在楼梯上因为走神而脚滑脚被扭伤的神态动作描写的句子
当我边走边在楼梯上神游时，地板像是要惩罚我一样，让脚不受控制的滑了一下，扑通哗啦，脚踝也给我来了个90度地弯，倒在地上
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
为您推荐：
一步一步，心却飘到了不知什么地方，眼前一幕幕飞过当时的场景，下意识的迈着步子一个不小心，脚下一空便摔了一跤亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！...
感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
扫描下载二维码脚受伤的说说,伤感句子_百度知道
脚受伤的说说,伤感句子
我有更好的答案
你不工作了，我拿什么走路，我的脚
屁事儿都要发说说？非主流空间狗真是醉
瘸了，得瘸了！！
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁找人翻译个英语句子. 昨天跑的太快了所以脚扭伤了._百度知道
找人翻译个英语句子. 昨天跑的太快了所以脚扭伤了.
找人翻译个英语句子.昨天跑的太快了所以脚扭伤了.
我有更好的答案
I hurt my ankle because I ran so fast yesterday .
Crural sprain, because yesterday is running too fast
Yesterday is running too fast, so the foot sprain.
Run too fast so the foot sprained yesterday
he ran so fast yesterday that hurt his foot
Yesterday, it ran too fast sprained foot.
亲，我的回答你满意吗？给个好评吧，或者你可以继续问我哦
其他类似问题
为您推荐：
脚扭伤的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁刚才下班时我跟我爸说一个工人的几句坏话，马上就扭伤了脚，过会儿又没事了，这是否是老天爷惩罚我，提示_百度知道
刚才下班时我跟我爸说一个工人的几句坏话，马上就扭伤了脚，过会儿又没事了，这是否是老天爷惩罚我，提示
马上就扭伤了脚刚才下班时我跟我爸说一个工人的几句坏话，过会儿又没事了，这是否是老天爷惩罚我
提问者采纳
纯属意外，如果有老天爷为啥还有那么多的穷人。至于扭伤不可能的事
听你这么说，那什么耶稣基督教徒和佛教徒都是骗人的啦
这些是信仰，可以信也可以不信。（个人观点）
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
其他类似问题
为您推荐：
其他5条回答
捕风捉影罢了。但是说人坏话不是什么好习惯。，背后议论，有什么不满直接对当事人说、贬低别人最取不得
即然意识到了，说明你知错了，知错就改，好同志嘛
想多了，巧合而已。
对的！大家都说老天有眼:-D
扭伤的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁> > >实习结束的告别话语实习总结篇一
学院：文学院汉语言文学专业
所带科目：小学三年级语文
支教地点：乡宁县西交口中心校 姓名：毕雪雪
数着离实习结束的日子，突然想起了那句话“人生就是一场不停地告别”，我们每个人总在不停地开始，又在不停地结束，在这反复之中，慢慢——成长——。想起过去的这三个月，涌在心头的唯有不舍，不舍这里的一切,,,,
还记得9月2日那天，我早早起来参加完学校的出征仪式，和宿舍的“战友”们相拥告别，带着学校领导和老师的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了远赴乡宁县的支教路途。
坐在车上，一边忍受着晕车的难受，一边开始了对将要被分配地方的种种猜想，那里的孩子们怎样？调皮吗？老师们呢？环境如何？工作我能胜任的了吗？
当中心校的教务处主任开车把我两从乡宁县接到学校时，面对那一张张陌生的面孔，陌生的环境，甚至听不大懂的谈话内容，心里涌起了一种孤独，伤感，尽管学校领导那么热情，后来才知道，那天帮我们拎行李，搬东西，忙前忙后的都是领导。当晚去食堂吃饭，饭盒筷子都没带，还是一个年轻的男老师把他的碗借给我，当时没怎么看清模样，印象最深的是他在水池边将那个碗洗了一遍又一遍，虽然第一顿饭只吃了一点儿，可是食堂阿姨和那位男老师的热情却给我留下很深的印象,,,,不管怎么样，半年的时间将要在这里度过，来，则安之，调整好心态，慢慢会适应的，就这样，我的支教生活开始了,,,,
原以为，学校领导会对刚从象牙塔出来，没有工作经验的我们不放心，会先安排我们听课，学习。没想到，学校领导和语文组的老师们在听完我们的一次试讲后就让立即走马上任——三（1）班的语文课和思想品德课。
好吧，挑战来了，从小就不善言谈，害羞的我，每节课要面对的是齐刷刷，三十多双眼睛，每次走出办公室的时候都要深吸一口气，告诉自己“不要紧张，可以的” 踏上三尺讲台那一刻，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言，要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
想起了那句话“每个孩子都是一朵花，是花就总要绽放，只是每种花都有属于他们自己花期”，所以在两个班里我从来都没有偏爱过成绩优秀的学生，反而，那些爱捣乱，很调皮的学生让我倾注的精力更多。学习语文，背诵的东西相对要多，所以背诵方面比较吃劲的个别同学，我让他一段一段的背，多学一点儿是一点儿，坚持不放弃每位学生，说实话，喜欢班里的每一位孩子，一个个都那么可爱。为了
提高效率，我在班里实行了小组加分制，这种竞争意识让他们学习起来更有兴致，一段时间后进行一次奖励。从实际效果来看，这个办法还是有可取之处的，每次听写，同学们都是你争我抢的上黑板，上课回答问题也是，记得有一次提问，我说完问题后大家居然静悄悄的不吭声，还眨巴着眼睛看着我，这时一位同学说：“老师，加分吧！”随后，看着他们高高举起的手，我不由自主的笑了起来,,,,
此外，虽然自己是一名支教教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是主动深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，积极向学校领导献言献策。与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。和我带同年级语文的李洁娟老师，虽然年轻，工作中却那么认真，那么干练；还有教务主任文老师，讲课那么风趣，自然，工作中也是那么的一丝不苟；武宝香老师教授语文更是有自己的一套完整理论,,,,和老师们的真心接触中，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为他们身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，
