教师中学一级晋升中学高级的任职工作总结
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社会主义和谐社会归档：中学教育来源：不详作者：lingyun200日期：:15:00收藏本文，方便下次访问
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第22个年头。自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2000年被聘为晋升为中教一级教师，担任政教主任以及年级组长以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。
在此，我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：一、政治素质与师德师风
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，
坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。
作为政教处主任、年级组长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使政教处的工作更加求真务实，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。二、业务水平与工作能力
本人现年41岁，本科毕业，中共党员。我一直认为教书育人是教师的天职。二十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。特别自2000年晋升中学一级以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，每年均被评为学校先进个人，受到学校表彰。02年10月，撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流，获得好评。03年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名；03年领导德育工作荣获03年全县德育工作三等奖。04年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。04年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流，获得一致好评。05年撰写的《与时俱进，以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。05年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中，荣获优胜奖。05年，领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。三、爱岗敬业与教学工作
2000年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动，认真履行教学“六认真”，同时并不断指导政教处加强未成年人思想道德建设工作。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在历史学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善历史教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的教师们一道，认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的历史课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。03年高考教学质量全县评估第五名，本科上线人数_____人，
04级文考本科上线_____人；重点本科线上线_____人；应届上本科上线_____人；艺体双本科人数_____人；文考、艺体本科上线_____人。2005年本科上线_____人。四、教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育，并取得了中级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研论文：
04年论文《与时俱进，以德立校》在“创新杯”教师教研论文评选活动中荣获一等奖；04年《仁寿二中加强和改进学生思想道德建设的几点体会》入选眉山市纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会；
05年论文《历史教学中的爱国主义教育》参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等奖。05年论文《高中历史教学中差生的转化与对策》，参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等。
综上所述，任职5年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
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教师中学一级晋升中学高级的任职工作总结
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第22个年头。自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2000年被聘为晋升为中教一级教师，担任政教主任以及年级组长以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。
在此，我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：
一、政治素质与师德师风
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。
作为政教处主任、年级组长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使政教处的工作更加求真务实，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。
二、业务水平与工作能力
