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我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中氧气含量的实验示意图。
（1）实验中，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？___________________。 （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？_____________________。 （3）如何证明生成的白色固体溶于水后的溶液呈酸性？________________。
题型：实验题难度：中档来源：期中题
（1）红磷过量才能将空气中的氧气消耗完全，测出的氧气体积才更接近空气中氧气的实际体积。 （2）难溶于水，化学性质不活泼。 （3）将得到的溶液加入一支试管中，再滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变为红色。
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据魔方格专家权威分析，试题“我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中..”主要考查你对&&空气中氧气含量的测定&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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空气中氧气含量的测定
&&&& 空气中氧气含量的测定实验是初中化学的一个重要实验，同时也是历年各地中考命题的热点。近年来在课本实验的基础上进行拓展、创新，旨在考查同学们的实验探究能力及创新思维能力已成为中考命题的趋势。空气中氧气含量的测定实验：
实验中的注意事项：1.测定空气中氧气的体积分数时，所用物质应满足的条件：①此物质能够在空气中中燃烧，不能用铁丝代替，铁丝在空气中不能燃烧②此物质在空气中燃烧的时只能消耗氧气，不能消耗其他气体。不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与空气中的氧气反应，还和二氧化碳反应。③此物质在空气中燃烧时只能生成固体，而不能生成气体，一般不用木炭，硫代替红磷。2.实验失败与成功的原因：①装置不漏气是本实验成功的关键，所以实验前应检查装置的气密性。如果气密性不好，外界空气会进入容器，使测定结果低于1/5。②实验中红磷要过量，以消耗容器内全部氧气，否则会使测定结果低于1/5.③实验完毕，待容器冷却至室温后，再打开止水夹，观察进水的体积，避免因温度高，气体膨胀，使测定结果低于1/5.空气中氧气含量测定实验的改进：1.测定原理：（1）红磷（白磷）在密闭的容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷。密闭容器内压强减小，大气压将水压入容器，通过测定容器中的水的量测定氧气在空气中的含量。（2）利用金属与氧气反应，消耗密闭容器中的氧气使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，推动刻度器上的活塞移动，测出氧气体积。2.装置3.实验现象（1）红磷（白磷）燃烧，产生大量白烟（2）a中睡眠上升约占钟罩内空气体积的1/5b中进入集气瓶中水的体积约占集气瓶液面以上容积的1/5c中活塞移动到4处d中U形管左侧液面上升至刻度1处e中试管中液面上升至刻度1处f中右侧的活塞会左移4.结论空气中氧气体积约占空气总体积的1/55.注意事项（1）实验中红磷要过量，以消耗容器内全部氧气，否则会使测定结果低于1/5.（2）装置不漏气是本实验成功的关键，所以实验前应检查装置的气密性。如果气密性不好，外界空气会进入容器，使测定结果低于1/5。（3）不能用硫、木炭、铁丝等代替红磷（白磷）。因为硫或木炭燃烧后产生的气体会弥补反应所消耗的氧气，导致测得的体积不准确，而细铁丝在空气中难以燃烧，氧气体积几乎不变，因此密闭空气内水面不上升。（4）导气管要夹紧，燃烧匙放入集气瓶时要迅速，防止空气受热膨胀，从导气管或集气瓶逸出，导致进入水的体积增多，使实验结果偏高。
发现相似题
与“我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中..”考查相似的试题有：
1724715311165221573992736139854当前位置：
＞＞＞目前地球大气中干洁空气的最主要成分是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳..
