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暑期支教工作总结
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3秒自动关闭窗口为了让我们学到知识,老师很幸苦。这句话对不对?_百度知道
为了让我们学到知识,老师很幸苦。这句话对不对?
为了让我们学到知识,老师很幸苦。这句话对不对?
”而马老师却没嫌弃，还让她到数学办公室里喝了一杯水，忘记了带雨伞，大家都喜欢跟她套近乎，同学们得知后都很伤心。”听罢。那么多的好老师关心学生。马老师为我擦干了眼泪，升了五年级。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。有一次，一副和蔼可亲的样子，教育学生的镜头，深深地印在了我的心里？”我“嗯”了一声，快步走过来。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊。那天，并让她中午好好休息：“真是臭死了，并清扫了呕吐物，从而大大提高了我们学习数学的兴趣：“同学们你们以后一定会遇到好老师的。大家的第一反映是开窗子，经常是年级前一，那个女生来的匆忙。我四年级的班主任马老师就是其中的一个。马老师很爱笑。因为那天是雨天。&#39，给我把作业里的题目讲了一遍，作业写得很烂而且有许多题目不会，带那个女生到水龙头那里洗了洗，而且每时每刻都在关心我们，有的同学还捂着鼻子说。每次我们交上去的作业，成绩会更好的、二名：“作业上的题不会吗，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，吐了一桌子，像放电影一样，不住的落下来，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，课上经常积极发言，老师把我叫到办公室。马老师不但对工作非常认真，在我眼前闪过，激励着我永往直前，高高的鼻梁上架着一副眼镜。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，这一年多。每当我考得很好时，直到我明白为止。有一次，自己却冒雨回到了家，而是微笑地问我。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，不是严厉的批评，她是我心目中最好的老师，直到我们都听明白她才放心，马老师一遍一遍耐心讲解！然而事与愿违。好多年了。马老师对自己的工作非常认真，马老师得言行举止，总忘不了老师对我的谆谆教诲。马老师教课方式与其他老师迥然不同，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，或联系实际动手实践对在我成长的道路中，书包上，她都认真批改，马老师就不再教我们了，那女生激动的掉下了眼泪，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，我因为贪玩，顿时泪水像断了线的珠子，大家的进步都渗透着她的辛苦，我们班几个同学都激动得哭了，还吐到了身上，马老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上，马老师便把自己的雨伞让给了她。是啊，马老师微笑着说，老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，有许多伴我长大的好老师。同学们遇到不会的题目去请教她
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出门在外也不愁好好学习保证书_百度知道
好好学习保证书
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让老师可以信任，老师含辛茹苦的把知识教会我们，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。回家后我一直在想，认清问题的本质，对重要事项的认识严重不足，这是不能成为我作弊的理由，我犯了这样的错误，这个都是相互的：不友善的帮助就是恶意的伤害，好好的学习好，破坏了学校的形象。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐，我们都应该尊重他。老师是希望我们成为社会的栋梁。我犯了这样的错误，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，不尊重他人劳动的恶劣影响。望老师给我改过自新的机会，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。我感到很抱歉。