家乡的变化&&靖宇县育红小学6年级苑鹏我的家乡位于长白山脚下。从前我的家乡是个很偏僻的地方，改革开放以后，我的家乡发生了翻天覆地的变化。从前，我的家乡是那样的贫穷，住的是泥土房，洪水时还有可能把房子冲塌。我们走的是坑坑洼洼的泥土道，走的时候很难过，一不小心还可能摔倒在泥坑里。以前，人们的交通工具是马车、自行车、牛车&&现在，我的家乡变得繁荣富强，住的是高楼大厦，发洪水也不容易被冲塌。现在我们走的是柏油路，很容易行走。现在人们的交通工具是摩托车、汽车、火车&&我们的家乡是那样的美丽壮观，繁荣富强。我们的家乡有许多真贵的特产，有闻明的三宝&&人参、鹿茸、貂皮。我们的家乡自古以来的三大怪：窗户纸贴在外、养个孩子掉起来、大姑娘叼眼袋。如今的窗户都变成了铝合金窗，孩子也不再吊起来，如今的孩子都坐上了儿童车，大姑娘叼的不是眼袋而是洋烟卷。总之，我的家乡在不断的变化，翻新。改革开放的春风吹遍了足够各地，大江南北。祖国上下一派繁荣的景象。我的家乡也在党中央的领导下发生的巨大的变化，到处都呈现出欣欣向荣的景象。我爱我的家乡，我长大以后也要为家乡的建设添砖加瓦做出应有的贡献，使我的家乡变的更加繁荣富强。
我的家乡宁夏川&宁夏川、两头尖、东靠黄河、西靠贺兰山&&&&&&金川、银川、米粮川&，这首熟悉的歌谣，是赞美我家乡的颂歌。家乡历史很久远，&大漠孤烟直，长河落日圆&，唐朝大诗人王维使至塞上，触景生情、有感而发，生动描写了我家乡美丽的塞外大自然景观。贺兰山雄浑岿伟，是家乡西部的大屏障，古老岩画深藏其中，东麓还有&东方金字塔&之称的西夏王陵。母亲河&&黄河，自南向北、从家乡流过。两千多年来，我们祖先引黄灌溉、辛勤耕耘，使这里农田星罗棋布，河渠纵横成网。瓜果飘香、稻花吐翠、鱼虾肥美、五谷丰盈，家乡是西部的粮仓。漫步田野，风光秀丽，不是江南、胜似江南。深厚的黄河文化，更吸引了不少国内外游人，坐上古老的羊皮筏子，漂流黄河，穿越高山长峡、漂荡在大漠绿洲之间，沿途独特的塞外风景，美不胜收，怎不让人心旷神怡。听我爷爷讲，六十年代前，家乡经济还很落后，当时有段顺口溜：&一座城市一幢楼，一个公园两只猴，一路汽车穿城走，一个警察看两头&。改革开放，这里大变了样，今天展现在我眼前的是：花园小区小高层，八路汽车并列行，湖城湿地空气清，绕城高速南北通。我的家乡是一座湖城，城中有湖、湖中有城，大西湖、小西湖、银湖、宝湖、北塔湖、鸣翠湖、鹤泉湖&&&&&&还有旅游胜地沙湖，每当夏季，芦苇繁茂，碧波荡漾，百鸟翱翔，泛舟湖上，贯穿于芦苇之中，微风拂面，肺腑清爽，好不轻松痛快。家乡的&五宝&红、黄、蓝、白、黑，更是宁夏人的骄傲，以其优良的品质，独具特色的地方风味，驰名中外，久享盛誉。我的家乡是回族聚集的地方，在这里，你可以体会到浓浓的回族风情，领略回乡文化的风韵，品赏独具特色的回民小吃，体验名符其实的回民&清真&。我爱我的家乡，相信在回汉儿女的共同努力下，家乡的明天会更加美好。
三是树立五种意识，提升自身素质。通过教育实践活动，努力在思想境界、能力素质、服务成效和个人形象四个方面实现新提升，做到&五个树立&：一要树立学习意识，作修身养性的表率；二要树立服务意识，情系基层、情系企业，坚持&面向企业、服务基层&的服务理念，培育工信人的人文精神；三要树立自律意识，自重自省拒诱惑，时刻保持思想的警惕性，常怀律已之心、常思贪欲之害、常修为政之德，做到慎独、慎为、慎交，自觉抵制外部诱惑；四要树立奉献意识，强化责任意识，立足本职、扎实工作，无私奉献。五要树立争优意识，争创优秀团队。要大力倡导清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习&六种风气&，克服和反对&庸、懒、散、奢&等不良风气。以工作作风改进为动力，扎实做好机关党建和机关建设工作，为树立工信厅良好的新形象而不懈努力。通过这次党的群众路线教育实践活动的学习教育，我将进一步牢固树立学习意识，不断加强对理论知识的学习，提高自身理论素养，对照省委和厅党组要求，认真查找自身在形式主义、官僚主义、享乐主义、和不落实等方面的问题，边学边查边改。克服日常事务繁多的客观因素，深入基层，调查研究，多帮基层办实事、办好事，让基层群众感到组织的关怀和温暖。把教育实践活动与机关党建工作紧密结合，与&三帮扶&、&千名处长进千村&紧密结合，为机关建设、基层企业发展和群众生活改善做出更大贡献。
