英语作文_写好英语作文之我见-疾风资料库
英语作文_写好英语作文之我见
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写好英语作文之我见
摘要：英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，有的学生对此弱项抱舍弃态度。要解决这一问题，应让学生在平日的学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧。并要坚持大量的写作练习，有效地利用这几种方式，定能促进学生写作能力的形成。关键词：学法英语作文写作技巧英语写作是考察考生综合运用英语语言的能力。每位考生都想写出一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么高中生如何培养自己的写作能力，从而在高考中能得心应手地写出篇好作文呢？我觉得首先要解决好以下三个问题。一、打好扎实的基本功首先要掌握一定的词汇量，并能灵活运用常用词汇。词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想和风格特点具有重要的作用。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。其次，要加强语法及句型的教学和操练。语法规则与句型是英语写作必备的另一种重要的建筑材料。学生在初中、高中已经学过基本语法知识与句型，由于缺乏操练，并没有很好地掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句的练习。句子是作文的基本单位，一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰、合乎语法规则的句子组成的。总之，教师在教学实践过程中，应以学生为中心，尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、复述等，以促进他们写作能力的形成。二、掌握一定的写作技巧有了扎实的基本功。还应掌握一定的写作技巧。据统计，近几年全国英语高考卷中的写作，主要要求考生根据所给图画、图表、提示、提纲等来写英语作文。怎样能写出符合要求，规范标准，质量较高的作文呢？下面介绍一下写作要领：1.读题、审题文章切题，是写好文章最重要的前提。审题不仅要分析题目，还要结合给出的提纲句。首先，要弄明白题目要求写什么主题，它的类型是什么，这是保证文章切题的重点之处。其次，注意分析文章宜用什么时态和语态，这也是很关键的。最后，注意文章所要求的主语人称，不能混用和错用。2.构思和拟写提纲进行这一步时，要紧紧围绕提示句中的关键词，尽量多的发现和使用提示句中延伸的信息，从而构思出文章的整体结构。在扩展提示句时，我们以“children’s schoolbags are getting heavier”为例：其提示句为：（1）现在学生背的书包越来越重；（2）学生学业负担沉重的原因；（3）结论。第一段根据提示句“现在学生背的书包越来越重”，扩展出，学校、老师和家长给学生太多的压力；第二段扩展出为什么学生负担加重（由于为了适应中、高考的需要，社会方面和家长对学生的期待过高等）；第三段，提示句为结论，可以对课业负担过重问题提出自己的见解，并能提出解决问题的办法。这样，一个三段式作文提纲就构筑起来了。3.细化要点，列出主干句现在我以介绍互联网用途的说明文为例，根据信息，按功能逻辑顺序来组织句子主干，时态用一般现在时。（1）play an important part（2）skim news，at home and abroad，get other information（3）go to school，on the net（4）enjoy music，play games，chat on QQ，seek net-friend（5）dosomeshopping，withoutleavinghomes，travellingonthenet4.连词成句、组句成篇将这些要点组织起来需要一些词组和句型，如：as is well-known； play a part；as well as； what’s more； we are sure that； in the future5.认真检查，修错补漏初稿完成之后，要及时修正差错，堵塞漏洞，从而高质量地完成写作。这一步可以注意以下问题：首先要检查一下逻辑性，看看句意之间是否存在意义上的必然联系，文章是否前后连贯；语法方面要检查时态、语态、主谓一致、冠词、名词单复数和固定搭配等；有没有粗心造成的拼写、大小写、格式错误等。三、坚持大量的写作实践写作能力必须通过长期、大量的反复实践才能获得。如果实践不够，即使学生完全掌握了课堂上所学的语言知识，也懂得了一定的写作技巧，一旦使用语言时，也难免下笔力不从心。总之，写作能力的培养和提高，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，定能有效地促进学生写作能力的形成。只有这样，我们才能在写作方面，推动英语教学再上新台阶。参考文献1.张子涵.高中学生如何写好英语作文[J].现代中小学教育，2007.07.2.于翠叶.英文写作中的语篇衔接手段分析[J].疯狂英语（教师版），2012.05.
课外活动的英语作文
我的课外活动--剑桥少儿英语学剑桥少儿英语是我的课外活动。我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！在这种竞争激烈的环境下，我更加喜欢上了英语。每个星期六的早上9点30分，爸爸带我去青少年宫学英语。一去刚好是10点。叮叮有趣的课外活动有趣的课外活动有趣的课外活动在我们的学习生活中，有许多许多课外活动，如；跳舞、学英语、唱歌、、、、、、而我最喜欢的是拉手风琴和练习书法。我们中国历史悠久，书法从古至今都很受大家的欢迎，我之所以说书法很有趣，那是因为每个字都写得很美，有时这个字横看起来很怪，怎么就像一个大骨头呢？还有时这一撇怎么还一波三折，还有些字就更有趣，“曹”字全身上下无一处有肌肉，全都剩下的是骨头，真有一点弱不经风的样子，如果人们认真观察，还会发现，很多的左右结构的字都是左瘦右胖。这些都是我上书法班学到的知识，这些在学校是学不到的。我不仅知道了汉字的优美，而且练就了一手刚劲有力的毛笔字。在学校经常受到老师对我钢笔字的夸赞。在手风琴班时，不像书法班那样严肃认真，又是另外一种气氛。当大家在一起手风琴合奏时到很难的时候，你听，大家的琴声竟乱成一锅粥了，各种各样奇异的声音惹的大家不由得“扑哧”一声，便是大家的哈哈大笑声了。