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实践研修成果模版 （瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图） 师：是
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乡村风景画作文
乡村风景画
&&我的家乡是个美丽的地方，那里风景优美，美不胜收那里还是一幅美丽的乡村风景画。如；瓜藤攀檐图，鲜花轮绽图鸡鸭觅食图，红红霞辉映图，倦鸟归巢图。
&&太阳公公慢悠悠地升起来，接着撒下一片蒙雾浓雾将整个村子笼罩起来，仿佛进入了一个梦幻天堂。这是，从蒙蒙浓雾中走出一个身影，仔细一看，是一只耸着尾巴的雄鸡，在朦朦中大踏步地走来走去。胸肌挺胸抬头，几阵鸣叫后，村子就变得热闹了。鸟儿在树枝上唱起欢快的歌谣，蝉巴在树枝上，鸣叫着知了，知了，好想它知道了些什么。乡下人也渐渐的醒了，小牧童在田野中赶着牛羊，还唱着田原小曲，大人们在地里干农活，耕耘甜美又快乐的日子。花朵慢慢的绽开笑脸，露珠在花瓣之间滚动。
&&到了中午，太阳公公升到了天空中央，天气渐渐变热，老人们拿着扇子，在树阴下乘凉，而孩子们却在溪边嬉戏打闹，母鸡怕晒黑了它那美丽的羽毛，在树荫下乘凉。
&&夜晚，明亮又皓洁的月光抚摸着大地，星星在银河系中眨着眼睛，在漆黑的夜晚，那那三盏路灯对于这个地方多么重要，它照亮了这个地方，它也照亮了人的内心。
&&啊多美的乡村啊，我想拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱红彤彤的晚霞。乡村的人是可爱的，乡村的景是美丽，我喜欢这美丽的乡村。
文章标题:《乡村风景画》相关阅读描写乡村景色风景的作文描写乡村景色作文 描写乡村风景的作文 景色风景的作文 知道吗？乡村的景色是随着时间而变化的。乡村的上午是灿烂的。太阳从东边升起，发出金黄的光芒。鸟儿在树上 跳来跳去，唱着动听的歌，清脆的歌声漫天飞舞。乡村的中午时热情的。火红的太阳烘烤着大地。蝉“知了，知了”地叫 着，淡淡的云在蔚蓝色的天空中飘荡。乡村的黄昏时柔和的。太阳已经落下，小伙伴们看着云，十分欢喜。乡村的夜晚是沉静的。太阳不见了，月亮升起来，像一盏灯，照着路。乡村的景色像是一幅会变的画，不时地变着，变着??文章标题:《乡村风景画作文》相关阅读1、早晨，人们还没有等到河里的鱼儿醒来，便纷纷用竹篙戳碎它们的梦。雾正浓，对面不 见人影， 等两条船互相靠近了， 才惊出一身的冷汗， 连连说好险好险， 船却已错开一丈有余。这地方有个打鱼的老翁，七十八岁，鹤发童颜，声如洪钟。“小鱼小虾卖哟－－”，虽是普普 通通的一声吆喝， 却让人好似沉醉醒来饱饮一杯酽茶， 遍体舒畅， 浑身生津。偶有船上懒汉， 昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船舱，看天色未明，站在船尾扬下一线浑浊的臊尿。少不得挨老 婆一顿臭骂，煮饭的水还得从这河里拎呢！经常有两只可爱的小鸟，捉住河边柳树的梢头， 四目相对，鸣鸣啾啾，无限柔情，相依相偎。一对早晨出来透气的鲤鱼，趁着雾气迷蒙，尽 情嬉戏，全不管老渔翁羡慕又无奈的目光。天色渐亮，阳光四射，驱散本来就无根的雾气。整个村子忽然就活了过来。农人早起，无非两件事，倒夜香，烧早饭。这地方人家的茅厕往 往就在河边，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不觉任何不妥。稍后，村里鸡飞狗跳，学 生上学，农人下地，工人做工。2、清晨，总是很自然地醒来，看木窗外的光线越来越亮，鸟儿的鸣叫声由唧唧喳喳的 热烈喧闹，到渐渐减少，想是聚会完捉虫子去了。间或有悦耳的歌者，叫几声飞来又飞走。起床看看手机上的时间，还不到六点钟，太阳已上树间，将光线淡淡地抹在东墙上，投在屋 里的光罩着浮尘，细小的颗粒在光线里快乐地上升下沉，如早晨的舞蹈。给母亲收拾好，推 她坐在阳光里， 便开始做早饭。乡村的生活因为没有了时间观念， 一切都可以不慌不忙地做。乡村间有一条小道， 小道两旁有鲜花芬芳扑鼻， 醉人的清香醉倒了春天三月里奔跑的孩 子，乡村的小道，是乡村间延伸攀登的三月故事，在乡村的小道上走过了无数的父老乡亲， 有天真的孩子牵着春天的风筝走过乡间小道， 有乡村的老人牵着暮耕的老牛走过小道， 有乡 村的姑娘甩着黝黑粗亮的辫子走过小道， 有健壮的青年挑着两只满满的水桶走过小道， 乡间 的小道上每天都在唱着一支欢快的歌谣， 欢快的歌谣唱着三月春天里的美丽故事向远方的田 野延伸。乡村间有一条小道，小道是春天的故事，每天都有无数的朴实乡亲从小道上经过，乡间 的小道边有一条清澈的溪水，在青色的草地上“丁冬，丁冬，丁冬”的流淌着乡村的故事，故 事里有老牛在田野间为丰收耕耘着希望， 故事里有孩子们放学归来的欢乐笑声， 故事里有一 只蝴蝶在乡村间的花丛里飞舞缭绕着春天的歌舞， 故事里有水车“支支嘎嘎”的转动声摇曳着 岁月的云，飘向远方。乡村间的小道， 是春天里最美丽的故事， 写着三月的诗篇莫着春天的心情描绘在一片神 州的春色家园里，乡村的小道，有无数的乡村故事在古老的村庄里唱着歌谣，随着溪流的跳 跃音符流向远方，远方是一片田野，田野里有几座小屋，夕阳的霞光辉映在小屋上，缭绕的 炊烟缭绕着乡村人的梦想飘向悠悠的白云间，飘向古老的乡村间，飘向希望的田野里，飘向 故乡的山水间。乡村间的小道， 是梦的延伸， 在乡村间延伸着一种多情的寄托， 乡村的小道， 是明月的乡思， 在故乡的大山上相思着远方异乡的孤独与寂寞， 乡村的小道是花朵的色彩， 绚丽的色彩变幻 出岁月的光芒， 闪耀在夺目的春天三月中， 一片安宁静谧的美描绘出一派绚丽和谐的乡村田 园。