楼主只是让大家承认天赋这个东西。
　　@庄周的月亮
13:25　　看到这么多理智多人，觉得还是有点安慰的。　　------------------------------　　@小猪旅行记
15:37:22　　老师？过去我们班上成绩最差的，现在最有钱，包工程，开奔驰，成班里老大，结婚请老师过去，过去辱骂他的老师别提多客气。成绩最好的几个1个在超市上班，一个在车间上班，一个在卖豆豆鞋等等，考了研毕业出来都傻了，已经不是一个层次的人了，倒过来给人家提鞋，跟在人家后面上班。问老师这个全是智商差的现实吗？　　-----------------------------　　成绩差原因很多。你同学应该是智商很高的，只是没用在学习上。智商差的，怎么可能当老板？帐都算不明白还当老板？
　　@何须檀板共金樽
08:49:35.0　　别在这装可怜装无私了，亲。你忘了你才义正词严地问我国外大学教不教中文我懂不懂成语了？ 成语我倒略懂几个。。。。你问我国外大学教不教中文。。。。我实在不知怎么回答这种蠢问题，你能问点能让人尊重你的问题吗？ 　　你不会是教语文的吧？你这满篇语无伦次词不达意我不说，这错别字和标点符号用的没眼看啊。。。。要说你不是教语文的，你不说了你数学还是物理一塌糊涂吗？。。。 　　我说你自个儿高中......　　—————————————　　我的天 你够了 别在这秀下限了行么 素质够低的 说话这么难听 狗急跳墙的　　
　　@u_5-04-21 15:24:06　　作为一个家长，我觉得孩子聪不聪明不怎么重要　　我就是个例子啊，从小到大都被夸聪明，学习不费劲，硕士毕业，科研单位，又能怎样？？走在街上也是个众人。　　大学舍友，哪哪都不讨人喜欢，但是高中谈了个男盆友一直没分手，男朋友在帝都当包工头，现在过得虽然不像煤老板那么壕，但比我挣工资强多了。　　哈哈哈　　我也木有羡慕她哈，只是想说聪不聪明的不重要~~　　过好自己日子就行了　　扯那些没用的干啥　　-----------------------------　　当然没什么，不过你在科研单位、你舍友男友当包工头，虽然方向不同，但在自己行业都算可以。　　当初比你们更差的如今可能混到社会最底层的你们看到了吗？反正我回老家的时候我一个小学同学刚在建筑工地出了事故死了，连赔偿都没有，这个孩子当初小学都没有读完，我们小时候义务教育就是个渣，这个孩子老留级，比我大几岁不知道了，反正跟我一个班的时候成绩都是个倒数比正数快的，然后小学没有读完，反怎学不会，都四年级了（他留级年龄比我们大）一百以内加减都不会。　　不过老实说这个学校也不咋地，是个乡村小学，我是因为父母工作原因没有去市区小学，教师等等素质各种差，我也挨过老师的皮鞋教鞭巴掌。。。我小时候也没有那么听话，后来实在受不了，小学最后两年用了功考到市区重点初中从此解脱了
　　很正常啊，人总是有短板的，承认孩子某些地方不聪明有那么困难吗？我有时候就觉得女儿表达能力不是太好啊
　　@物理好难
13:33　　楼主这智商聪明的孩子也被教笨了　　-----------------------------　　@懒惰的琪猪
13:42:11　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　-----------------------------　　楼上压根不是这意思，楼上的意思是楼主还年轻，世事经历太少了，以为看到什么就是什么就要说什么。
　　唉　　千里马常有而伯乐不常有
　　@无聊转转918
15:06:00　　我觉得中国家长一直有个误区，认为调皮捣蛋的孩子更聪明，而那些听话懂事的孩子只是勤奋多一点，而不是聪明。　　其实不然，调皮捣蛋的孩子可能在某些能力--比如运动上稍微强一点，但并不能代表他在智商上更有优势，更多可能是劣势，因为这些孩子往往注意力不能够集中，对指令和道理不能够更好地被大脑接收并做出反应。　　而现实中家长并不能够接受这些现实，只单纯认为太调皮没有好好学，甚至用“调皮的孩子更聪明”这类片面的　　—————————————————　　排你，亲　　
　　@六神还魂水
15:08:31　　@一世梦中
18:25:16.0　　虽然不可能对每一个学生都很用心，还是要抱着这样的想法才好。学生的长处短处在老师的眼里都是明显的，只看施教者要着眼于哪一点。幼儿园至小学还不是学习任务繁重的时期，此时老师们观察孩子差异进行区别引导比较重要。中学开始客观上学校也在因材施教了，比方说分文理艺术班之类，学生此时也有一定的自主思考能力和学习能力，老师的作用转而变成指导而非引导了。　　但楼上有一......　　-----------------------------　　楼上跑题了，我没说小学功课不难，而是相比初中高中还不是最繁重的时期。小学时期的学生毕竟还小，除了学习需要老师和家长更多的引导来培养性格、兴趣。
　　@造花的距离感
15:15:00　　@Zigzagging3:54:39　　@懒惰的琪猪3:42:11.0　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　—————————————　　排这位。说得太有道理了。　　就如同家里老人也喜欢安静听话的孩子一样，好带呀，不费事呀！　　有些老师面对调皮捣蛋大王或者活泼好动的学生也头疼。某种程度上是因为老师　　—————————————————　　太调皮了是多动症，多喝点葡萄糖酸锌　　
　　@fangyan-20 09:11:10　　还是看后天吧，从出生起每个人的脑细胞都是140亿，没有几个人是150亿也没几个人是130亿，但是脑细胞的死亡和再生情况还是要看后天的环境刺激，遇到楼主这样的老师估计没几个孩子的脑细胞能再生。　　-----------------------------　　这么强悍的回复竟然没得人追贴啊
　　卧槽，你才发现人与人的智商不同啊，我高中就发现了，好在我也不算笨，当然也不十分聪明，哈哈，每个人的智商都一样，这是心灵鸡汤，听听就好，千万别当真，扬长避短才是大部分人应该做的事，因为这至少可以让你的智商在平均水平之上　　
　　生活中任何方面都能体现智商的差距，虽然楼主是老师，但我觉得他说的应该不只是分数。
　　纵观历史聪明人从来都是打工的也没有多大的成就！
　　不懂人性，再聪明又如何，聪明不聪明是天生的，跟个人素质无关，请不要因为聪明与否来评价一个人的高低，谢谢
　　@庄周的月亮
13:57:31　　我就是那种人际交往能力不太好的，就是那种不会“来事儿”的人，当然也和我的性格有关。而且是几何白痴，永远不会看立体几何，所以从开始学几何数学成绩就一路下降，成了拖累，不然真的会上个更好点的学校的。同理的还有物理的电磁电路。　　-----------------------------　　楼主在说我么？