有时我们也会用手风琴去模仿警笛声，吓得老师突然跑进来了，向窗外看到，疑惑的说；“呵！明明听到了警笛声，怎么不见车影了呢？”这时，我们不禁哈哈大笑起来。拉手风琴和练习书法，不仅趣事连连，还给了我许多展现自我的机会，让人们更好的认识自我。如果你现在对他们有兴趣，那还等什么？赶紧去找老师们报名吧。额旗小学六年级（4）班贾曼坤指导教师：郝永霞丰富多彩的课外生活我是一个三年级的小学生，除了认真学习，我的课外生活非常丰富多彩。 我特别喜欢舞蹈。现在每个星期上两节舞蹈课，经过我的刻苦努力，我已经考过了铜牌，老师夸我进步像火箭一样。我有一个梦想，就是当个舞蹈家。今年暑假，我们还到绿城广场参加了汇报演出，得到了家长和观众的一致好评，我的心情像一只欢蹦乱跳的小兔子。 除了舞蹈，我在优尼卡还学习英语。课堂内容生动活泼，英语歌曲、互动游戏、精彩英语短片不时穿插其中。下课后，老师会根据同学们的表现情况，发给我们不同的A币、U币，我用得到的A币、U币已经换了一个漂亮的圆珠笔。另外，上外教课跟老外对话，玩游戏，特别开心。 课余生活我阅读了很多书籍。包括：历史名著《西游记》《三国演义》《水浒传》和现代儿童读物《一朵花开的时间》《梭梭拉拉最要好》《我的哥哥爸爸》等待。我很喜欢《西游记》和《一朵花开的时间》因为《西游记》中唐僧带着徒弟们除妖捉怪，行走天下，非常有名。《一朵花开的时间》中哈小酋虽然缺点很多，但是她非常爱帮助同学，心地善良，长大后终于成为一位有名的作家。 课余生活我还积极参加体育活[)动，我最爱玩轮滑和滑板，在滑的过程中可以使出许多厉害的招数，尤其在飞快地滑行中，我感觉自己像小鸟一样自由地飞翔，开心极了。 这就是我的课外生活，紧张而又充实。既开阔了视野，增长了知识；又树立了信心，培养了对美的欣赏力，让我受益匪浅。高中英语教师读书笔记高中英语备课之我见教学方法的设计是最为重要的，同样是一本好的参考书或教案，也并不是所有的老师都能运用它并在课堂上讲得生动有趣、栩栩如生的，而关键是老师本人对教材的钻研程度。好的教法能激发学生的学习兴趣。为实现以上目的，我首先坚持每课必备原则，做到不打无准备之仗。在备课时，认真钻研教材，明确新授知识与前后知识的联系，建立知识的逻辑系统，掌握教学目的，理解重点、难点，把握好“双基”然后选择恰当的方法，精心编写教案。如英语中的时态，是学生难以驾驭的，我在教时态时，采用直观教学法教学，如以“关灯”为例，边说边做，取得较好结果。我一边去关灯，一边说：when class begins， we usually shut the light.i'm going to shut the light.i told you that i had shut the light.i'm shutting the light.i have shut the light.when i was shutting the light you watched me carefully.i said would go to shut the light.just now i shut the light.我表演后，叫学生表演，用门、窗等直观教具融行为和语言为一体，这样许多学生通过直观教学对时态不再陌生。通过情景、直观教学，培养学生的思维想象能力，使他们能触景生情，脱口而出，既活跃了课堂气氛又轻松、愉快地学到了知识，使他们感觉到学习不是一种负担。所以这时候不能只考虑到自己的教，而且还要考虑学生的学，学生情况千差万别，如不注意教与学的关系，那么教的再好，学生所获得的知识和技能也将是很少的，正如营养与食料，学生认识能力就好比胃的吸收功能，学生学习的积极性就如人的食欲，学生的兴趣爱好就如人对食物的选择，对就餐者来说，他的胃的健康状况、吸收功能及食欲，还有对食物的选择等都是厨师在设计饭菜时必须考虑的。备课质量的高低与学生获得知识的多少紧密相关。学生获得知识的多少自然可以从成绩中得出答案。我十分注重学生的作业与考试中出现的错误，因为这些错误往往是我们在备课或讲课时，无周密考虑或忽视了的问题，所以我认为凡是与学生知识出现错误多的教案都不是好教案，应该加以修改和完善。作为教师要多看课外知识，多观察每篇课文句与句的联惯性，以及在高考中应如何出题，学生又如何解答题，要向学生多问几个为什么。此外，采取课内、课外相结合也是我在英语备课中进行教案设计的重要内容。我把英语教学延伸到课外去，充分利用英语角创设语境。英语角是我们英语教学的生命线，是课堂英语教学的重要延伸。英语角不该仅仅是少数学生的舞台，它应该是全体学生实践英语、感知和体验生活的重要平台。教师可开展丰富多彩的英语角活动，活动内容应具有实际意义，贴近学生生活、学习活动和社会实际，去激发学生的参与愿望，让学生在实践中充分运用英语，在实践中掌握英语，坚持以听说为主，尽力拓宽练习的面，增加听说的活动量，以满足学生自我实现、企求成功的心理需要，这样学生的积极性高，乐于参与。分享：坧頭彅ふ鈽 > 课外活动的英语作文_课外活动英语
运用电教媒体优化英语课堂教学运用电教媒体优化英语课堂教学运用电教媒体优化英语课堂教学内蒙古巴彦淖尔市临河区第六中学杨晨晓摘要电化教育作为教学的组成部分，多年来在中学英语教学中起到了很大的作用，它打破了传统的一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学方式。旧有的教学思想历来重理论轻实践，教师满堂灌，学生抄黑板，讲来讲去一本书，听来听去一个声音。电化教学进课堂应该说是对传统教育思想和教学模式的重大挑战与突破。电教媒体的独到之处是能营造良好的语言环境，录音、录像、电影、电视、幻灯、投影以及多媒体教学手段的运用，增强学生学习兴趣和积极性，它打破了“以教师为中心”的思想束缚，调动了学生在整个教学过程中参与的积极性，提高了教学效果，促进了学生实际能力的提高。文章就如何运用电教媒体激发学生学习兴趣，讲授重点、难点,培养学生学习习惯，，和对学生进行思想教育，多方位来优化英语教学谈了自己的做法和体会。关键词电教媒体优化英语教学一、运用电教媒体创设问题情景，激发学生学习英语的兴趣，发挥了学生的主体作用。由于受学校条件的限制，我在平时教学过程中，使用最多的就是录音机，因为它操作简单，容易控制，又能取得实效。能为学生营造出良好的学习氛围。我在平时的教学中始终注意学生兴趣的培养，在每堂课开始我都放一段英文歌曲给学生听，让学生在听觉和知觉上做好准备，同时也让学生真正体会到学习英语的乐趣，并且慢慢的学生也学会了几首简单的英文歌曲。另外，录音机教学还能为锻炼学生的口语，提供一个真实的语言环境，众所周知，学习英语遇到最大的困难就是无法感受它们的使用环境，尤其对于锻炼口语方面，这是非常不利的。