到的父亲表情和眼神中的“难于言说”的情感包括哪些？（3分）【答案】⑴造就自己、牵着自己长大的母亲永远的走了，父亲深深为深爱的母亲离别而心痛。⑵意识到有一天自己也像母亲一样，没有儿子在身边。⑶遗憾自己没来得及报答母亲。⑷意识到承当起母亲留下来的责任。14.写出第11段“窗外的夜色似乎被满月稀释过一般”这个句子加点词的词性并解释它在句中的含义。...
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扫描下载二维码原来水高：20×现在水高：20（10÷2）?×3.14×（12-10）=157立方厘米
菁优解析考点：．专题：立体图形的认识与计算．分析：由题意可知：1：1就是指玻璃杯的一半，所以20÷2=10cm；放入圆锥之后的水深是20×=12cm；&12-10=2cm就是放下圆锥后增加的高度；又因升高的这部分水的体积就等于圆锥的体积，于是利用圆柱的体积公式即可求解．解答：解：20÷2=10（厘米）20×=12（厘米）12-10=2（厘米）3.14×（10÷2）2×2=3.14×25×2=157（立方厘米）答：圆锥的体积是157立方厘米．点评：解答此题的关键是明白：升高的这部分水的体积就等于圆锥的体积．答题：rdhx老师　
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原来水高：20×现在水高：20（10÷2）?×3.14×（12-10）=157立方厘米
&&&&，V2.27968您好！解答详情请参考：
菁优解析考点：．分析：1、据图分析，通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞．2、胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖．3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．4、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．解答：解：（1）据图分析，分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合，原因是靶细胞膜上有与分泌物特异性结合的糖蛋白．（2）正常人饭后，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖．（3）下丘脑细胞能分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，其中促甲状腺激素释放激素作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管．（4）若图中靶细胞为病原菌，则分泌细胞是浆细胞，产生抗体，相关细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．（5）当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动，则分泌细胞为甲状腺细胞，垂体细胞是靶细胞．故答案为：（1）与分泌物特异性结合的糖蛋白&&&（2）胰岛素&&&&胰岛B细胞&&&&&（3）垂体、肾小管和集合管&（4）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（答出核糖体同时答出其它2个以上细胞器给1分）（5）能&&&&当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动点评：本题考查信息传递、血糖调节、甲状腺激素的分级调节、分泌蛋白的合成，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．答题：晴薇12老师　
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1、特异性受体 2、胰岛素、胰岛B &、核糖体3、能、甲状腺细胞分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高时，通过反馈调节作用于垂体和下丘脑，所以靶细胞可以为垂体
1、特异性受体 &2、胰岛素、胰岛B &3、核糖体 &4、可以、甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高时，通过反馈调节作用于垂体和下丘脑，所以，靶细胞可以是垂体细胞
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