请写一下熟悉的人在工作学习刺猬玩耍的样子时的样子（要写细节）片段

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-15 00:00 标签： 刺猬玩耍的样子
就一个熟悉的人物写一个片段（须运用两种以上描写方法）
淡烟cPW41P
描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法. 按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种.描 写 手 法 浅 谈 你 试 过 写 游 记 吗 ? 如 果 你 能 通 过 文 字 , 具 体 呈 现 景 物 的 特 色 , 并 让 读 者 有 置 身 其 中 的 感 觉 , 那 就 说 得 上 是 一 篇 出 色 的 游 记 了 . 以 下 为 你 介 绍 三 种 常 用 的 描 写 手 法 , 如 果 你 能 在 游 记 中 灵 活 运 用 , 必 定 能 令 文 章 生 色 不 少 . 定 点 描 写 「 远 地 的 山 岗 , 不 似 早 春 时 候 尽 被 白 漫 漫 的 云 雾 罩 著 了 , 巍 然 站 在 四 围 , 闪 出 一 种 很 散 漫 的 青 的 薄 光 来 . 山 腰 裏 寥 落 的 松 柏 也 似 乎 看 得 清 楚 了 . 桥 左 边 山 的 形 式 , 又 自 不 同 , 独 立 在 那 边 , 黄 色 裏 泛 出 青 绿 来 . 不 过 山 上 没 有 一 株 树 木 , 似 乎 太 单 调 了 ； 山 麓 下 却 有 无 数 的 竹 林 和 丛 薮 . 」 ( 徐 蔚 南 《 山 阴 道 上 》 ) 在 一 个 固 定 的 观 察 点 , 把 眼 前 所 见 的 景 物 按 一 定 的 顺 序 （ 由 近 而 远 、 由 左 而 右 、 由 高 至 低 等 等 ） 描 写 出 来 , 就 是 「 定 点 描 写 」 . 在 上 文 中 , 作 者 站 立 在 一 个 固 定 的 位 置 , 由 远 （ 远 地 的 山 岗 ） 至 近 （ 桥 左 边 的 山 ） 观 察 山 岗 , 并 按 此 顺 序 描 写 山 上 景 物 , 就 是 运 用 了 定 点 描 写 . 动 点 描 写 「 从 峰 顶 俯 视 , 它 们 ( 老 松 树 ) 如 苔 藓 , 披 覆 住 岩 石 ； 从 山 腰 仰 视 , 它 们 如 天 女 , 亭 亭 而 玉 立 . 」 ( 徐 迟 《 黄 山 记 》 ) 从 高 低 、 远 近 、 前 后 、 左 右 等 不 角 度 去 描 写 同 一 对 象 , 就 是 「 动 点 描 写 」 . 所 谓 「 横 看 成 岭 侧 成 峰 , 远 近 高 低 各 不 同 」 , 从 不 同 角 度 看 同 一 景 物 , 往 往 会 有 不 同 的 面 貌 . 运 用 动 点 描 写 , 就 可 以 把 景 物 立 体 地 呈 现 出 来 . 在 上 面 的 例 子 中 , 作 者 先 从 俯 视 角 度 写 松 树 , 然 后 再 从 仰 视 角 度 写 , 就 能 具 体 呈 现 老 松 树 的 不 同 面 貌 . 步 移 法 「 这 条 路 很 不 容 易 走 . 道 上 要 经 过 鳌 鱼 背 . 鳌 鱼 背 是 巨 大 的 岩 石 , 中 部 高 起 , 坡 度 相 当 大 . 凿 在 岩 石 上 的 石 级 又 陡 又 斜 , 右 手 边 望 下 去 是 绝 壁 . 下 了 鳌 鱼 背 穿 过 鳌 鱼 洞 , 那 是 个 天 然 的 洞 , 从 前 人 修 山 路 就 从 洞 裏 通 过 去 . 出 了 洞 还 得 爬 百 步 天 梯 …… 从 文 殊 院 绕 过 天 都 峰 的 西 南 脚 …… 极 窄 的 路 介 在 石 壁 之 间 , 石 壁 渗 水 , 石 级 潮 湿 , 立 脚 不 稳 就 会 滑 倒 . 」 (叶 圣 陶 《 黄 山 三 天 》 ) 随 著 观 察 者 位 置 的 移 动 , 把 所 见 的 不 同 景 物 依 次 描 写 出 来 , 就 是 「 步 移 法 」 . 在 上 文 中 , 作 者 沿 著 自 己 在 黄 山 上 的 行 走 路 线 , 依 次 描 写 路 上 所 见 的 景 物 , 如 鳌 鱼 背 、 鳌 鱼 洞 、 天 梯 等 等 , 就 是 运 用 了 步 移 法 . 运 用 步 移 法 时 , 必 须 清 楚 交 代 位 置 的 转 移 , 例 如 文 中 「 下 了 鳌 鱼 背 穿 过 鳌 鱼 洞 」 、 「 出 了 洞 还 得 爬 百 步 天 梯 」 等 句 , 就 清 楚 显 示 了 作 者 的 行 走 路 线 . 步 移 法 的 好 处 是 能 让 读 者 有 身 历 其 境 之 感 , 容 易 对 文 章 产 生 联 想 和 共 鸣 .
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扫描下载二维码10.【写法借鉴】本文很多语句直接抒情。例如：“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人产生共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。
【片段仿写】请你运用直接抒情的方法写一段话表达对你熟悉的人物或景物的情感。(100字左右)
答案解析
1.【解析】选A。“庇”应读bì。
2.答案：
错别字
廓
绕
混
苍