一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。
由于我们的学校在农村，各种设施条件都不是很齐全，给我们的生活造成了一定的困难。全校一共五百多名学生，几十个宿舍，偌大一个校园，用凉水热水都是极其的不方便，大家以班级为单位打饭，课桌是“三位一体”——餐桌，课桌，中午还趴在上面休息。每天三饭时间打扫卫生，所有的一切都那么井然有序,,,,这儿的孩子们学习很刻苦，每天不到六点就起床，一天下来，晚上九点才能回到宿舍休息，班主任更是辛苦，每天和学生们同样的作息时间。
留给我更多的是学生们给的那些小感动：教师节那天，学生们高喊的“老师，节日快乐”；临近中秋的某一天，三个男孩敲开宿舍门放我桌上的苹果月饼；中秋团圆之夜，在家享受温馨的他们，给我的中秋祝福话语；每次交回日记本时和我分享的那些小秘密；那次把脚扭伤，他们关心的询问；学生们每周回家后和我的聊天；还有从学校返回来那天，抽屉里学生悄悄放进去的阿尔卑斯；把指头冻坏，学生给我带来的我也不知该怎么去叫，反正是用了很管用的良药；情绪低落时，女孩们走在身边细心询问的话语；让我去他们家吃饭的那份心意,,,,点点滴滴，却是别样的温暖。
三个月的支教生活，让我慢慢的融入了这里，课余时间和年轻老师打篮球，还跟着学生们一起上音乐课，笨笨的学着手语，体育课上，
居然还和女生们一起开心的玩，俨然一个小孩子。
就这样，支教生活马上就要接近尾声了，回想起曾经有过的点滴：失望过，伤心过，无助过，开心过，感动过,,,,但是从来没有过的经历让我得到了很多，得到了成长路上一笔宝贵的财富，一学期的支教时间并不能真正改变些什么。但这段时间的支教，多少也会给他们带来点儿什么，于自身而言，支教的经历赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
想起了苏校长说过的那句话：“是缘分让我们大家走在了一起，有了这段一起工作的经历。”也许多少年后，这段岁月的痕迹就会慢慢沉寂在回忆里，不过我知道，即使曾经的细节和场景全部消失，我也不会忧伤，因为，所有在我成长路上留下的足迹，都将与我的一生如影随形。
且行且珍惜。
实习心得篇二
我们风雨兼程，走过无数个日日夜夜，期待着加入为社会做贡献的行列，15年来我们埋头苦学，在知识的海洋里找寻未来的航向。厌倦了在学校读书的日子，当告别在学校读书的时刻，我怀着一颗无比激动的心走向实习岗位。2013年1月份，我来到了xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，接受了公司的三级教育，在xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx中心学习十多天的公司规章，相关技术标准。我被分到了xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx项目经理部，此时此刻，我的心情是无比的激动，披着星月走进了陌生又特别亲切的工作环境。陌生是因为这里没有一个熟悉的面孔，大家来自于五湖四海，亲切是因为这里寄托着我的梦想。实践是检验真理的唯一标准，我们寒窗苦读多年的知识，终于迎来了检验的机会。在岗期间我不断的充实自己，锻炼自己，尽可能的把学到的知识运用到实践中，也不断的积累现场工作经验，相信今天的努力积淀，是辉煌明天的垫脚石。
2013年6月我们即将毕业，在xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx实习的经历，为我将来走向工作岗位铺平了道路。炎热的文山州富宁县板仑乡不能阻拦我求学的热情，在板仑的这段日子里，我被项目部委派到xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx平耶段第三标段管理施工现场及相关的内业资料。在职期间，我熟悉了路基、路面、桥梁、浆砌水沟、涵洞、挡土墙现场施工工艺，熟悉了相关的技术规范、设计图纸、质检资料、CAD制图，对施工机械进行初步了解，锻炼了我的现场调度和协调能力，在这里的每一天我都在进步。这里有太多的东西让我学习，我的每天
都充满激情。实习生活将要告一段落，迎接我们的是更多的挑战和机遇，未来的路很艰辛，可我会与社会并肩前行，勇敢的承担属于我们的责任。
来到xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx项目经理部，我首先学会了坐标放样，通过不断的操作仪器，我现在已经能熟练的操做项目部的两台仪器（徕卡、托普康），并完成了平耶段第三标段6.081KM的放线工作。坐标放样的步骤为：程序→F1设站→F4开始（进行数据输入)→确定→点号（列表/新点）→确定→记录→F1计算→设定→界面显示测站和定向已设置→即可进行放样(以徕卡TS06为例）。放样是辛苦，时间也比较紧，所以测量前要做好准备工作，测量过程中一定要细心，输数据一定要准确，记录也要准确，当棱镜高度改变时一定要记得改变仪器里面的数据，否则全功尽弃。
路基挖土方的施工工艺为测量放样→清理场地→分层开挖→装车运土→修坡；路基挖石方的施工工艺为测量放样→清理场地→编制爆破方案→方案批准→分层开挖石方→装车运至软基处换填或运至弃土场。路基施工过程中要注意纵断面高程，纵坡不宜过大，路基的平整度、宽度、横坡、边坡要注意控制。路基边线直顺，曲线圆滑，软基换填的材料应符合规范和设计要求。当边坡高度超过10m时，为了保证边坡的稳定性，应修建2m宽的碎落台。路基碾压要达到7遍，一般按静压2遍，振压4遍，静压1遍的顺序进行碾压，在直线上，应从两边向中间碾压，在曲线上应从内侧向外侧碾压，有利于路拱横坡及超高的形成。路基碾压完成以后，应进行弯沉值测定，以
检测路基强度是否符合设计及规范要求。
浆砌排水沟的施工工艺为测量放线→沟槽开挖→整形夯实→沟槽检查→片石砌筑→勾缝养生。片石砌筑采用坐浆发进行施工，严禁采用灌浆进行施工，片石在使用前必须用水湿润表面如有泥土，水绣，应冲洗干净。由于水沟尺寸厚度较薄，宜选用适当的石块，并符合规定强度的片石，砌筑时应分层砌筑，每层砌筑前，应先铺砂浆，然后再砌片石和填缝，砌体外露面应进行勾缝，各层砌筑块应安放稳固，砂浆应饱满，粘结牢固，不得直接贴靠或脱空。在砌筑过程中，应每天取样，用以检测砂浆的抗压强度是否符合要求。冲刷不大，纵坡较小的路段，一般修建土沟排水系统，土沟边坡必须平整、坚实、稳定，严禁贴坡。沟底应平顺整齐，不得有松散土和其他杂物，排水畅通，沟底无明显现象凹凸部平或阻水现象。
