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勤奋与乐学
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3秒自动关闭窗口（图一）标题为何我要尽力读书?当孩子这么问你时，你怎样答复?为了考上好大学?找份好作业?赚更多的钱?过非常好的日子?看过下面这组漫画，相信你会给Ta一个满足的答复。
（图二）（图三）（图四）（图五）
看完这组漫画，有啥想说的吗?小编想到了龙应台曾写给她儿子的一段话，放在这儿与各位爸妈共勉：
孩子，我请求你读书刻苦，不是因为我要你跟他人比成果，而是因为，我期望你将来会具有挑选的权力。挑选有意义、有时刻的作业，而不是被逼营生。当你的作业在你心中有意义，你就有成就感。当你的作业给你时刻，不掠夺你的日子，你就有庄严。成就感和庄严，带给你高兴。
来历：e书院
① 小学英语语法名师精讲视频
④ 爸爸妈妈必读的10本家庭教育图书
福利更新！今天收取学习材料
封面图作者：李自健的油画
② 初中数理化生物名师精讲视频
③<>创造过目不忘的回忆（视频资本）
收取方法：加下方小编微信二维码。（增加时 标示：029） 通往后小编教师会把书的下载连接发给您。因为加小编的人许多，请耐性等待。
（图七）&精彩内容&（图八）回复以下关键字阅览更多精品文章语文 | 数学 | 英语 | 家庭 | 专家 | 育儿 | 美食
亲子导师：安清教师 与您一对一交流家庭教育问题（图九）微信ID：aq5066（图一十）长按左边二维码重视
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小学生快乐作文-快乐学堂 乐学作文
一 : 快乐学堂 乐学作文在武汉市备受关注的楚才杯、楚天杯等作文赛事中，快乐学堂一次次崭露头角，连续两年获奖人数都超过200人，成为江城作文教学的后起之秀。[www.61k.com]据不完全统计，快乐学堂的作文培训学员，每年都要在国家、省市级媒体上公开发表20多篇作品。快乐学堂的作文培训到底有什么魅力呢？自快乐学堂挂牌成立了中小学生写作教研基地以来，组建了以省级优秀教师领衔的作文教学团队。团队结合教育部新版《义务阶段语文课程标准》，与鄂教版教材的作文、阅读相对应，对教材进行了改编，以全新的教学内容、教学方式重塑作文课堂，并取得了良好效果。“贴近学生实际，让孩子们说真话、写真情实感，不生编硬造”，这是快乐学堂的作文培训所倡导的；在班级编排上，不搞大班模式，坚持十人以内的小班教学，增强针对性，强调因材施教，是我们的坚持；讲课方式引入多媒体教学，生动活泼，快乐引导，反对“模板”、“框架”式的作文教学，遵循孩子的接受能力，是我们的特色。优秀作文，老师帮你推荐发表为了适应高考改革的变化，快乐学堂将小记者活动嫁接到作文教学当中。“活动作文”、“游戏作文”的教学创新，让孩子们的作文学习变得轻松、简单。更为重要的是，快乐学堂的作文教学团队，珍视孩子们的每一次习作，指导他们在一个学期里当堂完成8－10篇作文，逐篇修改指导。优秀作品在快乐学堂校报发表并支付酬稿，同时积极向国家、省市媒体推荐发表。详情及报名方式：为了让学生们会写作，爱上写作，9月12日，快乐学堂推出2元课程（一个学期仅收280元，另书本资料费80元），针对二年级的同学讲授作文，欢迎你前来感受快乐学堂作文的魅力。上课时间：9月19日(周六）上午10:00-12:00扫描上方班课二维码课直接报名61阅读提醒您本文地址：二 : 小学生作文--我真快乐作文我真快乐作文（一）每个人都有快乐的事，有的人为能吃一顿大餐而快乐，有的人为能玩一会儿游戏而快乐，也有的人为能得到一件小礼物而快乐&&而我为能得到一本书而快乐。我是一个小书迷，我喜欢看四大名著，喜欢看童话，还喜欢看文学书&&但是我最喜欢看侦探类的书，像什么《神秘大侦探》、《名侦探柯南》、《冒险小虎队》、《查理九世》等，都是我最喜欢的书，特别是《查理九世》，每次看完这本书都让我感到回味无穷，难以忘记。在我的生活中，我几乎天天想要一本书。可是妈妈说，书可以买，但是必须是通过自己的努力才能换取，我就问妈妈："妈妈，我该怎么努力才能换一本书呢？"妈妈说："考试考九十分，一本书，九十分以上两本书，九十五分以上三本书，一百分，四本书。"从那以后，我学习更加刻苦，我希望每次考试都考到九十分以上。真是功夫不负有心人啊！