　　@庄周的月亮
14:15:51　　承认孩子不聪明，客观的看待孩子才是负责的好吗，只有客观的看待才能帮孩子查缺补漏不是吗。顺便说一句，我小时候就被夸聪明，就“聪明”了好多年，等到发现自己是个笨胚是，悔恨不已啊，真的耽误了好多好吗。　　-----------------------------　　真的是这样啊，楼主你是世界上的另一个我吗？
　　@庄周的月亮
13:57:00　　我就是那种人际交往能力不太好的，就是那种不会“来事儿”的人，当然也和我的性格有关。而且是几何白痴，永远不会看立体几何，所以从开始学几何数学成绩就一路下降，成了拖累，不然真的会上个更好点的学校的。同理的还有物理的电磁电路。　　—————————————————　　作为家长气愤lng……主要我也有朋友被老师这么说女儿。据我观察，人际交往能力差的人，看事情通常比较狭隘，正如前有层主所说，人的能力，分很多比如语言能力，动手能力……提醒你，要学会观察学生，有的学生活泼点，老师觉得人不好管，调皮，那太乖，又觉得人笨，不来事。再问，是老师还是学生问题。明明就只是某方面不是特好，被老师有色眼睛打成笨蛋，家长遇着这种人，是国家还是家长，学生前途悲哀？脚得你得考虑，职业方向？　　
　　看了这个贴，我想说有些人怎么那么断章取义，看问题不能全面客观一点吗，抓到一点东西就无限放大，我语文是体育老师教的，表达不好，反正差不多是这个意思　　
　　马克　　
　　@物理好难
13:33　　楼主这智商聪明的孩子也被教笨了　　-----------------------------　　@懒惰的琪猪
13:42:11　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　-----------------------------　　其实聪明应该差不多等于 灵，和成绩、书本不是一回事。　　我觉得灵一点的人好交往，有些平淡朴实和认真也是灵的表现。灵的程度不同，但有些人确实就是心智被堵住了那种，那才真捉急。
　　@庄周的月亮
14:15:51　　承认孩子不聪明，客观的看待孩子才是负责的好吗，只有客观的看待才能帮孩子查缺补漏不是吗。顺便说一句，我小时候就被夸聪明，就“聪明”了好多年，等到发现自己是个笨胚是，悔恨不已啊，真的耽误了好多好吗。　　-----------------------------　　@iamfang
16:30:07　　真的是这样啊，楼主你是世界上的另一个我吗？　　-----------------------------　　还有我啊！俺妈一直都说我是不用功不是笨。。。当然我不用功。。。可是我也实在没有她想象中那么聪明好吧。。。我是不咋聪明还不用功。
　　@二牛向神
11:34:58　　不说别的，把孩子“学得慢”或“学不进”这种现象定性为“学不会”的， 其本质是把教育失败的责任全部推卸给了孩子。这种说法任何人只要以常理推断，就知道是完全不合理、站不住脚的观点。很简单，因为教育从来都是一种高度互动的过程，如果效果不好就全怪学生，那么还要教师、学校、家长、和社会做什么？！　　这样一种所谓“实话实说”的谬论居然来自于一位在职老师，实在让人非常不爽，因为反映了这类老师缺乏起码的职......　　-----------------------------　　学的慢也许不是智商问题 但高中那么多课程 每堂课就那么多时间 lz也说 对于上课没听懂的她已经下课尽量继续辅导了 lz能给那些同学花额外的时间去讲解课内知识 但很有可能其他大部分同学已经在做课外的习题了 高中每人都只有三年 不会因为你反应慢就多给你一年学习
这是高考制度的问题 以前还有文理分科 相对平等 现在听说文理都不分了 那真的对很多数学学不好的孩子非常不公平 我以前班里就有很多英语甚至考过年级第一 但数学就是及格边缘的人 但文科再怎么考第一名最后一名分数差的不大 但一门数学第一名和最后一名可以差将近百分 每个人的才能真的是不一样的 可中国人太多 如果在学习上完全没有才能 那真的基本是废了 没学历连敲门砖都没 毕竟中国不缺成绩好的
　　楼主的说话方式本就有问题，应该说每个人都有他的闪光点，孩子也许不聪明，但是肯定会有擅长的一方面！ 真是侮辱了为人师表。
　　@d5zhao
14:42　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，........　　------------------------------　　@庄周的月亮
15:04:41　　这位筒子，我刚才已经说了，我不是小学老师，而是中学老师，我为什么要强调这个，就是要应对你说的问题，我教的是中学而且不是初一初二的那种，都是那种要付刑事责任的年纪了，你觉得这个时候还能发育有多慢，已经定型了好吧。真是聪明不聪明一目了然了好吧。而且我刚才也提到一点，有的人就是某一方面欠缺的，你男友数学好，但你也说了语言能力差，这不是欠缺吗，如果功利点说，在语文老师那里他就是不令人满意的学生，老......　　-----------------------------　　@突破3
12:30:04　　语文，英文 ，以前我很差的科目，我现在很感兴趣 ，我能感受到语言的美，尤其是英语句子的美感 。所以不要一味的怪学生 ，知之者不如好知者，好知者，不如乐知者。　　-----------------------------　　偏理科 然后碰到喜欢的文科老师读书变好的多了去了 偏文科 碰到教的好的数学老师 我还真没见过几个突飞猛进的 读书用功的 文科不会差 可理科就真不一定了
　　@coverevoc楼
13:43:00　　小孩子大脑还未发育完善不能要求太高　　-----------------------------------------------　　那为什么这个小孩的同学能顺利完成学习任务呢？　　—————————————————　　生活习惯、学习习惯问题，人类的记忆力没有太多差别。　　
　　@欧耶咯 33楼
13:54　　没错啊，个别孩子就是怎么样都教不会，别的孩子都会了。我好几个朋友做老师他们都这么说～那真是没办法，三年级了司机的司字都不会写你们觉得这是聪明？　　-----------------------------　　难道他标榜自己聪明？还是他父母非说他聪明？　　
　　@柳橙汁楼
14:46　　老师，确实每个人的智力都不一样，然后呢？这有什么可聊的，你的目的是什么？　　-----------------------------　　是啊！同想问一下目的是什么？本来每个人都不一样，包括智商，这不是常识吗？这又什么好拿来吐槽的？　　
　　@朱沐恩