挡土墙的施工工艺：测量放线→基坑开挖、排水→基坑检查→砌筑基础→砌筑墙身→勾缝抹面→检查合格→台背回填。墙砌筑要遵循大面朝下，小面朝上，片石填心，块石镶面，砂浆饱满的的原则，砌筑过程中要记得留泄水孔和沉降缝，泄水孔2～3m设一个，上下错列呈梅花状，沉降缝10～15m设一道，缝宽为2cm。基坑开挖完成以后，应进行人工清理，其基底平面尺寸、基底高程、轴线偏位、地基承载力均应符合设计要求。基础埋深应不小于1m，砌筑过程中，应严格按砂浆配合比施工，以保证砂浆的强度，砂浆应每天进行取样，以检测砂浆的抗压强度是否符合要求。片石砌筑的墙体平整度应控制在30mm以内。砌体表面平整，砌缝完好、勾缝平顺、无脱落现象。
砌筑过程中收坡要均匀，泄水孔坡度向外，无阻水现象，沉降缝整齐垂直，上下贯通。砌筑过程中，应注意安全，安全第一，预防为主。
路面底基层的施工工艺为修整路基→测量放线→装车运料→摊料→人工配合机械找平→碾压→养生；路面面层的施工工艺为拌料、闷料→测量放线→装车运料→摊料→人工配合机械找平→碾压→养生。铺筑路面过程中压实度、平整度显得尤为重要，在施工过程中必须严格控制，同时纵断高程、宽度、厚度、横坡也得加以控制。经过试验，路面底基层的松铺厚度为33cm，压实后为25cm，路面面层的松铺厚度为15cm，压实后为10cm。拌料时应控制好水的含量，通过试验找出最大干密度对应的最佳含水率，以保证路面的压实度。路面材料必须符合设计及规范要求，泥土的含量一般为20%左右。路面碾压要达到8遍，一般按静压2遍，振压5遍，静压1遍的顺序碾压，在直线上，应从两边向中间碾压，在曲线上应从内侧向外侧碾压，有利于路拱横坡及超高的形成。施工中接荐平整，稳定，线性美观。路面碾压完成以后，应进行弯沉值测定，以检测路面强度是否符合设计及规范要求。
圆管涵的施工工艺为测量放线→基坑开挖、排水→基坑检查→浇筑基础、管座→安放涵管→砌筑一字墙、八字墙→检查合格→基坑回填。为了保证涵洞强度、稳定性的要求，圆管涵均做成暗含涵，洞顶覆土的厚度应大于50cm，所以基坑的深度、平面尺寸均应符合设计要求。C20砼基础的厚度，应根据地基土壤类别、状态、地基容许承载力及受荷载后变形大小，涵位是否经常浸水以及洞顶填土高度、垫
层材料的种类等具体情况综合分析后选用，当地基承载力大于400kpa时，采用无基础形式的构造。一字墙与八字墙砌块、砂、水的质量和规格应符合有关规范的要求，砼或砂浆应按规定的配合比施工，砌块应分层错缝砌筑，坐浆挤紧，嵌填饱满密实，不得有空洞，抹面应压光、无空鼓现象。施工过程中应每天对砼、砂浆进行取样，用以检测其抗压其强度是否满足要求。圆管涵的纵坡不宜大于3%，当涵底纵坡大于5%时，涵洞底部宜采用齿状基础。涵洞施工应严格按照设计图纸、施工规范和有关技术操作规程要求进行，各接缝位置正确，填缝无空鼓、开裂、漏水现象；涵洞内不得遗留建筑垃圾、杂物等。
桥台基础浇筑前，应做好相关的准备工作，浇筑砼之前，应对支架、模板进行检查，并清理干净模板内的杂物和积水，模板如有缝隙，应填塞严密，并联系好商品砼，在出料时，基底工作人员随时观察砼罐车出料情况，以避免砼下滑时砸伤工作人员，砼浇筑应连续振捣密实，浇筑振捣密实后，抹平，拉毛，振捣密实后应进行养生，在出料时。台身砌筑时，块石使用前必须浇水湿润，表面如有泥土、水锈，清洗干净。镶面石砌筑时，应遵循橫平竖直，上下错缝，砂浆饱满的原则。砌体里层砌筑整齐，分层与外圈一致，先铺一层适当厚度的小石子砼再安放砌块和填塞砌缝。砌体外露面进行勾缝，并在砌筑时靠外露面预留深约20mm的空缝备作勾缝之用。砌体隐蔽面砌缝可随砌随刮平，不另砌缝。桥台施工过程中标高一定要准确。
钢筋严格按照设计图纸尺寸进行下料加工。钢筋进入施工现场必
须要有质量保证书，并按规定要求进行有关力学和机械性能检测，合格后方可使用。支座进场后，应检查支座上是否有制造商的商标及永久性标记，安装时，应按设计图要求在支座垫石和支座上标出支座位置中心线，以保证支座准确位。支座安装时，应防止支座出现偏压时产生过大的初始剪切变形，安装完成后，必须保证支座与上下部结构紧密接触，不得出现脱空现象。
生活处处有值得我们学习的东西，去到工地上我们得多留个心眼，要勤动手，勤动脑，要有一点悟性，多了解一些东西，比如各种施工机械、钢筋、焊条等的型号，机械的耗油量及人工单价等，加强学习的主动性，多一个心眼，多一份收获。工地上还是比较危险的，我们上工地一定要注意安全，同时也要教育施工队伍注意安全，安全第一，预防为主。做事时，多一份思考，细心，细心，再细心。回到办公室，我们就开始了质检资料，CAD路线设计，工程台帐等，通过内业资料，我学会了一些办公软件的技巧，现在我能较熟练的进行内业资料，熟悉了一些相关的设计规范。
走出精彩的校园生活,踏上工作的大潮,这一次蜕变说明了我已经真正的长大了。新的工作环境少了大学期间的那份安逸,更多的是工作的忙碌,十二点睡觉已经成为我们整个项目部人的常态。从踏进项目部的第一天,我就努力的融入当地习俗,适应着这里的饮食,习惯着这里的语言,熟悉着这里朴素的人民。我们在建的项目是这里的唯一一条为主线修建的运输通道，这条路肩负着繁重的施工运输任务,对项目施工建设有着重要的意义，它将带动地方经济再上一个新台阶。
修建这条路的意义是我们每一天的辛苦付出的最大动力,在这里我体验到了做为公路人,我们必须吃的得苦，也感受到了为社会做贡献的那分喜悦。 远离家乡,远离我身边的那群熟悉的人,可我没有感觉到孤单、寂寞,因为这个项目我收获了一份珍贵的友情,离开老师,离开那熟悉的大学课堂,可我没有停滞不前,因为这个项目我收获了现场工作经验,离开大学,离开那安逸舒适的大学生活,可我没有抱怨,因为这个项目教会了我该如何面对生活。实习生活对我未来的人生意义深刻,在这里我收获的不仅仅是走上工作岗位被要求了的工作经验,同样我收获的是如何正视生活,面对未来。
经过现场实践这段时间,我完成了从学生向技术员的转变,这个转变过程让我发现了自己的很多不足。 职业素质方面，专业知识运用不够灵活,很多时候用课本知识指导施工,没有做到结合现场工作环境,灵活运用专业知识，许多方面的知识缺乏，远达不到复合型人才的要求。经过自我总结分析,出现类似这样情况的原因是现场工作经验不足。解决办法是,要多看、多学,不懂要多请教,要做到结和现场情况多动脑筋,仔细分析解决问题办法,不盲目做决定，加强各方面知识的学习，努力使自己成为复合型人才。综合能力方面 ，面对问题容易情绪化,在现场施工中,常常会出现许多质量问题,面对这些问题我要求特别严格,很多次与施工队产生冲突。通过和同事谈心,我发现自身的两点原因,第一,我对事要求太过完美。第二,施工队的组成成员大多为外出务工人员,受教育程度不高,因此讲道理在他们面前行不通。解决办法是,以保证施工质量良好的情况下,适当的放松对施工队的要求，