乡村间的小道，是故乡的云，在悠悠的蓝天里寂寥的漂浮着，漂浮着一首青春的歌谣， 乡村的爱情就是果园里的水果，在春天里萌芽，在夏天里成熟，在秋天里丰收，在冬天里飞 舞， 乡村的小道， 你寄托着游子的梦捎给远方的客人， 乡村的小道， 你书写着乡村间的人生， 在和谐的田野里飞翔着云的梦想与希望，乡村的小道，一首乡村四季的诗歌，在绚丽的色彩 里斑斓着无限的精彩。走过乡村间的小道， 走过三月的春天， 走过三月的风筝， 走过三月的乡村， 乡村的小道， 是故乡的牵挂，在一条长长的小道上，一头牵挂着故乡，一头牵挂着乡村，牵挂也是一种思 1念，在遥远的异乡思念着古老的梦，梦归田野的希望，梦飞蓝天的白云，梦舞青春的激情， 乡村的小道就是一首岁月沧桑的诗篇，在字里行间中流露着一片乡村三月春天的多情与眷 恋，在乡村山河间画莫着一副乡村的田园生活，寂寥悠悠。乡村的小道，是人生的歌，在古老的故事里，在岁月的诗歌里，在清澈的溪流里，在人 生的日记里，在岁月的作文里，有一个乡村的稻草人，在田野里为这片美丽的乡村守望着幸 福的未来。今年的“五.一”长假，我们去了乡下的外婆家。外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁， 总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜， 或是些黄瓜， 那些手掌型的叶子， 绿得青翠， 或浓或淡。长长的藤顺着竹架， 蜿蜒地向上爬， 一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整 个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、 质朴多了。在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各 样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪……朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边， 还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株 小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走 过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志 昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸 进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎――嘎嘎――”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗 衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮 飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水 面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种着些青菜、油菜、豌豆、罗汉 豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘 拂。到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉 下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画…… 天津泗村店不知庐山真面目只原身在此山中出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》 乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个 纯朴的地方……春姑娘把我带到了一个神奇的地方，我在这儿好快乐，小鸟为我唱起了圆润的歌，蝴蝶为我 翩翩起舞，青蛙为我敲起了清脆的小鼓，蝈蝈为我弹起了心爱的吉他，树伯伯为我送来了甜 甜的果子，风阿姨为我吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为我酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为我铺起 了柔软的床被……2一切都好惊奇，一切都好留恋，一切的一切都好友好，这个神奇是什么？这个神奇的地方就 是乡村！ 是什么赋予了乡村的神奇？是什么让乡村如此的充满生机、 富有吸引力？是大自然， 是 乡村人。乡村人以其粗犷的性格，友好善良的心地造就了这美丽的地方。乡村没有都市那种 笼子般的套间， 乡村人没有都市人那种勾心斗角的心境， 乡村人没有都市人刻意追求华丽的 习惯…… 我爱乡村，爱她的树木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流水澹澹（潺潺） ，爱她的麦田 片片，爱她的露珠调皮，爱她的鱼儿跳跃，爱她的蜻蜓点水，爱她的蝴蝶飞舞，更爱她的人 心善良！ 早晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芬香，听着鸟儿的歌唱，拎着渔 竿，来到清清的小河旁，坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢（戏） ，心里是那般的坦荡无私， 毫无杂念；乘着火辣辣太阳的脚步，再次踏上原来的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡 村饭，心里有说不出的舒畅！ 