看图一年级写话我的班级:今天我领奖,图中写:班级之星

试卷上的看图写话《我来做》
&&& 今天是一个晴朗的星期天,小明想帮奶奶做一件劳累的事--做家务。
&&& 小明看见奶奶在扫地。小明对奶奶说:&奶奶我来扫。&小明接过扫把,把地扫得干干净净。
&&& 这时,奶奶在擦桌子。小明说:&奶奶我来擦。&小明接过奶奶手中的抹布,把桌子擦得闪闪发亮。
&&& 最后,奶奶刚要洗衣服。小明说:&奶奶我来洗。&小明把衣服洗干净,然后晾在阳台上。
&&& 奶奶看着眼前的一切,笑着说:&那我还可以干什么?&小明说:&您带大我们已经很辛苦了,您好好休息,以后我要帮您做更多的事情。&
罗钰峻写话 我来做
&&& 一天,小明的爸爸和妈妈出差了,只有小明和奶奶在家。小明心里想:今天只有我和奶奶在家里,我一定要乖一点,不让奶奶操心。他想着,就去写作业了。他很快把把作业写完了,就出来客厅看电视。 这时,他看见奶奶在洗衣服,他对奶奶说:&我来做吧!&他迅速地洗完衣服,又看见奶奶在扫地,他又说:&我来做吧!&&
&&& 奶奶问小明:&这些家务都你做了,那我做什么呀?& 小明说:&您年纪大了,不用您做。我长大了,也是家中的一员,我一定要帮大人们做家务。特别是爸爸妈妈不在家,我是男子汉,这点家务难不倒我的。& 奶奶听了,高兴地笑了。
请各位遵纪守法并注意语言文明中心公园看图写话_百度知道
中心公园看图写话
中心公园看图写话
看,像小姑娘的头发随风飘动,草儿绿油油的,风和日丽今天,突然。中心公园里春色满园。
我被这美景陶醉了。看着干净的小路,柳树绿了,春日融融,软了,就把这些破坏环境的东西扔进了果皮箱里了,我发现地上有一些垃圾,我开心地笑了
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出门在外也不愁看图写话—— 小女孩秀秀会对这条小鲤鱼说些什么。_百度知道
看图写话—— 小女孩秀秀会对这条小鲤鱼说些什么。
秀秀:小鱼儿,我可以和你一块玩吗?小鲤鱼:好呀,你下来我们做游戏秀秀:可我不会游泳,还是你上来吧穿郸扁肝壮菲憋十铂姜小鲤鱼扑通一声跳上了岸,秀秀美滋滋的带着这条小鲤鱼回家让妈妈把它做成了糖醋鱼
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高级教师,有丰富教学经验,长期从事小学语文高段教学工作,所教学班级名列前列,擅长写作和视频编辑处理。
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浅谈低年级看图写话 新一轮的课程改革正轰轰烈烈地展开。《语文课程标准》关于写作提出了新的目标,提倡让学生“读好书,写好字,作好文,说清话”,简单一句话,涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没,一个人的自我表达、社会交际等都离不开作文。小学低年级看图写话教学是作文教学的初始阶段,作为孩子写作的引路人,我对低年级看图写话教学进行了如下探索: 一、培养兴趣,乐于写话。 尽人皆知,兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。一般来说,80%的学生对习作有畏难情绪,兴趣性很淡薄,为此帮助儿童提高习作兴趣非常重要。《语文课程标准》对低年级学生的写话教学提出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”可见,低年级写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心,煽动孩子写话的热情,变“要我写”为“我要写”,使孩子乐于写话。孔子曰:“知之者,不知好之者;好之者,不如乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点,鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来,大胆放松地写,做到“我手写我心,我手写我口”。低年级写话以看图写话为主,在培养孩子的兴趣方面,我尝试了以下做法: 1、化静态为动态 低年级的看图写话内容与孩子的生活息息相关,面对一幅静态的图画,孩子们可能无从下手,这时,我引导孩子们把图画还原于他们熟悉的生活场景。有些图画是关于游戏活动类的,如吹泡泡、放风筝、捉迷藏等,我根据图画内容组织孩子们先玩游戏,再把玩的过程写下来,这样他们写起来就得心应手、津津有味了。 2、以鼓励来促进 苏霍姆林斯基曾说:“学习
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