射洪县太和中学城西中学张鹏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-04 15:49 标签： 射洪县城西学校
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城西学校举行校园艺术节文艺汇演
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　　本网讯（记者 许竣钦）5月11日，射洪县城西学校举行第六届&奔跑吧&正青春&校园体育文化艺术节文艺汇演活动，全校师生员工观看汇演。
　　当天，29场文艺节目形式新颖多样，歌舞、话剧、小品知识性、趣味性、娱乐性和艺术性颇具精彩，彰显了城西学校新时代的良好风貌。其中，舞蹈《咱们那个屯》，以新颖的节目编排和趣味的舞蹈动作赢得台下阵阵掌声，舞蹈《承古》以青花瓷为主体色调，融入纸伞及古典舞元素更是将整场演出推向高潮。
　　据了解，此次活动旨在弘扬爱国、民主、科学的五四精神，培养学生的艺术细胞，提高学生的核心素养。为营造城西学校良好的校园文化氛围，促进青少年健康成长奠定基础。
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--射洪县城西学校强力推进课堂教学改革
&& 射洪县城西学校实施&站起来-兴起来-强起来&三步走强校战略，上下一心，自强不息，发展势头强劲，业已成为县域初中教育示范，洪城百姓有口皆碑。为了提升核心竞争力，日前，学校从内强素质入手，扎实校本教研，正如火如荼探究高效课堂教学模式，以促进教师专业成长，促进学校 &强起来&战略目标的实现。
教师在听取骨干教师赛课课堂教学
李雪飞老师说课
&&& 分析现状，明确方向。针对教育和学校发展趋势，多次召开专题会议研究。成立由分管校长何勇任组长、教导处、教科室负责人和教研组长、骨干教师为成员的课改领导小组，负责制定课改规划、具体实施和效果监控。领导小组分析学校现状、教学现状和学生现状，确立了&打造多元化课堂，让学生快乐学习&课改主题，主要针对课堂教学存在的注重知识目标达成，缺少能力培养和情感态度价值观教育；教学方法、教学模式单一，教学思维单向，缺少引导主动探寻学习；课堂知识&繁、难、偏、旧&，长篇累牍，机械重复；注重理论知识传授，活动实践课堂探索不够；学生课业负担较重，导致学生学习兴趣缺乏；&三观&教育缺失，学生形成偏激、叛逆、冷漠情感等几个典型问题进行探究，以培养学生积极乐观、青春自信、勇于探索、可持续发展素质。
射洪中学李平详解&课堂设计&和点评指导我校教师课堂教学
&&& 解读主题，找准载体。&打造多元化高效课堂，让学生快乐学习&即把传统教学方式、第二课堂的开辟、高效课堂模式有机结合，探索多元化课堂教学模式，让城西课堂百家争鸣，百花齐放，多元发展，多元呈现；通过多元课堂的打造，用灵活、多变、高效的教学方式，让学生主动学习、有序学习、愉快学习、轻松学习、有效学习，做乐学、善学的阳光少年。活动通过&请进走出&进行同课异构研究，以骨干教师评选中&全员赛课&为载体，循序渐进地对高效课堂模式进行探索，找差距、学经验、创教学教研佳绩。
射洪中学鲁苏林 进行七下《Unit4& Don&t eat in class! SectionA 》教学示范
&&& 突出重点，体现特色。贯彻&把教研活动当成一堂课来设计&的理念，强化集体备课，依靠集体智慧，群策群力探索打造多元高效课堂途径：教师与教师之间要加强交流；骨干教师和年轻教师、新进教师结成帮扶对子进行&传、帮、带&；青年教师、新进教师发挥自身优势，尽快融入集体，进入状态。坚持传承上改进，改进中发展，把握校情学情，重点打造&先学后教&的高效课堂、保留高效实用的传统课堂、探索生动活泼的第二课堂（与学科结合紧密的活动课或实践课），以激发学生学习兴趣、注重体验过程、提高课堂实效、形成独特的城西课堂模式为目标；重点引导学生&四会&（会预习，会交流，会听课，会作业），达到五个突出（突出教学设计&精&--教师做到学生会的坚决不讲，讲所当讲，精讲精练，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益；突出&实&--教学过程的一切安排从&实&出发，还学生一个真真实实的课堂，拒绝作秀；突出&深&--深入探索，拓展学生思路，训练学生思维层次的深度和广度；突出&活&--课堂要活，张弛有度，灵活机智，手脑并用，自主学习和合作探究互补，达到课堂学习的高效）。
田勇在参与学校赛课
&&& 分步实施，突出效果。课堂模式的探讨以骨干教师赛课活动为载体，由学校统筹上课内容、形式，教研组具体安排顺序，组织评委评定，分五步渗透：第一步，与名师相约，初探高效课堂之妙：邀请射中李平、鲁苏林、李俊、胥峰与校内付朝霞、郭敏、李红梅、赵永民同课异构示范研讨，教师学习相关高校课堂理念及操作办法；第二步，小试牛刀，再探高效课堂之妙：进行骨干教师全员赛课（校级骨干教师、教研组长、备课组长）；第三步，大胆尝试，进一步探讨教学方法和模式：新进教师、青年教师级其他教师全校性导学案模式赛课；第四步，成果听证，形成课堂模式改革理论成果：教研组邀请教导处、教科室召开教研成果听证会，总结提炼出具备学科特色的课堂模式推广；第五步，提高巩固，磨合具有个性特色的教学模式风格：教师在教研组、备课组的组织下，在自己的课堂上进一步探索，把形成的模式用活、用巧，最大优化课堂教学。学校主要通过课堂考核（以推门听课或学生问卷调查的形式进行）、课后效果（以六认真检查和质量监测效果为依据）进行效果评估。
校长文乃强总结第一阶段活动探究
&&& 校长文乃强要求：课堂教学改革要走自己的路，别人再好的经验、方法都是不能原样复制的。&拿来主义&必须结合学校实际，以实用为原则，以提高课堂效果为目的，形成自己的特色。要邱关注全体学生，开发潜能；注重教法学法，减负增效；激发学生兴趣，张扬个性。
来源：www.mzfzzg.org & 编辑：媛媛
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