14:02:00　　楼主，人记交往不好不代表不会来事儿！可能也是因为你只站在自己角度想问题　　—————————————————　　并不是所有人的大脑都能在短时间内权衡好自己和众人之间关系的-_-　　
　　@庄周的月亮 不当过老师体会不了这样的感受。但是不论孩子怎样，他都有自己的朋友圈。孩子长大了有没有出色，这个不是老师和家长说了算，还是得看孩子自己在社会混的如何。
　　@rosalywu
13:27:51　　比聪明更重要的品质还很多。不要太愚蠢就好啦　　-----------------------------　　+1
　　@庄周的月亮 　　　　kvZha械mc5
　　往好处想，可能只是现阶段某些能力不太突出吧。　　但是比较受不了家长说：“孩子在家里是会的啊，怎么在学校里就不会了。”这句话绝对是雷区。老师会怎么想呢。。。。
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，......　　-----------------------------　　@xiatn
23:32:43　　问题是，这种例子的比例有多少？既然你男朋友是搞统计的，不妨让他来解释。　　-----------------------------　　@d5zhao
00:11:58　　我和他是同学哈，也是学数学出身，我来解释这个问题……我就说我身边的北美的学霸圈大体状况，首先我要说这群人在国内里面的学习不错的，一路高歌的类型，有……比方某年某省状元，此状元连跳三级，高考后出国一直到现在某常春藤博士……第二种属于逆袭性学霸，类似我男朋友这种的，以他为代表吧，有的可能没有那么夸张，但是反正之前在国内学，看不出什么特点来……也没任何人夸他们聪明　　还有一类是属于下降型......　　-----------------------------　　@鱼来鱼乐
13:58:03　　估计楼主和很多人不明白这个问题。　　聪明，是个非常不确定的判断。 根本不可能由你所看到的就可以判断出来。　　太多了，经历过太多。很多人不是不聪明，而是他们做事的方式就是这样。　　当他们进入了那个状态。　　-----------------------------　　难道正态分布在广大群众热切的情感影响下发生了畸变？
　　作者：wentifuza1 时间： 17:16:56　　@coverevoc楼
13:43:00　　小孩子大脑还未发育完善不能要求太高　　-----------------------------------------------　　那为什么这个小孩的同学能顺利完成学习任务呢？　　—————————————————　　生活习惯、学习习惯问题，人类的记忆力没有太多差别。　　-------------------------------------------　　应该说是大多数人没差别， 还是存在极少数天才和白痴的（仅仅就医学概念来说，没有侮辱人的意思）
　　强烈赞同！　　
　　这是一个很现实的问题，反正有一部分老师是会非常明显的表现出对成绩差的学生的歧视的。　　然后等某个平时的差生在中考或者高考成绩忽然上去了，马上态度就不一样了。　　这种老师一般不故意整差生就算是好的了。　　我也碰到过。
　　@莲动下鱼粥 1343楼
16:42　　@庄周的月亮
14:15:51　　承认孩子不聪明，客观的看待孩子才是负责的好吗，只有客观的看待才能帮孩子查缺补漏不是吗。顺便说一句，我小时候就被夸聪明，就“聪明”了好多年，等到发现自己是个笨胚是，悔恨不已啊，真的耽误了好多好吗。　　-----------------------------　　@iamfang
16:30:07　　真的是这样啊，楼主你是世界上的另一个我吗？　　-----------------------------……　　-----------------------------　　所以你妈应该跟别人说你就是蠢笨？！　　
　　你为什么会想对家长说人家小孩不聪明？有必要吗？你干嘛要这样说呢？　　你教好学生就行了，他聪不聪明，是他父母亲操心的事。就算人家父母觉得自己孩子最聪明，那也是人之常情，也不会影响到你什么。像我妈还觉得我漂亮得很呢，难道我就会真的以为自己漂亮的不行吗？社会环境和周围的人会给与人家最正确的回馈的，不用你告诉别人他笨不笨。你做老师的，这点觉悟都没有哇。
　　@有D晕
14:48:06　　有一本书，叫《上学的烦恼》，楼主可以看看，作者小时候也是个差生，通过老师和自己的努力，长大以后成为一名成功的老师，他说一句话我很认同：差生才是最正常的学生，差生才能充分证实教师的职能，因为什么都要教给他们，要从学习的必要性教起！　　另外，每个孩子都有自己擅长的事情，我儿子班里有数学天才，可其他能力是一团糟，有语数英都很差的，可画画很棒的。聪明与否，怎么评价呢？　　-----------------------------说的好！物尽其用，什么材料做什么！我们整体对工业化教育的理解还是有偏差。物质条件具备的情况下，导师的作用很大，如果没有遇到真正意义上的好导师，就只好寄希望于上帝了！
　　孩子是祖国的花朵，花朵还有牵牛花跟牡丹花之分呢。　　
　　@Georgina_Anne
15:10:14　　大部分学生的智力都是平均水平，特别笨或者特别聪明的都很少，但是家长却无法接受自己的孩子是平凡人这一事实。楼主是想表达这个意思吗？楼上的也没必要这样喷楼主，让平凡的小孩逐渐接受自己是平凡人也是成长的一个过程　　-----------------------------社会标准的存在对每一个人都是残酷的，标准就像考试，达不到则被逐次抛弃！但从人类整体发展的角度上来讲，没有标准就没有衡量自身的标尺，我们就学不会反思。
　　绝对同意这个观点
　　@coverevoc楼
17:48:00　　生活习惯、学习习惯问题，人类的记忆力没有太多差别。　　-------------------------------------------　　应该说是大多数人没差别，还是存在极少数天才和白痴的（仅仅就医学概念来说，没有侮辱人的意思）　　—————————————————　　极少数到什么程度?正是因为大家没有这个概念遇到学的慢的就会把他们归入极少数里。　　
　　这个帖子还是有不少智商不高的人啊。　　楼主说的她是“小老师”而不是“小学老师”。连题目都没看清楚就开始喷楼主的人，确实智商不太高。　　帖子没看完就开始喷的人，智商也不怎么高。　　
　　当老师久了，和学生说几句话，看他眼睛就知道他聪明不聪明，小孩真的有笨的，他的眼里没有光，但是当着家长的面只能说：你家小孩要多努力。当家长面说小孩笨的老师真的智商也不够了　　
　　@夜风起舞
