草鱼特殊钓，有趣又有效【转载】
草鱼特殊钓，有趣又有效【转载】　
端午节前后雨水充沛，水库水位陡涨无疑，滩涂草地会大面积受淹，给草鱼提供了丰富的食物。与此同时也给垂钓草鱼创造了绝佳机会。
　　浅滩上的草鱼只有在安静的情况下才有可能到近岸觅食，一旦有动静就会迅速离开岸边。所以手杆近岸钓草鱼不会有好成绩。除非钓者借助水混的条件加上绝对的安静，否则，草鱼不会轻易上钩。
　　浅滩上草鱼觅食安全区域一般在十多米开外，此处觅食大胆、无虑。有心留意的钓者经常会看到尾巴翘出水面的草鱼在吃水底草，它们成群结队，前赴后踊。
　　根据草鱼喜欢上滩吃草而且胆小怕惊的特点，可以针对性的垂钓，如果运用适当，收效颇丰。
　　基本操作：
　　1、准备两、三根大拇指粗，两米左右的小山竹，或者树枝条。扎绳若干。
　　2、山竹或枝条粗头削尖，取适量老青草或红薯藤捆绑在山竹或枝条上，留一尺长度可插入淤泥。做两三把。
　　3、下水操作，选择草鱼经常出没，草滩稀疏区域，涉水离岸十二、三米插入一把可做第一个窝，左右间隔十五米以上可续插第二、第三个窝，水深在一米左右。插紧、插牢固。
　　4、在露出水面枝端处夹一个铃铛。
　　5、备矶钓杆或者海杆一根，串钩两枚，十号伊豆钩，间隔一尺左右，铅坠20克。
　　6、串钩挂草，持杆巡视。发现铃铛响了，或者轻微晃动，都可视草鱼所为。此时可抛入窝内，待鱼。
　　注意事项：
　　1、尽量保持安静。浅水区域草鱼十分敏感。
　　2、每个草窝最好轮换钓，保持间段安静。
　　3、不可操之过急，待吃钩动作明显时方可提杆。尽量避免跑鱼现象，一旦跑鱼有可能草窝废弃。
　　4、水深不易操作，难度大，又不安全。
　　把握鱼情，莫失良机，一旦具备条件，即可用此方法垂钓。它不但收获明显，而且非常有乐趣.
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草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是：A．身体呈长梭形B．身体内有鳔C．体内有脊柱D．有鳍，用鳃呼吸
题型：单选题难度：偏易来源：不详
D用鳍运动，用鳃呼吸，是鱼类适应水中生活的主要特征。
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据魔方格专家权威分析，试题“草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主..”主要考查你对&&探究实验：鱼鳍在游泳中的作用，动物的生活环境和生活习性，动物的形态结构和功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究实验：鱼鳍在游泳中的作用动物的生活环境和生活习性动物的形态结构和功能
实验目的：1. 运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。 2. 根据探究的问题作出假设，制定探究活动方案。 探究实验：提出问题： 1. 鱼有多少种鳍？分别叫什么？ 2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用？作出假设：鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。 讨论探究思路：方案一：直接观察。方案二：把鱼鳍剪掉，拿另外一条鱼与该鱼对比，看该鱼有什么失常表现。方案三：用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。方案四：制作鱼的模型，拿模型来做实验。&实验步骤： 1. 选择方案三。 2. 选取材料：两条活鱼，纱布，木板，鱼缸（水池）。3. 选择一条活鱼，用纱布，木板，细线捆扎鱼鳍。 4. 将该鱼小心放入鱼缸或水池，同时再放入另外一条没用进行捆扎的活鱼，观察记录两者的游泳状态，比较有无“鱼鳍”摆动时的运动状态。 5. 6. 用同样的方法捆扎其他鱼鳍，进一步观察其他鱼鳍在游泳中的作用。注意事项： 捆扎时，不要过于用力，动作要轻缓，以免使鱼受伤。探究结果： 1. 通过观察，我们作出的假设得到了证实。 2. 根据本小组的观察：胸鳍和腹鳍起平衡作用，胸鳍还有转换方向的作用。将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡。背鳍对鱼体的平衡起关键作用，被捆扎后会失去平衡而侧翻。通过捆扎鱼的尾鳍，证明背鳍可以产生前进的动力，还可决定运动的方向。实验结论： 1. 鱼有5种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍，和尾鳍。 2. 鱼的尾鳍的作用是产生前进动力。 &动物的数量及类群:生物圈中的动物多种多样，大约有150万种。动物的生活方式：动物的运动方式是多种多样的，主要有飞行、游泳、爬行、行走等。（1）陆生动物适应陆地生活，运动方式主要是行走、奔跑、跳跃和爬行、如蜥蜴的爬行、熊的行走；&&& 地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物，也有体表具角质鳞片，用四肢在地面爬行的爬行动物，生活在陆地上的各种动物油与环境相适应的形态结构。蚯蚓生活在富含复制的湿润土壤中昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 （2）水生生物适应水生环境，运动方式主要是游泳，如鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的划动。&&&& 水中的动物除了鱼类还有腔肠动物(如珊瑚虫、水母)；节肢动物（如虾、蟹）；软体动物（如河蚌）；两栖动物（如青蛙）及哺乳动物。鱼所以能在水中生活是因为两个特点：一个是靠游泳来获取食物和防御敌害，一个是能在水中呼吸。 （3）空中飞行的动物适应空中生活，如鸟类和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔&&&&& 先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠，他们既是陆生动物，也适于飞行。陆地环境与水域环境的比较：(1)空气中含氧量比水中充足。(2)水的密度比空气的大。(3)水温的恒定性。(4)陆地环境的多样性。 陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征： (1)一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。