高二作文：妈妈，您听我说
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　　我们身上背负着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃，一路风雨带着说不出的艰难，一路的尘土夹杂着丝丝惆怅。　　&&题记　　在好多好多个昨天的故事里，曾有一个这样的故事：女儿刚放学，老师交代的事做好后，马上骑着自行车飞速穿梭在大马路上，一个身穿校服背着书包，骑着一辆80年大流行的古董车的女学生在大马路上与汽车赛跑，连闯了好几个红灯后，依然面不改色的像赶集似地&嗖&一声没影了。女儿回到家后，已经气喘吁吁，又破了纪录，10分钟的飚车速度回到家，要是平时要30多分钟才能回到家的，但时间是无情的，她没有休息的时间就被母亲提进去训话了，&你看看你呀，现在都几点了啊？5：20分放学，现在都7：15分了，你干什么去了啊？放学不回家，在学校瞎逛，学校有什么好玩的？我是送你去读书，让你学好知识，的，不是让你去玩的！你看看你，学习又不是全班第一，又不是班长，每天都吗，那么早的出门，去干什么；晚上又这么晚才回来，你说你&&&唉！女儿又在叹息，母亲又要开始唠叨她那紧箍咒了。母亲的&咒语&在我那美味的剩饭剩菜中淹没了。　　没错，上面的女儿就是我，母亲就是我的母亲，我想借这个机会，说：&妈妈，您听我说。&为什么母亲总是这样误会我呀？我起早贪黑地去学校为的是什么？为的是我们这个家。您总是说我不懂您做的东西，不懂您为这个家的付出&&我怎么会不懂，我不懂的话，我会每天放学借老师的电脑把写得好的作文打出来发给报社吗？我不懂的话，我会从各方渠道获得一些可以赚钱的机会吗？我会这么做，为的是什么？为的也是这个家，为的是您！每天看您早上三、四点就起床，晚上十一、二点才上床睡觉，您以为我不心疼吗？我今天之所以这么晚回来，是因为我去找老师补习了，我知道自己学习不够好但我会找方法补习，我牺牲自己课余时间去补习，是为了什么，是为让你看到您有一个成绩好的女儿，您想要我成绩好，我就朝这个目标进军，可是你呢？在我失败、伤心时，你不但不安慰我，还在不断的责骂我、打扰我，您可想过我的感受？您无情的责骂，我不想做多余的解释，因为我想您会懂，您会明白，可您根本不懂，您根本不明白。这是我们的误会越来越深。　　时间仍在继续着，不依任何人而流逝，亦不会因任何人而停止，我相信，我们的误会可以随着时间而消失，一切从新开始。&不完满才是人生&真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对已，可以不烦不燥；对人，可以互相谅解。　　昨天的故事已经过去，等待我们的是故事的结局，它等着我们去抒写。　　&&后记1&&&
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妈妈听我说作文300字
妈妈听我说作文300字/a/91076.html【篇一：妈妈听我说】
小时候，总是依偎在妈妈的怀抱里，一刻也不舍得离开。但是，随着年龄的增长，我越来越觉得妈妈考虑问题总是站在她自己的角度上，从不换个角度去替我想想。
这次物理考试简直糟透了。我很伤心，因为我在努力地去学、去思索，可不知为什么，做起题来常常出错。但是，妈妈却不这样认为，她认为我整天在玩。每次，我都向妈妈保证下次一定考好，可每次妈妈都狠狠地说：&说的比唱的都好听。&类似这样的事次数多了，我与的沟通便少了，我们心灵间的距离拉大了，也越来越陌生了。
家长会上，妈妈看到我没有得奖，气呼呼地走了，到了家，给我讲了许多大道理，还让我跟许多人比。我认为这是不必要的。因为我是我，不是别人，没有必要比较那么多人，各人有各人的优点，同时也有自己的缺点。印度思想大师奥修说：&玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。&我希望妈妈不要只看到我的缺点而忽视我的优点，不要总拿我的缺点与别人的优点相比，因为这样对我来说是太不公平的。
如果能给我时间、能给我机会，我会想尽一切方法与妈妈沟通。希望妈妈能平等、平静、公正地对待我、倾听我的心声。
【篇二：妈妈听我说】
我有一个好妈妈，从小她就特别喜欢我、关心我、爱护我，为了我的健康成长她付出了很多辛苦；我小的时候身体不好总感冒打点滴，每次点滴都是妈妈抱着我或背着我到医院点滴，点滴时妈妈给我讲故事，妈妈怕我点滴时胳膊疼，每次都给我带个小热包，放在我的胳膊上，减轻疼痛，点滴完了妈妈再去上班，妈妈真累呀！