&& & &&一、学术态度诚实& & & 所谓学术态度诚实，就是要讲学术德行，就是讲真话、实话，不讲假话、虚话。搞学术，应以诚实厚道为本，以求真向善为的，不抄袭，不剽窃，不作假，有利于美的产生与传播，有利于社会和谐与可持续发展，我们应树立诚实的科学研究与态度。诚实厚道、求真向善，是人的优良品质和精神风貌。要出好的论文，必须学会诚实做人，具有诚实品质。诚实，是每个研究人员应该具有的基本的做人操守，不具备诚实品格的人不配搞科学研究。一篇论文，从头至尾要一目了然地显示出哪里是自己的，哪里是人家的。不含糊，不隐晦，不偷，不装，不抢，敢讲真话，不说假话、虚伪的话，不故弄玄虚，不吓唬人。诚实的学术态度如同血液流淌在论文的字里行间，是保证学术论文具有生命力的第一要素。文如其人。人品、文品从来是联系在一起的。我们要注意人品、文道的修养。&& & &&二、遵守学术规范& & & 所谓遵守学术规范，用当下流行一点的话说，就是恪守学术界的&游戏规则&。学术规范是学术界共同遵守的行为规则的统称，大体包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范和学术管理规范等形式。其中，学术研究规范处于诸规范的基础和核心位置。学术研究规范至少应包括下述内容：必须充分尊重他人的学术成果；必须给自己的研究成果定位；必须对自己提出的命题进行严谨的论证；语言规范、简洁、流畅，无错别字，无病句。学术规范具有明显的层次性、相对性、发展性，若从学科角度考察，起码分为两个层次，一曰在各学科都通行的基础规范；二曰在某一学科内使用的学术规范（赵景来：《关于学术规范与学风建设若干问题研究综述》，《学术界》，2005年第2期，第268-278页）。我国高校文科教师和研究人员要学习、执行《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，养成遵守学术规范的好习惯。&& & &&三、哟新点& & & 所谓哟新点，就是有与众不同的东西。在学术论文中，通常体现为观点新、方法新或材料新，一般有七种表现形式。& & & 1、提出新观点，创立新理论。指经过学术研究提出了前人没有提出过的新观点，或在一系列新观点、新见解的基础上，形成了新理论。这是学术创新最典型的形式，是对已有理论的突破。& & & 2、形成新的理论体系。指在既有研究的基础上，对某一问题由分散的零碎的研究成果，通过归纳、综合与整合及进一步研究，形成一种理论体系，使对问题的认识更为系统，更为全面。这是对已有成果的全面拓展与升华。& & & 3、确立认识的新高度。在既有研究的基础上，对同一问题同一方面的研究取得了深化的成果，使认识有了新的高度。& & & 4、开辟新视角。在既有研究的基础上，从一个新的角度对同一问题展开研究，提出了科学的、富于真知灼见的见解，使研究对象能更全面更清晰地为人所认识。& & & 5、提供了研究的新材料。对同一问题，对既有研究，虽然不能从观点、视角上有所建树，但却找到了新鲜的材料，并借这些新鲜的材料，有利于对这个问题产生新的看法与认识。这是对拓展同一问题研究的锦上添花。& & & 6、对新方法的运用。对同一问题的研究可以采用多种研究方法，运用不同的研究方法往往可以得出不同的新的结论。& & & 7、开创新领域。大致有两种情形。一方面是对未被研究的领域进行拓荒性研究，所获得的科研成果填补了研究的空白；另一方面也可以在既有研究的基础上，进一步拓宽对同一对象的研究范围，给人开创认识该事物的新的空间。& & & 论文中上述七点只要有一点就是一篇优秀论文。& & & 有文章指出，决定能否理论创新的关键在思维方式，虽然文化底蕴、知识背景、学术环境、研究传统、和社会制度等因素，以及研究者本人的智慧、创造力、思想、信念、激情、意志、批判意识、冒险精神等品性，都有利于创新，但较之于思维方式都不足为道。因此，科学研究中突破常规思维方式就显得尤其重要了。比如，不因于经验而敢于运用直觉、想象；不怕失败而敢于怀疑、否定、探索；不以科研为苦而把它当作快乐的游戏；不因于定势而取发散思维；不因于教条而采用多元方法；不因于传统而不排斥后现思维；等等。总之，为了创新，可以&怎么都行&（张之沧：理论创新的关键在思维方式，新华文摘，2005年第21期，36-37）。&& & &&四、有严密的论证过程& & & 学术论文都要有严密的论证过程，不经过论证的观点是站不住脚的，也是没有说服力的。论文常见的毛病是教材化、讲义化、公文化，中心不集中、不突出，最大的问题是缺少分析，花很大的篇幅去谈一些ABC的东西。不同学科的论文，对此有不同的要求和规定。