而录音机恰恰能最大限度地解决这一问题，把外教或原版的英文磁带放给学生听，让他们知道如何真正地利用外语进行对话交流，让学行进行模仿，极大地培养了学生的听说能力，课后还可以让学生把自己朗读课文、对话表演的录音录制下来，可以再现学生自身的声音特色，然后在全班播放，共同批改，取长补短，都能使学生趣味盎然地学习英语。二、利用媒体，在情境中讲授重点、难点。学生熟练运用句型，实现交际化，离不开必要的语言结构，借助一定的情景进行操作，更易被学生掌握，语言脱离了情景就在一定程度上增加了表达和理解的难度。所以，学生仅仅掌握语言规则和功能项目的概念知识是远远不够的，他们只有把语言符号运用到与意义相联系的情景中去，才能使语义更明确，达到语言者之间相互理解和交流的交际目的。这就需要利用现代化的幻灯、录音机、录像机、实物和形体动作等手段创设语言情景，揭示语义，以加强听觉、视觉、动觉等感知印象，提高学习质量，英语中虚拟语气用法是中国学生较难掌握的语法项目，笔者先后两次教这一用法，第一次是采用讲解一例句一翻译的方法，用了4课时，学生掌握得不够好，第二次教下一届学生时借助投影片，把几幅标明虚拟语气的画面展示给学生，之后马上配之以难度适当的练习，仅用了2课时，效果比第一次还要好，比如表达与现实相反的非真实条件句时，画面上一位老人气喘吁吁追赶一个小偷，彼此间有一段距离以IfIwereayoungman,Icouldcatchhim,"标在画面上方,之后我又把另外若干画面显示于投影幕上，几乎于此同时，在电脑上键入几组与所示画面内容相关的非真实条件句。学生经过一定量的感知后，再按要求将条件内容加以替换，学生们纷纷讲到：IfIwereabird......IfItookaplane......Ifapolicemanhelpedme......通过介绍和训练,学生对非真实条件句中的动词要求有了初步了解，为深入学习其它几种虚拟语气句型奠定了基础。同时交际能力也得到相应的提高。三、利用媒体，培养学生良好的学习习惯和创新能力。要使学生学会学习，首先要培养他们良好的习惯，这一点在运用现代教育技术进行课堂教学方面有特别有利的条件。如充分利用现在一般家庭相当普及的录音媒体的自我反馈功能，在课余时间创设外语环境。一方面让学生购买或复制英语课本配套的原声录音带，以便在课外、在家里听原声录音，在模仿的基础上自觉纠正错误读音，再用磁带把自己最满意的朗读录下来，第二天交给老师在班中播放。当学生听到自己朗读，再与别人的朗读相比较时，就会找到差距，得到老师或同学对自己的朗读给予肯定或鼓励时又增加无穷的动力，长此以往能有效地提高学生英语听、说、读、写水平，养成他们良好的习惯。学生在学习过程中定势思维是必要的，但决不能让学生用定势思维来束缚自己的思维。我们培养的是跨世纪的人才，“知识经济”已经向我们走来，它要求基础教育注重培养学生的求异思维。这种思维能力的培养，实际上就是一种较高层次的学习方法的培养。如在讲解构词法时，老师在举了几种构词法后请学生大胆说出类似的可能存在的构词法。许多学生动起了脑筋，纷纷亮出了表示有“创见”的反应卡，运用五色卡窥见学生的思维状况，及时引导鼓励就能启发学生由纵向思维发展到逆向思维，由聚敛思维发展到发散思维。总之单向思维发展到多向思维，运用多向思维的学习方法有助于创新能力的培养。四、利用媒体设计多样化练习，巩固课本知识。多功能电教室为多样化的语言操练提供了可能性。１．巩固性练习方式学生在初步学习新的语言知识点后，根据课前设计，让学生立即进行针对性的巩固练习，使其在接触新知识后立即置身于一个既熟悉又陌生的情境中，激起他们对课堂所学内容产生浓厚兴趣，从而调动其主观能动性。投影片上文字材料与画面材料对应排列，或利用计算机输出若干组练习都可在较短时间内为学生提供较为丰富的练习机会，巩固对新知识的掌握和运用。２．专项性练习针对某一语法规则或句式，设计若干组形式不同的练习，使学生抓住主要矛盾的主要方面，集中解决效果十分明显，如讲到“have+宾语+宾补(由分词充当)”时，举这样两组例句并分别配上两幅图。Hehadwaterrunning(图一：一个人离开了，自来水笼头却开着)Hemanhashiswalletstolen(图二:小偷盗走了那人的钱包)学生很快可判断宾语补足语是分词动作的发出者还是被动者，是进行延续状态还是已发生的情况，之后再附上几组或选择填空或括号内动词展开，以辨析正误形式的练习，学生在较短时间内就能完成这些练习。这种从不同角度对某一项语言内容进行的练习能加深学生的理解和记忆。３．多向性练习方式一般的外语课堂教学，往往重复运用教师读，学生听，教师写学生看，然后再逐句翻译的这种单向式练习模式，由于时间、空间的规定，限制了参与者的人次，电教室的对讲系统设备和特殊座次环境，可以在相同的时间内让学生进行多向性语言操练，如人机对话：一段对话借助语言符号与图像出现后，再复现对话一方的提问，介绍等话语内容和相同图像，要求学生根据刚刚感知，记忆的情节假设为另一方来即时应答；学习者之间对话：屏幕上画面内容下常进行但没有声音，Ａ、Ｂ两人根据屏幕上的动作,表情做配音式练习;师生间对话:老师着重就语言提出要求,由被问者即时回答。五、加大课堂容量、节省教学时间。传统的讲述法、谈话法等教学方法远远不能适应现代英语课堂教学的要求。电教媒体的使用能提高信息强度，增加可见度和可闻性；还能加大信息通过容量，提高传输速度；更能发挥调动和启发作用，变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合，动脑、动手结合，多种感官参与学习活动的方式。英语学习是多种感官的协同学习，掌握一门语言也必然是听说读写诸方面的综合掌握，在课堂上只有运用了电教媒体，教学教程才可能进行多方面兼顾。初三英语第十一课《Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?》课文较长，需要整体呈现。单靠教师一张嘴和几幅挂图很难把课文讲透，也不能同时兼顾听、说、读、写几方面的训练，学生的兴趣也不高。如果利用电教媒体组合，就能使课堂生动活泼，学生参与面广，且课堂容量加大，使课堂教学收到满意的效果。例如：在呈现时，让学生合上书，边看投影画面，边听课文磁带，理解课文。投影片是根据故事情节制作的，二者同步，培养了学生的听力、观察力、理解力。现代心理学研究表明多重感官同时感知的学习效果要优于单一感官感知的学习效果，而且还能节省时间。本课中的语言点讲解和各种练习都通过投影仪打出来，让学生学习和操练，使得这堂大容量的课能顺利完成。从以上可见，运用电教媒体在优化教学内容，优化教学方法和优化教学过程中起到其独特的作用，它为学生创设情境，提供事实，呈现过程，展示范例，引起了学生的兴趣和思想共鸣，激发了学生进行主动的学习，提高了学生在教学过程中的主导地位，有效地使学生处于积极的思维之中，在动脑、动眼、动口、动手的训练中，求得对各项基本功的自觉理解，自觉运用，提高听说读写能力，使教与学和谐地统一了起来。主要参考文献：１．《外语电化教育》２．《外语电化教学》1997合订本３．《现代教育技术》何克抗主编北师大出版社４．《素质教育指导丛书》刘以林等主编华语教学出发
