1．解释说明2．“！”，“，？！”3．原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。4．是指蛀书虫的理论。　 钻进书里把书吃掉就能成为大学问家。　 只有通过刻苦学习才能得到学问，而不能像蛀书虫所说的那样去获得学问。（意思对即可）
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科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读新天地。　　我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就丰富。”　　爸爸每次出门，走到人多的地方总是皱眉头，赶快离开。然而在书店里，人再多他也要挤进去，一旦买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”　　爸爸的书放得整整齐齐的。有一次，我从书橱里翻出一本语法书看起来，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，他就板着脸问我：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，他给我定了一条规矩：要看他的书，必须得到他的同意才行。　　爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留神把一包饼干放在了他的书上，书面上沾了些油。爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么这么不爱护书呢？”　　爸爸每次买书回来，总是要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，再小心翼翼地把书包好，然后一页一页认真翻阅。爸爸书橱里的书保存得真好！即使用了很久的书，现在看起来也是崭新的。　　我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。爸爸和书真是不能分离的一个整体啊！1．文章列举了四件事，写出了爸爸对书籍的喜爱。这四件事分别是：_______________；_______________；_______________；_______________。2．爸爸喜欢书籍的原因是：_______________。3．“我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸”这句话说明了（　　）。①“我”一直想念爸爸②“我”和爸爸感情很好③爸爸爱书给“我”留下了深刻印象④爸爸太爱书了4．联系上下文解释文中加粗的词语。（1）情不自禁：___________________________________（2）一尘不染：___________________________________5．关于书的名言很多，如爸爸说的“知识就是力量”是培根的一句名言。你能写出与读书有益相关的名言吗？____________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读新天地。
香港夜色　　游香港看香港，那山那水那情那景给我留下美好的印象。然而最使人流连和难以忘怀的是那灯火辉煌的夜晚，难怪“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称。　　那天傍晚，夜幕低垂，花灯初映。中巴车在港岛的山道上行驶，雪白的两道车灯撕开低垂的夜幕，左拐右弯，向太平洋山顶疾驰而上。随着山道地势的升高，我的眼光透过车窗，看见高高低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星光在闪闪烁烁，壮观辉煌。　　车到太平山顶，我登上嘹望台。一丝丝夜风迎面吹来，掠过山顶的树梢，又匆匆去亲吻那远方的灯火。眼下是林立如笋的摩天大厦和千千万万的灯火。　　啊！灯火里的维多利亚湾，飘洒着金辉银光。白天一片蓝悠悠的海滨，此刻融下了两岸万千广厦映照的灯光。那缓缓行驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上挂着的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄白白，相映成趣，把夜的港湾装点得如同白昼。掠过那片灯火的海港，仍是一望无际的灯火，只见大地上灯光连着光环，光环罩着灯光，近的在眼前，远的在天边。灯火与天上的星星连在一起，天宇与大地连在一起，辽阔大地，万里海天，就像撒满了珍珠。　　香港很美，香港的夜色更美。1．根据意思从文中选择合适的词语。（1）形容事物安排布置参差不齐而别有情趣。（　　　　）（2）—眼看不到边，形容辽阔。（　　　　）2．写出文中出现的AABB式词语。_______________________________________________________3．读二至四自然段，作者欣赏了香港________、________的夜色。4．我站在了瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色？感受到什么？_______________________________________________________5．作者听到了什么？看到了什么？想到了什么？_______________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读新天地。