& & & 举例来说，针对近年来不时有人宣称要建立某某经济学的现象，《经济研究》（ 2005年第2期）发表田国强先生的文章指出，这些所谓的经济学研究往往只给出了观点，既没有明确的前提假设条件和分析框架，也没有逻辑推理和严格证明；既拿不出周密可靠的数据作依据，又不引用基本的经济理论，随随便便地就得出了自己的结论，并将&自己创新的观点&的作用无限放大。田先生指出，一个规范经济理论的分析框架要由五个部分组成：1、界定经济环境；2、设定行为假设；3、给出制度安排；4、选择均衡结果；5、进行评估比较。作者认为，经济学研究的产品是经济论断和结论。一篇规范的经济论文的一般由下面三个部分组成：1、提出问题，给出重要性，确定研究目标；2、建立经济模型，严格表达并验证论断；3、通俗表达论断并给出政策含义。这就是说，一个经济结论的产生，一般需要经历三个阶段：非数学语言阶段&&数学语言阶段&&非数学语言阶段。第一阶段提出经济观念、想法或猜想，这些观念、想法或猜想可能由经济直觉产生或根据历史经验而来，由于还没有经过论证，人们可将它们类比为一般生产中的初等品。这一阶段是非常重要的，它是理论研究和创新的来源。第二阶段需要验证所提出来的经济想法或论断是否成立。这种验证需要经济学家通过经济模型和分析工具给出严格的证明，只要可能，还需要得到实际经验数据的检验。所得出的结论和论断往往都是由数学语言或专业术语来表达的，非专业人士不见得能理解。这些由技术性较强的语言所表达的结论和论断可以类比为一般生产中的中间产品。第三阶段就是将由技术语言所表达的结论和论断用通俗的语言来表达，使得一般的人也能够理解，用通俗语言的形式给出这些结论的政策含义、深远意义及具有洞察力的论断。这才是经济学的最终产品。&& & &&五、语言规范、简明、流畅& & & 一篇合格的论文应该规范地使用语言文字，语句通顺、流畅，没禹别字，没有病句，正确使用标点符号，正确运用各种科学公式、计量单位，不随意生造除自己之外谁也不懂的词语。&& & &&六、篇幅适中& & & 如果用学术期刊编辑的眼光看，一篇合格的学术论文，是就某个学科的某个问题的研究成果而撰的。它有点像研究生的课程论文，也有点像为了表达研究某个专门问题的新收获而或为参加某个会议而的专题论文。它主题鲜明单一，内容真实扎实；它论证严密，结构严谨；它语言规范，富有个性；它体例符合刊物要求，特别重要的是篇幅不大，五六千字，长也不过七八千字，最适合期刊发表。学术期刊的编辑，就喜欢这样的论文。通俗点说，我们做了什么研究，研究中有什么与众不同的收获，把它如实记下来，并选择自己驾轻就熟的表达方式，就成了一篇合格的受编辑们喜欢的论文
摘要:本文通过采取主体性课堂教学模式与多媒体应用相结合的措施，利用多媒体采取导学一一趣学乐学愿学这样一种教学模式来提高课堂教学效益。 关键词:多媒体;导学;趣学;乐学;愿学 在数学教学中，运用多媒体辅助教学为学生提供丰富形象的直观感知内容，能够激
摘要:本文通过采取主体性课堂教学模式与多媒体应用相结合的措施，利用多媒体采取&导学一一趣学&乐学&愿学&这样一种教学模式来提高课堂教学效益。
关键词:多媒体;导学;趣学;乐学;愿学
在数学教学中，运用多媒体辅助教学为学生提供丰富形象的直观感知内容，能够激发学生学习数学的兴趣和自动探究的意识，培养学生的数学思维，提高学生分析问题和解决问题的能力，那么在教学中，如何把多媒体参与到教学中，充分发挥多媒体教学的优势，让学生主动地参与到学习中来呢?笔者结合近几年的实际教学，谈谈多媒体辅助教学的几点体会。&
一、运用多媒体辅助教学，创设问题情境，引导学生学习&导学&
在教学过程中，运用多媒体课件技术创设与数学教材相似的学习情境，指导学生开展学习，调动学生学习兴趣，提高教学质量。&
古语云:学然后知不足。在每节新课讲授之前，笔者用多媒体投影出下节课的教学内容、教学目标、教学重点、教学难点，让学生对要讲授的新课内容有初步的认识，做好预习工作，为下节课的学习做好准备。在课堂教学中，有时需要板书大量内容，例如数学中的应用题文字就比较多，在课堂45分钟内，采用传统的板书，将会消耗掉课堂上的宝贵时间，教学内容就得不到充分的保障。若采用多媒体的导学功能就能解决课堂内大量板书的问题，大大提高课堂的教学容量，提高课堂的教学效益。&
二、运用多媒体辅助教学，为学生提供形象、生动直观材料，激发学生的学习兴趣&趣学&