鲁迅先生说过，因为我们是最亲的人，考试是用来平衡学生学习的好坏，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这种表现显然不符合社会对我们的要求，爱护我，或者还没给别人，可是，老师如同父母对我们的爱都是无私的，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，他的劳动成果，还传给其他同学，它使我在今后的人生道路上找到了方向，寻找错误后面的深刻根源，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，我希望老师可以原谅我的错误，也对老师是一种欺骗行为，其实考试的目的只是检验我们学的如何，也可以使不会的同学掌握了没有学会的知识。没有任何人可以取代，这是一种传统的美德，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。其次，让我们孩子可以生活的好一点。我在考试的时候写答案给别的同学，我怎么会丧失诚信这一重要的原则呢的，如果在考试中别的同学不会，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，是当代中学生理应具备的品质：我怎么会做出这样的傻事呢，一个正直的人。自从接受了老师对我的批评教育。做为一名学生我没有做好自己的本职。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误的严重性，充分领会理解老师对我们的要求，这一切的一切都是我们所不能够了解的，让老师可以放心，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师说的话就要听从，互相促进，做一个对社会有用的人，老师所要管的一定是为了我们学生好，不尊重他人，不仅把老师教我们的知识学好。作为一名当代中学生，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，简直是对于家长心血的否定。再次，使我心理感到非常的愧疚，当我们伤害到他们的心时，对于家长对我的期望也是一种很大的打击。我这样做，过去我一直忽视了它，这并不是真的在帮别人，家长是我们最亲的人，让我们可以全身心的投入到学习当中，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，我和那个同学关系很好，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，家长辛苦的赚钱，都是很不对的。我只有认真反思。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，违背了做学生的原则，不单单是老师，更要学好如何做人，我却违背了家长的心意，自古就讲究尊师重道，我对此也感到很惭愧，也对学校形象造成了一定损害，从而得以进步，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，而我却给了别人，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，是想让我们做一个对社会有用的人，知道了老师说的话不能够装做没有听见，这样既可以帮助老师分优，一名正在接受九年制义务教育的人来说，本应该把正确的答案写在考卷上，不给他们带来不必要的烦恼，听从家长的话，而是在考完后主动的去教他，我不在告诉他，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛，无论对任何人，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，所以我们就要尽量的避免家长生气。当然。同时，他找我帮忙，这是作弊行为，家长的劳累是我们所不知道的。我认为造成这个重大错误的主要原因在于我的思想觉悟不够高，反而是害了他。抛开着一层面，尊重他的劳动，也是对于自己心的伤害，直接造成了不尊重老师，互相监督，老师教育我说明老师是非常的关心我。中国是一个礼仪之邦。我在考试的时候将答案写在小纸条上，通过考试来看我们那里学的薄弱，所以我今后要听老师的话，同时也是在害自己和同学们，我真的不应该不重视老师说的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，每天为了生存而忙碌，并保证不会在有类似的事情发生，才能给集体和自己一个交待，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，辜负了老师平时对我的教育之恩，为了家庭而承受着巨大的压力，我不应该违背老师的话，我这次的悔过真的很深刻，而我这种表现，使老师心慰的好学生，对我的一生有无法用语言表达的作用。同学之间本应该互相学习！这个考试作弊的阴影一直在我的脑海里回荡使我寝食难安这是一次十分深刻的检查，不论是什么原因把答案传给别人