多关心一下施工队的工人。面对棘手的问题时,应该冷静的用浅显易懂的话语与施工队工作人员交涉。 在今后的日子里，我会从自身找原因，改进不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才?做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 在xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx实习的这段时间，我学到了很多很多......非常感谢xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx提供我这个实习的机会，感谢各位领导、各位员工对我的帮助，我愿意在您们公司成长，真诚的服务单位、服务社会，愿xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx事业发达、蒸蒸日上！
实习总结篇三
　　1、理论知识的问题。以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
　　2、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
　　3、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，医学教.育网搜集整理只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
护士实习总结是护生的一个阶段性归纳，它既是一个结束更是一个开始。从中我们能看清自己十个月的实习生活都得到了什么。也能展望一下即将作为护士的工作状态是什么样子。为期十月的实习生活很快就结束了，结束了护士实习生活，也就意味着告别了学生时代。在这段时间里，收获了知识，技术，友情，经验等等，当然也包括责任。
第一天当穿上洁白的护士服走进医院的时候，心情很激动，那一刻被告之——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应该在医院认真学习，掌握扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，为以后成为一名合格的护士奠定基础，为人类的健康事业添砖加瓦。
　　实习，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是惴惴不安，一时间难以适应，怕被带教老师说，怕自己做得比别人差，一切都从何入手……
　　开始实习的时候我们什么都不懂，更
不敢轻易动手。总是跟在带教老师的后面仔细观察，不放过老师的每一个操作细节，认真的做着笔记，虽然如此还是有很多不懂的地方，让我有种挫败感，在老师面前觉得自己是那么的渺小。一开始遇到不懂的我都不敢开口问，只是机械的在尽量记录下老师们每一步是怎么做的。越是怕出错，越是不敢动手做。这样是不好的，老师会觉得干活不主动，有时候真觉得委屈，想大哭一场。每天面对着老师流利的动作，规范的操作，我心里怨叹不已。
　　就这样迷迷糊糊的进入了CCU,带教老师看出我的苦闷，主动找我谈话，我很感激她对我的启发，越是不做，越是不会，来实习就是有必要提升基本操作的，如果都会了也就不用实习了。听了这一席话语，我茅塞顿开，我开始试着去做一些简单的操作，带教老师每看到我的进步就鼓励我，让我信心倍增，从工作中感受到了快乐，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意义。
　　护士实习是一段非常有意义的生活，我们既要学会做事也要学会做人。实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；在医院还要处理好自己和同学，和带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系。良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更富有创造性工作，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人。
　　实习中我深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的工作，而且也影响我们的生活。
　　与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。
　　短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，在换药室，在输液室到处都能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但值得高兴的是我们终于能胜任老师交给我们的任务，可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，为一名合格的护士奠定了基础。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，不断地把自己所学的理论知
识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。
　　总而言之，短暂的护士实习只是个适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服。这只是护士实习，更是人生的历练。今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来真正的护士工作才是人生的一个挑战。
　　以上是我的护士实习总结，希望能得到带教老师和院领导的指示。
告别感谢篇四
告别与感谢文稿
感恩是一杯香气四溢的茶，香醇，回味无穷,来到实习点近四个月了，基本熟悉了教学流程，也见识了各种问题学生，还积累了许多教学经验和管理经验。
在教学上，要多钻研文本而不是课件；要积极参与集体备课而不是盲目单干；要关注学生的学习感受和学习效果而不是仅仅为了赶进度而满堂灌等等。
在管理上，制定班规首先要充分了解学情，适当听取学生建议；对待学生要在人格上一视同仁，不歧视后进生，可以说服优困生帮扶学困生；要及时处理学生问题，根据不同的问题适当采取冷、温、热处理，处理问题时暗示自己不要情绪化等等。以上收获，受用终生。
临别之际，回首重温实习期间的峥嵘岁月，有好多人、好多事值得我去牵挂，去感谢！
首先我要感谢我的母校---河北师范大学，正是因为师大，我才能有机会在期间获得在一线学校实习的宝贵机会。得益于学院老师们尤其是教法老师的耐心指导，我才能在一线学校敢为人先，自信地挑战自己。得益于师大顶岗支教中心多位老师的默默奉献，我才能在一线学校安心参与实习，认真提高自己。我想说：谢谢你，师大！