多媒体网络技术集声、像、图、文于一体，课堂教学通过图文闪烁、变色、动画以及平移、翻转和旋转，产生图文并茂、动静结合的效果，有助于反映新旧知识的联系，有助于促进学生进行思维联想，便于学生对知识进行重组与改造，易帮助学生知识的同化与顺应，促进学生发挥学习的积极性和主动性。爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。兴趣是学习的动力，也是学生最好的老师，数学课的教学要充分发挥学生的探索和想象能力，如果学生的学习兴趣高涨，情绪饱满，在教与学的过程中，学生就能够很快地掌握所学的知识，而一堂课如果课堂气氛沉闷，学生缺乏学习的兴趣，教学效果可想而知。运用多媒体辅助教学，为学生提供形象、生动直观材料，可以激发学生浓厚的学习兴趣。学生拥有自己的兴趣爱好，就像是一个等待点燃的火把，而教师则是那点燃火把的人。让学生根据自己的兴趣去学习，这样的教育才是成功的教育。兴趣是最好的老师，无论你做什么事情，只有你爱好它，对它有兴趣，你才会全身心地去做好它。&
在生活中，有许多和数学有关的话题，例如在学习《数列》章节时，笔者用多媒体制作数学史中典故，播放国际象棋的故事，留给大家一个悬念，在第64个格子里放上小麦到底有多少呢?以此来调动课堂的学习气氛，让学生对本节课的内容产生浓厚的学习兴趣。又如，在设计制作《一元二次函数在闭区间上的最值》的教学时，在Flash平台上嵌人在几何画板中制作的图形文本和动画，对一元二次函数的定义域、值域、单调性、对称轴能有非常直观的形象，并由此引人一元二次函数的性质定理，学生对定理的理解掌握很深刻，并能够牢固记忆而且过渡很自然。由此可见，多媒体走进课堂，能够很好地创设问题情境，改善学生的认知环境，提高学生的学习兴趣和课堂的教学效率。&
三、运用多媒体辅助教学，让学生快乐地学数学&乐学&
孔子曰:&知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&乐之，就是在学习中体验快乐，在快乐中不断学习，这是一种对学习的热爱。苦学者知道&学海无涯、永无止境&。乐学者知道&学之真谛、有容乃大&。培养学生&乐学&，就要通过创设愉快的学习氛围，寓教于乐，使学生对学习产生兴趣，从而快乐学习。教育家夸美纽斯说:&课堂应是快乐的场所。&辽宁省特级教师魏书生明确地向自己提出&每堂课都要让学生有笑声&。在现阶段的高中学习中，学习的课程多，内容也比较深，肯定很辛苦，但是要想掌握好科学文化知识，就不能说学习是痛苦的，因此，在教学中如何让学生快乐的学习，作为课堂的组织者和领路人&教师，就提出了更高的要求。 (责任编辑：admin)
&&&&工作中，我们经常会出去开会，重要领导发表重要讲话，总会说到学习，比如：&学习是基础，实践是关键&、&先学一步、多学一点、学深一点&、&要将学习和实践结合起来&等等。大多数人不以为然，我想原因主要有以下几个方面，一是领导讲话空洞，泛泛而谈，没有吸引力；二是大多数人对学习缺乏正确理解，如何学、学什么没有认真思考；三是对学习的重要性、紧迫性认识不到位。&&&&撇开领导讲话是否空洞，是否有吸引力不说，我们先说一说什么是学习？工作中的学习和学生时代的学习有着本质的区别。在学生时代，每天背个书包去学堂，老师在上面讲，自己在下面听，记笔记、做作业是学习，老师、家长还有督促、有检查、有考试，学习的内容更多的是文化知识。应该说工作后，我们的学习更加宽泛、灵活、自觉和实用。宽泛是说学习的内容，灵活是说学的方式方法，自觉是说对于学习的态度，实用是说对于学习成绩的检验。比如说，领导今天交代你干某一件事情，接到任务后，你不知道如何来做，这样你就得请教办公室的其他同事，也不知道相关政策，就得查找资料，最后通过别人的指点，自己的努力，圆满的完成了领导交办的任务，这就是学习。从内容上讲，你查找相关资料，理解相关政策，这是对和工作相关内容的学习；你向同事请教，这是对为人处世、沟通交流的学习；从方式方法上讲，你没有坐在课堂上，而是在具体干工作的过程中；从对学习的态度上讲，是你为了完成工作任务，自觉地行动；从学习成绩的检验上讲，你圆满完成了工作任务，这说明你的学习是有成效的。所以我说，工作后的学习，是要将工作和学习有机的结合起来，工作就是学习，学习就是工作，没有绝对的工作，也没有绝对的学习，不能单纯的理解学习就是给你本书，看去吧。&&&&说完对学习的正确理解，我再说说对学习重要性的认识。人是个很奇怪的动物，凡是和自己无关的事情，一般都不会放在心上，凡是和自己相关的重要的事情，都会尽心尽力弄好。所以，大小会议，领导讲话说到贯彻落实的时候，一般第一点都是统一思想、提高认识。其实强调的就是重要性的问题。