你就是我要等的人　　故事发生在美国弗吉尼亚州北部。一个夜晚，一位老人立在寒冷的渡口想乘船过河。漫天飞舞的雪花将他弄成了一个雪人。（果然　显然　居然），他在这里等了很长的时间。他想挪动一下身子，腿僵直而麻木。他想：家是回不去了……　　就在这个时候，沿着河岸的羊肠小道，由远而近传来了有节奏的马蹄声。老人大喜过望，用（等待　期待）的眼神打量着依次从身边跑过的骑手。他想开口叫住谁，嘴却没有发出声音来。最后一名骑手在即将和他擦身而过时，勒住缰绳转过身来，向他投过来同情的一瞥。也就在那一瞬间，老人脱口而出：“先生，救救我。要知道，我很难走回去了。”　　骑手看着老人，回答说：“来吧。”见老人已经无法挪动身体，骑手跳下马背，将老人扶上了马鞍。　　骑手将老人送回了家中。　　那是一个小巧而温暖的村舍。　　当他们走进村舍的时候，骑手不解地问：“先生，我注意到，前面过去了好几个骑马的人，你没有求助，为什么呢？如果我拒绝了你的请求，把你丢在寒冷的雪地里，怎么办？”　　老人慢慢下马，用一种钦（qīn）佩的眼光，看着骑手说：“我在等一位好心肠的人，我相信会有这样的人。你就是我要等的人，因为你生命中有着最美好的东西。谢谢你，年轻人！”　　骑手感慨地说：“你对我的评价太高了。我有这么好吗？”而在他心底里，他已经决定按老人的话去做。　　那名年轻的骑手就是后来做了美国总统的托马斯·杰斐逊。1．用“＼”划去括号中不恰当的词语。2．老人为什么向最后一名骑手求救？__________________________________________________3．在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：怜悯——（　　）　　敬佩——（　　）反义词：温暖——（　　）　　大失所望——（　　）4．“你就是我要等的人，因为你生命中有着最美好的东西。”“最美好的东西”指的是什么？谈谈自己的理解。______________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读新天地。　　一粒种子睡在泥土中。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。　　春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外面是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外面去。”　　“外面什么样儿？也这么黑吗？”　　“不，外面亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”　　种子听了很高兴，又把身子挺一挺。　　春风在唱歌，泉水在唱歌；小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我一定要出去！”种子又把身子挺一挺◇眼前突然一亮◇啊，好个光明的世界◇1．给短文最后一个自然段加标点。2．用“____”画出短文中最能体现种子变化的词。3．根据短文内容说一说种子发芽需要哪几个条件。________________________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！概括短文的主要内容最大的学问家一条蛀书虫从书里爬出来,迎面碰上了一只蜘蛛,蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道. “哈哈!”蛀书虫笑着说,“你这个无知的家伙,怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了,说：“可是我听说,只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书,只是读一读,画一画,然后又原封不动放回老地方.而我呢,钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里.年复一年,你想想,我肚子里的学问该有多少!” “那么,请教一下,我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问. “当然也得学我的样子,钻进书里把书吃掉喽.”蛀书虫趾高气扬地对它说. 蜘蛛想了想,开口道：“不,按照你的理论,我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家,我把你吃进肚里,你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完,它一头朝蛀书虫扑了过去.
萌神右翼′甕﹏
讽刺了妄自尊大的人
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26.最大的学问家——蛀书虫 阅读答案