其次我要感谢我的实习学校中学。大名二中。在实习学校，尹主任和崔校长、吏校长给予了我们实习生热切的关怀和耐心的指导。到实习学校开始的那几周，我们确实遇到了好多困难，没有插座充电，没锅做水，没路由器宿舍上不了网,,,,在组长统计完各种困难之后，交给了尹主任，还没两天，所有的困难便引刃而解，这惊人的速度顿时免去了我们的后顾之忧，尹主任认真负责任的态度真的让我们佩服不已时，还记得，安排实习生课表时，崔校长那虽不标准但亲切认真的普通话。那是一个校长对实习生的尊重啊！令我们感动不已。我想说:谢谢你，大名二中！
然后我要感谢办公室的李主任，庞老师，崔老师和杜老师，在这四个月里，我的每一步进步，无不来自于你们的关怀和鼓舞！
我也要感谢初二十一，十二班的学生们，是你们的可爱教会我责任，是你们的顽皮教会我耐心，是你们的上进让我学会坚守，也是你们的建议使我不断完善自身。你们有着善良的心灵和友好的笑容，你们给予我的体贴和关怀令我莫大地欣慰。尽管我有时候做得并不合理，有时还喜怒无常，乃至不同程度地伤害到你们，你们仍以乐观的心态和宽容的品格接纳我，配合我做好各项工
作，在此对你们深表惭愧和感谢我想对你们说：谢谢你们，我的可爱的、善良的学生们！你们带给我很多快乐和感动，这将成为我一生最美的回忆?希望记忆就此定格在那些美好的时光里，那些记忆?深深烙印在我的大脑里
我还要感谢和我一起实习的队友们。佛早就说过，前世五百次的回眸，才换得今生的擦肩而过，让我们好好珍惜这难得的缘吧。 千言万语都表达不了我对你们的感谢之情，只想说，有你们，我不孤单，有你们，我很满足，有你们，我很快乐，有你们，我很幸福。
最后，我还要感谢实习学校里一切关怀和关注过我的人们。你们或许是门岗上乐观智慧的门卫大叔，或许是宿舍里体贴沉稳的楼管阿伯，或许是小卖部热心周到的大哥大姐，又或许你们只是默默为我们提供服务的司炉工、维修工。你们用自己的辛劳铺就了大名二中向前发展的康庄大道；你们用无悔的奉献便利了我们的工作和生活。我想说：谢谢你们，这些坚守在平凡的工作岗位却不可替代的最可爱的人们！
在二中的半年实习，使我以后的从教之路少了些弯路，多了些经验；少了些轻狂，多了些沉稳；少了些困惑，多了份信心。
一 声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福！别了！可爱的学生！愿你们学业有成，考上理想的学校！ 别了！敬爱的老师！愿你们工作顺利，桃李满天下
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后
的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
一杯香气四溢的茶依稀记得那个冬日?早早的从睡梦中醒来?整理、收拾好行李?在紧张慌乱中匆匆忙忙搬到楼下?任智潭、刘康等几个男生帮我们把行李装到货车上?你们忙碌的身影映入我的眼帘?你们用付出、激情和甘于奉献诠释了爱的真谛?感谢你们为我们的默默付出?感谢你们的辛劳?让我们女生在那一刻如释重负。 坐在前往三中的班车上?之前的欢声笑语不再?脸上流露出的更多的是迷茫与忐忑不安?不知道自己即将要走的路是否一帆风顺?对于那的一切都是未知数,,,, 然而?当我们推开车门?看到意气风发、朝气蓬勃、热情洋溢的你们已站在车外?热心的你们帮我们把各种大包小包搬到宿舍?所有的不安在那一刻烟消云散。我知道?这半年我不会孤单?因为有你们的陪伴?只因为有你们?我的学生。这半年?你们用藁城话亲切的称呼“老师”?那个上午我们一起打扫微机室?你们的辛劳和刘正真心的问候?你们的微笑?你们把历史老师发的糖
递给我?恬静漂亮的倩影文静的称呼我姐姐?我的课代表们的认真和负责?你们对我工作的支持,,,,这些种种?我都记在心里?谢谢你们给我带来的美好时光?我深深的被感动着?你们所做的点点滴滴?我都会珍藏于心。 刚来到三中的那天?负责我们实习生的郭主任就带我们出去吃了一顿饭?那天我们吃得好满足?那菜色香味俱全?而且量还很多?真的是一饱口福和眼福啊。在吃饭期间?郭主任不断的安抚初来咋到的我们?并称以后不管有多大困难都可以和他说?他将尽全力帮我们解决困难?这让我们免去了各种担忧。还和我们交流了好多教学经验?记得印象最深的一句话是?“任何一种经历都将成为我们一生的财富。”是啊?每一种经历?都会有不一样的感动于收获?不管经历是坎坷还是顺畅?都会在我们心中留下深深的痕迹?最终引领我们走向成熟和成才。在教学期间?范主任作为一位名师一直指导我们的教学?认真的听我们的课?并给我们提出宝贵性的意见和建议?对我们的教学进行了反馈?促进了我们教学能力的提高?如雨后逢甘霖滋润了我们快要枯竭的心田。霸气外露的赵老师?看起来比较严肃?其实和他一接触还是很亲切很和蔼的?他很热心的让我
当高一?2?班的副班主任?我的担心没了?我终于可以名正言顺的成为一名副班主任了。谢谢郭主任和其他学校领导这段时间对我们的无微不至的照顾和关怀?我们真心愿意以认真负责、踏实肯干、不断反思教学、勤奋去报答你们的默默付出。 来三中一周后?我们便和自己的指导老师见面了?对我的指导老师第一眼的印象是?高高瘦瘦、朴实、操着一口藁城话。记得第一次听他说话?我简直就是在云里雾里?十句话有九句听不懂?每次说到关键的话语?我没听懂就让老师再说一遍?还是听不懂?语言上的沟通障碍让我苦恼了好一段时间?慢慢的?听着听着就熟悉了?大多数都听得懂了?烦恼不再?也渐渐的对我的指导老师有了更深一步的了解?他是如此和蔼可亲?有什么事和他说都会帮我解决?上课时?由于我们经验不足?学生老会捣乱和吃零食?每次老师都来给我助阵?在旁给我维持秩序?时时包容和袒护我?并仔细和我讲如何在微机室里给学生上课?感谢指导老师让我渐渐的熟悉了自己学科的教学?并指导我由当时的无知紧张到现在的熟悉淡然。由于我的指导老师属于政教处工作人员?所以?我的办公室设在高一文综?开始进去?一张张陌生的脸庞?感觉好陌生的一个环境。老师们工作的工作?聊天的聊天?我只好乖乖的坐在自己的位置上忙着自己的事情。经过半年的时间?熟悉了这里的一切?这些可爱的人?这些有趣的事。我旁边的常老师?心情温和?对我特别关注?有一次学校领导来听课?她安慰我说?“别紧张?以你这么干练的速度一定没事的。”平时的时候特包容我?她家的女儿好可爱?就是个小美女?每次常老师去上课?我就带她玩?教她写字?画画?读故事?陪她看动画片?给她拍照,,,,她便由开始的生涩、不说话、害羞到和我的亲切?玩了什么都和我说?给我讲小人故事?真的好友爱啊。办公室的认真负责的张主任?每次说话都笑脸相迎?一直对我们江西赞叹不已?夸我们那风景好美?人聪明?老喜欢和我讨论江西的酒、特产和风景区。还有刘老师、岳老师、智老师,,,,能和你们一起共事?是我的幸福?我很开心?我会永远记得和你们一起共事的这些日子。 相识是一种缘分?谢谢陪我一起走过的姐妹们和兄弟们。茫茫人海中?能够相识?也许?这就是一种缘分吧?我觉得自己很庆幸?可以遇到你们?率真正直的绮云?懂事明理的新利?坦率直言的康哥?善解人意耐心的丽平?外向随和的丽攀?漂亮爽朗的美环?温柔善良的张亚?美丽大方的杨敬?在这半年时间里?我有好多做得不好的地方?有时给你们添麻烦了?是你们的包容和体贴让我感觉到家一样的温暖?感觉如遇春风。