本人现年41岁，本科毕业，中共党员。我一直认为教书育人是教师的天职。二十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。特别自2000年晋升中学一级以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，每年均被评为学校先进个人，受到学校表彰。02年10月，撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流，获得好评。03年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名；03年领导德育工作荣获03年全县德育工作三等奖。04年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。04年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流，获得一致好评。05年撰写的《与时俱进，以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。05年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中，荣获优胜奖。05年，领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。
三、爱岗敬业与教学工作
2000年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动，认真履行教学“六认真”，同时并不断指导政教处加强未成年人思想道德建设工作。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在历史学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善历史教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的教师们一道，认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的历史课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。03年高考教学质量全县评估第五名，本科上线人数_____人，04级文考本科上线_____人；重点本科线上线_____人；应届上本科上线_____人；艺体双本科人数_____人；文考、艺体本科上线_____人。2005年本科上线_____人。
四、教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育，并取得了中级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研论文：
04年论文《与时俱进，以德立校》在“创新杯”教师教研论文评选活动中荣获一等奖；
04年《仁寿二中加强和改进学生思想道德建设的几点体会》入选眉山市纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会；
05年论文《历史教学中的爱国主义教育》参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等奖。
05年论文《高中历史教学中差生的转化与对策》，参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等。综上所述，任职5年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。友情提示：本文中关于《教师中学一级晋升中学高级的任职工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师中学一级晋升中学高级的任职工作总结：该篇文章建议您自主创作。
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海南州第一民族高级中学综合实践活动课程实施指导意见
海南州第一民族高级中学综合实践活动
作者：&&&&校园动态来源：&&&&点击数：530&&&&更新时间：
海南州第一民族高级中学综合实践活动
课程实施指导意见
根据省教育厅《关于印发青海省普通高中课程改革指导性文件的通知》的精神，结合我校实际，现就我校综合实践活动课程的实施提出以下指导意见：
一、综合实践活动课程的性质和地位&&&&& 综合实践活动课程是普通高中课程改革的重要组成部分，是普通高中新课程的八大学习领域之一，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，是立足现实，面向未来，塑造适应不断变革的社会，成为高素质人才的重要课程。
二、综合实践活动课程的目标&&&& 设置综合实践活动课程，旨在让学生保持独立、持续探究的兴趣，获得参与研究、社会实践的体验，发展学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，使能掌握基本的实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，并具有关注社会的责任心和使命感。&&&&& 综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分具体的目标是：
（一）研究性学习&&&&& &1、获得亲身参与研究探索的积极体验。开展自主探究的类似科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步在日常学习和生活中形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，激发探索、创新的欲望。&&&&& &2、培养发现问题与解决问题的能力。引导和鼓励学生运用已有的知识和经验，学习和掌握一些科学研究的方法，自主发现和提出问题，设计解决问题的方案，开展调查研究，进行成果交流，培养发现问题与解决问题的能力。培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。&&&& &3、培养收集、分析和利用信息的能力。通过研究性学习活动，学会利用多种手段、多种途径获取信息，学会整理与归纳信息、判断和识别信息的价值并恰当地利用信息。&&& & 4、培养科学态度和科学道德。在自主探究的过程中，学会科学探究，实事求是地获得结论，学会尊重他人意见和研究成果，养成严谨求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
5、培养社会责任感和使命感。通过实践了解科学对于自然、社会与人类的意义和价值，关心国家和社会的进步，关注人类与环境和谐发展，形成社会责任感、使命感和积极的人生态度。
6、学会分享与合作。通过创设有利于人际沟通与合作的教育环境，学会交流和分享研究信息、创意和成果，发展团队精神。