真让人忐忑的一堂英语培训课真让人忐忑的一堂英语培训课南京琅琊路小学明发分校 四（2）班周金垚上星期五，也就是4月23日，妈妈告诉我一个好消息：说我通过了小导游的初赛，今晚可以参加复赛的英语培训课。我怀着半信半疑的心情，又仔细问了一遍：“是真的吗？”，妈妈说“宝宝，是真的！”，我忍不住追问：“是真的，真的吗？”我老妈有点不耐烦了，回了一句“Yes！”。晚上大桥有点堵车，我和妈妈来到培训教室时迟到了，玻璃门里面的同学们已经跟着老师开始学习单词了，我赶紧脱鞋进去，坐了下来。电视放的是南京的一些景点，老师在一个景点，一个景点的教怎么读。我的英语单词水平比较差，很害怕读比较长的单词，所以眼睛眨都不眨的盯着电视看，真担心自己没读对。学着后面的，又忘记了前面教的，我心想：”完了，完了!这次复赛可能泡汤了！”快7点了，老师说下课休息了，我利用短短的10分钟下课时间，狼吞虎咽的吃完了妈妈给我买的一个汉堡和一瓶饮料，因为吃的太快，这汉堡啥味道都没品出来。接着，又上课了，老师把我们分成了三组，我分在了第三组，我们这组有十多个同学。先进入了第一个教室，老师让我们把手上的稿子拿出来，然后让我们集体读一遍，我读的不是很好，很多单词忘记怎么读了，有点滥竽充数的感觉。老师再一一纠正我们的发音，我很认真的在听，心里很认真的在记。有些单词还是记不住，就请教了同组的一个大姐姐，她一遍一遍的耐心的教我发音，实在不会读的怎么办呢？灵机一动，只有用我的独门秘籍了，“汉语和拼音结合法”，我在单词旁边注上对应的汉字，拼音，哈哈，自己读起来都觉得好奇怪。然后进入了巩固单词课堂，这位老师把我们分为红，蓝两队，进行了抢读单词比赛，结果，我们队在2位大姐姐的挺力下，哈哈，获胜了！第三个课堂是训练台风，这个训练我比较有信心。很快，2小时的培训课就结束了，在回家的路上，我还在滔滔不绝的把学的单词讲给爸爸妈妈听，其实有些读音也不是很准，还好我的爸爸不是很懂英语，我的妈妈在一旁纠正了不准确的发音。我心想：就我这种水平，如果真的给外国游客当导游的话，他们能听懂我的介绍吗？点评：丰富多彩的课外活动，让孩子们的视野拓宽了，给予他们更多、更新鲜的源泉。指导教师：解生燕英语词根词缀记忆大全(6)英语词根词缀记忆大全(6)英语词根词缀记忆大全(6)32.ex-①表示出，出去exclude排外（ex+clude关闭→关出去→排外）expel赶出，逐出（ex+pel推→推出去→逐出）expose暴露（ex+plse放→放出去→暴露）exalt使升高（ex+alt高→高出来→升高）extract抽出，拔出（ex+tract拉→拉出→拔出）excise切除(ex+cise切→切出→切除)exceed超过，超出（ex+ceed走→走出→超出）exhale呼气（ex+hale气→出气→呼气）exhume掘出，挖出（ex+hume土→出土→挖出）expurgate净化；删去（ex+purg冲洗＋ate→冲洗出来→净化）②表示前面的，前任的ex-wife前妻（ex前+wife妻子）ex-president前任总统（ex前+president总统）33.exo-表示外部的，外面exotic来自异国的（exo+tic→从外面来的）exoteric外界的，外面的（exo+teric→外面的）exocentric外向的，离心的（exo+centric中心的）exosphere外大气层（exo+sphere球；大气层）exodus大批移出（exo+odus大批量）exothermic放出热量的（exo+therm热＋ic→热外出→放热）34.extra-表示以外的，超过的extracurriculum课外的(extra+curriculum课程表)extraordinary格外的（extra+ordinary变通的→超出普通）extrasolar太阳系以外的（extra+solar太阳的）extraneous外来的（extra+aneous…的→从外面来的）extravagant奢侈的（extra+vag走＋ant→走得过分→奢侈的）extrovert性格外向的（extra+vert转→〔性格〕向外转→外向）extrapolate推断（extra+polate放→放到〔事实〕外→推断）extraviolet紫外线的（extra+violet紫色的）35.fore-表示前面，预先forestall阻止（fore+stall阻止）forebode预兆；凶兆（fore+bode兆头→预兆）forefather前人，祖先（fore+father父亲；祖先）forearm前人，祖先（fore+amr胳膊）forecast预料（fore+cast扔→预先扔下→预料）foreshadow预示，暗示（fore+shadow影子→影子预先来）36.hetero-表示“异类，异种”heterosexual异性的（hetero+sexual性别的）heterodoxy异教，异端（hetero+doxy观点→观点不同）heterogeneous异类的，不同的（hetero+gen产生＋eous→产生不同的）37.homo-表示“同类的”homogeneous同类的；同族的（homo+gen产生＋eous→产生相同的）homosexual同性恋的（homo+sexual性别的）homocentric同中心的（home+centric中心的）相同的方面治疗）homogenize使一致（home+gen产生＋ize→产生一致→使一致）38.hyper-表示“超过，太多”hyperactive活动过度的（hyper+active活动的）hypersensitive过敏的（hyper+sensitive敏感的）hypercritical吹毛求疵的（hyper+critical批评的）hyperbole夸张法（hyper+bole抛→活抛得高→夸张）hypertension过度紧张；高血压（hyper+tension紧张）39.hypo-表示“下面，次等”hypodermic皮下的（hypo+derm皮＋ic）hypothesis假说，假设（hypo+thesis论文→还不是正式的理论→假说）hypomnesia