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扫一扫发现精彩高三是个人知识水平的巅峰期吗？如果是，那大学的意义在哪里？
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谢邀。第一个问题，抱歉，不是的。高三不是一个人知识的巅峰期。我又要举我和我外婆的例子了。我会英语，会法语，能写乱七八糟的文章，可以跟人聊古典艺术史、文学史、古典乐、军事史、游戏、地理、饮食、篮球、足球、网球、风俗史。我外婆不会英语，不会法语，除了越剧《红楼梦》和锡剧《珍珠塔》外背不出任何曲文。但她会做鸡笼，会砌砖，会养花，会做藤椅，会做蒲扇，会摊面饼，会编篮子，会修自行车，会绣鞋子，会打毛衣，会用缝纫机打全套中山装。这些我一点儿都不会，我甚至不知道怎么下手。我和我外婆，谁的知识丰沛一点？如果将知识狭义成课本知识、书面知识、语言概括的知识，我也许比我外婆厉害些。但知识如果广义成人类认识的综合，生活知识、人情知识，我跟我外婆毫无可比性，仰之弥高。高三亦复如是。高三为了备考的学生，会背诵一大堆凝结好的知识，给人一种富有知识的错觉。但那些更多是索引，是入门。举个例子。多少人都背历史，都知道文艺复兴三杰米开朗琪罗、拉斐尔和达芬奇，知道文艺复兴大师多。能说出当时意大利其他大师吗？姜波罗尼雅？里皮父子？安杰利科？马萨乔？乌切罗？提香？乔尔乔内？佩鲁吉诺？怕是不能吧……哪怕对三杰，能有多少认识呢？大多数人也就是背得出一些课文上的描述，而已。这些是索引，是入门，是大纲，但不是知识本身。知识没有这么狭窄而脆弱。许多人上了社会，会觉得忘记高中化学了，忘记高中物理了，忘记高中地理了，不会解高数题了不会求导了，不会做受力分析了，哎呀呀，现在只知道附近哪个馆子的菜更好吃了，知道哪个游戏的破解补丁在哪里下了——但这其实也是知识。也许因为更生活化，更不凝练，让人觉得无趣，但这毕竟也是知识。对大多数有一定总结和归纳能力的人而言（不排除有些一再犯同一错误的），你的知识，总会随时间慢慢增长的，虽然也许无法归纳为语言，但你所知道的，只是与日俱增。虽然也许意识不到，但这些知识，其实并不比高三那些书面凝结的知识跌份儿。术业有专攻，而已。第二个问题。大学的意义不单纯在于学。当然，学习也是一种选择。理想中的古典大学精神咱们就不提了，只说现实生活。如果没有大学这个缓冲地带，学生们得怎么办呢？18岁，高中毕业了；没有大学，那么，要么就直接进社会工作，或者去一个大学的替代品里学习知识。两者必居其一。大学让你有机会，也有合理的理由，远离故乡，至少离开父母身边，去尝试成长。国内许多学生在大学之前没有正常的社交和自由生活。国内大学的课业不如高中紧张严密，于是你有可能做出选择——做个好学生，或者多经历些，甚至创业或者当个情圣。大多数人人生中第一段相对自由的时光，是大学里来的。大学未必提供更高质量的学习，但提供更多的可能性，是未成年人和社会人之间的一个缓冲带，而且基本是默认的。大学给你成长的可能性，虽然不那么多，但总会比高中多一点。在这个相对安全的缓冲带里，你可以尝试一切可能性，也包括犯些错误。勤奋学习是其中的一种选择，虽然很好，但你依然有选择。等你以后在社会里再度失去自由时，就会明白这段时间的可贵了。
这个问题完全看人，无非有两类人。一类是高中成绩一般或者不错，大学后持续保持着学习的热情，这种人看到你的题目估计就呵呵了。尤其是理工科学生来看，中学的那点那容太容易，所有高中三年的理科压缩成一个学期都不算太难。我大学第一次看到 Zorich 那本数学分析整个人就不好了，回想起来高中时候学习的知识无论跨度还是难度都很差。另外和那些大学之后刷吉米多维奇的人比，高中那种刷题真的不算什么……二类是高中可能很喜欢学习，大学以后就彻底放弃了，反正怎么混混都能毕业，甚至大学毕业以后再也没有拿起过一本书，这类还真的不在少数，毫无疑问的这类人中学时候就是知识水平的顶峰。当然，对于某些科目来说题目说的也不算完全错，像我现在就经常想不起来政治课学的内容，如果可以被称为「知识」的话。最后，什么样的人念出来什么样的大学。
孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下
忘记是谁说的（大概意思就是）：如果你会认为高三是知识水平的巅峰期，那你以后的人生得是多颓废、无趣、荒诞才会问出这问题啊！
我是一名律师，你觉得我高三可能比现在懂得多？高三时懂的，不过是一堆斑杂的皮毛。我现在懂的，是安身立命的本钱。
