蓝篮球行进间运球评课工式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-15 09:01 标签： 篮球行进间运球教案
小学四年级体育《篮球-行进间直线运球》教学视频，体育名师工作室教学视频-小学体育教学视频-听课站
提供数学教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供英语教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供物理教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供化学教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供历史教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供地理教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供生物教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供品德教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供音美体教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供健康教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
提供中小学信息技术教学视频、说课视频、微课视频等
提供中幼儿教学视频、说课视频、微课视频等
提供中小学科学教学视频、说课视频、微课视频等教学视频
您现在的位置：&>&&>&
小学四年级体育《篮球-行进间直线运球》教学视频，体育名师工作室教学视频
&&所属科目：小学体育教学视频
&&受关注度：&&时长：40:11
&&相关课文:
&&相关文档：
&&所属专题：
在线观看列表
小学四年级体育《篮球-行进间直线运球》教学视频，体育名师工作室教学视频-视频内容简介
小学四年级体育《篮球-行进间直线运球》教学视频，体育名师工作室教学视频出自,听课站收集了全国各地的优质课教学视频、说课视频等，是你提升教学水平，参加赛课最好的学习网站。
本视频《》的链接地址为：/tiyu/xxty//75095.html ,您可以复制视频小学四年级体育《篮球-行进间直线运球》教学视频，体育名师工作室教学视频的地址分享给你的同事一起观看（观看不限数次），如果您需要观看更多小学体育教学视频请到栏目观看。高中篮球行进间运球教学设计_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
高中篮球行进间运球教学设计
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
你可能喜欢四年级体育《篮球：行进间运球》评课稿
您现在的位置：&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
四年级体育《篮球：行进间运球》评课稿
作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： &&&
四年级体育《篮球：行进间运球》评课稿
四年级体育《篮球：行进间运球》评课稿　　本节课的教学内容为：《篮球：行进间运球》，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，通过运用多种形式的练习手段与方法，由易到难，从简到繁，层层深入，以活动和为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握行进间运球的知识和技能。同时培养了学生集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出，基本达到了课前的预想效果。具体点评如下：　　一、王**老师从最开始提出关于篮球知识的问题由学生回答，引出篮球后，充分激发了学生的学习兴趣，为完成接下来的教学任务开了好头；紧接着是球性练习（自由玩球、两人一组的夺球游戏），这个环节主要是一个热身和入门的过程，两个可以说是练习也可以说游戏的教学内容，原地运球和行进间的运球，运动量适中，很好地达到了热身的效果。　　二、激发兴趣，提高教学效果。兴趣是最好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。本节课王老师将游戏贯穿整堂课，通过设计多样的游戏，有目的地使学生在游戏练习中掌握运球的动作技术。学生还在游戏中通过互相配合、帮助，培养了合作、探究、团结、竞争的精神，既做到了以玩促学、以趣带学，又让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了运动的兴趣，也达到了本课教学的目标。　　三、注重即时性评价和发展性评价。体育课堂教学以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式。即时性评价是体育学习评价中最常用、最直接、最有效的评价方式。教学中对学生取得的点滴进步教师都能及时鼓励表扬，保护学生的自尊心，通过教师的各种激励手段使他们产生一种愉快感和荣誉感。