07:04　　其实孩子聪不聪明，你以为家长自己不知道吗。大部分家长心里还是明白的。但是有必要说穿吗？家长要给孩子自信，要给自己信心，要对未来抱有希望，只能鼓励式的告诉孩子和自己，你是聪明的。这也是老师应该做的，而不是直接跟孩子跟家长说你笨，你是学不会的。　　就像长得丑的人，心里明白是丑的，但你不能阻止人家穿漂亮衣服、化妆、甚至整容，好好打扮自己，让自己看起来漂亮一点。　　------------------------------　　@庄周的月亮
07:11:38　　借你的楼说，大家是真没看明白吗，就是告诉家长们的，要正视问题，有好心态，有准备。为什么要和学生说，说完了他什么也不学我有什么好处。而且我说了我是高中老师，孩子都多大了，现在的问题恰恰是学生了解自己可家长不了解，还总有一些装糊涂的人。　　-----------------------------　　@ChenC_16
08:13　　你才不明白吧，你作为一个老师你没有资格去告诉孩子家长正视自己孩子的智商问题。你老师是干嘛的啊？即使这孩子再笨，你该做的是尽力教，还有闭上你的嘴别说你职责外的废话，维护一下孩子和家长的自尊心　　------------------------------　　@谈谈感受123
09:09:08　　智商低伤自尊？　　-----------------------------　　@ChenC_16
09:14:21　　我说你智商低你觉得不伤自尊？　　-----------------------------　　不伤，我智商不低
　　@庄周的月亮 　　　　nnZaq虑go5
　　@nyzk楼
09:01:00　　@旋翎春天3:49:19　　我个人认为。。。正常人之间那点智商差距，根本不体会在小学好吗？孩子不聪明跟小学老师有毛线关系。。。。智商差距最少初二以后才能显现吧？事实上完全赶不上压倒性优势起码在高中，我也不聪明，小学学的也挺吃力，但是长远来看，班里学习最好的根本不是最聪明的，甚至不是最努力的，而是家长比较会管的，小学那点东西，只要不是低于平均水平的智商（智障），都能学会吧？笨一　　—————————————————　　我过去教过一学生，小学五年级，2+5知道是7，5+2就不会做了。语文声母韵母分不清不会拼，字典都不会，考试语数外加起来总分没有超过20分的。这种孩子真没法子看出聪明来。就是打架厉害，四年级就曾把同学打得住院。　　
　　你没有权力judge一个孩子。个人观点永远不足以采信，闭嘴吧你　　
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。 　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla 　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，此大学每年只招20人左右且几乎不招international student（他们那届全世界就一个） 　　他后来跟我说那时候为啥学习不好 　　第一：他语言发展比较滞后，说白了就是老师上课他是听不懂的，一直到初中初三左右突然听懂了，所以老师那时候以为他是开窍了，实际上只是语言理解能力问题 　　第二：他这人考虑问题比较深，俗称比较较真，所以问问题老师会经常问的不耐烦，他又表达能力一般，所以老师要不说他想这么多干嘛，要么理解不了他纠结的点 　　第三：他小时候算数能力非常的差确实容易不仔细，导致好像分老是不高，但是实际上数学这个大学以前的更确切的说就是偏算，而不是真正的逻辑分析能力。他后来出国读的大学，到大三之后数学方面越往深里走分析证明越多，加之有了计算器。他强大的逻辑能力就显现出来了。后来读研直接用sas考试编程更不用担心了…… 　　不过因为从小被某些老师一致认为笨，他对此也一直有些耿耿于怀，我一般都是劝他说：我国很多老师自身水平就非常有限，让她们去发现学生潜力或者认真观察学生到底哪里出问题，她既不具备这个能力也没这个耐心，所以只能惯之以笨这个词了　　———————————————　　难道是上那个酷炫大学的那个？　　
　　一个人再怎么平庸，一定有他的优点……老湿你只看到他的缺点就不对了
　　@d5zhao
17:10:40　　没有好的办法来判断，所以就别判断，ok？？？？？lz这种老师在做的不就是判断吗？直接说人家孩子笨，那看来你也觉得判断不了了是吗？ 　　另外，我还真搞的不是什么励志片，我说的句句属实，不属实我死全家，如果我是杜撰的你死全家，行吗　　———————————————　　消消火　　
　　我数理化 英语一塌糊涂，是三年的历史 地理课代表
　　@若试白微
13:54:38.0　　←_←我都不想说你了，聪明的孩子还需要你吗？老师本来就是对一般偏下的孩子准备的，你阔以觉得他傻，但你当然不能表现出来，更不能说了，这是身为老师的基本道德。难道还要举童第周的例子？人的聪明与否，其实并不重要，就像一台反应迟缓的电脑，只要他能装足够的多的信息，他能发挥的作用当然会大于一个单独的奔七cpu。智商不够，情商来凑。 　　—————————————　　=　　
　　@庄周的月亮
14:15:51.0　　承认孩子不聪明，客观的看待孩子才是负责的好吗，只有客观的看待才能帮孩子查缺补漏不是吗。顺便说一句，我小时候就被夸聪明，就“聪明”了好多年，等到发现自己是个笨胚是，悔恨不已啊，真的耽误了好多好吗。　　—————————————　　没看明白，意思是你需要人从小告诉你，你是个笨孩子，然后呢，你现在会怎样？　　
　　@庄周的月亮
14:36:53.0　　谢谢马甲筒子，真是这样啊，我刚才就说了，我就是那种不太机灵的人，现在混社会感觉比上学上还累　　—————————————　　当个中学老师智商都不够？？！　　
　　@庄周的月亮
13:24　　谢谢楼上的回复，你们说的道理大家都知道，可为什么一放到孩子身上大家就很难接受啊。别问为什么，看楼主的职业，要是说一句“这孩子有点笨”，从领导到社会没人会放过我吧。　　-----------------------------　　@明明就是马甲
13:33:51　　说笨和说某方面差一点不是一个意思哦　　-----------------------------　　你就不能跟人家说：你孩子更擅长......美术，音乐，数学，语文，英语，体育......总有一样矮子里拔将军吧
　　你就不知道找到孩子的长处？？？你们当老师的，就应该加强自己素质教育。　　
　　@d5zhao
14:42　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，........　　------------------------------　　@庄周的月亮