筛掉那些不会再出现巅峰的人。
大半夜糊着面膜的时候来散播毒电波敌敌畏什么的最有趣了。我写完就把面膜去洗了。虽然还是想跟题主说那个什么“跳过……就问……都是耍流氓”之类的话，不过用多了我也觉得烦，既然有人觉得，那我们就来看看他们为什么会觉得，以及要大学有什么用。谨以此碗敌敌畏向我最尊敬的柯南道尔老爵士致敬。你要知道，我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。这样一来，那些对他有用的知识反而被挤了出来；或者，最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。因此，在取用的时候也就感到困难了。所以一个会工作的人，在他选择要把一些东西装进他的那间小阁楼似的头脑中去的时候，他确实是非常仔细小心的。除了工作中有用的工具以外，他什么也不带进去，而这些工具又样样具备，有条有理。如果认为这间小阁楼的墙壁富有弹性，可以任意伸缩，那就错了。请相信我的话，总有一天，当你增加新知识的时候，你就会把以前所熟习的东西忘了。所以最要紧的是，不要让一些无用的知识把有用的挤出去。大概是十八岁的时候，我们每个人都还有一个小阁楼，但是并不是空的。可以说，里面堆了很多旧家具、旧电器、穿过一段时间可还没有破洞的衣服、用过的锅碗瓢盆、小时候玩过的玩具，以及三十年前出版的《求是》杂志。这些东西都还可以用，只是有时候你觉得看着它们那叫一个烦啊。然后这个时候从天上出来一个神。神说：“各位，我愿意和你们做一个交易。在接下来的200个星期里，你们每周可以从我这里选一样东西，拿回自己的阁楼里去，不过我唯一的要求是，要用你们阁楼里的现有的一样东西和我交换。”神又说：“因为我是神，所以你们想要什么东西，我都可以给你们——啊当然了钱和妹子这两样除外，神也知道天上不会掉钱下来的，以及我也不是月老。”神还说：“你们可不许把从我这里拿走的东西再拿回来。我可就要你们现在阁楼里有的东西。你们不用担心，我知道你们肯定有200件东西的。”大家感觉非常有趣，于是这场交易就开始了。200个星期后。有人借着这个机会把所有的旧家具旧电器全都换了个新，小小的阁楼装修得像五星级酒店；有人把所有的东西一股脑全都换成了书和书柜，小小的阁楼变成了专业图书馆；有人用不要的东西向神换了纸和画笔，潜心绘画，终于开了自己的美术展；有人向神换了一台缝纫机和各种布料丝线，自己设计出了一阁楼的衣服创造了自己的牌子；有人每周换一车砖，最后在自己原有的小阁楼边上搭了一个新的属于自己的屋子，再也不用住在阁楼里了。当然，也有人把所有的东西都换成了吃的，全部吃掉了，换成了喝的，全部喝掉了，换成了烟，全部抽掉了，换成了鸡零狗碎比旧家具旧电器更没用的东西。于是，在200个星期的契约即将结束、大家交出最后一样东西的时候，有的人就在感叹说：“为什么我的阁楼比200个星期之前更空了呢？”“为什么我的阁楼里现在堆满了垃圾？”“200个星期之前，那满满一阁楼东西，简直是我人生财富的巅峰呐。”大学就是那个神。你的阁楼就是你的知识储备。200个星期，是差不多四年的时间。你想拿你阁楼的东西去跟神换什么，那是你自己的选择。你如何应用你换来的东西，也是你自己的选择。说白了，自己把未来作完了，就别怨老天不给你机会了。我的面膜敷到了时间了，我要去洗脸。————面膜洗完了私信发完了我继续来灌大剂量毒药了————————与其说是大剂量毒药，还不如说是大剂量闪光弹————说实话，对于一个文科生来说，如果高考就是伊人生知识水平的巅峰期，那么基本上可以说是可悲到家了。其实对于一个理科生来说也是，但是对于文科生来说可能更明显一点。因为，如果你大学时候的知识储备无法超过高考，那你与“真实的世界”也许总隔着一层毛玻璃。我印象最深的一件事情，是我本科第一年寒假坐火车回家，我家在北京，我学校在香港九龙，所以我很想当然地就以为“啊你不是说从北京到香港九龙吗，那就是京九线啊，京九线的政治经济意义blabla”。然后被未名铁路版的朋友们颇是取笑了一小下——因为京九线的终点在深圳，而北京到九龙的火车走京广线，这是地理课本里没有告诉我们的。其中笑我最狠的后来成了我的宠物羊，对