记忆力减退（hypo+mnes记忆+ia→记忆变得不好）hypotrophy发育不良(hypo+trophy营养→营养不够→〔导致〕发育不良)40.il-,ir-①放在同辅音词根前表示“不，无”illegal非法的（il+legal合法的）illiterate不识字的（il+literate认字的）illogical不合逻辑的（il+logical逻辑的）illimitable无限的（il+limit限制+able）irregular不规则的（ir+regular规则的）irrational不合理的（ir+rational合理的）irrelative无关的（ir+relative相关的）irresolute无决断力的（ir+resolute果断的）irreproadchable无可指责的（ir+reproachable能被指责的）irrefutable无可反驳的（ir+refutable可反驳的）irresistible不可抗拒的（ir+resistible可抗拒的）irrevocable不可取消的（ir+revocable可取消的；来自：revoke取消）②表示“使….成为，进入”illustrate说明，阐明（il+lustr光＋ate→进入光明→说明）illuminate照亮；使明白（il+lumin光+ate→进入光明→说明）illusion幻觉（il+lus玩弄+ion→被〔幻觉〕玩弄→幻觉）illusory虚幻的（来自illusion）irruption闯入，冲入（ir+rupt断＋ion→打断〔别人〕→闯入）irradiate使明亮，生辉（ir+radi发光+ate→发光→生辉）irritate激怒；刺激（ir+rit擦+ate→进入磨擦→激怒）分享：坧頭彅ふ鈽 > 课外活动的英语作文_课外活动英语
“七彩假日”综合实践活动作业按排长长的暑假到了，为了过一个安全、快乐而又充实的假期，根据学校布置结合自身实际特制订如下计划按排，并请家长督促做好。一．作业内容：1.亲子同读竞赛。参加市第二届“师生共读”、“亲子同读”暑期阅读随笔大赛征文活动，阅读书目以《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》中推荐书目为参考。以电子稿投稿，截止日。另写读书笔记7篇；平时要挤时间去书店多读些名著、诗词，历史故事以丰富文学知识。2.网络作文竞赛。参加市第八届小学生网络作文大赛，主要从“写人记事类、写景状物类、读后观后感类、建党90周年爱国类、其它类等五个类别进行自主选题投稿参赛。”按排时间学习写作知识，书写生活浪花优秀作文10篇。3.开展“童心向党，感知党恩”主题实践教育活动。结合建党九十周年，组织学生在假期中观看《建党伟业》等影视剧，走访身边的老党员，参观家乡的变化，感知中国共产党辉煌发展史，写一篇“党在我心中”主题作文。4.认真做好《暑假生活》作业。5.从七月一日开始每周一、三、五下午2：20——5：00学习英语。从七月五日开始每周二、四、六上午9：30——11：30学习新概念英语。6.从七月一日开始每周二、五、日下午3:30——5:30学习扬琴（星期五从上午9:00——11:00）。7.每天读背、书写语文（数学）方面的基础知识30分钟。8.每天阅读《红楼梦》、《历史故事》各不少于30分钟。9.每天做仰卧起坐30个。10.每天踢毽子100个。11.每周一—五下午练快写楷书20分钟。12.国画2篇。13.熟悉健盘位置，学会盲打。14.外出旅游（去苏州水上乐园）。115.去盐城一趟，感受城市新变化。16.学会独立生活，自已的事自已做，学会做两样菜，一个汤。17.过“低碳生活”，节约水电。18.学会游泳。二．作息时间：上午7:00——7:30起床、吃早点（周六、日可迟30分钟）8:00——11:00做作业11:00——下午2:20中餐午休2:40——6:00做作业晚上休息或补做当天未完成的作业三．注意事项：1.暑假作业内容看起来不少，但只要按排得当，让学生养成自觉主动的习惯，完全可以做好。2.由于夏天天热，早上可做阅读，傍晚踢毽子，晚上洗澡前做仰卧起坐。一定要坚持下去，对健康大有好处。3.学习英语和扬琴前后下午时间为复习英语和扬琴、做作业时间。4.星期六晚和星期日为独立生活实践日，由自己按排大人带领去买菜、做饭、洗衣、整理、打扫卫生、游泳、绘画、盲打等。5.午休一定要休息好，这样才能有精力学习。6.附每日作业完成家长签名表，请如实填写。希望家长能按照计划按排去督促，否则，稍一疏忽则流于形式。只有按计划做好应做的作业，一方面增加学习知识，另一方面也玩得开心。'新学期新计划随着三年级暑假的结束，四年级已悄悄的向我们走来，我们又迎来了一个新的学期,新的学期应该有新的打算，所以我给自己准备了一份新学期的计划，请大家看一看，给我提一提意见和建议！一、学习方面：1、 做好每一课的预习。语文先是读熟课文，认会一、二类字，不会的字认会记会。然后结合课后问题和《英才教程》掌握文章的重点内容和中心思想；数学是先读几遍课文，提出问题，掌握本节的重点内容，做后面的习题；英语是先听录音，跟着读几遍，不会的单词认会记会，然后翻译课文。2、 上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记；3、 认真独立完成家庭作业，把平时的错题积累到错题本上，每次考试前复习错题集；4、 把每单元的考试成绩记录下来，以此鼓励自己取得新的提高；5、 平时多读一些课外书，多写博客，每周写2-3篇，提高自己的阅读和写作水平；6、 平时有时间多练习一些数学题，巩固数学知识；7、 每天早上听英语录音三遍；每课的英语单词、句子读熟、背会。8、 作好每科每单元的复习总结。二、其它方面：1、活动：多参加一些有意义的学校活动和课外活动，比如：博客大赛、换客活动、学校体育、演出等。2、劳动：干一些力所能及的劳动，做到自己的事情自己做。3、钢琴：每天晚上自己主动练习钢琴50分钟，明年争取考过六级。四年级是学习非常关键的一年，我要好好把握四年级的学习时间，好好学习，一定要取得比三年级更好的成绩。让自己变得更棒！信敬爱的校长：您好我是六年级（1）班的学生，在这六年里我从一无所知的小男孩变成一个半小伙。在我的这六年里老师们付出了无数的汗水，我十分感谢培育该哟的老师。感谢我的母校。我们学校绿化、教学、课外活动都做得很好，但是学校还有一些不是很完美的地方，在此我向校长提2个建议，希望你采纳我的建议。1、 尽快更换电脑室的电脑，再联上网。因为我们学校原来的电脑已经坏了，同学们已经一个学期没能亲手使用电脑，这不仅让我们缺少电脑知识，还让我们对电脑陌生。还要联上网，不联网我们就对世界上的新东西少了好多的了解。如果学校换电脑对眼睛有一定的功能，学生想查资料也可以去查，能更好的完成作业。2把英语课变成主课因为我们学校的英语课上得太少了。一个星期才上1次。而且不布置作业，一学的知识又忘了，如果把英语课变成主课可以补英语知识让学生们对初中有难以定的准备。可让1个年级一个英语老师要不几个年级一个英语老师，老师能上这个班的课，又来不及上另一班的课。愿您我们的学校越办越红火。祝您身体健康。六年级（1）班日