“你这个无知的家伙!”
“你是谁呀?”蜘蛛问道！”蜘蛛奇怪了，我把你吃进肚里，只有人才配当学问家呀。
“哈哈，它一头朝蛀书虫扑了过去，我怎样才能成为大学问家，我肚子里的学问该有多少！”蛀书虫笑着说?谈谈你对这个理论的看法，蛀书虫向它打招呼说？我是世界上最大的学问家。而我呢，请教一下，说。”蛀书虫趾高气扬地对它说：“不，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗，只是读一读：“可是我听说!”
蛀书虫又哈哈大笑起来，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里：“人怎么能同我相比。
蜘蛛想了想?他们拿起书，怎么连我也不认识，然后又原封不动放回老地方：“你好?”说完，你想想。
“当然也得学我的样子，按照你的理论!”
“那么?”蜘蛛又问，钻进书里把书吃掉喽，开口道，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家?什么样的理论。 5、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论一条蛀书虫从书里爬出来，画一画，迎面碰上了一只蜘蛛。年复一年
提问者采纳
论是指蛀书虫的理论，是把世界上所有的书都吃掉，读书要完全消化。也告诉我们，也等于没有“吃”，不消化，我觉得就算是吃掉书的内容，光读或背是不行的
提问者评价
O(∩_∩)O谢谢
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启发：只有通过刻苦学习才能得到学问，而不能像蛀书虫所说的那样去获得学问。
最大的学问家——蛀书虫原文
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好！”
“你是谁呀？”蜘蛛问道。
&哈哈&,蛀书虫笑着说：“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家。”
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才...
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论是指蛀书虫的理论，还应该去理解，是把世界上所有的书都吃掉，但是如果你读一本书只是表面上的完成任务，“消化”一下，不会去“消化”，我们看书不能只看表面，不去体会深层意思的话。Thanks，把这本书的主要意思，因为不会你不去好好酝酿，恐怕读书对你真的没有用，不能只光着看，我觉得如果你看一本书就应该好好的酝酿一下，想告诉我们什么都好好的体会一下。这也就说明了
理论是指蛀书虫的理论，是把世界上所有的书都吃掉，我觉得就算是吃掉书的内容，不消化，也等于没有“吃”。也告诉我们，读书要完全消化，光读或背是不行的所以我们要思考，要消化，要理解。
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出门在外也不愁最大的学问家——蛀书虫作文500字15篇
第1篇：最大的学问家——蛀书虫一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：&你好。&&你是谁呀？&蜘蛛问道。
&哈哈！&蛀书虫笑着说：&你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家！&
蜘蛛奇怪了，说：&可是我听说，只有人才配当学问家呀！&
蛀书虫又哈哈大笑起来：&人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不同的放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少！&
&那么，请教一下，我怎么才能成为大学问家？&蜘蛛又问。
&当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。&蛀书虫扯高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：&不，按照你的理论，我有个更省事的办法&&既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全进我的肚子里吗？&说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。(
&&&&湖北宜昌当阳市实验小学五年级:无聊加无语
第2篇：爱读书的小书虫看啊，有一只&小书虫&正坐在我家沙发上津津有味地啃着一本书呢。你也许会问问题了：&咦？为什么不把它赶出去呢？&嘻嘻，因为&小书虫&就是爱读书人&&我。
以下场景是本书虫常出没的地方：家中大床上，新华书城，图书馆，书店等。如果你在这些地方看到一个穿深绿色裤子，黑色上衣，有1。45米个儿的男孩，手里正拿着一本书，那他就是我了。
我曾经有一次在书城里创下了从下午的3：30分&晚上9：30分，待了整整6个小时的记录，而晚饭则是：面饼，香肠和老酸奶。