上面讲了，工作就是学习，学习就是工作，我想，不言而喻，学习最大的重要性就是：学习是工作的需要，是干好工作的基础和关键。&&&&干好一份工作，除了需要相关的专业知识外，还需要具其他方面的知识和技巧。比如说，我在管理岗位工作，我必须会写材料、掌握相关管理知识、了解政策规定，还要会和上下沟通、内外协调，如何向领导汇报工作、如何按照单位的部署，给各部门安排工作，如何和同事交往等等，每天面对的人和事都不尽一样，大部分知识、技巧和方法不是在书本上就能现学现卖的，必须在实际工作中不断学习总结，才能掌握提高。一般来说，一个人能顺利完成学业，走上工作岗位，在聪明才智上，和本单位同样岗位的其他人差别并不是十分大，不存在谁天资聪颖、谁愚笨，要说在同一方面有差距，也只是一个人留心了、一个人没注意。&&&&在紧迫性上，要明确个人的成长进步完全由自己决定、机会完全由自己争取、机遇完全由自己把握。在工作中不注意学习，就很难把工作干好，就等于自己放弃了成长进步、丢掉了机会、丧失了机遇。面对当今十分严峻的就业形势，人与人之间的竞争，我觉得最重要的是学习能力的竞争，而不是互相之间猜忌、使个小心眼、斗智斗勇、给领导献个殷勤，而应该脚踏实地，将全部精力放在学习上。只有会学习、善学习、学的好的人才能取得更大的工作成绩，得到成长和进步，你要想早成长、早进步，那你就早点学。&&&&最后再说一说如何学？古人讲：处处留心皆学问。今天没事，你在办公室随便翻了翻报纸，这是学习，你随便浏览了一下网页，这是学习，你和办公室其他同事聊天，说单位、生活中的小事，聆听别人的看法，这是学习，即使你不守劳动纪律，上班时间在办公室玩游戏，怎么玩好，你就得想尽一切办法，这也是在学习，只不过你学习的内容和工作无关，对工作提高没有帮助罢了。所以说，首先要做一个有心人，处处留心，多看、多问、多听。&&&&其次，艺多不压身，要全面的学，也要有重点。全面的学是说学习的面尽量要宽，就像上边我举得例子，我干的是管理工作，需要掌握的知识实在太多，为了干好工作，就得尽可能的多学习一些；要有重点说的是选择性的问题，毕竟个人的精力和时间有限，不可能面面俱到，对于重点和非重点的把握要针对具体工作和岗位而定，你是文秘，你写材料的能力就要强，那你就得多学这一方面的知识，不能你是个文秘，你不会写作，整天研究礼仪。&&&&再次，要自我加压，不能仅仅满足于现状，满足于干完现在工作，一般事务性、简单的工作你能干，别人也能干，无法体现出你的过人之处，要着眼完成更高水平和更高难度的工作，储备知识和提高能力。某某同志领导非常喜欢，某某同志工作成绩得到领导肯定，我们十分羡慕或者心生嫉妒，静下心来，仔细想想，这是别人学习和努力的结果，他不但学习掌握了干好本职工作的必备知识，还具备了着眼长远发展，完成更高水平和更高难度的工作的素质和能力，可能他文化知识、学历层次不高，但它必然在为人处世等其他方面学了很多、付出了很多。学不在晚，在于自我加压，从现在开始。&&&&最后，也是老生常谈的话题，要善于总结提高，学以致用。以前我也写过一些文章，谈到总结经验，我说一方面是自己经历了，自己要总结，但往往，世事很大，不可能把什么都经历都体验再去总结，这时候总结别人的经验和教训十分重要，不管是自己的、还是别人的，必须进行总结，不总结就没有提高。处处留心非常必要，但还需做点摘抄和剪贴，把看到的好文章、和自己工作相关的好经验、好方法等等积累起来，便于自己工作需要时查找和借鉴。&&&&总之，加强学习不是一句空话大话，趁着年轻，不要茫茫然的去度过每一天，当你深刻理解了什么是学习、该学些什么、怎么学，并付诸实际行动，你也就离成功不远了。
　　《中国政法大学学报》系教育部主管、中国政法大学主办的人文社科类综合性学术期刊，2007年9月创刊，中国政法大学著名法学学者曹明德教授担任主编。本刊以学术自由、兼容并包为编辑取向，坚持原创、首发，鼓励独立思考、研究和署名，提倡学术规范，坚决反对抄袭、剽窃以及伪注等学术不端行为。该学报采用编辑初审以及同行专家匿名审稿制度。报社将在收到稿件两个月内回复。　　特色栏目　　【法治文化】该栏目为学报特色栏目，由《中国政法大学学报》与中国政法大学法治文化研究所合办。旨在于法治进程中探索文化，在文化养成中关注法治，寻求法治与文化研究的交集，进而推动法治与文化的同向发展，凝练法治文化真意。　　核心栏目　　【学术论衡】该栏目为学报核心栏目。面向人文、社科领域开放，主要发表人文、社科领域前沿性、开创新的学术成果。该栏目下还设有专题，集中刊发相关专题文章。　　学术类栏目　　【学术演讲】该栏目主要刊发学者在学术演讲，在坚持学术品位的同时，更注重演讲自身的魅力。　　