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查找儿歌《小龙人》的歌词？
歌名：我是一条小青龙歌手：雨歌作词：黄奇石、 诸葛怡 作曲：关峡时长：2分36秒歌词：我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我有许多的秘密就不告诉你就不告诉你就不告诉你我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我是一条小青龙我有许多小秘密我有许多的秘密就不告诉你就不告诉你就不告诉你
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我有多少秘密，谁也不知道。 我是一条小青龙（小青龙，谁也不知道，小秘密） 我有许多的秘密，小秘密） 我是一条小青龙（小青龙，我身后有尾巴？ 我头上有只角，小青龙） 我有许多小秘密（小秘密，我有多少秘密，小青龙） 我有许多小秘密（小秘密我头上有只角，我身后有尾巴
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我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我有许多的秘密 就不告诉你 就不告诉你 就不告诉你 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我有许多的秘密 就不告诉你 就不告诉你 就不告诉你
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出门在外也不愁1．jué&& chóng&&jiē&& &zào&&2．“，？”。“！”。&&&&&“？”。&&3．已经想好了要造一座又大又结实的桥&&& 坚持不懈的&&&&& 一定会实现的(意思对即可)
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
心灵上的大桥
&&&& &&窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。&&&&&&&& &在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发（梢&&稍）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。&&&&&& &&（&& ）小弟弟（&& ）你在干什么呢（&& ）&我疑惑地问（&& ）&&&&&&&&&&&（&& ）造桥呗（&& ）他连头也没抬（&& ）只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去（&& ）&&&&&&&“造啥桥啊？”我好奇地又问一句。&&&&&&&&&& “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。&&&&&& &&“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水（贱&&溅）了开去，“大桥”倒（蹋&&塌）了。&&&&&&&&&&&男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地（捡 检）起木头，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”&&&&&&&&&&&我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种刻苦好学、坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”&&&&&&&&& &我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！&&&&&&&& &是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！&&&&&1．用“＼”把文中括号里不合适的字划掉。&&&2．给短文3，4自然段填上合适的标点符号。&&&&3．联系上下文，用自己的话解释下列词语。&&&（1）疑惑：________________________________________________________&&&（2）坚持不懈：____________________________________________________&&&&4．请把文中画横线的句子改为陈述句，不改变句子的原意。&&&&&&&&& _________________________________________________________________________5．文中的“理想之桥”有两处，前一个“理想之桥”是指______________________________________________，&&后一个“理想之桥”是指_______________________________________________________。题目“心灵上的大桥”与__________（前 后）&&一个“理想之桥”的含义相同。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
心灵上的大桥&&&&&&&窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。&&&&&&&&&&& 在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得， &&&&& “小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。&&&&&& “造桥呗。”他连头也没抬，只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。&&&&& “造啥桥啊？”我好奇地又问一句。 &&&&&& “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 &&&&&& “哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来，“啪”的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。 &&&&&&& 男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”&&&&&&&&&&& 我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学造桥的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解开难题吗？”&&&&&& 我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！&&&&&&&&&&& 是啊，每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。 1．给下面画线字注音。&&&&&&&&& 疑惑(&&&& &&)&&&&桥墩(&&&& &&)&&&&泥浆(&&&& &&)&&&&&&&& &嘟囔(&&&& &&)(&&&&& &)&&&&坚持不懈(&&&&& &) 2．结合上下文解释下面词语。&&&&& 疑惑：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 坚持不懈：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．“男孩的心里已建成了一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．“每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．最后一自然段在全文中的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．本文给你的启示是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