毕业是不想结束的永远
离别成难以忘却的怀念
在这个满溢思绪的不眠之夜
同学们深情款款
好友们默默无言
大家彼此对望泪眼，竟无语别噎
这委婉而感伤的告别
是十二分的不想离去
此时的思念
蔽过窗外刺耳的蜂鸣
更勾起对晨读小径的深深依恋
我的心分外沉郁
只因为同窗数载
只因为同学数年
狂欢的舞会上
今宵的月色为我们而格外亲切
毕业的分离也是一种境界
明天的太阳会为我们而更加热烈
蓄谋已久的告别话语
惶恐而无法了结
所有缤纷灿烂的往昔
都成了生动的细节
不为那葱绿下的一地碎阳
只希望时间停滞
只盼望空气凝结
这样我们可以在
聚会时狂欢
不去想毕业后的明天
再见，我的美好校园
再见，我的青春大学
汇编语言——实习报告篇六
重 庆 交 通 大 学
实 习 报 告
实习所属课程：
实验室(中心)：
指 导 教 师 ：
电子信息工程
微型计算机原理与汇编语言
国际学院计算机实验室
一、 实习任务及要求
任务：从键盘输入一组数，按升序排列该数，并再次输入一个数，插入到该数组
中，并输出新数组的数据。 要求：(1) 使用emu8086 软件编写汇编程序；(2) 自主编写程序，编程方法不限，
并独立完成实习报告。
二、 实习目的
1、掌握编写完整汇编语言源程序的方法，掌握伪指令用法，掌握汇编、连接等将源程序 转换为可执行代码的必要步骤，了解汇编语言表达形式。
2、掌握寻址方式，熟悉常用指令的功能和用法。
3、掌握使用emu8086对程序进行调试的方法。
三、 实习内容
1、 任务功能分析
根据任务描述，可定义一个数组array用来存储输入的数，变量count用来存储输入数的个数；定义input子模块实现输入功能，intput2子模块实现插入数据，sort子模块实现升序排序，display子模块讲结果显示到屏幕。设计一个主程序main，调用input，sort，display子程序，调用intput2子模块和再次调用sort，display子程序便可实现数据插入及再次排序。为了达到层次显示的效果，还需定义一个换行输出的子模块crlf。
2、 任务子模块功能分析
1、input子模块：首先找到数组array的首地址，在input子模块中再定义一个newchar子模块，用语句“loop
newchar”实现数据的重复输入，在input中定义了每个数最多只能输入3位，且每个数据以空格结束输入，回车结束全部数据输
2、sort子模块：采用冒泡排序法对已输入的数进行升序排序。
3、display子程序:同input子模块类似，需要先找到数组array的首地址，在定义一个内嵌的repeat子模块，用语句“loop
repeat”实现数据的重复输出。
3、 程序流程图
（1） 总流程
（2） 分块子流程
4、 程序源代码
说明：源代码中关键变量和关键语句需加必要的注释
四、 实习总结
虽说对汇编语言的学习时间比较少、掌握和理解程度比较浅，但是通过一周的学习和对汇编语言的上机操作能够很好的明白汇编语言程序的编写、运行和调试的方法，以及对汇编语言的实验代码和基本程序的组成有了大致的了解，为以后学习相关 的知识打下了一个很好的基础。
虽然最终程序完成得还不错，但是在进行任务处理过程中也遇到了不少问题。最常见的是编译时程序报错，这提醒我们写程序是保证格式正确性非常重要，还有就是算法的正确性，系统不会对算法错误报错，这是很难检查出来的。还有就是要记得定义堆栈空间。
通过上机实验我大体上理解了汇编程序基本由数据段、代码段和地址段等构成。其执行过程如下：①编辑，用编辑软件形成 源程序；②汇编，用汇编语言对源程序进行汇编； ③连接，用连 接程序对目标程序进行连接，形成可执行文件；④执行，如果结果在屏幕上显示则直接执行可执行文件；⑤调试，用调试程序对可执行文件进行调试。结合理论和实际，我感觉汇编语言的执行效率比C语言要高得多。 说明：（1）总结重点在任务处理过程中所遇到的问题
（2）针对相关问题的解决办法
（3）汇编语言程序设计的要点和心得体会
实习这一站
我就像一个行者，在人生的旅途中不停的跋涉。而在2012年那个金风送爽的初秋，我踏上了教师实习这趟列车，开始了为期两个月的实习之旅。 上路时
“师者，所以传道授业解惑也”！带着这样的目标与骄傲，带着些许的恐慌与期待，我和全体实习生一起来到这片圣洁的天地------天义中学，那一刻，一切于我都是陌生的。但是看到学生们一张张可爱的笑脸，老师们一张张亲切的面容，使我一度紧张的神经缓和了很多。随后，我们全体实习生一起在校领导的组织下开会，认识新老师，就这样，崭新的一切开始了，开始了由一名学生到一名老师的转变。这个华丽的转变中，我遇到的首要问题是如何教学生，如何做好班主任的问题。这时，张老师出现了、、、
实习这一路，我要非常感谢我的指导老师兼班主任指导老师张老师，他就像是我这次旅行的司机，带着我欣赏沿途美丽风景的同时，也让我学会了很多！懂得了许多！他让我懂得了，教育不仅仅是教育孩子知识，更重要的是教他们做一个善良的人。
“他山之石，可以攻玉”，由于我们缺乏上课的经验，因此学校安排我们先听课，向优秀教师学习，提高自己的教学质量和教学水平。听课的过程中，我意识到，我要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。在一周的听课中，每节课都有值得我学习的地方，特别是张老师，他有自己独特的教学方式，新鲜的授课形式，激情奔放的课堂感染力，幽默的授课语言，别出心裁的互动，意味深长的话语，教学过程行云流水，将英语讲得有滋有味。
在秋雨绵绵的这个秋季，我在天义中学收获了很多精彩。度过的每一天都为我这次的实习之旅增添了一道道的绚丽色彩！在途中，我遇到了令我感动的同伴------八（3）班这个大家庭，我们一起上课，下课一起玩耍，这些些场景都深深的印在我的脑海里。这一路，感谢有他们的陪伴。在这里，我真正体会到良师益友的含义。我会记住张老师那一声声鼓励的话语，一句句真诚的教导。我也不会忘记八（3）班那一张张可爱阳光的脸，一厥厥甜美的笑！丰富的实习生活将是我人生旅途中最靓丽的风景线！
光阴似小桥流水，岁月如昨夜长风。转眼间，这趟实习之旅就要结束了。回首之间，心里充溢着满满的感动，感动于真实的体验与真情；满满的快乐，快乐于彼此心灵的贴近；满满的惬意，惬意于学生们活力四射而散发出的光彩。
坐在了通往下一站的列车上，头脑里一遍一遍过着实习生活的点点滴滴，片片断断。如今，沐浴在温馨的橘黄灯光中，写下我实习的回忆。回忆太过美好，让我不舍远离。而此时在这秋雨绵绵中我也即将告别这片熟悉的土地，带走的是累累硕果留下的是绵长的不舍...