因为我非常的喜欢读好书，家里的书五花八门，琳琅满目，书架里已有六十多本书了。我这个爱好已经是众所周知，所以我被家里人起个外号叫&小书虫&。
我很喜欢看电子书。吃饭时，睡觉前，游戏后，我都喜欢看电子书。不论是在学校中的大课间，还是周末家里面，都有我与书相伴的影子。可见我与书真是形影不离。只有读书久了才能体会到书籍是人类的良师益友，人生中不能够没有好书。希望大家都能与书相伴，多读书，读好书，好读书，成为&小书虫&，与书交友。(
虽然我只是只小书虫，但也希望能用自己的知识回报老师，回报社会。
&&&&山东青岛市北区上海支路小学四年级:李健
第3篇：最想读的大学最想读的大学
巨野县实验中学高二二班：李华锡 （指导教师：佀凤月）
古之学者必有师，师者传道授业解惑也。
小时候就知道教师是天底下最光辉神圣的职业，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我梦想的大学是北京师范大学，当一名教师，言传身教，教书育人，关于这个梦想还得从我的语文老师说起。上小学时的班主任语文老师对我很好，经常给我&开小灶&，指导我学习，我的语文成绩提高了很多，而且在我们班三年来一直都是全市语文成绩第一名。她教我如何强化写作，虽然我写不出&笔落惊风雨，诗成泣鬼神&的文章，但经过自我努力，近几年也在各大报刊杂志上发表过文章，最后竞选校文学社社长成功，也成为校报的主编。从此我热爱上了教师这个职业，希望报考北京师范大学也是心灵神往的。
著名书法家启功先生曾为北师大题词&学为人师，行为世范&，我很希望能考上北京师范大学，这个梦对我很遥远，但是我会努力的，&横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛&但是我不会放弃梦想，我要教书育人，桃李满天下。我希望能在北师大中驰骋翱翔，展翅飞扬。
自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天，李某平生无为官之念，无发财之想，悄然遁世，不问炎凉，只愿考入北师大，为一孺子牛，栽得参天之大树，为我百年积弱之中华，撑起一片自强自立的天空，则吾愿足矣。
&&&&山东菏泽巨野县巨野县实验中学高二:李华锡
第4篇：好书大家读书籍是人类进步的阶梯，多读一本书，就多长一些知识。我给大家推荐一本《玻璃灰姑娘》，这本书里有许多优雅的句子，和一些能在作文上用到的词语。
它讲述了一个这样的故事：一个外貌非常丑陋的女生，在一次回家的路上，看见一家商店的橱窗里摆放着一双漂亮的水晶鞋，那个女生在那久久的看着。这时，一位穿着银色衣裙，后面还有一双洁白的翅膀，表情楚楚动人，天使稍微翘了一下她那粉嘟嘟的口唇：&穿上它吧&那双水晶鞋飞了过来那个女孩都不相信自己的眼睛了，好美好美&&最后她领悟到了：这不是她自己。于是她拖下了水晶鞋，勇敢的面对世界，做回了真正的自己。
这样的书籍还有许多，如果想看全文就去网上或书店有售。
有人会觉得很天真，但我不这么认为。我之所以喜欢它是有理由的。
1、因为它这样的书能培养我们的想象力，还让我们能提高作文水平和我们的美术能力。
2、能学会很多好词佳句，还能从中学会很多做人的道理，对我们的成长有好处。这种梦幻、美好的书籍也希望更多人喜欢，如果大家有什么好书推荐一下，正所谓&好书大家读&，让我们共同进步，学习更多知识吧！
&&&&六年级:何必把自己装的
第5篇：书，是我最有学问的朋友从小到老，书，都与我们人类不可分离。书，让我们获取知识，懂得道理，是我们一定要去读懂的最具学问的好朋友。
小时候，妈妈会给我讲睡前故事：《海的女儿》《灰姑娘》《白雪公主》&&这些故事伴随着我进入甜蜜的梦乡&&
一年级开始，老师每月都会发给我们一本叫《小学生导刊》的书，从此，一有时间我必看看这本《小学生导刊》。在这本书里，我尽情地享受文字的优美。那感觉，如同在淋浴阳光雨露一样幸福开心。
随着年龄的增长，年级的增高，我的阅读范围越来越广。阅读兴趣越来越浓厚，也因此成了妈妈眼里的&小书迷&。
记得有一次，我正在房间看《奥数点拨》。看得起劲的时候，我总会不住地点点头，正当我点头的时候，一个声音从我耳边传来：&佳佳，帮我拿包盐。&&哦。&我慢吞吞地说。话音刚落，我又津津有味地看起了《奥数点拨》。&快点，黄佳欣！&妈妈有点生气了。于是，我便拿着书，去了厕所一趟。到了厕所，我不知我去干什么，便又回到了房间继续看。这回，妈妈发火了，骂道：&黄佳欣，再不拿，小心你的屁股！&&来了。&说完，我便走到妈妈面前，&哎呀，我是叫你拿盐。&妈妈唉声叹气地说道：&你真是个小书迷，唉！&说完，她便自己去拿盐了。
你们知道吗？自从我看了《奥数点拨》后，觉得数学更加神奇与奥妙了，而且还帮助我数学考试考了99+10分呢！
啊，书，你是我最有学问的好朋友，我要让你一路陪伴着我，点亮我的人生道路，做我永久的好朋友！
&&&&湖南郴州桂东县小蜜蜂作文乐园四年级:黄佳欣
第6篇：倒霉的牙蛀虫&我是一只小牙虫，小呀小牙虫。&我终于问世了，我为什么会问世呢？那得感谢我的小恩人呀！天天吃糖不刷牙，真是太好了，我一定会好好&报答&他的。