15:04:41　　这位筒子，我刚才已经说了，我不是小学老师，而是中学老师，我为什么要强调这个，就是要应对你说的问题，我教的是中学而且不是初一初二的那种，都是那种要付刑事责任的年纪了，你觉得这个时候还能发育有多慢，已经定型了好吧。真是聪明不聪明一目了然了好吧。而且我刚才也提到一点，有的人就是某一方面欠缺的，你男友数学好，但你也说了语言能力差，这不是欠缺吗，如果功利点说，在语文老师那里他就是不令人满意的学生，老......　　-----------------------------　　@突破3
12:30:04　　语文，英文 ，以前我很差的科目，我现在很感兴趣 ，我能感受到语言的美，尤其是英语句子的美感 。所以不要一味的怪学生 ，知之者不如好知者，好知者，不如乐知者。　　-----------------------------　　@陌河
17:05:38　　偏理科 然后碰到喜欢的文科老师读书变好的多了去了 偏文科 碰到教的好的数学老师 我还真没见过几个突飞猛进的 读书用功的 文科不会差 可理科就真不一定了　　-----------------------------　　因为文科的东西是主观的感受，只要人在生活，经历事情，就都有感情。理科很多需要扎实的基础。开始没学好，后来要学好就要补齐前面的课程
　　回复一个　　
　　@核桃小牛奶
13:37:44　　楼主我觉得你说的只是对于目前的教育方式而言有些孩子不适合而已，或者有的孩子有的方面不行，人各有所长，拿同一个标准去衡量所有的孩子非常不好。另外，我自己也是老师。我们改变不了教育的大方向，但是至少可以把握看待孩子的眼光。　　———————————————　　说得真好！我也是教师，垫江的。加个qq号，交流下：）　　
　　@旋翎春天
13:49:19　　我个人认为。。。正常人之间那点智商差距，根本不体会在小学好吗？孩子不聪明跟小学老师有毛线关系。。。。智商差距最少初二以后才能显现吧？事实上完全赶不上压倒性优势起码在高中，我也不聪明，小学学的也挺吃力，但是长远来看，班里学习最好的根本不是最聪明的，甚至不是最努力的，而是家长比较会管的，小学那点东西，只要不是低于平均水平的智商（智障），都能学会吧？笨一点的孩子家长拼命要求，也能做优等生啊……不知道楼主愁毛线，如果你身为女生也不愿意大家说你丑吧？你身为男生也不愿意人说你阳痿吧？何况是人比自身更在乎的孩子，如果孩子不聪明，父母比你更清楚，非要放嘴上说才叫面对事实？再说我在前边说了，小学阶段聪明根本没那么重要，父母对孩子充满希翼也无可厚非，毕竟那么小，很多东西也可以锻炼，所以楼主，奇葩的是你觉得不跟父母说你家孩子真特么笨的你，而不是不愿意承认孩子笨的家长　　———————————————　　赞同　　
　　楼主，你能认识到这一点挺好，但是请不要就此去轻视他们哦。每个孩子都应该得到尊重，包括差生。我刚毕业的时教的第一个班四十多个孩子，总想把每一个孩子教成优等生。但是肯定不可能。我费了很大的劲，依然有差生（努力了一年，总成绩倒是排名很好）。后来离开了那学校，经常给我打电话的，却是那些所谓的不聪明的学生。让我很感慨呢！自己当了妈妈，认识更深刻，每个孩子都是家长的宝，这一点与智商毫无关系。何况纵观我们成人世界，做普通工作的，发展得好的，往往与情商关系更大：）　　
　　@Rilakkumakara
22:00:35　　@若试白微
13:54:38.0　　←_←我都不想说你了，聪明的孩子还需要你吗？老师本来就是对一般偏下的孩子准备的，你阔以觉得他傻，但你当然不能表现出来，更不能说了，这是身为老师的基本道德。难道还要举童第周的例子？人的聪明与否，其实并不重要，就像一台反应迟缓的电脑，只要他能装足够的多的信息，他能发挥的作用当然会大于一个单独的奔七cpu。智商不够，情商来凑。　　—————————————　　......　　-----------------------------　　你没有好恶吗？你若是老师你能做到吗？对待每个孩子都应该一样，对不对？无论聪明和笨，偏下的孩子也不凌驾于别人之上的优待，对不对？
　　@花木兰的宅
21:34:58　　一个人再怎么平庸，一定有他的优点……老湿你只看到他的缺点就不对了　　-----------------------------　　你若是老师，你会不会觉得笨孩子很烦呢？老拖后腿，影响班级总体成绩，影响自己加工资？人都一样的
　　聪明又怎么样？我家孩子才上个幼儿园，天天被老师投诉，说调皮捣蛋，但是课上学的故事诗歌都是一字不拉背下来，五岁就已经会两位数加减法了，也没有人刻意教，老师还是不喜欢他，不过每次告完状会来一句：当然，孩子是很聪明的，虽然没有听但是都学会了。请问没听怎么能学会？老师你不是在逗我吧！
　　@yunque-19 13:34:15.0　　另外你真的是小学老师吗？如果是，作为老师连基本的人之常情都不能体会了吗？　　—————————————　　楼主又没有当着孩子的面说。他说的是实情啊　　
　　@物理好难
13:33　　楼主这智商聪明的孩子也被教笨了　　-----------------------------　　@懒惰的琪猪
13:42　　同意～现在的老师都是喜欢学习好安静的乖孩子～其他调皮点不安份的都被他们归为不聪明那一类～　　------------------------------　　@是翔在天上飞
14:34:23　　同意！真正好的老师除了你的学习在其他方面也会关注你开导你。　　我小学成绩差，又调皮，碰到个特别严格的班主任，因为我成绩不好，大家都说我笨，家里又穷看起来邋遢，所以老师同学都很不喜欢我，有次班里有个霸王同学作业本被人写了很多王八蛋，老师问都没问，直接就怀疑我，让我出去单独教育，搞得我对老师心理阴影，人生差点就被她给毁了　　好在中学碰到一个刚毕业的老师，特别负责，特别关心我，为了让我自信还让......　　-----------------------------　　赞同，孩子的差异绝对不是用智商可以来区分的，所谓的聪明与笨也可以是两边摇摆，如果父母有足够的耐心与爱心并真诚的付出找到孩子的天窗，每个孩子都是独一无二的天才
　　我认为作为一个好老师，不应该以学生的资质和长相，家长的权利和地位，区别对待孩子。如果真有家长作，那也不应该成为阻碍孩子受到公平对待的砝码。
　　小学老师一枚。智力差异和学习能力差异确实存在，不过好在只是少数。有些孩子真的很努力，但就是学不会。我教一个孩子读一句英语简单句，教了20遍自己还是读不出来。但是绝对不能对家长说 你家孩子笨，目测是不相干了或不想活了…顶多说一句 接受速度有些慢…所以，如果以后听到这句话，八成就是孩子笨的另一种说法…　　