(2)一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。(3)一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。(4)一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。易错点：误认为海马、鲸鱼、海豚和海龟都属于鱼类鱼类有一些特征适于水中生活，如用鳍游泳，用鳃呼吸，终生生活在水中。只有有这些特征的动物才属于鱼类，故海马、鲸鱼、海豚和海龟中只有海马属于鱼类。 鱼类“浮头”现象的辨析：这是水中缺氧所引起的。在夜晚，由于没有阳光的照射，池塘中的藻类无法进行光合作用释放氧气，但呼吸作用时刻都在进行，消耗了大量氧气。在黎明时分，水中含氧量最低。此时，鱼类因为缺氧，便出现“浮头”，甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气。天亮之后，由于池塘中藻类可以进行光合作用，释放氧气，使水中含氧量大大增加，这时，鱼类可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。各种环境中的动物知识梳理:动物可以跨越多种环境而生存：&&& 生物圈中动物的活动范围并不只局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。例如，鸟类在空中飞行，但还要到陆地或水中栖息；水生动物中的龟、鳖还要到岸边的泥滩上产卵；昆虫中的蚊，幼体生活在水中，成体在陆地上栖息和在空中飞行。雄性怀孕的海马&&& 海马并不是生活在海里的马，而是一种形状古怪的小型鱼类，如图所示。它有一个与马相似的头，整个身躯像“龙”。从头部和躯干相交的直角状顶端到卷绕的尾尖，形成一条明显的骨栉状脊椎。它平时依靠卷曲的尾部缠住水藻休息，游泳时则将身子垂直地立在水中，利用背鳍的扇动做直升直降的游泳。&&& 海马生儿育女的方式非常特殊，是由雄海马代替雌海马怀孕和生育的。原因是雄海马尾巴前面的下部有一个袋子，叫孵卵囊，此囊是由两层褶皮接在一起构成的。袋前面有一个孔，是雌海马放卵入袋和小海马出袋的通道。每次雌海马将产出的数百枚卵通过此孔塞入雄海马的袋子后，卵胚便在袋里发育成幼海马，直到成熟出世。&&& 海马生活在浅海，以小型甲壳动物为食，主要分布在北太平洋西部，我国沿海都有，尤以南海最多。海马的药用价值极高，与人参齐名，民间有“南方海马，北方人参”之说。水中生活的动物：1. 鱼（1）鱼的种类:在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种。根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类。我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼(如图)、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等。 （2）鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。 ②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。 ③呼吸：用鳃呼吸。 ④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。 ⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。2. 其他水生动物(1)腔肠动物：结构简单．体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。(2)软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。 (3)甲壳动物：虾、蟹等体表长有质地较硬的甲。另外，在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等，其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物，而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物。&&& 另外，在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等，其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物，而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物。 陆地生活的动物1. 蚯蚓:(1)生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面。取食地面上的落叶。(2)外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。(3)运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。 (4)呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为：2. 其他环节动物（1）沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳。在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵。其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用。（2）水蛭身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动。依靠吸食人畜及其他动物的血液为食。3. 兔（1）生活习性兔有野兔和家兔之分，是陆生哺乳动物；兔是草食性动物，善于在陆地上奔走、跳跃。（2）外部形态身体分头、颈、躯于、四肢和尾五部分，后肢强大有力，适于跳跃运动；体表被毛，对保持体温有良好的作用。 （3）结构和生理特点①繁殖：兔的繁殖方式为胎生、哺乳。 ②消化：兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物；兔的肠很长，盲肠发达，这些特点是与它们吃植物的生活习性相适应的。 ③血液循环：心脏四腔、两条循环路线，输送氧气的能力强。 ④呼吸：兔完全用肺呼吸，肺的结构复杂，气体交换能力强。 ⑤神经系统：兔有发达的大脑及遍布全身的神经，能够灵敏地感知外界环境的变化并迅速作出相应的反应。空中飞行的动物1.鸟的种类世界上现在已知的鸟类有9000多种，我国有l186种，约占世界鸟类的13％，是世界上鸟类种类最多的国家之一。鸟类由于具有飞行能力，活动范围明显扩大，有利于觅食和繁育后代。有些鸟类具有迁徙的行为。2.鸟类适于空中飞翔的形态结构特点(1)身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。(2)体表除喙、足外，被覆羽毛。前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。 (3)鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧周性，利于飞翔生活。(4)鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。 (5)鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。(6)鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。鸟类飞翔时，气囊除了，协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。(7)鸟类的心脏与哺乳类的一样，具完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活。3.昆虫（1）昆虫的种类已知的昆虫种类超过l00万种，是种类最多的一类动物。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。（2）昆虫的形态结构蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。 ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。 ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。 ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器 （3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点①具有减少水分散失的结构特征外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失。②具有减小阻力和质量的结构特点身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小。③具有足够的能量供应昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件。④具有陆地和空中生活的运动器官昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用。⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官。有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫。这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应。两栖动物用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。免的牙齿和狼的牙齿的异同：免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。
昆虫的翅和鸟类的翼与飞行生活相适应的特点：昆虫的翅和鸟类的翼在飞行时展开，成扇形，这样的结构特点适于在空中产生向上的升力和前进的动力；相对于身体大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。
节肢动物的特征：昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣) 等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。附：几种动物主要特征的比较
免的牙齿和狼的牙齿的异同：免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。
昆虫的翅和鸟类的翼与飞行生活相适应的特点：昆虫的翅和鸟类的翼在飞行时展开，成扇形，这样的结构特点适于在空中产生向上的升力和前进的动力；相对于身体大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物。鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物。 水域环境的保护:(1)保护的紧迫性、必要性：环境污染严重，资源日趋枯竭。(2)保护措施：①保护水域环境，减少水域污染。主要是通过采取禁止向水域排放工业废水和生活污水等措施来防止水体污染和建立完善的水体监管体系，及时发现污染源，并采取相应的防治措施，从而达到保护水域环境的目的。②实施《中华人民共和国渔业法》和其他保护水资源的法律、法规。 动物栖息地的保护：保护陆地生活的动物，首先要保证它们生活的基本环境：足够的食物、水分和隐蔽地。由于人类活动的影响，动物的栖息地遭到严重破坏，使动物的生存受到极大的威胁。(1)保护野生动物的生存环境保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地，不要乱砍滥伐、破坏草坪；不要随意堆放垃圾；不要滥用农药和杀虫剂；保护水源和空气也是保护栖息地的一部分。(2)另外，不要乱捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物，见到违法者应立即向有关部门反映。雄性怀孕的海马&&& 海马并不是生活在海里的马，而是一种形状古怪的小型鱼类，如图所示。它有一个与马相似的头，整个身躯像“龙”。从头部和躯干相交的直角状顶端到卷绕的尾尖，形成一条明显的骨栉状脊椎。它平时依靠卷曲的尾部缠住水藻休息，游泳时则将身子垂直地立在水中，利用背鳍的扇动做直升直降的游泳。&&& 海马生儿育女的方式非常特殊，是由雄海马代替雌海马怀孕和生育的。原因是雄海马尾巴前面的下部有一个袋子，叫孵卵囊，此囊是由两层褶皮接在一起构成的。袋前面有一个孔，是雌海马放卵入袋和小海马出袋的通道。每次雌海马将产出的数百枚卵通过此孔塞入雄海马的袋子后，卵胚便在袋里发育成幼海马，直到成熟出世。&&& 海马生活在浅海，以小型甲壳动物为食，主要分布在北太平洋西部，我国沿海都有，尤以南海最多。海马的药用价值极高，与人参齐名，民间有“南方海马，北方人参”之说。