（二）社会实践&&&& &1、使学生具有关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。&&&&& 2、使学生养成劳动观念，形成一般劳动技能。&&&&& 3、使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，培养综合思考问题的能力。&&&& &4、培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，以及善于与人沟通、合作和适应环境的能力。&& （三）社区服务&&&&& 1、使学生关心社区建设，主动参与社区公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。&&&& &2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。&&&&& 3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。&&&& &4、培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识、体验奉献的愉悦和人间亲情。&&&&& 5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、综合实践活动课程的内容
1、研究性学习：学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究的内容可包括自然科学、历史文化、经济生活、社会生活、个人发展、跨学科综合等众多方面，提倡学生自主选择研究课题，以学生生活中的一些问题和学生关心的一些社会问题为主。同时结合我校自身的传统优势和校内外教育资源，形成有特色的研究性学习研究内容，如民族服饰研究、民族饮食研究、民歌的搜集整理、校史研究、校友研究、校园文化研究、班团队活动设计等。研究的形式可以是小组合作研究、个人独立研究、小组或个人研究与全班讨论相结合等方式，提倡小组合作研究。
2、社区服务：参加社区的各种公益活动，其内容包括社区文化活动（如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、电脑培训、助学帮困、拥军拥属、文娱活动）、社区环境建设（如环保卫生、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护及其他志愿活动）和其他志愿者活动。
3、社会实践：内容包括校内外服务性活动（植树造林）军训、参观郊游（组织专题的参观考察活动）、德育基地活动（参观劳教所、博物馆）、社会调查、社团活动等。
四、综合实践活动课程的实施&&&&
在综合实践活动课程的实施过程中，研究性学习、社会实践、社区服务这三方面的内容可以单独设置实施，也可相互结合进行实施。&&& （一）研究性学习&&& & 研究性学习是综合实践活动课程的核心内容，高中研究性学习三年共约270个课时，15个学分。学生获得每个学分约需完成18个课时的活动。采用三种方式组织：一是高一两个学期各完成一个专题，高二年级第一学期完成一个专题；二是高一第二学期，高二两个学期各完成一个专题题；三是高一第一学期下半学期开始开题，第二学期第一个月结束，以后以此类推,至高二第二学期结束。&&&& &1、组织形式&&&& 实施研究性学习活动主要有三种组织形式：即小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合，其中以小组合作研究方式为主。
2、时间安排&&& &高中三年中，每个学生通常从自然、社会和学生生活中确定3个研究专题，在高一、高二年级确保完成。要保证有270个学时用于研究性学习。学校在课表中安排两个学时，（可与社会实践、社区服务综合运用，其余1课时可根据实际情况，集中或分散安排研究性学习时间，实施弹性学时管理办法）（注：研究性学习、社会实践、社区服务的表现方式要条块清晰，不得混淆）。学校要根据学生课题的大小与难易程度确定课题的研究时间和学分。& &&& 3、实施的一般步骤&&&& &活动方式：研究性学习活动一般可采用专题研究和项目设计两种方式。专题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。
实施步骤：研究性学习的实施一般可以分为“确定课题”、“制订计划”、“收集资料”、“总结整理”、“交流评价”、“自我反思”六个阶段。&&&& （1）确定课题。研究性学习是课题可以由学生自己提出，也可以是学生在教师的指导下提出。教师可以通过问卷调查、实地考察、创设情境、捕捉时机等方式引导学生确定研究的范围和主题。研究的课题最好是来源于学生现实生活，对学生自身、家庭、学校以及所在地区具有实际意义的，具有可行性、有研究价值的课题。&&&& （2）制定计划。课题确定后，研究小组就应着手制定具体的、可行的、有效的研究计划。研究计划要明确研究目标、研究时间和地点、设计资料收集的方法和工具等，同时还要明确小组的内部分工。&&& （3）收集资料。根据计划，各成员履行各自职责，通过图书馆活动、上网查询、参观访问、实验操作等多种渠道广泛收集资料，并做好记录。&&&& （4）总结整理。在这一阶段，学生要整理、分析所收集到的资料，不断验证自己对研究问题的假设，并综述资料的观点，提出自己的认识和见解。&&&& （5）交流评价。学生可以通过研究论文、模型作品、主题演讲、小品表演、辩论赛等多种方式发表自己的研究成果。教师要引导学生把成果的分享过程看作学生发现自我、欣赏他人的过程，而不是带有功利目的表演。&&& （6）自我反思。在交流展示后，教师要组织学生通过研讨、写作等方式反思自己的研究历程，综合评价学生的研究活动，并为下一步的研究活动做好准备
（二）社会实践&&& &社会实践是综合实践活动课程的一个重要内容，占6个学分。根据我校实际高一高二高三三个年级完成。
&&&1、组织形式及时间安排&&&& 社会实践活动的实施应由学校统一组织，以行政班或小组为单位进行，每组人数根据具体情况确定，但一般不少于8人。每学年总的活动时间不少于一周(按5个工作日计算)，约为34课时，总计102个学时。时间安排可以集中，也可以分散。活动的内容和主题应有所不同。
2、实施的基本步骤&&& （1）分析学校与本地资源及需求。根据我校学生和社区实际，按学期计划开展活动，有效利用学校的教育资源。&&& &（2）实践活动。在活动过程中，教师要鼓励学生真心投入，积极体验，并利用学习日记及时记录社会实践体验，养成关注社会、反思社会的意识与习惯。&&&& （3）指导学生进行反思。反思是学生将社会实践经验转化为学习心得的关键环节。学生在参加社会实践活动后，凭借学习日记，在教师的指导下进行反思，以提升批判能力。&&&& （三）社区服务&&&&& &社区服务是综合实践活动课程的有机组成部分，完成社区服务规定课时（两年累计不少于10个工作日），可获得2个学分。