失败是成功之母英语作文
失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰。没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。那次期末考试，我自信满满地走进考场。看着其他同学拿着语文、数学书在那复习，我暗暗嘀咕：那么几分钟能记几道题？我才不用复习呢！以前我可都是年段前十名。卷子发下来了，我仔细一看，这怎么都这么难啊！看着卷子上那些密密麻麻的字，我胡乱地在验草纸上算着，结果却是牛头不对马尾，一个学校的占地面积竟只有一点五平方米！看着刚才那几认真复习的同学的脸上露出自信的笑容熟练的验算着，好像很轻松似的，我的头上露出了一颗颗汗珠……我看了看表仅剩二十分钟了。我绞尽脑汁的想，费尽心机的算，终于在交卷前完成考卷。毕校式时，我流下苦涩的泪水。我仅差两、三分就进入年段前十名，就差两、三分。而那几位认真复习的同学呢？正拿着奖状欢呼雀跃呢！从此，我更加发奋学习，有时间就拿出语文、数学书看。不放过任何复习机会，连吃饭时也背诵英语单词……又是一次期末考试，我依然充满信心满满的走进考场，但，不是因为骄傲而自信，而是真正的自信。我拿出语文书来复习，遭了不少白眼，而我却不屑一顾。卷子发下来了，哇！好简单，其中就有一道题是我刚刚复习过的。我熟练的计算着，又认认真真地复习三遍。一些同学愁眉苦脸的，恨不得把笔杆咬破，而我的心里无比轻松。我夺得年段前十名！我手舞足蹈，蹦蹦跳跳。失败是成功之母，没有失败的教训，哪来成功呢？失败意味着向成功又迈进一步。遇到失败，就沉浸在沮丧痛苦之中，失去信心，有的甚至还放弃反败为胜的机会。难道我们把眼泪流干，就能改变失败的事实吗？不能。因此我们只有坚强地面对失败才能从失败中看到成功的希望。 成功与失败是同进存在的，就像一对双胞胎。人生不如意之事十之八九”，没有人能顺顺利利地行走在人生之路上，被所谓“绊脚石”绊倒也是常有的事，同时也有不少“垫脚石”助我们踏上新的台阶。然而在我看来，所谓的“绊脚石”与“垫脚石”是相对。失败能发现人生另一条光明大道， “绊脚石”变成“垫脚石”。换个角度看待成败，能使我们的心向成功靠得更近。换一个角度对待那块“绊脚石”，你会发现成功的光芒正在不远处闪光！失败 努力 成功&nbsp；&nbsp；&nbsp； 邹韬奋的一句：“在惊涛骇浪中，掌稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，终有达到彼岸的时候。”经细细咀嚼，现在我终于体会到了这句话的真谛。的确在人生道路上总会碰到许多坎坷，但只要继续勇敢地站起来面对，一定会有成功的一天。就拿我来说吧。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 失败……记得三年级的时候，课程表里又多了一个字眼――“英语”。我满以为英语一点儿也不重要，在课堂上“小和尚念经――有口无心。”直到那次期中测试。试卷发下来后，一个刺眼的分数跳入我的眼帘――啊，只有79分。泪水在我的眼眶里打转，接着像断了线的项链珠子一颗颗落下来。看着别的同学100分的卷子，我的心里酸溜溜的。此刻，我就像是一只泄了气的气球。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 努力――受到了重大的打击，我曾放弃过，认为自己不是学英语的料。这是老师看穿了我的心思，语重心长地说：“失败乃成功之母。困难击败了弱者，却锻炼了强者，困难是挡不住强者的脚步……我相信你是强者。”老师的话使我鼓起了勇气和信心，重新站在了“起跑线”上。于是，我报了“剑桥英语班”、“英语提高班”，开始了紧张的英语学习，不仅仅如此，我还给自己制定了一份“英语学习单”：上课，我专心致志听讲，下课，不懂的地方不耻下问。每天早上7：00读一遍英语，中午12：00默写英语单词……我始终记住：只有辛勤地耕耘，才会有收获！&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 成功！老师的鼓励，父母的支持，自己不懈地努力下，我终于成功了。当期末测试卷发下来后，我看到了一个可喜的成绩，那就是100分。在以后的学习中，轻松自如，每次都能取得优异的成绩。不仅如此，并且在去年的市英语演讲赛中，我代表镇参加获得第四名的好成绩。这让我深深感悟到了“苦尽甘来”的滋味。我现在终于明白了成功是如何而来的：是靠失败后再鼓起勇气去接受挑战而来的。&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；浙江省慈溪市逍林镇中心小学 六（2）班&nbsp； 徐萍&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； &nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp； 指导老师：邵利亚&nbsp；失败的滋味“失败是成功之母”，要想成功，就要能承受得了失败。在通往成功的大路上，免不了会有许多的艰难险阻，遇到荆棘并不可怕，斩掉它就可以前行；遇到山川也不可怕，越过它就可以继续前行，遇到江河亦不可怕，渡过它还可以前行。但如果遇到小小的失败就放弃就太可怕了，所以失败并不要紧，重要的是在摔倒的地方爬起来。9月，伴着温暖的阳光，我踏着自信的脚步坐在了教室里，准备迎接新学期的验收考试。我暗自窃喜，假期作业完成的比较好，考试绝对没有问题，老师同学，你们就瞧好吧！试卷发下来了，看着卷子上密密麻麻的铅字，仿佛都向我展开最美丽的笑脸！我的心也开出了璀璨的花朵。我不管三七二十一凭记忆做起了题。起初我做的还算顺利，并没有出现太大的困难，可答着答着，却发现原本亲切和蔼的铅字们，不知不觉面目开始狰狞起来了，有的仿佛张开血盆大口，要把我吞噬掉！我顿时天旋地转，原本在上峰观风景的自在潇洒一下子烟消云散！我迅速的调整情绪，不断告诉自己要镇定！我由于审题不细，很多题都没有答在重点的上面，但我仍可笑地认为答得还行，并回家进行了提前庆贺。
