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回自己的祖国去
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《回自己的祖国去》教案4
作者: &&上传者：tomacc&&日期：16-03-07
　　教学目标：
　　　1&、认识本课15&个生字，学会“封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾”10&个字，能正确读写“别致、渊博、敬佩、遗憾”。　
　　　2&、有感情的朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。
　　　3&、能抓住重点词语如“总算”、“斩钉截铁”来理解句子表达的意思。
　　　4&、知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲；知道自己怎样做才能报效祖国。
　　教学重点：
　　　　熟读课文，能根据重点词语理解句子的意思。
　　教学难点：
　　　　理解华罗庚为什么要回国。
　　　　总第21&课时，本单元第3&课时
　　教学过程
　　昨天晚上，同学们阅读了《祖国，我终于回来了》，这篇文章讲了谁，说了他的什么事情？（指名学生说一说），钱学森在美国的生活、工作条件都非常好，可是，当他听到新中国成立后，却毅然决定回国，敌人的迫害没有吓倒他，经过5&年的艰苦斗争，他才回到了祖国的怀抱。今天，我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家，他就是我国著名的数学家华罗庚（板书课题：回自己的祖国去）。学生齐读两遍。
　　一、教师简单介绍华罗庚。
　　二、初读课文
　　　1&、学生自读课文，画出带有生字的词语。
　　　2&、自学生字词。要求读准字音，认清字型，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。
　　　3&、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句，边读边标上自然段序数。
　　三、检查自学
　　　1&、用多种形式检查生字学习情况。
　　　　（1&）学生同桌互相读一读本课全部生字，交流自学生字的情况。
　　　　　　　初：左边是衣字旁，不要少写一个点。
　　　　　　　令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。
　　　　　　　华：“华罗庚”的“华”：读四声，不读二声。
　　　　　　　冲：“冲着”的“冲”读四声，不读一声。
　　　　　　　撼：“遗憾”的“撼”可与“感动”的“感”比较，加深记忆。
　　　　　　　授：“教授”的“授”可与“接受”的“受”比较，加深记忆。
　　　　（2&）开火车认读生字，并组词。
　　　2&、检查读课文情况
　　　　　教师可先范读课文，让学生注意听老师什么地方高，什么地方低，轻重、缓慢是否一样，让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。
　　　　（1&）指名分自然段朗读课文。
　　　　（2&）分小组讨论：课文主要讲了华罗庚的什么事情？他为什么要回国？
　　四、回顾总结
　　　　让学生自己总结这节课我们主要学了什么，自己还有什么地方没有弄明白，指名学生说一说，教师适当补充，并提出期望。
　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　回自己的祖国去
　　　　　　　　　　　华罗庚　　　　祖国解放了　　妻子
　　　　　　　　　　　斩钉截铁　　　回去　　　　　回自己的祖国去
　　　　　　　　　　　1950年初春　　旧金山海湾　　登上船舷
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3秒自动关闭窗口祖国的忠实儿女_小学思想品德教案
& 祖国的忠实儿女
祖国的忠实儿女
教学目标&认知： 1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。 2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。情感： 崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们学习教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。 爱国主义教育是思想品德课教学的重要内容，要从多方面进行。在改革的今天，东西方的交流日益增多，一些学生的家长或亲友也有不少出国考察、留学，或公派援外，或劳务输出，学生听到许多发达国家的物质生活情况，随着对外贸易的发展，国外产品也越来越多地进入中国市场，学生亲眼目睹，不可回避。从积极意义上看，我们祖国是发展中国家，只要我们努力奋斗，生产力一定能够达到发达国家的水平，自改革开放以来各条战线所取得的成就正说明了这一点。正视现实，找到差距，可激励我们为祖国的繁荣做贡献。从消极方面 看，“中国不如外国”的思想潜移默化地也会影响着下一代。一些孩子刚上学，家长就已经把“出国定居”作为学生的奋斗目标了。本课正是在上一节课爱国主义教育的基础上，将“好儿女报效祖国，建设祖国”作为基点，向学生进行热爱祖国的教育。教法建议： 1．华罗庚是杰出的数学家，他所研究的是高深的数学理论。教学中，在讲述华罗庚报效祖国、取得成就时，应避免讲述数学理论上的专用名词，重点应帮助学生理解他研究科学、造福人民、为祖国争光的思想境界。 2．在引导学生举例说明以自己的聪明才智报效祖国时，不要就事论事地讲述某人是怎样做贡献的，而应注意让学生在说事例的同时说思想，这有利于激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
