当心玩具中的大危险小班户外大型玩具教案教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-24 05:04 标签： 玩具文具要当心教案
2017年幼儿园小班活动教案：我的玩具
2017年幼儿园小班活动教案：我的玩具
　　活动目标：
　　1、能用目测的方法说出物体的数量(5以内)，并能学会自我检查。
　　2、能比较细致地观察物体。
　　活动准备：
　　1、玩具小熊
　　2、生日礼物三份
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　手指游戏：变变变，吸引小朋友的注意力。
　　二、中间部分
　　1、谈话活动：介绍熊大
　　师：小朋友们，你们最喜欢看什么动画片啊?(迁移幼儿的生活)(引出熊大)熊大快要过生日了，他的好朋友为他准备了好多礼物，我们一起来看一看。
　　2、目测物体数量
　　A 师：哇，好漂亮的礼盒啊 我都等不及了，快打开来看看【出示礼品盒很神秘的打开 重点解决用眼睛来数数】
　　&&瞧，是什么?(玩具汽车 简单介绍这是谁用的呢?)
　　师：你们喜欢吗?谁来告诉我，我带来了几辆军用车呢?
　　你怎么知道的?(引导幼儿闭上眼睛，能看到汽车吗? 睁开眼，能看到吗?) 教师总结：原来啊!是眼睛帮助了我们。
　　B 再次出示礼盒，请孩子们猜一猜【四个玩具熊 重点解决目测的方法】
　　师：这是什么啊?喜欢吗?来了这么多玩具熊，熊大一定会很开心的。
　　老师来考考你哦!这里一共有几个玩具熊?谁来告诉我!(请个别幼儿回答)
　　师：你是怎么知道的?(介绍新的数数方法&&默数 目测)
　　先用眼睛看，说出数量，在心里数，再用点数的方法来检查对不对
　　C 出示礼品盒&&小飞机【五架 巩固目测的方法】
　　师：这儿有几架飞机呢?谁来用老师教的方法来目测一下。
　　(请个别幼儿来说一说)教师提醒：目测&&默数&&点数
　　D 游戏：猜猜有几辆?(请5-6为幼儿)
　　师：熊大收到了这么多的礼物，心里非常开心，也拿出了自己的玩具汽车和好朋友一起分享，我们来看看都有什么车?用眼睛看看有几个，然后大声地说出来!谁来试试看?请个别幼儿目测数量。
　　教师总结：今天，小朋友真棒!我们学会了一个新的本领&&目测
　　三、结束部分
　　师：熊大很开心，请大家一起出去用新学到的本领去数数小车，玩玩小车吧!注意安全哦!
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小班语言活动教案及评价:玩具真好玩
活动内容:玩具真好玩(小班语言)
1、乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具名称 简单的外形特征或玩法
2、懂得爱护玩具,感受一起分享玩具的乐趣.
发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具(贴上姓名标签)来园,并让幼儿懂得说出所带玩具的名称 外形特征及简单的玩法,同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。）
1、(把幼儿带来的玩具布置成一个展会)(播放轻音乐),教师用轻松 高兴 神秘的语言说;,我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会,玩具们说要小朋友们爱护它们,大家愿意吗,(教师先说再让幼儿说要爱护玩具,轻拿轻放,玩后放回原位),请小朋友记住并按自己说的去做哦,现在让我们一起去看看玩玩；(符合语言目标:注意倾听对方讲话,能理解日常用语)
2、 (幼儿一个一个自由进入)教师让幼儿运用看 摸 听 玩等方法去感受去认识玩具,教师引导幼儿介绍自己玩的玩具,请幼儿记住等一会将给大家听,提醒幼儿爱护别人的玩具,轻拿轻放,玩好放回原处等.(请幼儿回座位坐好)；(符合社会目标:能主动参与各项活动,有自信心.)
3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具,大家一起玩耍开心吗(让幼儿回答),刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享.(让幼儿说并记住)；(符合社会目标:乐意与人交往,学习互助\合作和分享,有同情心.)
4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求,如:&请你找一找红色汽车在哪里&找到后说&我找到一辆红色汽车&,或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等(用幼儿自己的语言)（教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价，）鼓励幼儿互相学习（可以模仿也可以想想怎样说比他更好，如此滚动进行）；(符合社会目标:能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。)
5、小结：今天大家玩得开心吗（让幼儿回答），所以我们说----玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做：让幼儿根据所学讨论并说出，教师和幼儿一起归纳一起说：爱护玩具 轻拿轻放 一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一样）等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事，鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好 收拾得好。(符合语言目标:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。)
1、在自由活动、区域活动、离园等待活动等鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己的玩具，让幼儿人人都有表现机会；
2、更换玩具，拓展到一件东西、一个人、一件事（可以是动画片、生活事件、看书等等）；
让幼儿在家也能继续学习，并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。(符合语言目标:创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。)
多彩金色的秋天对小班幼儿是个特别挑战的季节，从以往幼儿在园普遍现象看：小班上期幼儿自我物我中心特点突出,不愿把玩具借给别人,常为玩具发生争执，不懂与别人分享是件快乐的事；加上分离焦虑的作用，他们对别人有一种抵触、对抗、自闭、心躁、好哭等问题，严重干扰、阻碍幼儿在园集体生活学习与发展。该活动来源幼儿生活，适合小班幼儿特点；一来取材简便、一物多用、家园互动,二来可以举一反三，拓展把学习资源发挥到极致,幼儿在自由、宽松、活泼的学习环境中滚动式自主学习,在环境中变化,在变化中发展；大大推进幼儿适应集体生活环境,消除离家分离焦虑并为幼儿园三年全面发展学习奠定基础是有效、极好的方法。值得一提的是，该活动可以不同形式多次进行，而首次开展最好在室内，幼儿不易分心，便于语言交流，情绪不稳幼儿教师也能照顾到。对于在与别人交换玩具中不愿合作的幼儿，一定不要勉强，更不要批评，让他自己在以后的活动中观察别人分享活动的乐趣、收获，教师可以静观其变，很快他就会加入群体的。这是来自群体的魅力感召：安全感、趣味感、神秘感、满足感、自主感，是在群体活动过程不断抛来的橄榄枝，也是滚动活动的价值魅力所在。如果有条件可拍摄典型片断，作为讲述和评价素材，对于帮助有冲动过激行为幼儿内省有独到功效。
在我设计过程中，把过度环境准备包括语言和场景等用括号标注，有的用在开头、有的在中间、有的在结尾，这样就使活动时间流畅、环节紧凑、内容饱满，有节奏感、美感、动感、变化感、神秘感等，这些都能很好地吸引幼儿的持续兴趣和注意力等，幼儿的模仿、讲述、想象、回忆、再造等就能打开通道，实现创造讲述听说活动。这也是我的工作常规。
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小班科学：我的玩具
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班科学：我的玩具
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m ：我的活动目标：1.知道自己的名称及玩法。2.学会与小朋友分享玩具。3.爱惜玩具。活动重点：能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。活动难点：体验分享玩具所带来的乐趣。活动准备：1. 带自己喜欢的玩具上。2. 用书第10页至第11页图画。活动过程：1. 展示玩具，介绍玩法。教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊？请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它？3. 教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？4. 教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。（鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。）5. 戏活动：“奇妙的口袋”准备：神秘袋一只。规则：每次只能摸出一样玩具。玩法：1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。延伸活动：1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。2. 学习儿歌《乖》。乖我的玩具真不少，汽车、皮球、大熊猫，每天玩完收起来，妈妈夸我好宝宝。& 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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