大连开发区学习桥牌

  最近有人迷恋上了桥牌,从初次接触到慢慢进行,对于桥牌规则的理解也越来越多,?刚开始桥牌游戏训练时对于那些复杂的什么什么各种约定叫,什么什么出牌信号,都不清楚,终于,我们在练习桥牌叫牌时发现,自己在桥牌叫牌也有好些漏洞。后来,又发现,打牌技巧也有问题。现在与大家分享自己的桥牌入门过程和玩桥牌游戏的心得体会。
  1、桥牌游戏需要团队精神。要彼此信任理解,打桥牌最重要的是双方默契配合,不能搞个人主义和英雄主义,要从全盘考虑,才能完成定约和战胜对方。
  2、桥牌游戏需要严格执行桥牌规则。桥牌叫牌体系很多,双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌,才有可能向对方发送出准确无误的信息,以便让搭档作出正确的决策。我一般都是按桥牌规则进行叫牌和出牌,有时也有超越规则的时候,只有与长期合作的朋友才会使用激进方式叫牌。
  3、桥牌游戏是高雅娱乐。 是一项无赌博的竟技高雅娱乐项目,可陶冶情操,增强智能,提高决策水平。
  4、桥牌游戏的心理谋略。桥牌心理的谋略能以许多方式表现, 但由于成功的突然而有效的一击而来的满足是最大的。只要问任何庄家,他曾经籍着先攻击他的最弱花色而误导敌方;或是任何冒险者,在通过满贯的路上扣叫他没有的控制,因此阻止了致命的首攻,便可得知。
  桥牌游戏比赛成绩的好坏因其特有的比赛方式记分方式以及打牌方式使成绩的好坏完全不受牌的好坏的影响,全凭的是技巧和实力。
  对于桥牌游戏来说,只要你可以完成桥牌入门,越打就越能体会其中的奥妙。桥牌游戏的魅力在于一旦你学会,你便会爱上它无法自拔!
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你可能喜欢孩子多大适合学桥牌
自从我在网上发表了一些关于桥牌教育的文章之后,陆续收到一些桥牌爱好者的询问,自己的孩子应该学桥牌了吗?多大年纪学桥牌合适?
随着桥牌爱好者的增多,多大年纪的孩子适合学桥牌,已渐渐地成为话题,桥牌爱好者因为自己爱好桥牌,也希望自己的孩子也来爱好桥牌,这是可以理解的。但是,了解一般的情况很重要,这样可以根据自己孩子的特点来安排,否则可能会产生偏差。
下面摘自《桥牌速效教学》中的一段:
桥牌有开发智力的作用,年纪大了之后再开发是有些迟。但是,是否学桥牌越早越好,没人敢肯定。多大年龄可以开始学桥牌,就成了争议比较大的问题。
我国有的地方开始在小学推广桥牌,著者没有做过这方面的工作,没有发言权。著者主观认为年龄相当于初二的学生可以开始学桥牌。
在校中学生的学习负担比较重,他们学桥牌、打桥牌不能以专业的眼光来要求。提高记忆力和提高智力应该是中学生打桥牌追求的(不该刻意追求桥牌技术),其中主要附带产品有思维的训练和学以致用能力的培养这两项。
桥牌进入中学具有重要意义,中学生正处在学知识阶段,他们的可塑性很大。但是目前我国的中学教育并不是以智力开发为主要目的,一旦学生的幼儿、儿童、少年时代的智力均不太正常时,中学时代的学习就比较吃力,等到中学或大学毕业之后再来智力开发,已错过很多大好时光。
从本章第三节知道,学桥牌能够开发智力的最低层次,是加快思维速度和锻炼记忆力,通过打桥牌能够达到此目的,就应该感到满足,而不必刻意追求学员掌握高级技术,既然学桥牌可以不追求掌握高级技术,而只是希望通过打桥牌开发智力,适合打桥牌的人当然很多。
著者赞成初中二年级学生可以开始学桥牌的理由:一是桥牌与概率的关系很密切,初中的数学才开始有概率的课程;二是桥牌中经常要和很多个逻辑链打交道,孩子还处在知识积累的阶段,年纪太小考虑太多的逻辑链不合适;三是打桥牌属于比较安静的游戏,活泼程度相当低,长时间玩桥牌对孩子的身体发育不太有利。
开发智力当然是越早越好,但是,从桥牌特点看,它并不适合儿童,可以说不是多方面适合儿童,而且开发智力也并非只有桥牌一项。因此,著者认为,把桥牌引入低龄人群,无论是学员的年龄,还是占用时间的比例以及介绍技术的深浅,都是要慎重考虑和谨慎对待的。
我的著作中的这些内容完成于2009年,现在看来仍具有普遍意义,我在某桥牌论坛看到有人自称是11岁学桥牌,从他在论坛的言谈看,他的牌技相当不错,在论坛经常发言的人中,至少为中上程度,其智商应不低于110,说明其智力开发得很好。但是,从其发言的方式以及待人处事的方式方法看,其情商是很低的,也许只有三四十。虽然这可能是个别例子,不足以否定全部,但对我们打算把桥牌引入低龄人群的,却是重要的参考。
曾经有人喊出“远离毒品,远离桥牌”并非没有道理,说明玩桥牌要有一个“度”的掌握问题,年龄很小的孩子能够掌握度,我是不信的。
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