实习之旅结束了，我回头一一告别。再见了我的“司机”---张老师；再见了，我的同伴们----八（3）班的学生们；再见了我的旅行胜地---天义中学！
语言实习报告篇八
语言实习报告
一、 实习单位简介
我实习所在的单位是河南省南阳市方城县拐河镇中心学校，为拐河镇教育行政机构，负责成人教育及全镇九年义务教育的全方面的素质工作。暑假期间，中心校安排我在镇私立小学文曲小学担任暑期夏令营的趣味日语学习教育工作。文曲小学暑期夏令营面向人群为小学四年级至六年级学生，即10-13岁的青少年。该校教职工工作认真负责，学生阳光向上，积极向学，该校还大胆尝试杜郎口教学模式，突显学生在课堂教学中的主体地位，围绕激发学生“思维”这个中心，让学生大胆地说、演、唱、写、画，五官并用，全身心参与，在教师导演下，让学生走进课本，独抒性灵，开启智慧。
二、 本人工作情况
在该单位将近半个月的实习过程中，我主要是教习日语中的五十音图，日语日常简单会话及日本概况，拓展孩子们的眼界，让他们知晓更多的知识，站在更高的角度来规划自己的未来。因为时间紧迫，日语教师又只有我一个人，所以学校特批，每天有两节课的，时间用来教习日语，每节课45分钟。我所用的教材是外研社出版的《日语精读》第一册，南开大学出版社出版的《新编日语会话》和《日本国家概况》。需要孩子们学习的内容全部由中心校负责复印、装订和分发。在实习过程中，我曾经的老师们都给与我很多支持，让我学到了很多东西，懂得了很多道理。我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。读万卷书，不如行千里路。
做老师一直是我最大的梦想，我的母亲也是一位非常优秀的人民教师，我从小就以她为榜样不断地对自己进行教学训练。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。因为每天只有宝贵的90分钟，所以我在课前认真地做了各项准备，保证孩子们能在最短的时间内以最有效的方式习得最重要的内容。
准备工作：
1. 做好颜色艳丽的假名卡片，让孩子们更有兴趣更愿意去学习假名的读音和形状。并以此
卡片为奖品，奖励那些学得最快最好最认真的孩子们。但一定要照顾到所有孩子的情绪，有些孩子尽管学得不好，也要适时给予鼓励，不使其失去学习的兴趣。
2. 做好日本概况的各课ppt，尽量多加入一些孩子们喜欢的动漫元素，并教习孩子们唱日
本的歌曲。在课前做好调查，记录他们最喜欢的日本动漫形象，在课上教给他们这些动漫形象最经典的话语，并准备各动漫彩印图纸为奖品。
3. 准备一些简单的动漫视频，让孩子们以最轻松的心态进行语言的学习。
4. 课前准备一个生动的日本童话故事，在课上讲给大家听，并与中国的神话传说进行对比，
让孩子们发散思维，各抒己见。
期间，我还教给孩子们日本小孩子每天必说的「挨拶」，如「おはようございます」、「こんにちは」、「こんばんは」、「いただきます」、「お休み」等，他们每天都很开心地用这些「挨拶」互致问候，看看着他们一个个天真的笑脸，那一刻我的欣喜与满足是完全无法用言语描述的。
三、 工作总结与心得体会
半个月的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短半个月，但是我却收获了课堂上三年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。日语入门的知识点相对来说难度不大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才
能让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程！实习虽然很辛苦忙碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
在即将结束实习时，我与孩子们一起排演了日本的「昔話」——桃太郎，作为日语趣味学习的闭幕表演。我们还邀请了学校里其他的老师和孩子们一起观看。班级里的每个孩子都有自己喜欢的角色，大家都表演的很卖力，也很出色，中心校的领导还特意为他们颁了奖。演出结束了，我也要离开他们，返回校园继续我的学业。离别的时候，孩子们抱着我大哭，我本想着笑着告诉他们，我还会回来，可还是忍不住落下了眼泪。孩子们，离别虽然痛苦，但这也更坚定了我的决心：努力上进，拼搏向上，为了自己的梦想——为了成为你们真正合格的老师！你们也一定要好好学习，为了我们在课堂上的重逢！
小组总结——振华实习小组篇九
——振华实习小组：xx\xx\xxx
号，是我们人生中的第一个真正意义上的教师节，因为我和xxx、xx一起来到了美丽的振华中学当实习老师。在路上，我们有些忐忑，不知道即将来临的两个月实习期会过得怎样。但现在，我们真的很庆幸来到了振华中学，该校对实习生的管理很严谨、指导很到位，让我们这两个月过得充实而快乐，实习的经历也让我们更加喜欢教师这个职业。在这里，我们开始了教师生涯的第一站，第一次听见学生们叫“老师好！”，第一次站上讲台，第一次批改作业、第一次管理班级日常事务，第一次组织学生参加运动会，第一次监考,,,,很多的第一次，回忆起来，有哭笑不得，也有无奈但更多的是感动。总之，为期两个月的教育实习让我们感触很深。