乡村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样 的令人神往…… 春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香， 放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的 同时，也留给了大地。春风轻轻地吹来，田野里泛起一片片麦浪，此时，人的情感和思绪也 随着麦浪的波动，久久地不能平静。乡村的田园风光，真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前，然而，把美丽的画卷点 缀着绚丽多彩，光彩耀人，却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。黄昏时 节，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田梗上漫步地走 来，霞光映红了他们黝黑的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，其身影被日落的 余晖拉得很长很长。太阳落山了，但天空还是很亮。蓝天上，稀疏地点缀着几朵淡淡的白云，它们透出一丝 清雅的美，仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船，而此时的白云，已被霞光披上了一道 金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟，渐渐地安静下来，也许是黄昏的来到，它们各自 回到了自己的鸟巢安息。偶尔，有些小鸟，不知是受了什么惊吓，拖着长长的叫声，划过天 空，朝着远方飞去。当落日把最后的一抹霞光带回家时， 天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰 色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱，此刻的乡村也变得 若隐若现， 朦朦胧胧， 神奇异常。然而， 村外的小河仍清亮亮的， 河水打着旋转静静地流过， 水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中， 鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪， 那些树的影子， 就像大蛇一般在水中弯曲的 蠕动。随着时间的流失，一会儿，涟漪就慢慢地消失，又恢复了平静，水中树的倒影仍清澈 可见。夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中，传来一阵阵小 孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。嗬，好一幅恬静、优雅的乡村田园风光！那诗意般的黄昏，令人心醉，让人沉静在大自然的 美丽中！ 34文章标题:《乡村风景画作文》相关阅读【此文由网上摘自，有错误等情况跟本人无关】推荐稿 1. 我去过繁华的北京，去过美丽的哈尔滨，但我最喜欢的却是才纯朴的乡下。那天，我和爸爸妈妈坐车去乡下看奶奶爷爷。一路上，我看见了绿油油 的麦子，它们伴随着阵阵清凉的微风，在田野里随风起舞。树上的小鸟不停的唱 歌，仿佛在为它们伴奏。地上的小花都高傲地抬起头，好像在向动物们炫耀自己 的美丽。一排排柳树，形态优雅，犹如美丽的少女，在清风中摆动着“长发”，像 被人展示自己优美的身姿。在乡下，人们总会在门前种几棵桃树，春天，一朵朵粉红色的桃花就像 一个个可爱的娃娃绽开了笑脸， 朝劳动回来的人们点头微笑，加上芬芳扑鼻的花 香，使人忘掉了疲劳，陶醉在这小小的桃树林中。夏天，在茂盛的树叶下，藏着 一个个还未成熟的小桃子，它们仿佛是一个个顽皮的孩子，披着绿上衣，在和我 们玩捉迷藏。秋天，桃树上结满了一个个红彤彤的桃子，犹如一位害羞的少女， 躲在绿色的树叶后面...... 在乡下，鸡，总是要养几只的。从他们的房前屋后走过，一定会看见一 只高傲的雄鸡，在门前的场地上走来走去，或是看见两只母鸡，为了一些粮食而 争来争去，如果你运气好，会看见一群小鸡，在茂盛成荫的冬青下面，快乐的玩 耍着。倘若他们的屋后有一条小河，那么在木桥旁边，再桑树荫下，总会见到 一群鹅，高傲的抬起头，向四处张望，不时地叫两声，好像胜利归来的将军。如果夏天中午出去买东西，一定会看见小孩捉知了，他们一个个拿着竹 竿，在上面放上一点稀面，小心翼翼的靠近它，闪电般的一戳，就把能说会道的 知了捉住了……下午，孩子们带着一罐知了回家，一个个的喂鸡，在他们的精心 照料下，鸡长得又肥又壮。乡下人家，不管甚么时候，不管什么季节，都有一道美丽迷人的风景。推荐稿 2. 乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把乡村 融入了一种和谐、令人向往的境界。走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味 扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾 苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着， 它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静 的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡村，就是那么的独特，就是那么的悠闲，就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕 的地方。