目前地球大气中干洁空气的最主要成分是 （&&&）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．臭氧
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A本题考查大气的组成。低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）。干洁空气的主体是氮气。所以本题选择A选项。
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大气的组成和垂直分布
大气的组成：
地球变暖的原因： ①人类活动燃烧煤、石油等矿物燃料，排放大量的CO2，使大气中的CO2增加； ②植被的破坏，光合作用吸收的CO2减少。 垂直分层：（1）依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。 （2）各层的特点及形成原因：
大气温度随高度变化曲线：
发现相似题
与“目前地球大气中干洁空气的最主要成分是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳..”考查相似的试题有：
8249496763102014862219591886331知识点梳理
测定空气里氧气含量的探究【知识点的认识】该探究是为了测定空气里氧气含量，并且是测定其中氧气的体积含量的．最早是二百多年前，法国的家拉瓦锡用定量的方法，通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占其体积的1/5的结论．目前，人们已能用实验方法精确地测定空气里氧气大约占其体积的21%． 【解题方法点拨】在解答这类题时，一般是不考虑空气中氧气和氮气之外的其它成分．要理解该实验探究的原理如图所示， 即利用红磷燃烧消耗空气里的氧气后，使瓶内小于外界，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，使液面大约上升至原来瓶内气体体积的1/5．这样通过有形的水柱体的体积来暗示无形的氧气在瓶内空气里的体积，从而推算出空气里氧气的体积含量．解答每个考点的方法点拨如下：1．仪器和药品的选用要注意两点：（1）仪器选用要恰当，填写其名称时不可有错别字；特别是燃烧匙中的匙经常被写错．（2）药品选用时，要所选的药品能够在空气中燃烧，并且还不能有气体生成．2．实验操作注意事项及其原因，要注意以下四点：（1）操作要规范、准确；例如，引燃红磷后一定要迅速地把塞子塞紧；否则，燃烧匙进入装置过程中装置内部分空气受热逸出，会使实验结果偏大，引起实验误差；还有可能会使白烟扩散到空气中，造成空气污染；等等．（2）顺序要正确；例如，实验前在集气瓶中先装入少量水，然后将余下部分再划分为五等分，否则会使实验结果偏大，引起实验误差；再如，实验时一定先检查装置的气密性，否则会引起实验误差或者造成实验失败；又如，实验时还要先用弹簧夹夹住橡皮管，否则，红磷燃烧时有部分空气从导管口逸出，引起实验误差偏大或者造成实验失败；还有，要待红磷熄灭并冷却到室温后再打开，否则，可能使氮气仍然处于膨胀状态，导致实验结果偏小；等等．（3）实验时引燃红磷后，要立即伸入瓶中，以防生成的白烟过多地扩散到空气中，造成空气污染；（4）红磷和烧杯中的水一定要足量，否则会使实验结果偏小，引起实验误差． 3．实验现象及其分析，需要抓住两点：（1）红磷燃烧的现象--发出黄白色火焰，并有大量的白烟生成，放出热量；这说明红磷能在空气中燃烧，其实生成的白烟就是五氧化二磷的小颗粒．（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水就会倒吸进入集气瓶中；且液面上升至原来瓶内气体体积的1/5．这说明氧气约占空气体积的1/5．4．实验数据处理和误差分析，要弄清两点：（1）瓶内液面上升至原来瓶内气体体积的1/5，也就说明了氧气约占空气体积的1/5．（2）误差偏小的原因有：①装置漏气；②红磷的量不足；③没待装置冷却就打开了弹簧夹，并进行读数判定了（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；④弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；⑤红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已；⑥烧杯中的水可能不足以注满原来瓶内气体体积的1/5．当然，装置漏气还有可能会使瓶内气体受热膨胀时溢出，从而引起误差偏大；还有，集气瓶装水前，就将其划分为了五等分；这样实验前装的水会增加用来暗示氧气体积的水柱体的体积，从而引起误差偏大．5．反推剩余气体（即氮气）的性质和用途，由空气的成分可知，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．通过该实验可以推断归纳出氮气的性质有：氮气化学性质稳定，氮气不支持燃烧，氮气难溶于水，常温下氮气是无色气体等等．进而推断出氮气的用途有：氮气常用作保护气，食品包装时充氮可以防腐等等． 6．空气的污染，由于红磷燃烧产物五氧化二磷是白色固体，扩散到空气中，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）；从而造成空气污染．7．实验后瓶内液体的酸碱性，由于红磷熄灭后不长时间，白烟也就逐渐消失，溶解于瓶内水中，生成了磷酸，导致瓶内液体显酸性；如果滴入石蕊试液会变成红色．
反应现象和本质的联系【知识点的认识】反应现象和本质的联系是指反应本质反应现象．因此，通过反应现象可以来推断该反应的本质；反过来通过反应本质也可以推断其反应现象．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中...”，相似的试题还有：
已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_____．该实验中红磷稍过量，目的是_____；(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是_____，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种_____；(3)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____，理由是_____．
已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实一验，实验装置如右图所示：(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_____．该实验中红磷稍过量，目的是_____．(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是_____，由此得出的结论是：_____．由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中一种_____．(3)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____，理由是_____．
已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：(1)红磷燃烧时的现象()．该实验中红磷应过量，目的是()．写出红磷燃烧的文字表达式()．(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的()，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：()．(3)此实验得出的结论是()．(4)某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①()；②()；(5)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？()(填“能”或“否”)，理由是()．(提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳)请在这里输入关键词：