&兄弟们，GO，GO，GO，吃饭去！&我叫道。我们冲进了牙的身体里，左手叉子，右手斧子，右手一斧头，左手一叉子，就往牙上塞，不一会儿就把牙的身上钻了那么大一个洞。那颗倒霉的牙是大呼小叫，在自己身上乱敲乱打，想把我们打死，不仅没把我们打死，还使自己更疼，把小主人都疼的上蹿下跳。他赶紧刷牙，我们迅速往牙洞里钻，可惜还是有几位同志失去了生命。我们也不敢猖狂了，全都回家睡觉去了。刚到了第二天，我就被一阵糖的香味唤醒了，原来小主人又在偷吃糖了。真是江山易改本性难移呀！昨天牙疼刚好了点，又偷吃。正好满足了我们，我把兄弟们叫起来，都跑到舌头上去抢糖，然后送到了铁匠铺，为我们量身订做了糖衣铠甲。有了糖衣铠甲，我们再也不怕牙刷牙膏了。冲上去，大肆地啃噬着牙。小主人又开始刷牙，没用了。哈哈！他疼得是&&是&&反正无法用词语形容了。他赶紧去看牙医。我不知道什么是牙医，只觉得糖衣铠甲是无敌的。谁知，牙医有更厉害的破甲术，一会儿就把我们的铠甲弄光了。小主人一漱口，我们就全卸甲归田了。
现在我在臭水沟里，活下去的日子没有多久了，但我依然很骄傲，因为是我帮小主人改掉吃糖的坏习惯，而且天天刷牙，他还得谢谢我呢！哈哈哈哈&&
&&&&山西介休光明小学六年级:高鸣锋
第7篇：书-我的最爱书是我最喜欢的东西了。我最早的读物还是在幼儿园的时候，是一些有注音的小人书，可即使有注音，我也不会太在意哪些文字，而会看一看它的拼音，我磕磕绊绊地拼出了这些音节，结果被书逗得仰面朝天，尽管有的不是一些很好笑的故事，我还是被它吸引的如醉如痴。直到一年级时，我才看到了一些所谓的字书，其中唐诗三百首，虽然使我感到古诗里的词很枯燥，乏味，但渐渐地就出现了一些好的效果，每当老师让背诵古诗的时候，我都能很快将一些诗背的滚瓜烂熟，想起老师的表扬，那背诵古诗时所谓的&苦&也渐渐忘记了。三年级始时，这样的书我已经不满意了，于是我将眼光看得远一些，学校旁边的书店，其中的书都让我看的如醉如痴，最吸引我的是童话故事，七色花让我浮想联翩，卖火柴的小女孩又让我泪落如珠&；其次是人物命运的遭遇，哪些故事总是让我牵肠挂肚。只要一有了书，既是饿得饥肠辘辘，我也常常忘了吃，忘了睡，渐渐地我刻苦读书起到了效果，一次作文考试，题目是&星空&，许多同学虽然感受到了星空地美，却不知道如何形容出来，这时，我想到书中的比喻手法，于是我运用比喻的方式进行了描写，结果作文获得优&星&。而现在的我却不能再心安理得地接收这样的荣誉，开始学习作文时虽然可以借鉴，可还是自己创作的好，越是自己创作的越新颖，后来我写的作文总是被作为范文来读，我的心里甜甜地，因为这都是书的力量。
现在，你明白了我为什么说书是我的最爱了吧？
第8篇：书虫之家如果你来我家，就会发现我家有一样东西特别多，一进门，在门边的鞋柜上有，厨房间里有，茶几上有，饭桌上、房间、床头、阳台、甚至在厕所里也有，可以说是随处可见。是什么东西这么多？我告诉你是书，因为我们一家三口都是书虫，时时刻刻离不了书。
大书虫&&爸爸。爸爸爱看小说，据爸爸自己说，他读师范的时候，一个星期看四本长篇小说。记得有一次爸爸带我去书城买学习资料，到了那里，他和我分头去找学习资料，我选好资料让爸爸去付钱，却怎么也找不到爸爸了，在人群中寻了好久，才在卖小说的柜台边找到了他，只见爸爸正捧着一本小说看得津津有味呢。在家里只要爸爸拿起书，就什么事都忘了做：叫他吃饭没听见；晚上我们一觉醒来，他还在看。妈妈说他，他却说看小说要一气呵成才有味。
中书虫&&妈妈。妈妈喜欢读散文，她最喜欢看《读者》这本杂志，这本杂志妈妈已经订了好几年了，因此在我家随处可见，有些文章妈妈读了又读，有的都背了出来。妈妈工作很累，身体又不好，老是吃完晚饭就想睡觉，可一拿起床头的书就忘了累，一拿到新书到半夜也不睡，爸爸老是说：&累、累，书比命还要紧？&可说归说，看的还是照样看。
小书虫&&我。书在我眼里是真珠，比任何东西都重要。我的写字台上，床上都是我爱看的作文书、故事书、谜语书等。我在任何时候都看书，吃饭时看，走路时看，有时在上课时也看，有时进了厕所好长时间不出来，爸妈以为我掉进了抽水马桶呢。为此不知被爸妈批评了多少次，可看到我喜欢的书他们照买不误。
你觉得我家的书虫哪个&书虫&最&虫&。
第9篇：《拔掉那颗蛀牙》读书笔记今年暑假曾有幸读过秦素衣的一篇小说：《拔掉那颗蛀牙》，令我受益匪浅。
小说的主人翁是一位女孩。她在家里的地位十分尴尬，连夜里开灯看书，母亲都认为浪费。她的心渐渐滋生了仇恨。为了复仇，便拼命读书。虽然她的成绩优异，但是她的内心却无比冰冷。经过努力，她考上了外国的大学。在外留学时，还是一如既往的不向任何人敞开心扉，感到无比孤独，于是去找心理医生。经过心理医生的指点，她第一次和家里通了电话，重新找回了丢失已久的亲情，内心无比轻松愉悦。第二天，她便回家回报了父母对她的哺育之恩，感受到无比的幸福与快乐。
这篇小说的故事情节不但精彩。小说的文题也很精彩，表达也很别致，中心也很凸显。
首先，小说的题目&拔掉那颗蛀牙&有着深刻的含义。&蛀牙&比喻她对家人的恨，以及她自己自闭性格的畸形发展。&拔掉那颗蛀牙&意味着在任何时候对任何人都要怀着一颗关爱的心，这样自己才会快乐。
其次，小说的表达也很别致。就拿小说中三个句子来说。。一句是文章开头独句成段的一句&她恨她全家。&这句话开头，给人一种悬念，激发了读者的阅读兴趣，并为下文写她重温亲情做出铺垫、埋下伏笔。另一句是她回家后看到的家里的场景。&两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。&这一句渲染出亲切的气氛，寄予着父母与女儿的关系正在冻解，亲情重新回归。还有一句是文章结尾独句成段的一句&拔掉那颗蛀牙，原来可以如此快乐。&这句话结尾，照应文题，点明中心，警示我们对待他人应有一颗关爱的心。如果每个人都献出一点爱，世界将更美好。