改正
阔
饶
浑
沧

3.【解析】选C。罗布泊过去是生命绿洲，被称为“仙湖”。现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠。
4.答案：B　C　D　A　A
5.(1)答案(示例)：绿色节能签名承诺　低碳生活人人参与　环保行动从我做起
(2)答案(示例)：不对，这不是一场作秀，参与此次熄灯活动，主要是为了让大家有更多的机会参与环保活动，提高节能的意识，引起人们对空气污染、全球变暖、干旱、沙尘暴等环境问题的进一步关注。
(3)答案(示例)：乘用公交车、使用节能家电、节约用水、垃圾分类、种一株花草，这都是超越熄灯一小时的具体行动。
6.【解析】本题考查对词语指代内容的理解。第①题，“这一观点”指代的内容要向前找。前面的句子“全球变暖是人为所致的观点逐渐占了上风”即是指代的内容。第②题，结合第(3)段关键词语“整个20世纪”“现在”，就能理解加点词语的指代内容。
答案：①全球变暖是人为所致。②太阳能量
下载完整版《2014春人教语文八年级下 12 *罗布泊，消逝的仙湖 课后达标（试题 解析）》Word试卷
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All Rights Reserved 粤ICP备号写一个你熟悉的人的外貌片段（求跪）3分钟以内好的给分参考思路提纲他（她）总喜欢穿.他（她）走路.他（她）.他（她）说话.他（她）就是.我的.今年多少岁了,脸色.眼睛.他（她）性格.他（她）给人的印象.大约350～420字
殘龀芊瞣雽
她总喜欢穿一些外短里长的上衣,前襟总是敞开着,由于肥胖的原因,走路时胸前鼓胀着的东西上蹿下跳,丝毫说不上美,但他总认为这是世界上最美的的打扮.说话声音洪亮,每句话话说完总是自己先嘎嘎的笑起来,似乎世界上烦恼的事情与她无关.你关心国际时讯,她会说“这关你屁事”……,你只要说你什么地方不舒服,她能马上说出用什么食疗的办法解决,每次吃什么东西,她就会说要怎么怎么吃,否则就会造成什么不良后果…….她就是我的邻舍赵老三,人绝对的热心肠,可惜学识有限,但自以为是!
可以多写一点吗？换个内容
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他有着一副双眼皮，笑的时候瓜子般的脸会有酒窝，他总喜欢穿黑色，走路的时候一副很拽的样子，他撒娇的时候真的很拿他没办法
扫描下载二维码写一写你熟悉的人生气时候的语言动作心理片段_百度知道
写一写你熟悉的人生气时候的语言动作心理片段
我有更好的答案
说真的没什么好生气的.,要快速的调节好自己的情绪，分散注意力！感到很高兴吧
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出门在外也不愁我最熟悉的一个人 精彩片段以“我最熟悉的一个人”,一段精彩的片段,100----200字左右.要有拟人,排比等修辞手法.
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛.还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵.她平易进人,上课非常认真.讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌.有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了.那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧.那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!但面对着她,他还是无奈地站了起来.无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业；白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游.她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师.
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