【学术书评】该栏目以对人文、社科领域最新学术成果的正面评论为主，旨在通过评论，形成读者和作者的对话，共同促进学术事业的发展。　　【学术资讯】该栏目旨在忠实纪录并传播学界动态，以各类学术会议的综述为主，兼以相应的消息和资讯。　　《中国政法大学学报》坚持学术自由、兼容并包的编辑取向，崇尚扎实创新的学风，积极推进学术交流与对话，得到了学术界、期刊界同行的充分肯定，对中国的法治建设和法学发展发挥着积极的作用和影响。创刊以来,《中国政法大学学报》首发论文被人大复印资料等刊物转载的篇次在国内政法类院校学报中名列前茅。其中我刊重点、特色栏目&法治文化&编发文章近百篇，已有二十篇文章被《新华文摘》等转载，产生了良好社会反响。近年来，环境资源法学的论文也正在成为我刊编发文章的又一个亮点，引起学界的广泛关注。是一家运营多年的权威期刊网站，经营论文发表、期刊征稿、写作指导、期刊查询、文献参考等工作。作为上百家大型期刊的专业代理机构，58期刊网在全国范围内已经得到客户广泛认可，备受赞誉，虽然不是中国政法大学学报期刊的官方网站，但是与中国政法大学学报期刊的杂志社官网保持着多年密切的合作关系，让职称论文发表流程更加可靠、便捷。本网站提供的征稿服务包括省级期刊征稿、国家级期刊征稿、核心期刊征稿服务，覆盖各个行业，包括教育期刊征稿、医学期刊征稿、科技期刊征稿、经济期刊征稿、文学期刊征稿、电子信息期刊征稿、农业期刊征稿、政治法律期刊征稿等，多年保持着高通过率与高发表率。
我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。
春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就&活蹦乱跳&，看它乞求的样子，真可怜！
秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人&旅行&。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！
冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡！&|&2566&1162我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。
春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就&活蹦乱跳&，看它乞求的样子，真可怜！
秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人&旅行&。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！
冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡！我的家乡
我爱我那充满欢声笑语的家乡。春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：&热死了热死了！&小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。
& & 当今的学生很多是带着家长的期望去读书，失去了自由发展的空间。父母们对他们的要求就是要成为一个&三好&学生：考一个好分数，考上一个好学校，找到一份好工作。在他们的观点和想法中，要找到好的工作就必须要有好的文凭，拿过硬的文凭就必须进好的学校，进好的学校的前提是必须有好的分数。所以，他们觉得只要你有一个好分数就会有一个好工作，也就是分数决定你的前途。& &&许多人在理论课上很是拔尖优秀，但是实践操作又是一个另外极端。为何会出现这样的情况呢？本人认为是许多人学习知识的方法不对，是一只传统的学习方法让他们迷失了自己。& & 由比尔﹒盖茨在1975年和自己的童年伙伴保罗﹒艾伦一起创办的微软,微软的英文名字是Microsoft，是既微小又柔软，谁会给自己的名字起这样的名字呢？只有比尔﹒盖茨，是他把最小的做成最大的。他们为何能够做到这些，原因就一点就是他们有敏锐的观察力，能嗅觉预测到时代的发展，未来的计算机是必不可少的工具。由于自己的觉察力毅然休学开始自己的创业，而且非常的成功。他觉得不是知识没用，而是觉得有些知识并不一定非要学。&& &&在春秋战国时代，有一位擅长做车轮的能工巧匠，他名叫轮扁。