再次，小说的中心凸显。本文通过写&她&对亲人的态度由恨到爱，她的心情由孤独到幸福的经历，反映了孩子缺少关爱后而产生畸形心理。从父母的角度告诫我们应学会给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐的成长；从&她&的角度高诉我们，也应该学会关心别人，这样自己才会快乐。
在我的生活中，我也拔掉过&蛀牙&。小时候住在小镇里，到处都是卖烧饼的小店，一次和妈妈吵架，被妈妈赶出家门。走在路上，心中满是恨。经过一个烧饼店，老板送给我一个烧饼，我十分感激，想到妈妈把我赶出家门，便火冒三丈，对老板倾诉了一番，老板听完安慰我说：&孩子，我仅仅送你一个烧饼，你就感激我，你妈妈养了你十多年，你为什么不感激她呢？&听完我震住了，&蛀牙&早已被拔去，感到无比幸福便急忙向家门跑去，向妈妈认了错。
《拔掉那颗蛀牙》这篇小小说无论从故事情节、开头结尾还是中心，表达都十分出色。我喜欢《拔掉那颗蛀牙》，它在我眼中，是那么有魅力，它的确使我受益匪浅。
武汉第一初级慧泉中学初一：李业根
第10篇：家中有个小书虫周末，一个阳光明媚的早晨，在家里的沙发上，一个&书虫&卧在上面，正津津有味地&啃食&着一本厚厚的课外读物。咦？怎么不将&它&赶出去呀？哈哈哈！因为&它&不是虫，而是专爱&啃&书的人&我。
无论是在下课休息时间，还是周末出门玩耍的时候，都能看到我认认真真，仔仔细细地&啃&书。不过一会儿，一本本书就被我&消化&下肚啦，所以，本虫虫被家人笑称为&书虫。
以下场所，是本&书虫&常出没的地方，请大家务必留意！第一出没的地点，家中各个角落：沙发上、书桌上、床上、地上甚至厕所里；第二出没地点：图书店任意的角落。不过本&书虫&最爱去的地方要数书店了。因为那里的书&新鲜又美味&每写完作业，&书虫&便匆匆忙忙地奔向新华书店，在那美美地&饱餐&一顿。&书虫&不停地啃呀啃呀，将大量的书本&消化吸收&，直到书店熄灯、关门，然后才恋恋不舍、心满意足地离开了。
虽然我只是一个小书虫，但我也希望用自己所学的知识回报师长，回报社会，做一个对社会有用的人。
&&&&四川德阳绵竹市大西街小学四年级:杨撷鼎
第11篇：最美大学——厦门大学游记很早就听说厦门大学是中国风景最美的大学，我特别想去看一看。碰巧今年高考的哥哥，被厦门大学录取了，还在暑假中我说什么也要去看一看。
厦门大学坐落在东海之滨，前面是美丽的大海，和我国的宝岛台湾隔海相望，背后是秀丽的南普陀山，能在这里学习的学生真是幸福呀。
厦大的校门口紧邻香火旺盛的南普陀寺，往来的人们熙熙攘攘，有打着阳伞流连忘返的观光客，也有挂着念珠虔诚诵经的和尚，我们随着川流不息的人群走进校园。
校园内绿树掩映，高大的榕树遮天蔽日，给过往的行人洒下片片绿荫。着名的凤凰花，如一团团烈焰在树冠上燃烧，又像在热情地欢迎我们。路边的树高大伟岸，像站岗的卫士一样挺拔整齐。爸爸开玩笑地告诉我说这是水泥的，我还真有点怀疑&&这么高且直，这么整齐划一的，别再真是水泥铸的？等上前仔细看清楚，不禁又一次为这南方的植物而赞叹。
校园正中是芙蓉湖。湖边芳草铺地，绿树婆娑，三五成群的学生，有的在草坪上盘腿聊天，有的枕着胳膊侧卧酣睡。湖水平静如镜，风拂湖面，波光粼粼，还有几只黑色的天鹅在湖中戏水。
湖的对面是嘉庚楼群，爸爸告诉我这是为了纪念大学的创始人&&陈嘉庚先生而建的，清水墙，玻璃顶，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的长者安详地俯瞰着这些天之骄子们。
湖边的小岛上，陈嘉庚老爷爷坐在石头上正笑眯眯的望着我们，仿佛说：&孩子们，努力学习吧！国家的富强和建设需要你们那！&奇怪，陈嘉庚老爷爷怎么也会在这里？噢，原来这是一群惟妙惟肖的雕像呀！
学生宿舍就掩映在一片热带植物中，走上宿舍楼，推开窗子能够眺望到对面的银色大海，海鸥点点，船来船往。这真是一个美轮美奂的校园，一幅令人如痴如醉的画卷！我一定要努力学习，到美丽的厦门大学上大学。美丽的厦大，等着我！
&&&&河北邢台临西县临西县第一完全小学三年级:修睿潇
第12篇：高三学生看过来 高考作文十大问题十大对策十类问题，不可忽视
作文命题宽泛,开放性增强，但又有所限制。从历年高考作文来看，作文存在以下10类不足。
审题不当，忽略命题限制
仔细审题不难发现，命题中仍然暗含限制，这成为区分考生作文质量高下的一个标尺。限制有两处，一是“这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理”；二是“注意‘三’在词语中的含义”。从中可以看出，区分考生作文高下的度就是“文章要隐含一定的文化意蕴和人生哲理”。可不少考生忽略命题条件限制，仍停留在话题作文要求阶段，将其当作话题作文来写。
表现1：有考生以“团结就是力量”为话题来作文，从开篇到结尾只字不提“三”字，虽然阅卷老师猜测这句话可能是从“三个臭皮匠顶个诸葛亮”中感悟得来，可是作者就是不提及，仅当作话题作文来写，这就属于扣题不准。
表现2：有考生写“三叔的高考故事”。虽然从形式上来看，文中有了“三”，可是在内容上仍扣题不紧。按照命题要求，“三”要有意味，有一定的文化内涵，不仅仅是一个数字。