发现相似题
与“草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主..”考查相似的试题有：
186015184404199626192824193475209648请在这里输入关键词：
科目：高中生物
来源：学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版）
题型：选择题
下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列分析错误的是A.该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中B.④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关C.若在单侧光照射下进行该实验，不能得到相同的实验结果D.设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
科目：高中生物
来源：学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是(
)A. 过程①只在线粒体中进行
B. 过程②只在叶绿体中进行C. 过程①和②中均能产生[H]
D. 过程①和②中能量可相互转化
科目：高中生物
来源：学年湖北省天门市高三4月调研考试生物试卷（解析版）
题型：综合题
（7分）机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种小型动物栖息。如图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答下列问题：（1）此食物网中，小型猛禽分别处于
营养级。（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于
反射。工作人员通过释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟，则是生态系统中
（选填“物理”或“化学”或“行为”）信息传递的应用。（3）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于
。（4）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是
（填序号）。调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下，该样方的蜗牛数应记为
科目：高中生物
来源：学年湖北省天门市高三4月调研考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列有关实验的叙述，正确的是A. 可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料B. 纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为黄绿色C. 探索2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要做预实验，预实验是为进一步的实验摸索条件，而不是为了减少实验误差D. 土壤中小动物类群丰富度的研究应采用标志重捕法进行调查
科目：高中生物
来源：学年河北省石家庄市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
十字花科植物产生的芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，菜粉蝶却能前来产卵，其幼虫(菜青虫)也以十字花科植物的茎叶为食。运用转基因技术可将抗虫基因导入十字花科植物，从而防治菜青虫对十字花科植物的危害。以下推断错误的是A.芥子油苷及其代谢产物诱导菜粉蝶产生变异，因而菜青虫能消除芥子油背及其代谢产物的毒性B.将抗虫基因导入十字花科植物后，还需经过目的基因的检测与鉴定C.某种十字花科植物的不同品种产生的有毒代谢产物不同，体现了基因多样性D.十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化
科目：高中生物
来源：学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷（解析版）
题型：综合题
（10分）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是______________。（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是_______________________。（3）由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫__________________，③培育出④过程叫________________，Ⅴ过程需要用___________________处理。
科目：高中生物
来源：学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷（解析版）
题型：选择题
用不透光的薄膜遮住小麦幼苗尖端以下部位，放在单侧光下培养（如图）。小麦幼苗将
)A．不生长
B．直立生长
C．向光弯曲生长
D．背光弯曲生长
科目：高中生物
来源：学年吉林省高二下学期期中考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
在月季花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是（
）①将花蕾在酒精中浸泡约30s②放入氯化汞液中2～4 min③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗3～5次A．①②③④
B．①③②④
C．③①④②
D．②③①④你看不到我~
看不到我……
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