一天齐桓公在殿堂上读书，轮扁在堂下砍削车轮。齐桓公读书读到妙处，不禁摇头晃难哦、口中念念有词，很是得意。轮扁见齐桓公这么爱读书，心中觉得很是纳闷。他放下手中的锥子、凿子，走到堂上问齐桓公：&请问，大王您所看的书，上面写的都是些什么呀？&&齐桓公回答道：&书上写的都是圣人讲的道理。&轮扁说：&请问大王，这些圣人都还活着吗？&齐桓公说：&他们都死了。&于是轮扁说：&那么，大王您所读的书不过是古人留下来的糟粕罢了。&&齐桓公很是扫兴。他对轮扁说：&我在这里读书，你一个做车轮的工匠，凭什么瞎议论呢？你说圣人书上留下是糟粕，如果你能谈出个道理来，我还可以饶了你，如果你说不出来道理来，我非杀了你不可。&&轮扁不紧不慢地回答：&我是从自己的职业和经验体会来看待这件事的。就说我砍削车轮这件事吧，速度慢了，车轮就消得光滑但不坚固；动作快乐，车轮就削得粗糙而不合规格。只有不快不慢，才能得心应手，制作出质量最好的车轮。由此看来，削车轮也有它本身规律。可是我只能工心里去得到，却难以用言语讲授给我儿子听，因此我儿子便不能从我这里学到砍削车轮的真正技巧。我已经70岁了，还得自己动手砍削车轮。由此可见，古代圣人心中许多只可意会、不可言传的值是精华已经随着他们死去了，那么大王您今天所能读到的，当然只能是一些古人留下的肤浅粗略的东西了。&& &&同样前一段时间有个电视剧大家应该看过，里面的主演王宝强所演的王宝角色，他具有较好的葱花饼手工技术，但是他就是做不大。他的手艺是他的独绝，别人照着他的样式和配方去做了味道估计也不同，那就开不了连锁店，只能够开自己亲自做的店。当今的很多知识传授也是这样，很多实验或者技巧都是老师给你演示，让你自己体会去做。但是就是有些学生觉得很简单只需要看一下，掌握理论核心的东西就可以了。的确不可否认，他们对于本身的实验理论分析很清楚，无论什么他们都画面清晰，但是问及这个实验的实际意义可以解决什么问题时候就不知道该如何回答。这就是学习知识的关键，大多学生学习知识都只是看到表面，不能够根据实际的问题提出理论来解决问题。从小学到中学再到大学，每一节课给我们提供的，都是不同的知识。我们走进社会也在汲取知识，想用它们去获取成功和尊严。很多人在总结自己所谓的学习经验时候，往往也是这样谆谆教诲年轻人：人学到的知识越多越好。在知识和信息匮乏的年代，这可能是金玉良言。但是在今天，这种&剜到框子就是菜&的学习方式，却成为一个不折不扣的陷阱。多少人掉进这个陷阱里而不自知，将人生中最有挑战性、最富有创造性的二三十年光阴，全都消费在学习知识上，皓首穷经，在故纸堆里一事无成。& &&比如现在很多大中小学生，他们都是在一个非常封闭的环境下学习，基本上封锁了他们的个性和特点，遵从现在的家长或者现实填鸭式的接受所有知识。大学生四年读下来没有参加过哪怕一次单独的问题思考，没有想过用自己的理论知识去解决自己身边的问题，更不能将实际中的问题用理论的方法总结归纳成为自己的宝贵财富，都简单的理论是理论实践是实践，不能够将其很好的结合起来，让他们达到相濡以沫的感觉。大学生上课就是上课，休息时候没有经常主动的做些实践，都是慢慢的虚度。高层次的研究生级别中能够，很多学生的课题做没有实际意义，就是为了毕业而做论文做设计，没有一个很明确的目标。很多人读完了以后才发现自己曾经擅长的领域在大学时代没有开发出来，白白的被自己的学术给折磨压迫着，不能够展示出来，走出社会的时候发现其实自己擅长的那些才是在社会上立足的资本。其实大学里面的许多理论知识很多脱离了实际和现实，没有给人以学习的现实动力，如果当今的教育者和学习者多多的将现实的问题考虑中，那就会受到意外的效果。& &&追求知识是为了获取智慧，而人生最大的智慧之一就是对现实的洞察力。但是，放眼现实，很多年轻人在为了追求知识而追求知识，反倒失去了对现实的洞察力，从无知的努力变成了知识的努力。我们的大脑更像一对干柴，需要我们用&实际问题&这把烈火来点燃它。& &&如果我们带着问题来学习，如果我们的目的是解决问题，慢慢的会发现掌握知识和学习是一件很容易的事，更加是一件非常开心快乐的事。掌握理论，把握现实，让自己在理论和现实之间不断的穿梭，那你定会在社会上立足，定会是一个求职的佼佼者。