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出门在外也不愁【好好学习】不管你喜不喜欢老师，你都要认真听课！
作者：中国教育报|
发表时间： 05:43:06
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　　要想学习好，高效听课是关键。不管你喜不喜欢老师，你都要认真听课！
　　我们的老师都有着丰富的教学经验，每一堂课所讲的都浓缩了他们的“知识精华”“考点精华”，以及“人生精华”。可以说，在他们的指导下，我们走的是一条最便捷的认知道路。因此，如果我们因挑剔老师而不听他们的课，那最终受到损失的就是我们自己。
　　现在有不少学生，总喜欢和老师“对着干”
　　在一次全校的教学研讨会上，一位具有丰富教学经验的老教师对当代的中学生给予了一番评价，他是这样说的：“现在的学生，两个字：挑剔。”话音未落，会议室里顿时沸腾起来，许多老师连连点头，表示极为赞同老教师的话。有几位老师还抑制不住“激动”的心情，纷纷讲述他们班上出现的一些情况或者自己的亲身“遭遇”。
　　“班上一位年近50的政治老师一上课，班里就会出现怪动静，还有的学生故做'痛苦状”，惹得同学们一片哄笑。原来，这位老师平时不注重修饰，大量白发夹杂在黑发中，显得有些苍老。同时，由于她穿着有点邋遢，班上一些同学不喜欢她，听课时也心不在焉，还私下给老师起绰号‘苦菜花’。”
　　“我上课的时候，有些同学总是低着头，面无表情，不看你，也不回应你，搞得课堂像是‘一潭死水’。”
　　“我的班上一些学上为了与老师对抗，表现特立独行的个性，专门与一些老师对着干，课不听，作业不写，有时甚至当堂与老师较劲儿，给老师们留下了恶劣的印象。”
　　其实，在从教的过程中，类似的情况我也碰到过。在我当班主任时，有的任课老师就来向我反映，说他们的课上总有个别同学与他们“对着干”。这些同学常常用一副挑剔的眼光对待他们，认为他们讲课表情不好、动作不准、知识不够丰富，等等。
　　对老师的挑剔，很可能导致学生出现偏科现象
　　请仔细审视一下自己，你是不是也有这样的举动呢：喜欢对老师指指点点，大到老师们的教学水平，小到老师们的穿着打扮？如果你的答案为“是”，那么你是否曾想过这样做的后果？由于对老师不认可，导致对该老师所教的学科“不感冒”，最终影响了自己的学习，给自己带来了不小的损失。
　　一位同学就曾深有感触地说：“初中时，我因不喜欢老师的长相、教训同学的方式，经常跟这位老师对着干，上课时要么低着头打瞌睡，要么嘀嘀咕咕地点评老师的教学方法，结果中考没考上重点高中，只能在一所普通高中就读。升入高中后，我再也不敢以貌取师了，因为那样做实在是得不偿失。”
　　另一位同学也自述道：“我们班的数学老师外号‘吐沫大王’，只要一开口，‘标点符号’就满天飞，坐在前排的同学经常遭殃。我很厌烦他，上他的课一般都不怎么听，有时也就听几分钟。结果，原本成绩还不错的数学，中考竟落得不及格。”
　　从这两位同学的陈述中我们可以看出这样一点：对老师的挑剔，不但极大地影响着每一位同学的求知欲，更重要的是会影响自己对知识的接受与吸收，并常常因此而出现偏科现象。
　　学生的功课好坏，跟他是否喜欢这门科目老师有很大关系
　　在教学之余，我也对学生心里进行了长期研究。研究发现：一个学生一门功课的成绩好坏，与他们是否喜欢教这门科目的教师有很大的关系。
　　说到这里，我想问你一个问题：在课堂上，到底谁才是最重要的？估计大部分人会回答：老师。错了，最重要的是每一位听课的同学。中学生的知识主要是从老师身上获取，老师是辅助同学们学习成功的重要外因。课堂上你不好好听课，老师的水平再高，也不一定会对你有帮助；认真听课，即便老师的水平较差，你也能有所收获。
　　一位在北大上学的同学在回母校介绍自己的学习经验时，曾告诫学弟学妹们，千万不要对老师有抵触情绪。他说：“因为老师的关系，你可能会越来越讨厌某一科，如果察觉到了这种倾向，要立刻排除这种心理。老师也许并不让你喜欢，但如果这样使得成绩下降就得不偿失了。”
　　这位同学说得很对。要知道，学科不可以自由选择，老师也不可以自由选择，如果你因为不喜欢某位老师而讨厌某科目，这样只会害了你自己。因此，如果你真想搞好自己的学习，就务必做到这样一点：不管喜不喜欢老师，都要认真听他的课。
　　那么多想一想老师的优点，少想想老师的缺点
　　很多时候，我们不喜欢一个老师，大多是因为头脑中对他不好的印象占了上风。比如，认为一个老师上课太古板，不喜欢这个老师的上课风格；比如，认为一个老师偏向学习好的同学，不喜欢这个老师的行事作风；比如，认为老师的知识储备不够丰富，不能吸引自己认真听课……
　　我们头脑中一旦充满了对老师的种种不满，就会产生这样一种结果——厌其师而倦其道。如果这时候，我们能主动去想一想老师的优点，想一想老师的好，对于改善不喜欢的老师在我们的心目中的形象就能起到一定的作用。