我上小学以后，每天晚上妈妈辅导我做作业，为了让我学习好，妈妈连一眼电视都不看，妈妈还把书上重点的内容打印出来当作复习资料，帮我准备课外复习题。
平时生活中妈妈也付出了辛苦，妈妈每天早上送我去学校时，问我冷不冷、热不热，虽然我很烦，但是我知道她是为好，还有妈妈看见我的衣服和裤子穿脏了，随时就给我去洗了，无论时间多晚。
我真喜欢我的好妈妈呀！谢谢亲爱的妈妈！
【篇三：妈妈听我说】
妈妈，有句话我一直深藏在心里，非常想对您说，今天我就对您说了吧。
有一次我作业全写完了，我问您：&我可以出去玩一会吗？&您说：不行去写卷子去。我就乖乖地听话写卷子去了，我看别人在楼下玩耍我哭了。我写完卷子，妈妈穿上外衣，我问妈妈去哪里？妈妈说：去姥姥家吃饭去，吃完饭我回到楼下看见很多小朋友在玩耍，便央求妈妈在楼下玩会儿，可是您说：回家写《阳光教室》去。我很不情愿地和您回家了。
妈妈我想说：您管我也太严厉了，我希望您给我点自由。
有一次我们学校组织春游，您不让我去，让我在家写卷子。我写着写着就睡着了，我梦见小鸟说：你应该休息了。作文网/蒲公英说：躺下休息吧。我躺下之后感觉后背搁我，我起来之后发现原来是我的语文书。
妈妈我希望您能多给我点自由啊！
【篇四：妈妈听我说】
爸爸妈妈，请听我说爸爸妈妈，请听我说爸爸妈妈，请听我说，我已经不是小孩子了，一些小活就让我做吧，不要再把我当小孩子了，我已经长大了。
记得有一次：妇女节下午放假，老师让我们帮家长干干活儿，尤其让妈妈高兴高兴。我兴冲冲回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，我笑咪咪地走到妈妈面前说：&妈妈，我帮您做饭吧！&，&去，去，去，小孩子家去一边凉快去&妈妈一边有条不紊地炒菜，一边说。我闷闷不乐地走出厨房。看见鱼缸里的水真脏，我心里美滋滋地想：我把鱼缸里的水换干净一定可以得到爸爸的表扬。说干就干，我正要换水的时候，爸爸下班回来了，急忙抢回抽水的管子说：&小孩子不能干这个，掌握不好吸的力度，把鱼吸进管子里&&。&
我伤心地跑回了自己的房间，心想：今天真倒霉！爸爸妈妈，请听我说，我已经长大了，让我做一些小活吧！
【篇五：妈妈听我说】
亲爱的妈妈：
您好！在这里，我想对您说些话。
我知道，您和爸爸都是百忙之中的大忙人，与我接触得不多，但是我有一个想法，就是期盼您能够多关心我，因为我知道，爸爸比您的空闲时间更少，所以才将期盼寄放在您的身上。
妈妈，我为什么想要您给我更多关心呢？请原谅，女儿我&&还是一个暂时离不开母亲的孩子，我爱您，所以才会得到您更多的关爱。也许，您会说，我在您的眼中已经长大了，是一个的人，可妈妈，我并没有真正意义上的长大，我依然贪婪地想要得到您那唯一、无价的母爱。妈妈，我想要的并不多，只是想要您像平时一样的关怀更加多些，行吗？
其实，我想，我真正要表达的是&&我害怕我会失去您，请您将对弟弟妹妹的爱分给我一点点儿吧，我不想做姐姐了，妈妈。因为，做姐姐什么都要让，就连母亲的爱都分给弟弟妹妹多些。我并不是不愿意给予他们更多的爱，那是应该的，但是，可不可以不送那么多呢？
您的女儿：杰濡
【篇六：妈妈听我说】
培根曾经说过，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
还记得小的时候，妈妈整天是最唠叨的了。早上的时候她会像一个定时的闹钟一样，准时喊你起来，但每次我都要折腾好久才慢吞吞的起来，而且等我起来后你还要教训我一顿。
一次，有许多亲戚朋友来我们家做客，你们大人在一起聊家常，我们小孩在一边玩。你们聊着聊着就聊到了我们孩子身上。每个大人都纷纷说起自己的孩子这样那样，有多么多么的懂事等等&&而你却说我的短处，说我一大个了，这样也不会，那样也不会等等一切又损我形象的话语。哎，真拿你没办法了。在回家的路上，我一直跟你说叫你以后不要在这样说我了，你嘴上虽然答应了，但你哪次真正的答应过。
妈妈，请听我说：我已经不小了，我也有我的自尊心，以后不要在别人面前讲我了。
【篇七：妈妈听我说】
妈妈，有句话我一直深藏在心里，非常想对您说，今天我就对您说了吧。
有一次我作业全写完了，我问您：&我可以出去玩一会吗？&您说：不行去写卷子去。我就乖乖地听话写卷子去了，我看别人在楼下玩耍我哭了。我写完卷子，妈妈穿上外衣，我问妈妈去哪里？妈妈说：去姥姥家吃饭去，吃完饭我回到楼下看见很多小朋友在玩耍，便央求妈妈在楼下玩会儿，可是您说：回家写《阳光教室》去。我很不情愿地和您回家了。