　　当老师的基本上是在社会上混不下去那一类人 而且素质一般很差 只是这类人不承认自己没能力 还把怨气发泄到乳臭未干的未成年人身上 为了混口擦边皇粮吃的4流货色
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，......　　-----------------------------　　@xiatn
23:32:43　　问题是，这种例子的比例有多少？既然你男朋友是搞统计的，不妨让他来解释。　　-----------------------------　　@d5zhao
00:11:58　　我和他是同学哈，也是学数学出身，我来解释这个问题……我就说我身边的北美的学霸圈大体状况，首先我要说这群人在国内里面的学习不错的，一路高歌的类型，有……比方某年某省状元，此状元连跳三级，高考后出国一直到现在某常春藤博士……第二种属于逆袭性学霸，类似我男朋友这种的，以他为代表吧，有的可能没有那么夸张，但是反正之前在国内学，看不出什么特点来……也没任何人夸他们聪明　　还有一类是属于下降型......　　-----------------------------　　@xiatn
00:26:04　　这里不存在什么想象的问题，事实上符合统计规律的是笨的少而聪明的也少，多数人平庸。而LZ说的问题是为什么有些家长不肯承认孩子笨，你举出一个少见的例子（就我的学习生涯，你男朋友的情况是相当不多见的），能反驳LZ的问题吗？　　-----------------------------　　@d5zhao
00:41:11　　我从来没有否定人和人智商有差距，但我否定的是lz上来盖棺定论的行为……家长不是“不肯承认孩子笨”，而是她仅仅作为一个高中老师的判断是不是可信的问题……　　-----------------------------　　@xiatn
00:56:25　　其实从统计的角度是很难有盖棺定论这么肯定性的说法的，人类的普通行为不过是依据经验，而经验则可以看作是一种大概率的统计结果。老师是不是一教不会就马上说孩子笨，这个暂时不得而知，但是作为阶段性的结论，也不是不可以说现在孩子表现得笨，否则就只能在致悼词的时候才下结论了。　　-----------------------------　　@d5zhao
01:04:30　　那既然判断不准确，又可能帮倒忙，那完全可以不判断，没人逼着lz去判断啊？？？？我母亲当那么多年老师也没见到她判断哪个学生“笨来着”……是她非要自己去判断，而且人家家长不同意她这种判断，她还不高兴　　-----------------------------　　@15-04-21 09:30:15　　看到这里我忍不住都想乐了。　　ls的语言表达能力很强\\\\(^o^)/~　　但是个人认为不能改变lss的结论正确性——这确实是一个概率问题，大概率事件对于很多人是适用的。　　ls其实也在给楼主下结论——估计现实中你应该不认识楼主，但并不影响通过一个帖子你得出对她的判断和印象。虽然你没有明说是什么，但至少对有楼主不负责、武断的印象，其实你也只是通过帖子来得出结论——这也是判断。　　那么楼主为什么不能对了解......　　-----------------------------　　这个我在后面解释过这个问题了，呵呵
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，......　　-----------------------------　　@xiatn
23:32:43　　问题是，这种例子的比例有多少？既然你男朋友是搞统计的，不妨让他来解释。　　-----------------------------　　@d5zhao
00:11:58　　我和他是同学哈，也是学数学出身，我来解释这个问题……我就说我身边的北美的学霸圈大体状况，首先我要说这群人在国内里面的学习不错的，一路高歌的类型，有……比方某年某省状元，此状元连跳三级，高考后出国一直到现在某常春藤博士……第二种属于逆袭性学霸，类似我男朋友这种的，以他为代表吧，有的可能没有那么夸张，但是反正之前在国内学，看不出什么特点来……也没任何人夸他们聪明　　还有一类是属于下降型......　　-----------------------------　　@鱼来鱼乐
13:58:03　　估计楼主和很多人不明白这个问题。　　聪明，是个非常不确定的判断。 根本不可能由你所看到的就可以判断出来。　　太多了，经历过太多。很多人不是不聪明，而是他们做事的方式就是这样。　　当他们进入了那个状态。　　-----------------------------　　@xiatn
17:44:13　　难道正态分布在广大群众热切的情感影响下发生了畸变？　　-----------------------------　　正态分布是指的静态状态下的状态，比方把此时间定格，他是这样的，但是由于所有事件都在发展，所以才有了时间序列的问题……比方说吧，A时间这个图为normal distribution，B这个时间也为，A中的元素并不代表到了B中还处于那个位置……　　我从来从来没有反对人是有智商差别的……但是绝对绝对是动态状态，而我反驳的一直是lz根据现在判断将来的做法，我这也说你能明白吗？
　　@其实不需要用户名
20:59:59　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主......　　-----------------------------　　什么炫酷大学？我只在社交网络说过这个一次而已……
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，......　　-----------------------------　　@xiatn
23:32:43　　问题是，这种例子的比例有多少？既然你男朋友是搞统计的，不妨让他来解释。　　-----------------------------　　@d5zhao
00:11:58　　我和他是同学哈，也是学数学出身，我来解释这个问题……我就说我身边的北美的学霸圈大体状况，首先我要说这群人在国内里面的学习不错的，一路高歌的类型，有……比方某年某省状元，此状元连跳三级，高考后出国一直到现在某常春藤博士……第二种属于逆袭性学霸，类似我男朋友这种的，以他为代表吧，有的可能没有那么夸张，但是反正之前在国内学，看不出什么特点来……也没任何人夸他们聪明　　还有一类是属于下降型......　　-----------------------------　　@xiatn