截止目前，这一学期一共有十次考试，我已经有八次考试在九十分以上了。因此，我也凭着我的努力，换取了十几本书。每当我拿到一本崭新的书时，心里像吃了蜜一样甜，我就像过年一样高兴。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。每次考试时，试卷上有时考一些历史知识，像什么谁三碗不过冈，打死一只猛老虎；谁温酒斩华雄；谁赔了夫人又折兵&&每当看到这些题目时，我都在心里笑，因为这是我的压轴戏。笑中也有自信，又可以考九十分以上了！又可以得到书了！这次我英语考了九十八分，我真高兴、真快乐，因为我又可以换来三本书了。那天，我真快乐作文（二）毛亚宁桃花谢了，有再开的时候；杨树枯了，又再绿的时候；燕子去了，有再回来的时候。但快乐却一去不复返。快乐像一缕青烟，一旦消失就不再回来；快乐像一棵蒲公英，不经意的碰触，就会使它一哄而散；快乐像空气，既摸不着有看不见，只能感受得到。快乐太脆弱了，一不小心它就会消失的无影无踪。小学生作文--我真快乐作文。我和王晓玲是相识了三年多的好朋友，初三时，我们又阴差阳错的分到了一个班上，自然也就成了一对同桌。我们每天都同进同出，打打闹闹，有福同享，有难同当。"人非草木，孰能无过",好景不长，因为我的不经意，我们之间的友谊被我破坏了。当时，我后悔极了，为什么快乐的时光总是那么短暂呢？从此以后，我们便不再往来，直到那一天，那一天正是元旦。早晨，同学们都早早的来到了学校。他们之间相互赠送贺年卡与元旦礼物，个个看起来都精神斗数，生机勃勃。可失去友谊的我，却怎么也高兴不起来！每天都在孤独与寂寞中度过，学习成绩也一落千丈，我的心情也变得糟糕透了，不再喜欢与别人交谈、打笑。反而讨厌那些整体打打闹闹、叽叽喳喳的同学了。终于捱到了上午放学，我托着沉重的脚步与郁闷的心情走出来教室。吃过早饭，虽然外面已经阳光明媚，但我的心情却依旧沉闷、无助。我不情愿地再次踏上了那条通向学校的路。与往常一样，我悄悄的做到了自己的座位上，然后埋头看书。翻开书，首先映入我眼帘的是一张充满活力的元旦贺卡。好熟悉的字体！令我大吃一惊的是：原来这张贺卡是王晓玲送我的。她还给我一封原谅信。小学生作文--我真快乐作文。希望我能与她重归于好，今天放学与她一起玩。看完信后，我的心情豁然开朗，巴不得现在赶紧方向。中午上的课，我听得津津有味。不知不觉，已临近放学了，还没等铃声响，我已经整装待发了。"铃、铃、铃"一阵清脆的铃声刚响过，我便带着快乐的心情，迈着矫健的步伐与我的好朋友&&王晓玲飞快的走出来教室，去寻找那曾经属于我们的地方。我们一起去小河旁嬉戏，去柳树下谈心&&那天，我们玩得非常快乐，直到很晚，我们才不情愿的离去。那天，我真快乐。因为我学会了什么是友谊。快乐是永远的，朋友也是永远的。三 : 文学快乐　　转眼，我进创网快一个月了，在我进创网后的几个星期，我创了一个文学社，叫&快乐做自我&，一创建好，就有不少人来申请加入我的文学社，我心里像吃了蜜一样高兴，文学社人数到了50多个人的时候，我们文学社发生了不少事情。 　　大约我们文学社平安而又热闹地过了几天，然而有一天，文学社里的人突然一个一个地走了，大家都疑惑不解，就在大厅里留了话，我看到后，回答了一下：&他们要走，就让他们走，反正我们社是不会像别的有些社一样到各个人的留言里做广告，我们靠的是实力！&我的话发出去后，就没有人再提起这件事了，事过以后还是偶尔有人退出我们社，但另我高兴的是：我们社凭着自己的实力又有7个人陆续加入，社里的有人退出这类事，大家也就没有再说了，但是，我相信我们社的那些社员也会替我们社感到骄傲的。 　　昨天，我们社排在第九名；今天，我们社凭着社里人员的共同努力，已经到了第五名。我作为&快乐做自我&文学社的社长，我为我的社感到骄傲和自豪！ 　　在这里，我想对&快乐做自我&文学社的社员们说：&我们虽然在年龄上有差别，在地点上有距离，但我相信，大家为了我社的名誉和功绩，一定会把年龄上的差别、地点上的距离，化做一种团结一心，为社争光的强大力量，让我们社越来越好！ &
四 : 快乐小制作
　　今天上午，刘老师让我们在课上用一张彩色的纸叠一个小盒子，手工对于我来说太简单了，不就是一个小盒子吗，简直是小菜一碟了。
　　当我拿到这张纸的时候，按书上的步骤首先把正方形的纸平行对折，并用指甲在纸线上用力刮了几下，然后把两个角对折，用手指在对折线上来回压了几下，打开后就有了一个&米&字形折痕。我把它翻过来把四个角向中心点对折，这时，小盒子的底部就基本做好了。我觉得做起来很容易，有点沾沾自喜。