对策：学会审题三要点。
1.把话题作文当作供料作文来看待。
话题作文和供料作文有很大的区别。话题作文强调文章和话题有相关性，材料可用可不用，文体选择的灵活性较大，有利于考生思维发散，而供料作文必须使用所供材料，行文主旨必须与所供材料吻合，文体上一般只能写记叙文或议论文，考生的思维呈线性特点。总之，话题作文具有开放性，供料作文显示限制性。
正因为话题作文具有开放性，很多考生没有意识到开放不是没有边际，忽略了近年来话题作文增加的限制性。如果我们忽视限制，盲目“开放”，就有可能偏离命题的指向。那么，怎样做才保险呢？话题作文一般提供了背景材料，我们可以把话题作文当作供料作文来看待。作文由供料引发联想、想象，如写记叙文，确定和供料内容相同的主旨；如写议论文，则由供料联系社会现实，找准相似点，将二者紧密结合起来分析推论。如果是多则材料构成的话题背景，则注意各则材料之间的联系，以这个联系点作由头生发开去。做到这一点，作文肯定不会偏离题意。
求异性文章，忽略前提条件
表现：有考生对“三思而后行”给予否定，认为这是优柔寡断的表现。这样的求异文章可以写，表现了创新意识，但是作者忽略了前提条件，即在什么条件下“三思而后行”才是优柔寡断的表现，盲目否定不能服人。
对策：避免说理绝对化，加强说理的深刻性。这要求考生的认识全面正确，符合客观实际。在思维方法上要运用辩证法分析。另外，这类求异性文章多是议论文，而衡量一篇议论文章的好坏，有“三看”值得考生注意：
一是看了这面想那面。世界上的事情是复杂的，考生在分析问题的过程中，为了使自己的立论有说服力，逻辑思维严密，在看到事物的某一面的同时要想一想事物的另一面，通俗地说，就是看了这面想那面。文章能够写出两面内容，就很不错了。
二是看到表面求实质。写议论文章必然要涉及到一些具体的事实。有不少同学以为在文章中列举的事实越多越好，有了这些事实就有了说服力，其实不然。作者在分析问题、发表自己的看法时，注意将这一件事和周围的事情，或者说和它有关联的事情联系起来思考，由此及彼，由表及里。论述的深刻性就在这里。
三是看到前面推后面。为了显示问题的性质，给读者更多的启示，当考生透过现象看到问题的实质以后，还可以“瞻前顾后”，依据已知判断未来。
抄袭试卷材料，犯了大错误
表现：有考生偷懒，在作文中抄袭高考试卷阅读材料，导致低分。
对策：其实作文材料到处都有。如果非要用试卷上的材料，也要用自己的语言灵活转述出来，或者摘录某些语句，千万不能原文照抄，以此作为文章的主要内容。
堆砌诗词华赋，文章华而不实
表现：整篇文章都是华丽的辞藻，但是内容空洞，这说明考生平时积累不够，只是将考前背诵的词语堆砌在自己的作文中。
对策：平时多阅读，多积累，多分析，在增强文采的同时，加强思维深度训练，扩展知识面。
形式上的不协调
表现：有些作文前面看上去是议论文，后面却是大段描述性文字；前面是世界革命，后面是“我”的经历，缺乏过渡，造成形式上的不协调。
对策：善于运用过渡句，学会大和小、点和面之间的过渡。议论文中引例一般应用陈述句。
表达不规范
表现：高考作文都是经扫描后才开始阅卷，有些考生行文不规范，书写潦草，到处涂黑圈圈等，造成扫描后的文章模糊不清，或者色彩暗淡，看不清字。
对策：这是老生常谈的问题，考生除了写字规范外，还要使用规范的笔，并且写错后要轻轻涂改。
如何写就一篇高考佳作
高考作文总体要求是：追求一点文化色彩，显示哲理思辨，注意文体特点互补。写记叙性文章，多一点细节，多一点情感，多一点理性；写议论文章，多一点分析，多问几个为什么，多一点感性。考生一般写的是议论文章，具体而言有以下几点要求：
1.大处起笔，小处落笔，注意过渡。
大处起笔，显得大气，站得高；小处落笔，切口小，容易驾驭，又容易深化。大处起笔，全面扣合命题材料意旨；小处落笔，突出作者的独到见解。只是由大到小时要注意过渡。
2.切分论点，各个击破，落脚要稳。
文章论点一经确定，可以对论点的内涵和外延作一个准确切分，或并列，或递进，逐一论述。分解层次，全方位立体地表述自己的感悟，理性色彩会更浓厚，有时还有一种铺排的效果，对读者的冲击力度很大。
3.材料要明，分析要准，注意辩证。
衡量一篇议论文章是否优秀，首先是看作者是否揭示了命题的意旨，论据是否典型，分析问题是否充满辩证法。论据角度明确，分析揭示了事物的本质，注意了辩证法，内容就有了深度，语言的分寸感就会很准确。对那些内容复杂的现象，为避免片面，最好是肯定一点，顾及其他。
4.追求诗意，加强感性，表意归根。
文章紧紧扣住立意关键词，语句追求一种诗意，将诗意融于自我人生感悟之中，给读者以回味和唯美感受。具体操作方法是：①借助比喻、拟人等修辞手法，使议论文字避免抽象说教。②运用大量对偶句、排比句，骈散交错。③将感性体验浓缩为形象性语言。语句具有浓厚的感性色彩，即使是复述现成的论据材料，也尽可能用诗化的感性语言，让语言灵动起来。
5.语意含蓄，说故论今，文化味浓。
优秀议论文要求语意含蓄，说故论今，追求文化底蕴。办法有：①压缩语言，增加文句容量；②顾及历史，寻找文化渊源；③思考辩证，显示哲理情趣；④留下空白，不要把话说满；⑤注重修饰，追求文学色彩。材料引经据典，分析古今勾连，叙事灵活呈现，语言修辞精炼。
6.将命题关键词语扩展为观点判断。