几天后，考试成绩公布了下来，满面春风的我顿时呆住了。语文90分，英语90分…天啊！我竟然在最擅长的科目上翻了船!望着试卷上醒目的红叉叉，它们竟在对我挤眉弄眼。“哥们，你考得咋样啊？”后座的小张眼睛要掉到我手上了。我赶紧把试卷往桌堂里面一塞。“还可以吧！”小张狡黠的笑笑，我心里像打翻了五味瓶，他手上的试卷赫然写着118份！他可是一向不如我的呀，我彻底的尝到了失败的滋味了。回到家里,我意识到我的这次重大失误产生的原因是我过于自信，没有重视考试的题，以至于在不该错的时候出错了。酸甜苦辣咸一起涌上心头，是继续失望下去，还是站起来继续走？当然，我选择了后者。我努力学习，终于又回到了正常的状态。经历了这次不大不小的挫折，我品尝到了失败的滋味。是酸，是甜，是苦，是辣？其实都不重要，重要的是我发现自己长大了。也许真正的成长不在于年龄，而在于心智。感谢失败，让我看到自己薄弱的一面；也感谢失败，让我找到成功的希望！当我面对失败的时候每个人一生当中一定会有失败与成功，我当然也是呀！虽然我现在只是四年级的一名小学生，可我也受过失败与成功的滋味。像这一次英语期中考试，我考出了一个我无法想象的成绩，就是八十六分。在考试刚考完的时候，我自以为我会考得很好。但事实并非是我想地那样。在考试已过几天的一节英语课上，我们的英语老师把英语试卷发了下来。当我看见英语试卷上，用红笔打着一个八十六分的分数时，我的心像被刀刺了一样，是那么地痛。当时，我心里在想：怎么会是这样，不可能吧！考八十六分的人怎么会是我呢？能不能考试再考一遍，我一定会考得更好。在放学回家的路上，我一直在想：怎么和妈妈说呢？如果妈妈问我最高分是多少分，我应该怎么说呢？正好比无数个小问号在我头上转来转去。回到家后，我也不知道应该怎么办？整个人好像走了神一样。我在不知不觉中，打开书包，拿出试卷。决定把这件事告诉妈妈。我本以为妈妈会气地跳起来。结果，根本不是我想地那样。妈妈只是心平气和地问我：“最高分几分？”我如实回答：“九十八分。”“那（）么比你高十二分喽！”妈妈说。“对。”我回答道。“你觉不觉得你应该可以考地更好，这次我原谅你，下次如果再这样，我就不会放过你。”妈妈说道。这时我心里就在想：妈妈表面好像很平坦，可不知道她内心有多痛苦。于是，我就拿出铅笔让妈妈签名。其实，失败不止只有一种，失败应该有好多种。真正的失败应该每个人都尝试过。失败并不是什么坏事，有句话叫做：失败是成功之母。我相信只要有失败，就一定会有成功我为失败狂对知识的狂热是一种求知，对权利的狂热是一种雄心，对宗教的狂热是一种虔诚，我想，对失败的狂热是一种信念，一种让人们生生不息永不止步的执着，是不屈不挠的意志，是一路上披荆斩棘的利剑，是心灵深处力量的源泉。我为失败而狂，是因为我相信失败乃成功之母，失败的背后孕育着成功，对失败的狂热亦是对明日的希冀，对未来的不懈追求！上帝要使人灭亡，必先使其疯狂，在我看来这句话有两层意思，但由于其第一层意思的普遍性，而使大多数人认为，当一个人疯狂时，等待他的必然就是覆灭的命运。但当我们用心体味这个纷繁的社会，我们发现，无数人的成功都曾经历过狂热，只是在这种狂热下，只有少数人走出了困境，成就了自我！美国当红说唱歌星艾米纳姆就是一个典型，只是他的狂热并没有随着他的成功而退去，他将他对童年时不堪回首的记忆点燃，将这种近乎于愤怒的狂热融入他的歌曲，这种看似低俗的歌曲使人称他为“痞子纳姆”，可正是这种歌曲，引起了无数人的共鸣，使他获得了格莱美音乐奖。想象一下，在这个物欲横流的世界，我们每天的信息接收量是五十年前二十倍，无论何时何地，人们都承载着许多许多，人非圣贤，并非所有人都能自我调节，而纳姆的歌曲正将这种暗藏在心中的涌流用他的方式宣泄出来，使人们一吐为快，我想说的是，人们的疯狂，有时是一种感情的宣泄，失败时的疯狂更是一种为日后搏击而迸发的酝酿，这也就是为什么，摇滚乐越来越多被人们所接受，快餐文化和行为艺术得到了越来越快的发展，因为他们是一种特殊的充满宣泄感的艺术，不可否认，失败下的狂热早已渗透入我们的生活，甚至成了一种文化符号，受到广大年轻人的喜爱，用“失败的狂热”比喻它，再恰当不过了，失败后的狂热离其实你并不遥远。可对失败的狂热仍需要一个准绳来约束，这支准绳并非来自法律，也并非来自社会的道德准则，而使来自于内心，来自于人性深处的呐喊，疯狂永远只是表象，它的实质是人们特别是压力巨大的年轻人们对力量的索求。当下“问题少年”正是这一问题的折射，“非主流”—一支由90后大军组成的特殊群体正不断发展壮大，他们的根本症结就在于经历些许失败之后的他们迷失了方向，于是开始“标新立异”，这正是一种反面典型，但我们也看到了许许多多在挫折中成长，愈战愈勇，在狂热之中苦苦奋斗的人们！李阳的疯狂英语使很多人都印象深刻，但李阳的疯狂从何而来却鲜为人知，高中时的李阳腼腆内向，近乎有些自卑，在一次医院治疗时，由于医生的粗心，设备温度异常，而在整个治疗过程中，李阳却因为内心的自卑始终强忍着，最后使他的眼角留下一道伤疤，那一次治疗的阴影一直挥之不去，他深知不自信给人所带来的危害，于是他开始用疯狂对待这一次失败，大学的他用一种疯狂的执着学习英语，如今，自信的李阳已用他的疯狂感染了无数人，在他的演讲会场，当与他一起呐喊英语时，疯狂的人们不再畏惧、不再彷徨，勇敢的投入英语学习中来。李阳用他的疯狂超越了自己，成就了一个全新的自我，他在失败后所表现出的疯狂，是值得所有年轻人们学习的一笔宝贵的精神财富。我相信，90后有许许多多的人们正经历困顿与不幸，战胜内心深处的恐惧正需要一种疯狂，一种为失败而奋起的疯狂，一种持之以恒无所畏惧的疯狂，一种理智而又饱含激情的疯狂。相信失败后的疯狂并不代表着一种退缩、一种心智的混沌，而是奋起！不要在乎旁人异样的目光，这个社会并不排斥疯狂，90后的我们拥有自己的方式走向成功，在磨砺中疯狂搏击，超越自己！
竞选英语科代表演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我叫谢沛燃。这次我很荣幸能站在讲台上进行英语科代表的竞选。这次，我要通过我的努力，成为老师的助手，同学的榜样，我相信我一定能竞选上英语科代表这个职务。一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。我在每次的英语考试中都能达到95分以上，成绩很不错，此外，我有着强烈的责任心，有丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的事。如果我竞选成功，我一定会全心全意地为同学服务。每天早上，我会带领同学们进行早读，并把同学的作业收齐。在课上，我会带头积极举手发言；课下，如果有同学来问我不会的题，我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题，我会组织其他的同学共同探讨，并寻求老师的帮助。正因为如此，我有信心做好一名英语科代表。假如我落选了，我也不会伤心，因为那说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，因为每一个失败都会提醒我下次努力。俗话说“失败乃成功之母“，我还会继续努力，找出自己的不足并及时改正，争取下次能竞选上。希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧！谢谢大家！