你别跑把舌尖上的桌子给我放下。我的知识储备还是属于比较典型的“旧翻新+有专修”的类型。本科四年的经历，对我来说，就是不断把旧的家具拿去给神，交换来新的家具。逐渐明白了原来铁路的运作方式是这样的，逐渐明白了心理学包括了这些内容，逐渐明白了原来高考语文的语言应用题考查的是语用学的礼貌系统，而使用修辞手法的原因可能出自于我们的内心。不过幸运的是，其他诸如数学物理化学生物计算机的内容，我竟然还没忘，还可以偶尔出手辅（殴）导（打）一下家里的小朋友。再说回来，大学的意义在哪里？大学的意义就在于她给了你机会。往好了看，这就是以旧换新的机会：你有那么多书可以看，那么多事可以做，你想发展哪方面就发展哪方面，想趴实验室就趴实验室，想泡图书馆就泡图书馆。就算是被大家一直以为是“不务正业”的玩游戏，也有着足够的发展空间——谁说倒塔不能出人才，我本命三大学玩了四年的游戏，玩成了一个b站两万多粉丝的实况主，一个Java小能手、优秀的多平台程序员，一只忠诚的任豚（求别黑）。往不好了看，这也是让你浪费的机会。同样是打游戏，我本命三打成程序员，我们学校还有人打得差点要被劝退呢。这下这个问题算是回答完了。今天的心灵敌敌畏栏目到此结束，欢迎各位收看，我们下期不见不散。
我现在都不能理解，高中的那点东西，我起早贪黑的学了三年，百分制的话竟然只有80分，真不知道当时的我在干吗，真想抽自己两个耳光。
高三不是“你掌握的知识”的巅峰，高三只不过是“你掌握的知识”和“你认为你需要掌握的知识”的比值的巅峰而已。
自从我高一读了不知道哪来的文X时期的数学分析课本之后，我就觉得，中学六年的数学就应该一个学期讲完。高三算什么巅峰啊。
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社交帐号登录求科普！大学巅峰时期的奥登有多残暴
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奥登大叔是最近几年最大的选秀悲剧，他的职业生涯到现在只出场了82场比赛，而且场上容易受犯规困扰，没有展现出传说中的统治力，而同一届的早已成为超级巨星，我知道大学的奥登是相当逆天的，强如杜兰特也没有对奥登的状元位置产生任何威胁，选秀前被认为是近几年最无悬念的状元，那么，传说中大学时期的奥登有多逆天呢，大学数据如何，统治力到达了什么地步，他的天赋如何，别人又是怎么评价他的呢，求董秋迪科普
收一切科比的鞋子，想出的PM
玩2K过会儿就佳得乐了。可惜了
拥有一颗平常心。
一直觉得他如果正常成长，现在随便爆霍华德。
山东鲁能步行者队
15+9~~~~~~~~~~~
原来开心才最易老
50年出一个的中锋
我记得那时候叫他篮板机器，奥尼尔和比尔拉塞尔的结合体，50年一遇的男人，大帝，奥尼尔的接班人
大热门，状元，受伤，付出，野球，受伤...脑海里就这些玩意儿发自手机虎扑
每次下雪都会有你的场景。
再残暴也不如当年的贾巴尔。
生活的喜剧，往往只是呈现悲剧的形式而已。
单手完爆诺阿+伙夫的水平。
还有一种说法是，上限是大帅+指环王的合体，下限是上将。
2007年 总决赛 打爆佛罗里达内线，对面的那两个内线 现在都是明星球员了
The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".
引用9楼 @ 发表的:
单手完爆诺阿+伙夫的水平。
这个夸张了发自legendlee的HupuChrome
The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".
完美的中锋身材
当年很喜欢开拓者的 罗伊+阿奇+奥登+巴图+贝勒斯
把你所能想到的中锋要求都加上吧。当时就是那种期待。几十年出一个的中锋。
呵呵呵呵呵
引用13楼 @ 发表的:
这个夸张了
我脑海里的那个大帝就是这样的
引用13楼 @ 发表的:
这个夸张了
大学残暴，NBA卖水
其实很简单，那年的新秀有两位已经在目前成为联盟一线内线球星了，分别是诺阿和霍福德，不巧的是奥登在面对他们俩的时候丝毫不落下风，他们同处一队并且拿下当年NCAA冠军，而且隐有稳压诺阿一头，不提那时候诺阿不如前一年的MOP说事儿，想象下就可以了。
引用13楼 @ 发表的:
这个夸张了
引用9楼 @ 发表的:
单手完爆诺阿+伙夫的水平。
完爆确实夸大其词了，只是不受影响而已。
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我有更好的答案
你就直接问备案的客服就是了
允许的，个人不允许出现中国和公司字样其他允许。如果实在不放心可以致电你当地的通信管理局
不可以！！！
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