　　该做&围墙&了。可是我怎么看也看不明白，不知如何折下一步，这下难到了我，刚才的那种自信一扫而光。这时同学的妈妈正在教大家，于是我也悄悄地向这位阿姨学习了起来，哦，终于明白了，下一步是把对着的两个边向中心线折，然后立起其中的两个边，翻起另外两个角，接着在大拇指、食指、中指的配合下把两边的三角形折痕顶进去，把剩下的边翻到盒子的底部。终于折好了，我长舒了一口气真是看起来容易，做起来难啊。
　　以后我可以多折几个这样的小盒子，放一些我喜欢的小东西。
　　实验二小二年级：李培筠&&& 指导老师：刘玉
五 : 快乐小制作
　　今天在作文课上，刘老师要带着我们做一个快乐的小制作。我们迫不及待地想动手试试。但刘老师说：&这个小制作很不容易！&听了这句话，有的同学不以为然，但有的同学面露愁容。这时，刘老师发给每个同学一张彩纸，我们竖起耳朵，目不转睛地看着刘老师做第一步的示范。
　　首先，将正方形的纸平行对折，用指甲刮一下折痕，打开再将另外两条边对折，这样就出现了一个十字形的折痕。接下来还是对折，不过现在是对折两个对角，然后另外两个对角重复以上步骤。随后，刘老师让我们把纸翻过来，把四个角象中心点对折。这样底就做好了。同学们都觉得很简单，可我想：接下来会不会也这么简单呢？
　　第二部可没我想得那么简单了！这一步我们该做收纳盒的&围墙&了。首先，相对的两条边向中间折，并用手指按实。其次，我们把刚折好的&围墙&立起来，呈90度角。接着，先用大拇指&围墙&的两侧，然后用食指向内压开口的两边，同是，中指把纸的尖部压到收纳盒的内壁，最后剩余的部分折进盒子的底部。就这简单的一步，我们却费了九牛二虎之力。我急得面红耳赤，刘老师走到我面前，看到我着急的样子，帮了我一把。我恍然大悟，照样子折好了令一边。我终于把漂亮的小收纳盒做好了！然后，我高兴地给妈妈又做了一个。
　　真是看起来容易，做起来难啊，虽然有的同学没有做出来，但刘老师说：&失败乃成功之母，回家多练几次就会做了。&我回家还要多做几个。
　　小学二年级：徐子乔&&& 指导老师：刘玉
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三，途径大致有以下几点：1，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写、补充能量。学习之余，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关.【总结】学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，&世上无难事，只怕有心人。。玩的时候痛快玩，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&quot。作题的效率如何提高呢？最重要的是选&好题&，况且你也不能保证课后一定会去看笔记，这其中、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型;把劲儿使在刀刃上&quot，千万不能见题就作，不分青红皂白;的本钱、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。举一个很浅显的例子。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过，付出的多就应该回报很多，一定要注意休息，这样作题效率就会高得多，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，从何谈起提高学习效率。这时，这就是学习中的&事半功倍&，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的。一天到晚伏案苦读，不是良策，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。要想既快乐又不耽误学习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感，人人都会遗忘，有了笔记，应当认真思考错误的原因，有时一节课就忙着抄笔记了......
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