社区服务的一般程序。根据社区需求和我校与学生的实际情况，确定服务内容。
&&&&1、组织形式及时间安排&&&& &以小组为活动单位，每组3人以上，自愿建组，课余时间协作开展课外活动、假期活动、专题活动以及特殊纪念日活动等集体性社区服务，同时辅之以个体开展的社区服务。高一和高二两年社区服务时间每生必须达到10个工作日（每个工作日不少于5小时），可获得2学分。学校一般不作统一安排。学生可利用课余时间、节假日时间进行。
2、实施步骤
（1）分析学校与社区资源及需求。根据我校学生和社区实际，按学期计划开展活动，有效利用学校的教育资源。&&&& （2）实践活动。在活动过程中，教师要鼓励学生主动参与社区公益活动，培养学生学以致用、服务社会的意识。
&&&& （3）指导学生进行反思。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增强适应现代社会生活的能力。
四、综合实践活动课程的课时安排及学分认定
1、研究性学习:
2、社区服务：
3、社会实践：
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晋升中学高级教师职务综合推荐材料
　　被 推 荐 人：xxx　　现任教师职务：中学一级教师　　推荐晋升职务：中学高级教师　　推 荐 单 位：xxxxxxx中学
　　xxx，男，现年40岁（日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县xxx学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。从 XX年起担任我校教导主任，负责全校教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。任教中学（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。其个人如下：
　　1982年9月&1985年6月，在四川省三台师范学校学习。
　　1985年7月&1999年11月，在四川省三台县xxx学校工作。（连续担任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川学院政教专业大专毕业学历）。
　　1999年11月&XX年8月，在四川省三台县xxx学校工作。（续任教导处主任3年，负责该校教学管理和教研教改工作，分管毕业班工作；于XX年6月获得绵阳学院教管专业大专毕业学历）。
　　XX年9月&XX年年9月，在四川省三台县xxxxxx中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班工作2年。）。
　　该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。他热爱党的事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教学实践活动中，总结并实施教学管理&八个结合&（即：&勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合&）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。
　　他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取&结对子&&一帮一&&自我激励&&小组互助&等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。所教班级学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们感受到学校大的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了的敬佩和赞誉。 　　该同志严谨治学，在实施素质、提高教学水平方面成绩显著：XX年8月调入我校工作以来，一直任教中学（思想品德）学科，所教学科教学业绩突出，连续五年在全县市级示范教师年段岗位考核中，均被评为优秀；XX－XX年年年度任职考核，取得两优三合格。XX年9月至XX年7月，担任XX级7班，班务工作扎实有效，班级学生面貌新、班风好、学风浓、考风正。分管XX级年级工作，做到&早、早安排、早落实&，在细节管理上狠下功夫，取得显著成绩：XX级升学人数达到335人，首次在我校突破300人大关，上重点线254人，荣获绵阳市教学质量考核一等奖，创造我校办学上最佳成绩。
　　该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教学改革与研究，善学习、精业务、懂管理。他积极学习现代理论，掌握现代技术，取得绵阳市中学教师现代技术合格证。他注重学科教学与现代信息技术的整合，办有个人博客&风起南方&，上传了大量有用的教学，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。其教学研究课和教研文章，多次荣获各种奖励：
　　XX年撰写的《读南京金陵中学之痛有感》获国家级一等奖，发表在《中国创新》核心期刊上（期刊号：issn ，XX年第18期68页）；XX年年撰写的《激发课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级一等奖，发表在《中国创新》核心期刊上（期刊号issn ，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获三台县第五届&教研杯&二等奖。XX年撰写的《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市评比二等奖；XX年在全县上示范课一节，受到与会者的一致好评；XX年、XX年两次在全县教研工作会上作交流发言：《领导重视是教学教研再上台阶的有力保证》《重视校本教研使我校步入良性发展的快车道》；该同志是我校县级重点科研课题《解决农村学生厌学问题的策略研究》项目负责人和主研人员；该同志主管教学工作成绩突出：XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县基础课程改革先进个人；XX年荣获三台县优秀工作者，受到县委、县府的隆重表彰；XX年荣获绵阳市学科教学质量二等奖；XX年年被评为绵阳市首批骨干教师；XX年年被评为绵阳市学科带头人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；1998年荣获三台县语言文字工作先进个人；XX年被评为景福镇优秀共产党员；XX年被评为学校优秀教师；XX年――XX年年均被评为学校先进工作者；
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