16x—6.4=3.6 解方程的检验过程要过程。

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解方程 16x-3.6=5.42x-47x=2115+56x=65．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）16x-3.6=5.4， 16x-3.6+3.6=5.4+3.6， 16x÷16=9÷16， x=0.5625；（2）2x-47x=21， 107x=21，107x×710=21×710， x=14.7；（3）15+56x=65， 15+56x-15=65-15． 56x×65=1×65， x=65．
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据魔方格专家权威分析，试题“解方程16x-3.6=5.42x-47x=．-数学-魔方格”主要考查你对&&解方程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解方程：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 方程的解是一个值，解方程是求方程的解的演算过程。 检验方法：求出未知数的值分别代入原方程的两边计算（即含有字母的式子的值），如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。解方程依据：方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系：加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，被减数-减数=差，被减数-差=减数，因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。
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1、试题题目：（教材变式题）用加减法解方程组8x+7y=-20①8x-5y=16②解题步骤如下：..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
（教材变式题）用加减法解方程组8x+7y=-20①8x-5y=16②解题步骤如下：（1）①-②，得12y=-36，y=-3（2）①×5+②×7，得96x=12，x=18，下列说法正确的是（　　）A．步骤（1），（2）都不对B．步骤（1），（2）都对C．此题不适宜用加减法D．加减法不能用两次
&&试题来源：不详
&&试题题型：单选题
&&试题难度：偏易
&&适用学段：初中
&&考察重点：二元一次方程组的解法
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
因为在解方程组时并不限制加减消元法使用的次数，所以D显然错误；由于两方程中x的系数相等，故适合用加减法，故C错误；①-②，得12y=-36，y=-3，正确，故A错误；故选B．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“（教材变式题）用加减法解方程组8x+7y=-20①8x-5y=16②解题步骤如下：..”的主要目的是检查您对于考点“初中二元一次方程组的解法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中二元一次方程组的解法”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
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