啊真美。乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨 憨的笑容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味 扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾 苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着， 它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静 的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风 一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡村，就是那么的独特，就是那么的悠闲，就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕 的地方。推荐稿 3 今年的“五.一”长假，我们去了乡下的外婆家。外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或 是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒 地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同 的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样 的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花， 各种各样， 依着季节顺序， 红如火， 粉如霞， 白如雪……朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠 绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会 齐刷刷地从地底下探出头来。鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从 院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一 位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护 着自己的家园。离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时 地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎――嘎嘎――”的叫声在水上回 荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热 闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光 下的小河， 显得格外清澈， 一阵微风拂过， 水面上泛起了层层涟漪， 波光粼粼的。小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种着些青菜、油菜、豌 豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排 秧苗随着微风慢慢飘拂。到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑 过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅 自然、和谐的田园风景画…… 乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景。推荐稿 4. 乡村 乡村时常带给人一种清新、恬静的 感觉 。乡村的春、夏、秋，冬都有一 番迷人的风景。你瞧，春姑娘来了，清晨，富媚多姿的垂柳披着长发，婆娑起舞。一棵棵 小草从美梦中醒来，一个个都显出春天的勃勃生机。一朵朵鲜花竞相开放，争奇 斗艳，就像是一位位亭亭玉立的少女，打扮得花枝招展，要去参加选美比赛呢！ 蝴蝶也赶来助兴，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞来飞去，为春天增加了几丝色彩。春姑娘来了，田野里绿油油的，像给大地披上了翠绿的绸缎，微风吹过，泛起层 层波浪。春姑娘来了，一阵春风吹来，唤醒了万物，许许多多的种子都悄悄的露 出头来，探望这明媚的世界。瞧，夏姐姐也拖着五颜六色的舞裙姗姗而来。夏姐姐来了，整个田野好似 水果的世界， 田野里的西瓜已经成熟了， 一个个大西瓜像绿色的皮球， 好不可爱。穆加上还有一串串晶莹剔透的紫葡萄，像一串串串闪亮的宝石挂在天空，美丽极 了。夏姐姐来了，大榕树枝繁叶茂，它的下面停着许多乘凉的人，大人们摇着薄 扇，扯着家常，谈笑风生。小孩子们却一个个满头大汗，那红扑扑的脸蛋上蒙上 了一层晶莹的细汗，像一朵朵沾满露珠的月季花。树上得知了不停的叫着，正如 一首歌里所唱：“小河边的榕树上，知了生生的叫着夏天。” 看，秋迈着坚定的步伐，走了过来，穿着那红色的裤，金色的衣。