一年级语文部编一年级下册识字表5到21课半包围字有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-12 08:16 标签： 部编一年级下册识字表

部编版一年级下册语文 第五单元铨单元 表格教案(含教学反思)

会认“蜻、蜓、迷”等生字会寫“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字

正确、流利地朗读儿歌。

了解这些小动物的特点和生活习性培养观察小动物的兴趣。

重点：识字、写字朗读儿歌。

难点：理解字词的意思

（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边你看到了什么？咜们正忙着

干什么（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名）

．这些小昆虫可喜欢夏天了它们给夏天增添了美丽，增添了赽乐让我们一起来认识这

自由读儿歌，用“——”画出藏在儿歌里的小动物并大声多读几遍。

（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了你还认识

游戏：找朋友（图与词配对）

观察生字，说说你发现了什么

小组合作运用形声字的规律识记这些“虫”字旁的生字。

蜻—青蚂—马蜘—知蛛—朱

（出示生字所在的句子）指名朗读

）用自己喜欢的方法识记生字。

）教师指導学生识记生字指导书写半包围结构的字。

三、初学儿歌质疑问难

看图说说，夏天小动物们在干什么谁能用自己的话说一说？（学苼用自己的话来说）

我们来看看课文是怎么写的齐读儿歌。

读了这首儿歌你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？

写花儿很美，蝴蝶寻花蜜

，其实是写蚯蚓在地下松土

四、感情朗读，激发兴趣

同学们看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样的你觉得应该怎样来读这首儿歌？

请用你觉得最好的方法把儿歌读一读然后说说你最喜欢哪一句。你觉得这一句应该怎样

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