关于勤奋学习的名言警句&★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随&－－韩愈&&★天才就是无止境刻苦勤奋的能力&－－卡莱尔&&★聪明出于勤奋，天才在于积累&－－华罗庚&&★好学而不勤问非真好学者。&&★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。&&★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠&－－达&芬奇（意大利）&&★形成天才的决定因素应该是勤奋&－郭沫若&&★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废&－茅以升&&★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦&－－屠格涅夫&&★灵感不过是&顽强的劳动而获得的奖赏&&－－列宾&&★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。&&★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话&－－爱因斯坦&&★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。&&★自古以来学有建树的人，都离不开一个&苦&字。&&★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感&－－爱迪生&&★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外&－－雨果&书籍是人类进步的阶梯。&&&书到用时方恨少。&&&少壮不努力，老大徒伤悲。&&&少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。&&&书读百遍，其义自见。&&&旧书不厌百回读，熟读深思子自知。&&&书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。&&&读书破万卷，下笔如有神。&&关于珍惜时间的名言警句&少年不努力，老大徒伤悲！&放弃时间的人,时间也放弃他.&●一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴&&&●时间一分，贵如千金&&
收藏&11507美人鱼（人鱼生物）传说美人鱼是以腰部为界，上半身是美丽的女人，下半身是披着的漂亮的鱼尾，整个躯体，既富有诱惑力，又便于迅速逃遁。她们没有，像海水一样无情；声音通常像其外表一样，具有欺骗性；一身兼有诱惑、虚荣、美丽、残忍和绝望的爱情等多种特性。有电影、动画片、歌曲等以此为名。一般认为美人鱼的生物原型是或。2013年6月，亚姆镇频频有人声称在附近海域看到美人鱼。小镇管理者不失时机发出&悬赏令&，以期掀起旅游热潮。尽管关于亚姆镇的美人鱼报道层出不穷，不少人依然对美人鱼的存在持怀疑态度。有些人甚至认为政府悬赏有炒作之嫌。&
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Chris D. Meletis博士是国际上备受尊崇的教育工作者、医学家、国际作家以及讲师。他30岁时成为美国历史最悠久的自然医学学院的首席医务长以及临床医学系主任。他持续担任系主任一职，直至荣升成为自然医学学院院长并继续兼任首席医务长。在这段期间内，他完成了第一本于国际出版的著作。如今他撰写或是参与合著的书籍共有16本，其中有3本仍待出版。
他的个人使命为“改善全球健康环境，一次改变一个人”。除了著有众多书籍外，他也在各大医学杂志及刊物上发表了超过200篇医学文章，例如《自然健康杂志》《替代与辅助疗法》《汤森致信医生及病人》《延年益寿》《自然药学》以及《辅助处方》等等。
Meletis 博士热衷参与公共服务，教育活动及帮助医疗机构。他为波特兰公立学校“Head Start”计划的医学顾问委员会担任顾问，Meletis博士也会为功能医学研究机构“美国抗衰老医学会”（A4M）及其他医学教育机构提供授课。这些机构都专注于帮助医疗保健工作者获得更多临床医学知识及途径，在医学实践中发挥最大效益。
Meletis 博士最近获颁美国自然疗法医生协会年度医生的荣誉称号，特别是他在俄勒冈州波特兰市推动建立了16个社区诊所，来支援穷人及缺乏医疗资源的区域。他相信透过有效的传达与沟通，并采取实际的行动，我们能让这个世界变得更健康，进而真正做到保护及提升生命品质。
Meletis博士也是健康资讯网的特邀医疗博士
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