3．在本单元教学时，教师可以发挥德育诸渠道的功能，以便取得更好的教学效果。例如利用活动课观看影视片，利用阅览和自习时间阅读有关书籍，在队会课上召开以此内容为主题的少先队队会。 4．教学中应充分发挥插图作用。有条件的学校，可结合观看有关的影视片。&教学设计示例第十二课 &教学目标&&认知： 1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。 2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。情感： 崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们学习。教学重点：介绍我国杰出的数学家华罗庚放弃在美国的名誉、地位，以及优越的生活条件和工作条件，毅然回国，为振兴祖国的科学事业做出贡献。教学难点&：学生因限于年龄和阅历，对解放初期，海外游子渴望回到祖国母亲怀抱的心情难以理解；对华罗庚放弃国外优越的条件，甘愿回到百废待兴的祖国，为祖国效力的崇高的思想境界难以理解。教育过程：一、看照片导入&& 出示华罗庚的照片1．提问： 同学们，你们知道他是谁吗？谁能给大家介绍一下他的事迹？ 同学介绍华罗庚的事迹 老师补充介绍2．想一想：人们为什么称他是呢？ 师：下面我们就带着这个问题，一起来学习今天的内容。 板书课题：十二 二、分析事迹，明理激情1．听录音故事：课文2．同桌互相说说： （1）华罗庚在国外有什么样的生活条件和工作条件？ （2）如果他留在国外，对他有什么好处？ （事业、生活等方面） （3）华罗庚是否想过自己回国后的工作环境和生活环境？3．小组讨论： 华罗庚为什么要放弃国外优越的生活条件和工作条件回国呢？ 在回国的过程中，他都受到哪些阻力？ 师：由于华罗庚很有成就，美国当局百般阻挠，阻止华罗庚回国，为了不让美国特务发现自己的行动，他舍弃了洋楼、汽车，家里什么也没动，只带一身随身衣服，悄悄地登上了一艘邮船，离开了美国。 小结：华罗庚把自己的命运与祖国的命运联系在一起。当他在美国听到新中国诞生的消息后，他想到的是自己的祖国，他要把自己的全部都奉献给自己的祖国。所以华罗庚能放弃国外优厚的待遇和舒适的工作、生活条件，克服重重困难，回到祖国。
板书：心系祖国4．说一说： （1）你们想象一下，当时我们国家的生活、工作条件是什么样的？ （2）华罗庚在研究工作中会遇到哪些困难？ （3）他是怎样做的？ 小结：华罗庚回国不是为了别的，而是为了振兴祖国的科学事业，他有一颗忠实于祖国的赤子之心，所以他不在乎艰苦的生活条件和工作条件。5．全班讨论： 他为什么被誉为"人民科学家"？他是在怎样报效祖国的？ 小结：他克服种种困难，不仅在数学理论上有开创性的成就，而且善于将高深的数学理论应用于工农业生产实际。他深入工厂、农村，与普通劳动者一起奋斗，使他的理论研究取得了经济效益。为祖国的科学事业做出巨大的贡献。因此，他被誉为"人民科学家"。6．提问： （1）当华罗庚获得荣誉时，他想到的是什么？ （2）当外国记者问他回国后不后悔时，他是怎么说的？ 同学读华罗庚说的这句话 请同学谈谈对这句话的理解 小结：华罗庚有一颗赤子之心，他在学术上取得的显著成就是举世公认的。当他获得荣誉时，依然想到的是祖国，他用自己的实际行动报效自己的祖国，他是。 板书：报效祖国三、扩展延伸、联系实际： 师：我们的祖国有千万个像华罗庚一样的忠实儿女在为她奋斗着，你还知道谁给大家说一说。
同学举例""1．放视频：电影《创业》中的片断，介绍"铁人王进喜"的事迹。 同学读王进喜的话："宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。" 说一说： 从这句话中你感受到了一种什么精神？ 小结：大庆油田的开发成功，结束了中国依靠"洋油"的历史。王进喜无愧于中国工人阶级的杰出代表，中国人民将永远怀念这位为新中国石油工业献出自己一切的"铁人"。2．介绍"两弹元勋邓稼先" 放视频：我国第一颗原子弹成功爆炸场面。 小结：邓稼先是我国物理学家，尊称"两弹元勋"。是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，是我国研制和发射核武器的主要技术领导人之一。日，邓稼先亲自指挥了中国第一颗原子弹的爆炸实验。日，我国成功地爆炸了第一颗氢弹，他的名字虽然先为人知，但他对祖国的贡献将永载史册。四、全课总结，激发情感 我们伟大的祖国正是由于有千万个向华罗庚一样的忠于祖国、忠于人民的好儿女，才有今天的繁荣昌盛。他们以自己聪明才智报效祖国，他们是中华的英雄、民族的脊梁。我们每个同学也应向他们学习，从小立志，长大以后为祖国作贡献，报效自己的祖国妈妈。五、布置活动 1．看一部反映我国人民反抗侵略或祖国儿女忠于祖国、报效祖国方面的电影、电视或图书。 2．看后写一篇日记，谈谈自己的感想。板书设计&十三 心系祖国报效祖国探究活动一、举办一次“歌颂祖国忠实儿女”主题活动。 1．小组交流： 你都知道哪些？ 说说他们的事迹。 2．全班交流： 3．讨论：他们的什么精神最值得你感动？ 4．请同学朗诵一些歌颂祖国儿女的诗歌。 5．四人一组办一期“歌颂祖国忠实儿女”的小报。 6．办一期“歌颂祖国忠实儿女”的展览。二、做一做 搜集忠于祖国、报效祖国的事迹，并且讲给周围的同学听。
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