科目：初中化学
26、日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：（1）保持水的化学性质的微粒是．（2）如图是活性炭净水器示意图，这是利用活性炭性（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用，生活中可通过的方法使硬水软化．（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．A、大量使用化肥农药；B、工业废水处理达标后排放C、使用含磷洗衣粉；D、生活污水直接排放（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号）．A、水分子不断运动；B、水分子之间间隔不变；C、水分子分解成氢原子和氧原子；D、水分子可以保持水的物理性质（6）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是（填序号）A、洗澡擦香皂时不关上喷头B、用口杯接水刷牙C、洗碗时不间断的放水冲洗D、用洗菜水浇花
科目：初中化学
16、3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．&请回答以下问题：（1）蒸馏水属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．A．大量使用化肥农药&&&&&&&&&&&&&&B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉&&&&&&&&&&&&&&&&D．生活污水直接排放（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号）．A．水分子不断运动&&&&&&&&&&&&&&&&B．水分子分解成氢原子和氧原子C．水分子之间间隔变大&&&&&&&&&&&&D．水分子可以保持水的物理性质．
科目：初中化学
KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示．请回答下列问题：
48.3（1）依据上表数据，绘制KNO3和KCl的溶解度曲线，如图中能表示KNO3溶解度曲线的是a．（填“a”或“b”）&（2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是：37.0g～40.0g．（3）10℃时，131g&饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10℃，可析出KCl晶体的质量为3.1g．（4）欲将60℃时不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列说法正确的是A、B、D．A．溶液中溶剂的质量可能减少&&&&&&&&&&&&&&&B．溶液中溶质的质量可能增加C．溶液中溶质的质量分数一定增大&&&&&&&&&&&D．溶液中溶质的质量分数可能不变．
科目：初中化学
（2011?崇明县一模）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生活生产密切相关．请回答以下问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有氧气（或氧分子、O2）．（2）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A、D（填序号）．A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的化学性质（3）自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降→过滤→吸附自来水．通常用净水剂处理微小的悬浮物，加入的净水剂是明矾或氯化铁；加消毒剂氯气后发生的反应如下：Cl2+H2O→X+HClO，则X的化学式为HCl．（4）下列做法有利于保护水资源的是B（填序号）．A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放（5）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是2.5mL或10mL．（6）36克水的物质的量是2mol，其中约含2.408×1024或4×6.02×1023个氢原子．
科目：初中化学
小丽同学在参观生态农庄收获很大，发现化学在生态农业方面发挥着重要的作用．（1）小丽同学发现农庄里使用了大量的材料：①围在鸡舍外面的铁丝网；②猪舍用的混凝土；③家禽食槽使用的铝合金；④覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜．以上材料中使用金属材料的是①③（填序号，下同），使用有机材料的是④．（2）小丽同学发现农庄里的路灯每天只要有短时间光照就能使用，这种路灯使用的新能源是太阳能．（3）生态农庄大量使用沼气（主要成分是甲烷）做能源，甲烷燃烧的化学方程式为&2H2O+CO2CH4+2O22H2O+CO2．（4）生态农庄除大量动物粪便外，还有每天成千上万参观者丢弃的垃圾，针对这些废弃物，下列说法正确的是A、B、C．A、生物垃圾可用于制沼气的原料；&&&B、这些垃圾可送垃圾焚烧发电厂，焚烧发电；C、这些垃圾垃圾中的塑料不要随意丢弃，避免“温室效应”；D、为了减少成本少请小工多为客人提供纸碗、纸杯等一次性．空气中的主要成分是氧气和氮气。。_百度知道
空气中的主要成分是氧气和氮气。。
请仔细阅读题目，理解各种信息的意义。（1）当氧气浓度减少至16%时，吸进氧气，氮气78%，人类脸色发白？提示，会使我们的呼吸与博脉加快
（2）当氧气浓度减少至12%时。普通人在平静时，其他1%，死亡。人在呼吸时。空气中的氧气是人类维持生命的物质，人类会抽筋。
（4）当氧气浓度减少到8%时，呕吐.2升，反胃，人员就会有生命危险，大约经过几小时，停止呼吸，呼出化碳等废气：如果把一个人关在一个1立方米的密闭空间里。
（3）当氧气浓度减少到10%时，意识不清，每分钟大约需要消耗氧气1，按照体积含量各占总体积百分比如下，人会昏睡。真正问题来了，四肢无力。
（5）当氧气浓度减少到6%时空气中的主要成分是氧气和氮气。下面是人类在不同含氧环境下的生理反应，8分钟后有生命危险，分清哪些信息与题目有关，我们会头昏：为了成功解决问题：氧气21%
提问者采纳
8个小时.33分钟=1，这个要继续讨论，呼出气体导致空间温度升高.，那么时间是108，当氧气剩下80升时，即消耗50升时出现症状.，那么就是41。假如在深入考虑，呼吸出来的气体并非全是废气.67分钟出现症状.再有，人会加快呼吸，人开始昏睡，胸腔挤压，并在8分钟后出现生命危险.33+8=116.，气体密度变大，但是密闭空间呢人是紧张的，呼吸加快，所以时间远远低于这个值.1立方米空气有1000升其中氧气210升，当氧气为160升
提问者评价
Thank you!（虽然我不知道正确答案，但还是谢谢你及时回答！）
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oo-ee-oo-ee
deep in the jungle
in the land of adventure, lives tarzan
oo-ee-oo-ee
i am jane and i love to ride an elephant
my name is tarzan, i am jungle-man
the tree-top swinger from jungle-land
come, baby come, i will take you for a swing
let's go, honey, i'm tinkoling
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