通过这两个月的实习生活，我们深深体会到了教师这个职业的伟大和艰辛。我们实习主要内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。我们实习的年级是初二，刚进振华中学，学校就给每位实习生明确了学科指导老师和班主任指导老师，明确了规章制度。在实习期间，学科指导老师和原班主任给了我们很多的指导和帮助。学科指导老师教我们如何听课、备课、上课，包括节奏的把握、气氛的调节、现场的互动、作业的批改等等。刚开始时，我们的主要任务是听课，听指导老师讲课，再相互讨论三位学科指导老师的授课方式，我们从中吸取了许多宝贵的经验，发现每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我们深深佩服老师们的敬业精神，他们认真备课、仔细耐心，在课堂上应对自如，通过讲述自己身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛很活跃。在听课过程中，我们深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我们开始自己准备教案。第一次要真正做出一份较好的教案，发现真的挺难的。我们认真从书本、教参和网络上搜集资源，把自己的教学思路、教学理解融入进去，然后请学科指导老师给我们指导。这时老师们丰富的经验就体现出来了。他们从教学流畅自然、教学实施的时间把控、学生的配合程度等方面来给我们作指导。这些方面都是我们没有考虑到的。再通过修改之后，我们就登上讲台给学生上了第一次课。犹记得我第一次上讲台给初二14班的学生授课时很紧张，但该班学生特别热情、积极配合，给了我很大的鼓励和信心，顺利地把整堂内容上完了。当然由于第一次上课，还有很多的不足，老师们耐心细致的从上课流程、用语、节奏、提问等方面给我们指导。我们实习小组内也会相互讨论教案和教学方法。随着时间的推移，通过听课和实践，我们开始有了一些进步。这时指导老师给了我们多次机会，分不同层面锻炼和培养我
们的授课能力。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我们也遇到了困难。如课堂秩序。但正是这些小小的挫折，让我们越战越勇，更让我们深深体会到了教师工作的复杂性。因为我们面对的是一个个活的个体，每个学生都有自己的思想和个性，每个班都有自身的特色和风格，所以我们不可能照搬照抄，而应该因人而异，因材施教。上课并不是一个单纯反复的过程，其实在每一次重复的过程中都在不断地创新。
除了上课之外，我们还参与学科作业的批改工作。作业是反应上课效果的一个重要手段。在批改作业的时候我们也发现了一些奇怪的现象，譬如有些班级虽然上课比较沉闷，发言不积极，但是他们作业却做得相对较好。指导老师告诉我们说，上课积极的并不一定考试就能考得很好，上课不积极的也不一定就是差班。由此看出，在评价一个班级的上课效果时，不能光看上课情况，也不能光看课后作业情况，而应该从全方位多角度考虑，将两者很好地综合起来考察。当然，鉴于我们思想品德课的特殊性，上课效果可能并不具有实效性。初中的思想品德强调的是学生的行为习惯、意志品质等的培养，更多的教学效果可能将会在学生今后的人生发展中渐渐体现出来。所以，在教授思想品德这门课时，不能光注重书本知识的传授，更重要的是让学生通过课堂的学习和引导能真正地自觉地形成良好的行为习惯和意志品质。
班主任常规工作方面，原班主任教我们如何管理班级、处理师生关系、处理同学间的矛盾、如何提高班级凝聚力和集体认同感。在原班主任的指导下，我们重点把握每天的——“一读”（7：20准时进班监督学生早读）、“两自习”（中午12:15进班监督学生午自习、下午第四节自习课监督学生订正和完成作业）、“三操”（升旗仪式、课间操和上、下午的眼保健操），还有批改检查学生的作业记录本及家校联系册。我们模拟着班主任的角色，在这样一个不断反复的过程中，越来越体会到班主任工作的艰巨和辛苦。首先，每天早出晚归的生活使人一天下来精疲力竭；其次，当碰到一些突发状况的时候，非常考验班主任的应变能力和组织能力；再次，对于班级中的一些顽皮分子不能死磕硬碰，而要灵活地采取不同的方式应对。除此之外，还有很多经验值得我们学习。
班主任实习工作方面，我们在协助原班主任认真完成常规工作的同时，开好班会课，做好运动会准备和运动会期间的指挥领导工作，帮助学生制定期中考试目标，并在平时的工作中多与学生交流沟通，拉近与学生的距离。在运动会筹备期间，我们给三个班的孩子都订制了具有班级特色的班服，帮助学生排练方阵、甄选口号、练习运动项目、安排后勤人员、购买运动会所需用品。在运动会期间我们协助原班主任协调指挥运动员的参赛、非远动员的观看、纪律和卫生打扫等方
面。期中考试复习周里，我们帮助学生制定考试目标，检查他们的政治课笔记、尽力给他们营造一个良好的复习环境。
另外，我们通过原班主任的介绍和自己的细心观察，较快地熟悉和掌握了学生的情况。我们尽力在最短的时间内记住班内47名学生的名字，并在接触中自然地叫出他们的名字，很快地融入到班集体之中。学生们也很喜欢我们这些实习老师，能像朋友一样与我们聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我们的教导，努力改正。不得不说，班主任工作劳心又劳力，但班主任工作也充满了乐趣和成就感。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，都很纯真可爱，和他们相处会觉得自己心态也年轻很多。有时候，看着那一张张纯真的笑脸，听着那一句句天真的话语，一天的疲惫都消散了。实习结束时与班内学生告别，当学生们开始偷偷地抹眼泪，开始依依不舍的说：老师，你能不能不要走，我们还想当你的学生。这时候我知道我们两个月的辛苦和付出并没有白费，学生都喜爱我们，认同我们，这是对我们最好的肯定。
总的来说，在本次教育实习的过程中，我们的收获非常大。夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”，我们在这两个月的实习中体会到了作为人民教师的乐趣和光荣。这两个月，我们过得充实而辛苦，但同时这也是我们过的最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。这段日子里，我们体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。最后我想代表我们振华中学实习小组，感谢我校的领导和指导老师郭老师，以及振华中学的老师们和帮助过我们的同学们，谢谢你们！是你们让我们拥有这次宝贵的实习机会，让这次教育实习经历成为我们人生中一笔巨大的财富。谢谢！
编辑提醒:请注意查看“实习结束的告别话语”一文是否有分页内容。原文地址更多相关文章注：实习结束的告别话语一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。
最近更新热点文章