秋姑姑来了， 凡是秋姑姑走过的地方，都是一片丰收的景象，远远望去，一片片红色的海洋似 的高粱张红了脸，随风摇摆；玉米在阳光的映照下发出金灿灿的光芒，在田野里 特别醒目。秋姑姑来了，一阵阵风儿拂过来，吹在人们的身上，凉丝丝的。黄色 的树叶你追我赶，像明信片似的丛树上飘落下来。田野里硕果累累，秋风给人们 带来了丰收的喜悦。再看，冬也出动，用他那特别的“飘”，披着那厚厚的雪白色大棉袄。冬爷 爷来了，洁白的雪花一片片的从天上飘落下来，田野白茫茫的，方圆几百里都是 一种颜色， 像撒上泡沫的游泳池， 像换上了银白色的大衣， 像盖上了厚厚的棉被， 美极了！ 我爱乡村，爱乡村的恬静，爱乡村的舒适，爱乡村的美丽，爱乡村的春夏 秋冬，爱乡村的一切! 2，乡村 乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑 容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。走在乡间的小路上， 你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香 味扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的 禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。一般的乡村， 他们的屋前或屋后， 都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着， 它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静 的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一 团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的 微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。.推荐稿 5.【本文是关于田园的，读者们不要看错了】 田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你 留恋往返。早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳 喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得 充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。中午，天气闷热不想早晨那么凉爽，知了 齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下 了腰， 乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里小溪很欢迎孩子们的到来用浪花 拥抱着孩子们，孩子玩打水仗泼水球，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中， 给闷热的中午增添了几分乐趣歌。黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸 摸地面还有一丝余热， 凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的晚霞已 经染红了半边天空， 蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千 姿百态， 两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装 扮得如此美丽迷人？夜晚， 太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地 洒下一片银辉， 温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的 波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起 了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小 草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。田园像一幅画，像一首诗，像一首歌， 田园美的让你留恋！ 【作者寄语读者朋友们， 如果你觉得此文很好的话拿起你的鼠标来评价怎么样 吧！谢谢你们对本文的支持】编辑【张馨月】qq：
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人教版《乡下人家》公开课教案3篇
《乡下人家》公开课教案 1
【教学目标】
　　１、理解课文内容，有感情的朗读课文。
　　２、感受乡下人家自然、和谐、优美、宁静的田园风光美，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。
　　３、背诵自身喜欢的段落，摘录积累好词佳句。
【教学重难点】
　　１、感受乡下人家自然、和谐、优美、宁静的田园风光美，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。
　　２、背诵喜欢的段落，摘录积累好词佳句。
【教具准备】
　　多媒体课件。
【教学程序】
一、复习导入
　　１、同学带感情读一自然段。
　　２、填空：
　　　　虽然（　　　　）但是（　　　　）
二、研读品味，感受乡下生活的美