比如，有位学生在一次运球练习中表现不错，老师就竖起大拇指表扬他说：你真是太棒了，老师为你感到骄傲！　　四、充分体现教师为主导、学生为主体的新课标理念。本课中，老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项练习、中；师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。　　当然，本课中也存在一些问题：　　首先，由于男女生技能差异与兴趣爱好不一，造成学习进度不一样。男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作接受能力相对较弱。所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异，进行分层教学，这样才能使每个学生都能学有所得。　　其次，体育教学，教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。本课中方老师在语调语气语言方面把控还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力。　　这堂课中，老师采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。
上一篇：下一篇：没有了原创小学五年级篮球教学——行进间运球教学设计
《小篮球行进间运球》&&&
教材分析：
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
学情分析：
五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。
小篮球行进间运球，游戏：抱、运球接力
1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
一、课堂常规
1、师生互问好；
2、创设“篮球队选秀”的情境。
语言激发学生兴趣，调动情绪。
成四列横队站立；
&明确目标，有利于学生进入学习状态。
二、热身准备
1、拍球和耍球练习（一人一球）4*8拍
左右体侧运球变化
双手各种方式拨球
抛接球及传球动作组合
原地双手交换运球高低位变化
原地运球接跳起投篮动作
2、配乐游戏：
（拍球敬礼、握手、挥手）
教师提示：
要抬头、动作提醒
配合找朋友的歌词提示做动作，教师多强调：抬头去找好朋友。
调动情绪，参与练习
& 在四列疏散横队中，原地任意转向，两人之间做动作。
进一步巩固基本的运球技术，熟悉球性，活动身体，为新内容的学习，充分调整好状态。
在轻松活泼的游戏中，反复训练看人不看球的控球能力。教师随时语言指挥，适当提高练习的难度（和好朋友挽手转个圈、交换位置）
行进间运球
&& 1、集体运球图形走或慢跑
2、教学行进间运球的动作要领。
1、教师带领练习
在过程中提醒学生：
改变速度（走—跑—停）；
（高、低位）；
改变行进路线；
2、教师提问：
原地运球和行进间运球时，手按球的部位有不同吗？球着地的落点有不同吗？
师生交流，教师总结
精神集中，积极练习
互动交流，共同总结
在集体运球时，用走、跑、停状态的反复变化，创造机会让学生多体验原地运球和行进间运球的区别。
在初步体验后，进入新内容的学习。学生情绪高昂，思维活跃。
3、按兴趣水平分组，自主体验行进间运球练习。
4、直线运球接力赛
出示多种练习方法的说明图示。
各组巡视、指导。
根据本组水平，选择一种方式进行练习。
&学练的主动权交给学生，教师做好组织者和引导者的角色。
& 教师在学生游戏的过程中，发现问题，找准典型。在师生互动时提出来，引发学生思考。
只有正确的自我评价，能让学生真正认识到不足，进而有意识地改进动作，既养成实事求是的精神作风，又戒除浮躁的学风。
1、讲解游戏方法，提出要求。
2、组织队形，展开练习。
3、教师提出错误的动作现象，让学生关注自己的动作，学生根据教师的提示，用举手的方式公正地对自己评价。
4、师生交流，总结改正的方法。再次开展练习。
5、教学比赛。
6、小结评价，鼓励。
游戏：抱、运球接力
&方法：参与接力的学生一手抱两个篮球，另一手运一球，绕过标志物返回，交给下一人继续，先完成的组获胜。
1、统一讲解游戏方法和规则，示范游戏动作，指导学生的尝试练习。
2、组织学生进行比赛，担任裁判，提出要求并评定名次，给予获胜组篮球星的奖励。
1、分散进行尝试和体验。
2、积极完成比赛。
&抱、运球游戏对学生的要求不但运球要稳，还要控制好另一手的两个球，设置对学生有一定挑战性，能提高学生对更高层次的渴望和参与意识。
&教师给学生篮球星奖励的过程，也是师生情感交流，面对面激励的手段。
在轻松的音乐声中每个同学用篮球做
教师做动作，学生模仿；
鼓励学生按自己的想法做动作，要求：动作舒展、缓慢，心情放松、愉快
进行鼓励。
宣布下节课内容。
积极模仿，提高兴趣
身心得到彻底放松
&完成同学之间的学习评价
聆听音乐，提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。篮球运球基本功视频 行进间运球基本技术_其他视频在线观看 - 糖豆网
篮球运球基本功视频 行进间运球基本技术
大家都在看
已经有次观看
分享给站外好友
播放器地址
紫血天魔上传于1年前
篮球教学片基本篇19(行进间运球基本技术二) 观看视频 :

我要回帖

更多关于 篮球行进间运球教案 的文章

 

随机推荐