00:26:04　　这里不存在什么想象的问题，事实上符合统计规律的是笨的少而聪明的也少，多数人平庸。而LZ说的问题是为什么有些家长不肯承认孩子笨，你举出一个少见的例子（就我的学习生涯，你男朋友的情况是相当不多见的），能反驳LZ的问题吗？　　-----------------------------　　@d5zhao
00:41:11　　我从来没有否定人和人智商有差距，但我否定的是lz上来盖棺定论的行为……家长不是“不肯承认孩子笨”，而是她仅仅作为一个高中老师的判断是不是可信的问题……　　-----------------------------　　@xiatn
00:56:25　　其实从统计的角度是很难有盖棺定论这么肯定性的说法的，人类的普通行为不过是依据经验，而经验则可以看作是一种大概率的统计结果。老师是不是一教不会就马上说孩子笨，这个暂时不得而知，但是作为阶段性的结论，也不是不可以说现在孩子表现得笨，否则就只能在致悼词的时候才下结论了。　　-----------------------------　　@d5zhao
01:04:30　　那既然判断不准确，又可能帮倒忙，那完全可以不判断，没人逼着lz去判断啊？？？？我母亲当那么多年老师也没见到她判断哪个学生“笨来着”……是她非要自己去判断，而且人家家长不同意她这种判断，她还不高兴　　-----------------------------　　@15-04-21 09:30:15　　看到这里我忍不住都想乐了。　　ls的语言表达能力很强\\\\(^o^)/~　　但是个人认为不能改变lss的结论正确性——这确实是一个概率问题，大概率事件对于很多人是适用的。　　ls其实也在给楼主下结论——估计现实中你应该不认识楼主，但并不影响通过一个帖子你得出对她的判断和印象。虽然你没有明说是什么，但至少对有楼主不负责、武断的印象，其实你也只是通过帖子来得出结论——这也是判断。　　那么楼主为什么不能对了解......　　-----------------------------　　我妈的学校谈不上市重点或者省重点，本来就是个初中，算不上非常好或者非常的不好，初中嘛，都是划片的，我没觉得孩子有什么太大区别……　　另外：没人否定人与人之间有智商差别……这个是绝对绝对存在的，我们反感的只是很多老师肆意判断……我的母亲之所以不判断是因为她见的多了……另外，你举例说那个教好长时间都教不会的孩子……哈哈，这个就是我男朋友小学的时候，所以他爹跟我说他小学时候成绩倒数……　　再有你说他既然后面能还不错说明他之前也不笨只是那么突出，这个我和你想法当然是一致的啊，我确实觉得他不笨啊，他自己不觉得自己笨啊，说他笨的明明是某些不负责任的老师啊，所以我才批判说别肆意下判断……
　　一个用单一的标准来给学生分类贴标签的老师绝对不是懂得教育的意义之所在的好老师
　　楼主的教育学是抄过的吧。　　
　　@rosalywu
13:27:51　　比聪明更重要的品质还很多。不要太愚蠢就好啦　　-----------------------　　@小麦宝宝宝
15:11:36　　就算是唐宝宝，也是有个别厉害的绝活。露珠要是说这孩子不聪明，有些不妥。学习成绩差，不代表什么，但是会给某些家长压力或暗示，可能对孩子造成不好影响。　　你的孩子不擅长背书或算数，就说明某些项目可能会很出众......　　-----------------------------　　其实，比聪明要重要的品质真的不多……　　只要聪明人不至于性格恶劣，那么以聪明两字，足以秒杀许多人　　看了一些科学家的传记后深深这么认为，这些怪咖，性格不见得好，人品不见得好，情商不见得好。唯有聪明一种，就足够流芳百世。　　相对是，你啥时候见到类似于诚实、善良、仁慈这样的品质能流芳百世的。。。
　　@谈谈感受123
19:50:00　　@夜风起舞565楼7:04　　其实孩子聪不聪明，你以为家长自己不知道吗。大部分家长心里还是明白的。但是有必要说穿吗？家长要给孩子自信，要给自己信心，要对未来抱有希望，只能鼓励式的告诉孩子和自己，你是聪明的。这也是老师应该做的，而不是直接跟孩子跟家长说你笨，你是学不会的。　　就像长得丑的人，心里明白是丑的，但你不能阻止人家穿漂亮衣服、化妆、甚至整容，好好打扮自己，让自己看起来漂　　—————————————————　　假如你学习不好，你的老师跟你家长说，这孩子智商低，别再学了，去学学什么美术音乐吧，你确定你能抬头跟别人说你智商不低么…其实你怎么说并不重要，你的智商也并不重要。只要有一个人说过你智商低，就会有其他人也说你智商低，就像一个人因为紧张说话没说清楚被说口吃，其他人就会有意没意都纠正他的说话，久而久之所有人都觉得他说话有问题。尤其对一个孩子，他们不一定有你这样的自信　　
　　我真不明白，一个艺术家干嘛去从政，聪明要用对地方　　
　　以前觉得会读书就聪明，接受能力强就是聪明。但出了社会看，混得好的不一定就是读书好的，不读书的一样心机满满，能说会算。　　
　　@rosalywu
13:27:51　　比聪明更重要的品质还很多。不要太愚蠢就好啦　　-----------------------　　@小麦宝宝宝
15:11:36　　就算是唐宝宝，也是有个别厉害的绝活。露珠要是说这孩子不聪明，有些不妥。学习成绩差，不代表什么，但是会给某些家长压力或暗示，可能对孩子造成不好影响。　　你的孩子不擅长背书或算数，就说明某些项目可能会很出众......　　-----------------------------　　@森森女巫
02:22:53　　其实，比聪明要重要的品质真的不多……　　只要聪明人不至于性格恶劣，那么以聪明两字，足以秒杀许多人　　看了一些科学家的传记后深深这么认为，这些怪咖，性格不见得好，人品不见得好，情商不见得好。唯有聪明一种，就足够流芳百世。　　相对是，你啥时候见到类似于诚实、善良、仁慈这样的品质能流芳百世的。。。　　-----------------------------　　π~~　　聪明和美貌一样，都是稀缺的珍贵资源，不明白为啥总喜欢被贬低。。。。其实这两样超级难得，超级重要啊……
　　说句楼主可能不爱听的话，大部分老师，本来就是被现行考试体制淘汰下的一群人，想想咱们的高中初中同学，成绩好的那些哪有当老师的，特别是小学老师。另外还有，最近看到一句经典的话，凭你的努力程度，还轮不到和我拼天赋。哈哈。。　　
　　@顶着锅盖打酱油
13:18:51　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。...　　-----------------------　　有，我一个女同学以前初二五门课总分198分，全年级倒数第一，劝其退学，而且跟她说话她老搞不明白，但现在女儿在班上数一数二，区三好生，学什么都特别快，文理科全面发展。我们都很羡慕她。