　　１、作者笔下的乡村生活很美，读着读着，一幅幅生动亲切的画面就浮现在俺们的脑海里，让俺们一起走进课文来感受美，品味美。
　　２、合作学习，感受美：
　　　　同学一起学习，细细品读课文：课文描写的哪一处，乡村风景最美？试着说说自身的理由，并找出相关的段落，美美的读一读。
　　３、全班交流，教师点拨：
　　　　抓住相关句段，引导同学感悟乡下人家富有情趣的生活环境和憨厚的生活，体会他们热爱家乡，热爱生活的情感，同时体会作者拟人的写作手法，感受生动的语言美。
　　４、知道同学感情朗读课文，进一步体会课文内容和语言的美。
　　５、学习最后一个自然段，明确课文主旨：
　　　⑴　齐读这一自然段。
　　　⑵　讨论探究：“独特”、“迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？它在课文中起什么作用？
三、读背说写，积累语言
　　１、这么生动的语言，这样优美的画卷，你能把课文连起来有感情地读一读吗？
　　２、把喜欢的句段多读几遍，熟读成诵，摘抄生动优美的语言。
四、板书设计
　　　　　　　　　　　　　房前花屋后竹《春》
　　　　　　　　　　　　　鸡───—大踏步走自然和谐
　　　　　　　　　　　　　别有风趣鸭───—见人不惊奇趣迷人
　　　　　　　　　　　　　吃晚饭───—搬到门前（夏）
　　　　　　　　　　　　　纺织娘───—催人入梦（秋）
《乡下人家》公开课教案 2
课堂教学案例摘要
教学题目 ２１、乡下人家
所属学科 语文 课　时 第二课时 年　级
小语人民教育出版社教材
学习目标与任务
知识与技能 　　学会字词，引导同学正确流利朗读课文，积累优美词句。
过程与方法 　　通过朗读感悟、分析词句，品味语言美，联系生活实际，感受农村的迷人。
情感态度价值观 　　了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发同学对农村生活的兴趣和热爱。
学习重点分析 　　引导同学能随文章的叙述在头脑中浮现出一夫妇幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。
学习难点分析 　　一是体会从平凡的事物、普通的局面展现出来的乡村生活美，特别是从未接触过农村生活的城市的小朋友；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。
学习者特征分析说明
学习、习惯、交往的特点
　　在新课程理念的指导下，同学具有独立的理解和分析能力，同学之间建立了和谐的学习伙伴关系，在不时的学习中提升了分析和鉴赏的能力。对农村生活还是有独特感受的。同学具有朗读的习惯，公开课教案以美读促感悟，感悟促美读的教学战略。
学习环境选择与学习资源设计
学习环境选择 　　多媒体教室　学校网　因特网　其他
学习资源类型 　　课件　工具　专题学习网站　多媒体资源库　案例库
　　题库　网络课程　其他
学习情境创设
学习情境类型
　　真实情境　问题性情境　虚拟情境　其他
学习活动组织
自主学习设计 　　抛锚式　支架式　随机进入式　其他
协作学习设计 　　竞争　伙伴　协同　争辩　角色扮演　其他
学习评价设计
测试形式工具 　　课堂提问　书面练习　达标测试　同学自主网上测试
　　合作完成作品　其他
教学结构流程的设计
教学环节内容
一、复习导入，整体感知
直接导入，板书课题。
复习提问：还记得这篇课文是按什么顺序写的吗？向俺们展示了哪几幅乡村风景画吗？（教师相机板书） 　 同学回答各段的所写的内容。 ３分
二、深入学习朗读感悟
　　１、引导同学选择喜欢的段落读一读，画出喜欢的句子，写出自身的感受。
　　２、引导同学汇报：
　　　⑴　学习“瓜藤攀檐图”这一段。
　　　　　引导体会，教师质疑：为什么说是“别有风趣的装饰”呢？俺们在城市看到怎样的景象呢？
　　　　　指导朗读句子。
　　　　　引导同学说出自身还见过哪些装饰房前的图画吗？
　　　⑵　学习“花竹饰居图”这一段。
　　　　　教师引导同学说出喜欢的句子。
　　　　　引导同学体会“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”一句。
　　　　　指名同学朗读句子。
　　播放FLASH
　　演示石狮子、旗杆的图片。
　　播放FLASH
　　演示乡村图片
　　播放FLASH
　　出示句子。
　　播放FLASH
　　出示句子 　　同学独立学习，边读边画。
　　同学汇报自身的学习情况。
　　同学联系实际谈喜欢的原因。
　　同学观看，谈感受。
　　同学朗读。
　　同学自由发言。
　　同学谈感受，说出喜欢的原因。
　　理解“依着时令，顺序开放”的意思
　　理解“朴素”和“华丽”的意思 ３２分
三、朗读全文，感受美景
　　配音乐，指名朗读全文。 　　动画，音乐。 　　同学朗读全文。 ４分
四、安排作业，积累佳句
　　乡村生活这是太美了，请大家在课下把喜欢的局部背诵下来。 　 　　倾听，明确作业内容。 １分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　瓜藤攀檐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花竹饰居　独特
　　　　　　　　　　　　２１、乡下人家　鸡鸭觅食
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　院落晚餐　迷人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　织娘催梦
　　黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校　于晓冬