心灵上的大桥&&&&&& 窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了，唉，该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。&&&&&&&&&& 在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发（梢&&&& 稍）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。&&&&&&&&& “小弟弟，你在干什么呀？”我（凝&& 疑）惑地问。&&&&&&&&& “造桥呗。”他连头也不抬，只将手中的小木头往水搪里排列开去。&&&&&&&&& “造啥桥呀？”我好[hào&&& hǎo]奇地又问一句。&&&&&&&&& “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。&&&&&&&&& “哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。&&&&&&&&&&& 男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”&&&&&&&&&&&我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁[jìn&& jīn]自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”&&&&&&&&&& 我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！&&&&&&&&& 是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。&&&&1．用“＼”划去括号里不恰当的字。&&&&2．用“√”选出[&&]中划线字的正确读音。&&&&3．联系上下文，理解下列词语。&&&&& &坚持不懈：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 隐隐约约：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&4．用“&&&&&&&&”画出描写小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的句子。&5．把文中画“&&&&&&&&&& &”的句子改为不带问号的句子，但意思不变。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& &&&7．你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&求儿歌《快乐的米多》的歌词和歌曲 ！谁有给一下，孩子用。 谢谢_百度知道
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歌曲我有，怎么给你？下面是歌词，米多快乐的米多奶奶好想你常常带着老花镜只想为你织毛衣米多快乐的米多爷爷也好想你牵着你蹦蹦牵着你跳跳
米多快乐的米多奶奶好想你常常带着老花镜只想为你织毛衣米多快乐的米多爷爷好想你牵着你蹦蹦牵着你跳跳腰酸背痛不觉疲米多快乐的米多全家都爱你淘气的米多快乐的米多最幸福的就是你米多快乐的米多外婆好想你常在梦中梦见你一起玩耍做游戏米多快乐的米多外公好想你通一通电话唱一唱歌儿哭哭闹闹也欢喜米多快乐的米多全家都爱你淘气的米多快乐的米多最幸福的就是你米多快乐的米多妈妈好想你常在忙的日子里也要赶来亲亲你米多快乐的米多爸爸好想你陪着你游泳陪着你开车练就一身男子气米多快乐的米多全家都爱你淘气的米多快乐的米多最幸福的就是你
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出门在外也不愁造大桥的追梦人-中青在线
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& 往期回顾 &&
芜湖长江公路二桥项目部：
造大桥的追梦人
本报记者 惠滢
中国青年报
&&&&90后钟凯从高中时就很喜欢大桥，如今真的开始造大桥了。没有意外的话，他将在安徽芜湖市的一个村子里待3年。&&&&“大一时，老师在课上提到了吉首的矮寨特大悬索桥，接着我就趁周末买票去实地看了。”钟凯当时就读于中南林业科技大学土木工程专业，从学校所在地湖南长沙到湘西土家族苗族自治州吉首市的火车最快也要7个小时，但他仍慕名前往。&&&&钟凯想看遍所有宏伟的桥，去年毕业后，更是如愿以偿进入了一个造桥的大团队——中铁一局桥梁公司。他参与的第一个项目，就是安徽芜湖长江公路二桥。&&&&这是一个宣称打造“安徽精度”的项目。举例来说，这个大桥是由一个一个的梁“拼接”而成的，梁与梁之间在高度上会有一个错台，这里的错台不超过1毫米，远高于国家标准。&&&&此外，这是一个特别的桥，需要安装6公里长的预应力混凝土箱梁。预应力即提前施加给梁的一个作用力，用来提高承重能力。箱梁简单来说就是中间带一个大箱子的梁，大悬臂，结构轻巧，箱内用来安装加载预应力的缆绳，方便检查和更换。同时，箱梁就在工地现场预制。这样的设计对减少环境污染、交通干扰，实现低碳化建设具有重要意义。&&&&“理想很丰满”，但对于中铁一局芜湖项目部来说，让“现实也丰满起来”是一大挑战。&&&&“这样的设计特点、这样的大规模工厂化预制，在全国来说都是第一次。”该项目负责人陈伟说。&&&&但困难更能激发创新意识，项目团队的高标准要求，畅所欲言、鼓励创新的轻松氛围，让这个有近九成是80后、90后的团队生机勃勃。&&&&钟凯的大学同学林俊安与他同时进入芜湖长江公路二桥项目部，这名腼腆的90后小伙儿很有想法，他入职不久就创新了导管置换方法，使安装时间仅为过去的三分之一，而且精度更高，成本更低。连师父辈的测量队队长张磊都对他赞不绝口。&&&&符合项目施工实际的架桥设备没有现成的。建了一辈子大桥的金宝兰，是项目副总工程师，“我们的箱梁所要用的架桥机比较特别，在国内并没有可直接使用的成熟设备”。&&&&于是这些年轻人多次与生产厂家碰撞想法，最终造出了理想中的架桥机。金宝兰介绍，目前项目部正在使用的40米节段拼装架桥机在重量和外形上相对于其他设备有一定的先进性，得到了同行的认可。但项目部没有止步于此，金宝兰说，“我们还有提高的空间，目前在进一步研发”。&&&&还有一个困难在制梁。梁体造好后需要浇水养生，但受人工误差和个人责任意识的影响，梁体外观出现不同程度裂纹或强度不够，这几乎成了制梁的通病。&&&&项目部的年轻人偏偏不信邪，经过多次试验，他们设计出了一套全自动喷淋养生系统，可保证梁体全面养生，还能节约用水、降低成本。这一成果获得了“2015年度全国工程建设优秀质量管理小组一等奖”。&&&&在这样高精尖的工作追求下，团队内的氛围却出奇地轻松。80后队长张磊总喜欢把问题摆在桌面上，与徒弟们一起解决。精湛的技术和朴实的人格魅力让他跟徒弟们打成一片。&&&&芜湖长江公路二桥是张磊建的第四座大桥，他与妻子是在建第二座桥时认识，如今孩子都会走路了。“我们这个工作居无定所，项目在哪里我们就要去哪里，因此也被叫做‘流动单位’。”张磊说，“妻子带孩子很辛苦，很想我稳定下来，但我更喜欢这里，也已经适应了这里。”&&&&芜湖长江二桥去年2月开工，预计工期为40个月。张磊介绍说，加上一些收尾工程，项目部里很多人在这里的时间远不止于此。&&&&“三四月的时候天还很冷，我们每天从早8点到晚6点都站在桥上，冷风吹的我身子都麻木了。”钟凯说。&&&&功夫不负有心人，该项目的全体预应力、大悬臂设计两大创新点获得了BE奖，即国际基础设施创新大奖，这是国内桥梁项目首次获得该奖。&&&&记者在工地采访时正值中秋节，由于工地在村边，晚上没有太多灯光的侵扰，钟凯和伙伴们在院子里就能看到“超级月亮”。小院里十几株桂花正盛开，赏月闻花香，他期待看到人生中第一座大桥建成的样子。
<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">儿歌《小星星》歌词_百度宝宝知道