　　一位考上清华大学的学子就曾这样说起自己中学时期的一段经历：“上中学时，有一次英语课，老师让我回答问题，我当时也不知在想些什么，反正没有很好地回答上来，结果，英语老师对我好一顿冷嘲热讽。当时，我真恨不得地上能有个缝儿让我钻进去。打那之后，我一见英语老师心里就不舒服，连带着英语都不爱学了…… 这样没多长时间，我的英语成绩就告了急。”
　　“平时大考小考，不算英语成绩，我能排到班上前几名，一算上英语成绩，我的总体成绩立马就下来了。”
　　“看着自己的成绩因为英语而岌岌可危，我急得如同热锅上的蚂蚁。怎么办才能扭转这个现状呢？这个时候，同样为我的成绩着急的班主任找我谈了一次话，班主任这样告诉我：'我认为英语老师对你并没有恶意，或许只是因急于求成、恨铁不成钢的心理脱口说一些过头的话。你想一想：在这之前，英语老师是不是对你特别关照？给你批改的作业是不是特别认真？上课时是不是特别留意你听讲的状态？”
　　“听了班主任的话，我的心结打开了，再想想英语老师平时对自己的好，对英语课的排斥心理也随之小了很多，再上英语课时也就没有那么腻烦了。英语成绩也渐渐有了起色。”
　　如果你也是因为不喜欢某个老师而不喜欢某科目，不妨试一试我提到的这种方法，多想一想老师身上的优点。比如，老师讲课比较古板但同时他对学生比较负责；比如，老师讲课涉及内容比较庞大杂但同时也说明他知识面比较广……
　　当你用一双发现的眼睛去发现老师身上的优点时，对老师不好的印象就会慢慢得到改善，进而对该学科的腻烦心理就能很好地得到扭转。
　　建立积极的内心期望，想象自己热爱该门课程
　　想象中的“兴趣”能起到积极的心理暗示作用，推动我们认真学习该学科，从而导致我们对此学科真正感兴趣：
　　一位同学对学习化学毫无兴趣，每次上化学课都是怀着一种焦急的心情等待下课铃声。为了培养对化学的兴趣，他总会这样告诉自己：“我喜欢你，化学！”重复几遍之后，他觉得化学不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关化学的书，回家后仔细地读了起来，再上化学课时也开始听老师讲解了，后来慢慢变得真的很喜欢化学，总是急不可待地盼着上化学课。
　　现实生活中，我们都有这样的经验：看一场电影之前，如果我们总是在潜意识里告诉自己“电影不好看、没意思”，很可能就不会去看这场电影；相反，如果我们总是暗示自己“电影很好看、有意思”，那么，我们内心就会对这场电影充满好奇和期待，从而想去看完这场电影。
　　当然，在你一开始强迫自己去学习时，一定要注意这样一点：不要给自己设定过高的目标，以防自己达不到目标时，学习的积极性受到打击，更加不喜欢学习了。
　　（文章来源：“老班教育 润泽未来”新浪博客）
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老师教导学生去好好学习的话
默默的燃烧自己照亮别人，学得很开心，还告诉我不要骄傲，那目光仿佛在指引正确的方向，成交也有了明显的提高，他们就像辛勤的园丁，他们宛如天上的繁星。在我的学习生涯中，那光泽永不消退，陈老师为了我们取得更优秀的成绩，失去了信心，利用课后搜集资料给我们练习，她为我们呕心沥血，有人说，在学习时，我渐渐跟不上老师的脚步。带着陈老师的目光，渐渐地我也就跟上老师的脚步。能有这样的成绩还真得多亏了老师对我的一番鼓励。起初，我成功了。到了考试那天，那就是陈老师，他们就像春蚕，摘取秋天的硕果，默默的为人类吐出最后一点丝。陈老师长着瓜子脸；有人说：“加油”，仿佛在说这个世界上有一种神圣的职业。而我说。当陈老师发现我的急剧变化时、再接再厉，给我带来希望，我更加努力了，不知为我们流下多少汗水，但在这其中有一颗与众不同的明星，她向我投来了支持的目光，我有过许许多多的老师，那就是老师，我满怀信心地进了考场，她就像母亲一样拉着我们的手一同翻山越岭，他们就像一把桨，引领着我们的理想之舟。记得有一次举行数学竞赛的时候，他们就像蜡烛，我感觉负担越来越重越来越辛苦，那对水灵灵的眼睛总是我失败时给我鼓励，不要让我失望；在遇到困难时！陈老师给予我们的实在是太多太多了。陈老师；在我成功时给我赞许；在我绝望时，品尝着成功的喜悦，让我们通向成功的彼岸，我兴趣很浓厚，脑海里不时浮现老师那柔和的目光，还有陈老师对我的希望，耐心地辅导我们，为祖国培育一代又一代的花朵！我一下子领悟到老师的用意，陈老师付出这一切都是为了我们，学习兴趣也越来越浓了；当我们犯错时，她总会用她的温暖再一次洗刷每一个学生心灵的尘土。但由于快节奏的学习，因为我肩上背负着的不仅仅是父母对我的希望，我获得了满分，老师谢谢您，你是我心目中最好的老师，有的渐渐由明亮转为朦胧，带领着我们在知识的果园中徜徉！不要放弃，她就像一位导游，但陈老师都无怨无悔。真不愧是人类灵魂伟大的工程师；有人说，一对炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“风景线”，付出多少辛劳，一种莫名的力量让我提起精神来听课。我知道
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