半命题作文也有关键词，作文无疑要紧扣命题。怎样扣合才保险呢？最好的办法是将命题关键词扩展为一个观点式的判断句，以这个判断句(可以是一个单句，也可以是一个复句作记叙文的主旨或议论文的观点或其他文体作文的中心。
7.反复呈现有关话题内容的关键词。
为什么要在作文中反复呈现有关话题内容的关键词？这有两个好处，一是提醒自己，不要写着写着节外生枝，离题万里；一是提醒阅卷老师，我的作文始终紧扣了话题。
这里要说明的是，强调反复呈现，主要是指抒情性文章和议论性文章而言，不是要求在所有的文章中都要这样做。文贵含蓄，文学性很强的作文，不管有无必要，反复呈现话题内容关键词语，就面目可憎了。
时代感不强
考生对题目理解正确，但是没有与时代联系起来
表现：有考生写“三寸金莲”，大谈古代妇女如何受压迫，但就是不和实际联系起来，以古论今的语言丝毫不见。
对策：文章合为时而著。文章要有时代感是无疑的。如何体现时代感？若写记叙文，文中的人物、事件、背景要显示时代气息，反映社会热点，体现时代精神风貌。写议论文，要考虑命题主旨与当今时代在哪一点上契合，对目前社会问题，人们关注的焦点有什么认识。考生可做到：审题看时代，找到命题与当今时代扣合点；选择新材料，文中材料内容是最近发生的事；引用流行语，给文章打上时代的印记。
对词语理解有误
表现：有考生将“三顾茅庐”理解成“礼貌待人”，“三人成虎”理解为“人多力量大”，显然不妥，以此立意难以服人。
对策：如果对命题供选择的某个词语或某句话的理解没有充足的把握，建议回避。
另类形式，不合规范
表现：采用证明、符号、辩论等另类形式写作，但因为掌握不好，显得不伦不类。有些作文用荒诞法、意识流手法，表面看内容含蓄，实际上是含混不清，影响得分。
对策：平常作文时，学生可以利用这些另类形式，自由表述。但是考场作文要求尽量规范，所以一旦把握不好，就全盘皆输。因此，在考场上，考生还是应在审题、立意、文采上多下功夫，谨慎采用特殊表达方式。
思想不够健康
有少部分考生在文章中写到了社会阴暗面、庸俗面，但是没有加以批评，有的反而给予欣赏，这实属思想不健康，怎能得高分？
表现：有考生大谈“三角恋爱”、“第三者现象”、“三陪”等，但是没有鲜明的批判观点。
对策：作文要求思想健康，但要求思想健康，绝对不是不允许写社会的阴暗面。学生披露社会阴暗面，不应否定社会，使人泄气，而应针砭时弊，以引起疗救的注意。这是头脑清醒的人才有的认识，是有思想的表现。这样的文章与那些一味歌功颂德，肤浅地说你好我好大家都好的文章相比，不是有见地的表现吗？
写这样一类文章，考生要注意全面地看问题。记叙文立意，议论文确定观点，既要揭开社会的疮疤，又要让人看到希望；实事求是看问题，不任意夸大事实，不随意编造，耸人听闻；有真情实感，不要玩世不恭；要有正确的引导。
第13篇：读《杯子边的学问》有感寒假读书笔记：读《杯子边的学问》有感
看完了《杯子边的学问》想起了《教育的智慧》，虽然还是不太明白什么是智慧的教育，但总算有了些感悟：这智慧的玄机也许在于取舍。
于一堂课来说，这杯壁就是课堂教学的目标定位。一篇课文承载的太多的教学目的，到处都是训练点，面面俱到，什么都想讲，也许结果是什么都没讲清，也许学生什么也没有得到训练&&要让这杯壁薄之又薄，只要足够你牢牢地握在手里，端起满满的一泓清泉。难题是如何使杯壁薄之又薄，又能得心应手地应对考试呢？
于一个学生来说，这杯壁就是对他们的评价。厚厚的杯壁就好似要五个手指伸出来一样长。每个学生都不会一无是处，每个学生也不可能是没有缺点的，问题是我们忽略了这些细小的优点而总将那些缺点耿耿于怀。因为我们嘴边挂着的总不是那些中等学生的名字。难题是怎样挖掘每个学生的&宝藏&，帮助成就他们自己的奇迹？
于一个老师来说，这厚厚的杯壁就是太多太多的条例和细则，让老师没有了个性发展的空间，没有了被信任的感觉，没有了做好的热情&&
教育是一门艺术，有爱心，还要有智慧，而思考是智慧的氧气。即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程；人的成长更是曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得。有时候我们简直没有办法使一个人学得更多、学得更好，也没有办法让他迅速形成所谓&良好的&习惯，我们也经常无法对自己的教育行为作出恰当的判断，也无法洞悉一个成长中的儿童最需要的究竟是什么，我们怎样才能恰到好处地保护和帮助他。教育其实就是一种互相寻找、发现，彼此增进理解的过程。经常，我们要等待一个儿童的成长：他智慧的觉醒，力量的增强，某种人生信念与价值的确定；他需要你对他这个具体的人而给予的帮助，即温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒。也许教师最重要的品质，就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识，同时要有乐观的态度，积极恰当的行动能力。愿我们每个人都有思考的时间，不要在匆忙中感觉好像生命都不是自己的了。
教育是个难题，智慧的教育更是个难题，既然是难题，就没有现成的标准答案，我们每个人心中都可以给出自己的答案。
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