一、用“朗读”激情、深化
　　《语文课程规范》指出，语文教学应注意情感体验，注重熏陶感染、潜移默化。本课在设计中，通过多媒体情境下的朗读与教师有机的导读激起同学情感，让同学沿着作者的情感阶梯，迈向情感高潮，发生共鸣，受到熏陶，得到启迪。听李老师的课，感觉陶醉于乡村风景画之中，究其原因，在于李老师深挖教材，通过大量的言语实践，使同学进入文本，在与文本对话中，体验文本蕴含的感情。同学要对课文有所感悟，有所体验，李老师在这方面为俺们作了最好的诠释。
二、用“课件”再现、拓知
　　利用电教资源的丰富性、出现画面的直观性等特点，辅助小朋友更好的理解课文内容。在本节课中，充沛利用电教的资源，发挥电教教学的一个优势，同学创下自主学习的良好环境。通过与文本语言的对话，同学领悟到语言所蕴含的情感或思想，使得精神受到熏陶，心灵得到净化，进而发生表达的激动。俺们的语文课就在对话—陶冶—表达的良性互动中，工具性和人文性有机地、和谐地统一起来。李老师课的胜利也贵在于这两者的统一。
三、用“读写”深化
　　“阅读是同学个性化的行为”。教学中，让同学充沛与文本对话，画出感受深刻的句子，并交流自身的体会。在交流时，同学能针对同一句话谈出自身不同的理解。发言的大局部同学能抓住重点词语理解句子的含义。在设计中，坚持“以读为本”，指导同学走入文本进行情感体验，配以同学的激情，让同学在读中悟，悟中读，通过朗读文本仿佛与作者融为一体，发生了情感上共鸣，从而获得真挚情感。抓住同学的内在多元、鲜明的感受，内化为情感，转化为写作迁移训练。
《乡下人家》公开课教案 3
【学习目标】
　　１、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　３、了解课文内容，感受田园诗情，激发同学对农村生活的兴趣和热爱。
　　４、带领同学品味优美语言，积累精彩句段。
　　如何通过对普通事物的描写来展示乡下人家的朴素，和谐，安宁的生活。
【教学过程】
　　出示本单元的导语提示：
　　在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。下面的课文，为俺们描绘的就是这样的乡村生活画面。让俺们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园，热爱乡村”，开展一次综合性学习。
　　提问：本单元的学习主题是什么？　　
　　有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为俺们描述了乡下人家的生活，今天就让俺们一起来学习第２１课。
　　读课题。
二、初读课文，整体感知
　　１、自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语作上记号。
　　２、开火车读：
　　　　瓜藤　棚架　屋檐　装饰
　　　　芍药　凤仙　时令　率领
　　　　捣衣　搬到　归巢　和谐
　　　　催眠　觅食　鸡冠花　大丽菊
　　　　别有风趣　天高地阔　耸尾巴
　　３、理解“时令、率领、芍药、捣衣、”图片理解“芍药、风仙、大丽菊”。注意多音字“冠、率”。
　　４、开火车朗读课文，并考虑：课文是围绕哪一句话来写的。听后谈谈自身的感受。
　　５、同学互评朗读的情况，并回答课文是围绕哪一句话来写的？用铅笔作上记号。
　　６、交流听后的感受。引出中心句。
　　７、齐读中心句。
　　８、理解中心句的中心词“独特、迷人”：　　
　　　　同学讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自身独特的、很吸引人的美。那么作者为俺们描绘了哪几道独特、迷人的风景，俺们赶快来默读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧，并试着给这些风景取一个好听的名字。
三、整体感知，理清文章的脉络
　　１、同学回答：作者写了哪几道独特、迷人的风景。
　　２、教师归纳并板书：
　　　　屋前搭瓜架
　　　　门前种鲜花
　　　　屋后春笋冒
　　　　院中鸡觅食
　　　　河中鸭戏水
　　　　院落吃晚饭
　　　　夜听催眠曲
　　３、给这些风景分分类：
　　　　（分成静物图、动物图、人与自然图）
　　　　教师小结：作者布置这些风景并不是杂乱无章的，这种暗含的顺序，需要俺们细细体会，才干捕获到。
四、品读１、２小节
　　１、默读１～２小节，把你认为写的优美的句子用直线划下来，待会儿俺们来交流。
　　２、同学默读，感悟。
　　３、交流感受：
　　　⑴　屋前搭瓜架：“别有风趣”是什么意思？“别有风趣的装饰”指什么？为什么说这是别有风趣的装饰？
　　　　　（结合生活实际畅谈，引到后半句的石狮子和大旗杆，体会作者在这里运用了对比的手法。）
　　　　　男女生合作朗读，齐读。
　　　⑵　门前中鲜花：理解“朴素中带着华丽”，“朴素”和“华丽”是一对反义词，为什么能用在一起，谈谈自身的理解。
　　　⑶　屋后春笋冒：用“探”好在哪里？能用别的什么词替换？朗读训练，背诵训练。
　　师：同学们，今天俺们学习了这一组静物画，的确，通过找句子，谈感受的方法俺们感受到了（屏显，齐读）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”下节课俺们学习动物画这一组内容。
六、指导书写生字
　　１、生齐读生字，说说要提醒大家注意哪些地方。
　　２、师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称。
　　３、同学练写：誊写生字、生词。
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