　　楼主，将心比心吧，要是以后你的孩子被老师说“这孩子不那么聪明”，你会怎么样，就算孩子真的不聪明，父母也愿意宠着他，你的话会对一个小朋友造成多大的影响你有想过吗　　
　　@庄周的月亮
13:25:52　　看到这么多理智多人，觉得还是有点安慰的。　　-----------------------　　但光看成绩也不一定能看出一个人聪明和笨，要看各方面能力，有的理论成绩，文化课不好，语言表达能力也很差，说话都疙疙瘩瘩，但动手能力很强，会做手工，这类人也是聪明，比如爱因斯坦。
　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还理解不了所以你笨。。。这么个定律，稍微负点责的老师可能说的比较委婉，会跟他爹说这孩子很刻苦，但真的是不聪明的blablabla　　他跟我讲这段的时候我真的非常吃惊。因为他那时候已经读了研，而且讽刺的是他本科搞得是应用数学和统计，研究生主攻统计。在某所全世界top10的大学里，......　　-----------------------------　　为什么你们不看那些研究报告的呢？ 无数的论文说了，16岁以后，遗传的智力才在学习过程呈现支配作用。 所以小学的时候，外界环境，譬如老师，学习条件越好，学生成绩就会明显上升。 等到了16岁以后，智力因素就会越来越体现出来。
　　@顶着锅盖打酱油
13:18:51　　嗯，我相信。而且我脚得吧，智商很大一部分也是遗传。也有孩子比父母聪明很多，也许教育方式不同，父母某些潜能没有激发出来，刚好孩子受的教育不同看起来聪明些。但总体来说，太蠢的人，生不出很聪明的孩子。...　　-----------------------　　@夏日初蕾-22 07:43:28　　有，我一个女同学以前初二五门课总分198分，全年级倒数第一，劝其退学，而且跟她说话她老搞不明白，但现在女儿在班上数一数二，区三好生，学什么都特别快，文理科全面发展。我们都很羡慕她。　　-----------------------------　　16岁以后，遗传的智力才在学习过程呈现支配作用。 所以小学的时候，外界环境，譬如老师，学习条件越好，学生成绩就会明显上升。 等到了16岁以后，智力因素就会越来越体现出来。
　　@u_5-04-22 07:32:01　　以前觉得会读书就聪明，接受能力强就是聪明。但出了社会看，混得好的不一定就是读书好的，不读书的一样心机满满，能说会算。　　-----------------------　　是的，说得很对，在学校就拼文化成绩，看不出一个人聪明和笨，我们村上一男的，读个一年级留三次级，但他做什么生意都想在一般人前头，现在做得特好，楼主，做正当生意也要脑子吧？
　　我觉得不是聪明的问题
而是不想学习自己没兴趣的东西
我小时候有时候成绩很好
就是不知道怎么的
忽然想学习了
有时候不行
就是什么都不想学
看书不进去　　
　　@artwo001
07:46:22　　@d5zhao
14:42:51　　呵呵，lz我说个例子吧。　　我男朋友小时候在国内的时候一直被各路你这种老师说笨的，为什么这么说他就因为他问题多，把老师问烦就成了你还...　　-----------------------　　说得很对，我儿子班上的老师都说小孩都看不出，特别是男孩，到高中才真正发挥出来，晚熟。
　　@核桃小牛奶
13:37:44　　楼主我觉得你说的只是对于目前的教育方式而言有些孩子不适合而已，或者有的孩子有的方面不行，人各有所长，拿同一个标准去衡量所有的孩子非常不好。另外，我自己也是老师。我们改变不了教育的大方向，但是至少...　　-----------------------　　如果我女儿念书的时候能遇到您这样的老师该多好，我跟孩子的爹都不爱学习，所以对女儿会奋发图强的念书不抱有太大希望，只求她是个人格健全，心地善良的人便好
　　@猫猫猫九九 55楼
14:13　　哦 再有一个，有些人觉得高分低能。其实我想说，低分低能的更多　　-----------------------------　　排这个。最讨厌高分低能这一说，最近接触到不同学历的人，沟通理解能力、说话处事方面，还有思维模式，真的差别很大。不要再用高分低能来自我安慰自欺欺人了　　
　　回复第774楼，@庄周的月亮　　有些人我真是无语了，你好好看看帖子行吗。第一，我是高中老师，我没有给小朋友下定义，没有摧残小孩子好吗。 　　第二，我只是在这里说说我的感觉，我根本没有说过学生和家长，现在的孩子本就厌学，你说完他不学了与我有什么好处。我在平时都是连哄带夸好吗。 　　第三，我和学生的关系很好，什么“笨”“不是这块料”都是他们自己牢骚的，他们可想让我就此不管他，不逼他做题了，我也得敢啊。 　　第四，有的学生真的学的很吃力，自己受不了哭可家长不理解，他们都快疯了。看着不忍心好吗。 　　最后，我一直强调我不是说不管而是因材施教，希望家长和社会能关注，真有这种除了学习不好样样精通的孩子，别逼他们吊死在学习这棵树了，什么都讲缘分啊。你见过放学后高三教室里一边吃面包一边哭的孩子吗，因为她偏科达不到父母要求的大学分数，他父母的话就是只要认真学了就没有不会的，人家行你也行。看着都觉得没盼头。 　　当然，我说这些肯定...　　--------------------------　　天涯很多人喜欢喷老师，你开帖就是找喷啊　　
　　@庄周的月亮 孩子不聪明就再用心点教。都是聪明的好孩子还要老师来干嘛？
　　LZ作为老师还是要给他们信心的，毕竟你的权威性对于家长和孩子都大　　
　　@yunque2013
13:31　　在父母眼里自己的孩子是最好的。　　干嘛非要跟父母说人家的小孩笨。　　好比有一个人长得很丑，但你要跟人家说，你长得真丑，虽然是事实，可人家听了也不高兴。你这是找骂的节奏。　　------------------------------　　@庄周的月亮
13:40:04　　这位筒子说的我当然明白，我自然不会这么找骂。可不说就有人揣着明白装糊涂啊，家长就算了，谁家孩子谁家爱，可社会是怎样的态度啊。　　-----------------------------　　没理解楼主想说社会是什么态度。 我个人倒是挺愿意老师跟我讲小孩不是特别聪明，这样我就知道应该加强培养小孩其他的习惯和品质比如有毅力什么的。再说这个聪明不聪明应该很容易发现吧。
　　楼主我挺赞成你的。。我小学初中班上前三。。。根本就没有努力。就上课时听一会儿。考试照样没问题。很多同学拼命学还是比不上我。。。对了。我智商遗传我爸爸的。他属于那种口算心算特别好。而且反应很快的那种。可惜他不爱读书。就念了一年高中　　
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