妈妈我想说：您管我也太严厉了，我希望您给我点自由。
有一次我们学校组织春游，您不让我去，让我在家写卷子。我写着写着就睡着了，我梦见小鸟说：你应该休息了。蒲公英说：躺下休息吧。我躺下之后感觉后背搁我，我起来之后发现原来是我的语文书。
【篇八：妈妈听我说】
妈妈，请不要让我上小班，请不要让我没完没了地做卷子，请不要永远限制我的自由！
妈妈，我长大了，什么事情都该让我自己拿主意了。也请您能够尊重我的意愿！
我记得又一次，有一道数学题，我有算数的方法很完整，正确地算了出来，可是你们让我用方程。姥姥唠叨我，姥爷训斥我，您也劝告我，可我始终不听。最终，一场争吵无法避免，您冲我喊道：&你还这么小，什么事都应该听大人的！&我也&回敬&了您一句&我今天就犯一回规。我今天就不改，我也有自己的权利！&您又说：&今天信不信我打你。&&这是家庭暴力，你这样做，还配不配做母亲！&我说。
后来听姥姥说，您为这事伤心了好久。妈妈，我知道这件事是我做的不对，可是我也需要自由，我有灵魂，我有目标，我有梦想，我也是人，也要有自己的自由！
曾几何时，您慈祥和蔼，我天真可爱；曾几何时，您尊重并鼓励我有自己的目标；曾几何时，您与我变成了现在的样子，您变得只相信分数而不考虑我的感受，我变得冷漠，闷闷不乐，并开始反抗您。妈妈，这样过我好累，请您给我属于自己的自由吧！本文地址：/a/91076.html
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妈妈请听我说作文妈妈，我您，是您给了我生命，您的养育之恩，犹如一本本帐一般，是我永远无法还清。 我亲的好妈妈，您是否知道我眼睛看不清?每当我跟你提起这件事时，你总是不耐烦的打断我，而且说我像个老太太一样唠唠叨叨，说事都没完没了的，还经常航说：“你说我都的答应，可我说的你答应过吗?我叫你干什么你偏不干什么，就拿上上上上上星期六来说吧，我叫你不许上网，你偏要上，你什么意思，是拿我的话当耳边风吗?!你只会在这里滔滔不绝的说，在作文上写得好，可你替我想过吗?愣在这里所什么?还不快去写作业!”然后大步走开，把我晾在那里沉思。妈妈，我只说了一句话，你就像射箭一样源源不断地说了这么多，我知道，您是为了我好，但以不至于破口大骂啊!我苦恼的想着。 妈妈，我知道我的斌不是很好，这就够我伤心的了，可您还要拿我这着渺小的蚂蚁和那每次考试都跌不出前五名的各个比来比去，使我这只沉浸在自卑里的鸭子更加伤心。 我考试考得还不错，您眉开眼笑;考得不理想，您大发雷霆，立刻举起拖鞋来打我，便打边骂我不争气，我也很伤心，骂完了以后，您又鼓励我，使我信心倍增。 总之，千言万语不如汇成一句：妈妈，请给我放飞梦的翅膀，让我在纯真年华里翱翔!
在我的生命中您是最重要的，因为没有您就没有我;在我的中您是不可缺少的，因为您一直陪我走到现在;在我的记忆里您带给我的美好回忆是抹不掉的，因为您始终陪在我的身边，陪我哭、陪我笑……但是在我记忆中大多数都是您教导我的画面，这可能是我第一次向您敞开心扉，妈妈，请听我说。
在我还小的时候，我多么向往向的小朋友那样无忧无虑地玩耍，可是当我看到您那严厉的目光时，心里那只贪玩的小兔子马上飞奔回来，然后安安静静的坐在桌子前默默地写作业，那时我真的好想对您说：妈妈，我知道您是怕我输在起跑线上，可是您却忘记了我还是个天真的小孩子，能不能让我偶尔享受一下孩子的特权呢?
一眨眼，到了，内的竞争远远超出了我的意料，可是我并没有丝毫准备战斗的迹象，您苦口婆心地给我讲述不努力学习的后果，那时我真的好想对您说：妈妈，我知道您是为了我好，不想让我输给别人，可是您又知道吗那时的我正是玩心最重的时候，能不能让我稍微的放松一下呢?
时间飞逝，现在的我已上了中学，原有的课程都压得我喘不过气来，在休息期间还要被各种课外班缠身，那点可怜的休息时间里还得看课外书、做练习题，回头一望，好似每天都是忙忙碌碌的，那时我真的好想对您说：妈妈，我明白您是为了想让我长大之后不会随波逐流，让我做一个有用的人，帮助那些需要帮助的人，可是您又可曾注意到我真的需要喘上一口气?
妈妈，这些是我心底里真正想要对您说出的话，今天我从心底里没有把您当作一个可亲可敬的母亲，而是把您当作一个可以无话不谈的知心朋友，我想我最想对您说的还是一句话：妈妈，请听我说。 【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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