英语天气预报作文
狂风就像是这个冬天来临的前兆，迅速地笼罩住这个城镇。一夜之间气温像是被魔鬼抽去了大半，吧那些安逸的人弄得措手不及。没有时间看天气预报，手机中的天气预报功能也没一直都没有开通过，所以根本不会知道天气预报会在那些通讯的屏幕后面说些什么，而告诉我的是这个天空，深蓝的像是千年不化的冻土。尽管我没有准备过什么，但是旅行箱里的衣物也足够保住我身上的温暖。或许在这样明显的变化的生活中，应该要有许多事物都随之而改变，但在及个小时以后的这个社会这个生活，这个人生都没有出现过什么应该应该让人铭记的东西或者说是插曲。细微的变动像是老班在早读课上会把千篇一律的话改成：“你们看看你们，就是天冷了一点，现在就有二十多个同学迟到旷课，这样好吃懒做的性格，怎么会考上大学┅┅像我家的那个孩子，每天六点四十都会准时起床，根本不用我喊，而你们呢，这样来督促都还是一样┅┅”在厌恶的拿出英语课本的时候，心中暗自庆幸自己没有被纳入他的那些“温室花朵”的行列中。但是后来仔细想想，或许老师和我们都没有想到一些可能，那就是他们作完是什么时候睡的，今天早上或许有什么事或许在那些人中还有一些昨晚根本没睡，是在网吧里奋斗了一晚，而不是在温暖的被窝里安静的睡了一觉。有很多时候，我们都会拿自己的结果去和别人的结果大肆对比，或许在某些时候大获全胜，但在这个结果的前面，我们却忘了还有一个开始和过程，仿佛某些人在与别人攀比的时候，用父母给的钱去与别人辛苦赚的钱相比，或者像是某个父母用钱送进排名第一的学校的学生，别人看来永远比那些自己努力考近排名第二的学生要强。而这些仿佛对我们都没什么区别，大多数人都知道，这个社会就是这样，像是现在的温度，冰冷的需要许多衣服来保护自己才能不受到伤害。用心去体会爱爱，无处不在，只要你用心去体会，你就能感到她的存在。那天，我到学校后，天阴了起来，“不好啦，要下雨啦”。“要下雨啦。”同学们嚷嚷起来，我没在意。天气预报上说好像是小雨吧。我回忆起晚上看的天气预报，又从容地走到坐位上，刚放下书包的那一瞬间。“哗啦啦”大雨倾泻，天像掉了底的水桶。半小时过去了，雨还在一个劲儿地向下泻，风还得意地吹着，我有点紧张了，马上就要放学了，雨还在下，怎么办？放学铃响了，同学都纷纷打开自己的小花伞在雨中消失，唯有我孤苦伶仃地站在那儿一动不动，“王晴，你怎么不回家呀？”“我……，我没带伞。”“你走东边吗？”“是呀，你呢？”“一样，正好顺路，我们一起走吧，好不好？”我想反正我没带伞，她又有伞，干脆一起走得了。我正想着她用手轻轻地碰碰我，又说：“嗯？好不好？”“嗯”。我和她一起下了楼。走到十字路口我看见妈妈了，我飞快地向妈妈跑去，“喂，王晴，等等我。”她连忙追上去给我打伞，泥水溅了她一裤子，她也顾不得擦，“这是你英语班同学吧？”妈妈问我。我说：“嗯，她对我可好了，她是李懿。”“阿姨好。”李懿也跟上来了。“谢谢你啊。”我向她道歉，她还说没什么。现在想起来，我还真有点想她，她说她要上初一了，不上英语班了，我很舍不得她，在英语班里，我和她是最好的朋友。驻马店实验小学 六（五）班 王晴指导老师：李雪莲父爱父爱是一朵白云,那么纯洁无暇父爱如云;父爱是一棵常青树,永不变色,父爱永恒;父爱是夏日里的一阵阵清风,为我送来凉爽,父爱如风;父爱是寒冬里的一缕缕阳光,用温暖包围着我;父爱是江上的竹筏,帮助我到达彼岸、、、、、、在我的眼里，我的父亲同朱自清《背影》里的父亲是一样伟大的，他总是默默地关心着我。记得一个星期六的清晨，我拉开窗帘，看到外面阳光明媚，万里碧空中飘着几朵悠闲的白云。看到这景象，我心想今天一定很热。我要去学习英语课了，只穿了一件T[恤和一件背心．当我正准备出门时，爸爸叫住我，说：＂镭镭，今天一会要变天，还是再多穿一件毛衣吧！＂我想：＂今天天气这么好，再多穿些呀，老师都要笑我了！＂于是立刻反驳到：＂今天天气这么好，怎么会说变天就天！＂爸爸听了这话可有些生气了：＂你还不要不信，天气预报都是这样说的．＂我又心想：＂什么天气预报啊，根本就不准，刚才我还看到几朵小白云在天空中向我招手呢，还是眼见为实，于是又说：＂这年头，天气预报都不准了，而且、、、、：”我拉着爸爸，来到窗边，的的确确是阳光明媚。爸爸看了又说：“好吧，随便你，一会儿变天了，你就看吧！”说完无可奈何地走了。哦耶！我心里乐开了花，比了一个Ｖ字型手势。来到英语学校，我开始了一天的学习，课上看着天空竟然变阴了，太阳公公不在了，一阵风吹来，我便打了一个大“啊切”！哎呀，难道真的要变天了吗？我心里又想：“变天，怎么可能，还没下雨呢！我就像一只乌鸦嘴，过一会儿雨便淅淅沥沥地下了起来，嫣红的凤凰叶，在雨中轻轻地飘落下来，似乎有一种悲伤的感觉。我错了。唉！还真被爸爸说中了，回去一定满身都是雨水，一定会被爸爸说，一定会感冒、、、、、、真后悔没听爸爸的话。想到这些，我已无心听课，眼睛不由得朝门外瞟了一眼，似乎看到爸爸的身影，离我越来越近，手上还拿着那件毛衣，撑着伞，雨水早已把他的衣服边沾湿了．哦，是爸爸，爸爸来给我送衣服了！“穿上吧！”爸爸说道。这句简简单单的一句话把感动了，不禁流下泪水。我穿上了毛衣后，爸爸便走了，留下一把没有打湿过的雨伞。我的心温暖了起来，非常感动，又继续上课了。回想起这些，我不禁想为爸爸做点什么，干脆写一封信给我亲爱的爸爸，信中有一首自写的小诗：父亲的爱当春天降临时你就像那蒙蒙春雨滋润着我当夏天来临时你就像那清凉的小溪给我解热当秋天降临时你总会叮嘱我多加衣服当冬天来临时你总会给我披上厚厚的棉袄当我把这封信拿给爸爸时，我还以为他会高兴地表扬我，不，没有；爸爸看了以后，表情和平常一样，只是说了一句：“写得不错，然后叫我好好学习，将来考个好大学、、、、、、爸爸总是在默默地关心着我，这就是父爱。愿爸爸身体健康，永远陪伴着我。
学生姓名：李雅琦指导老师：邓小燕如果我是妈妈一年365天，母亲每时每刻都在为子女们付出和牵挂，而属于母亲的节日只有5月第二个星期，所以这一天十分珍贵。我的妈妈整天让我钻在作业堆里，我进得去，出不来，要是出来了，准得挨妈妈揍（点评：有点夸大）。我想，如果我是妈妈，我会怎样做呢？如果我是妈妈，我不会让孩子就知道学习！学习！周末我不让孩子待在家里，只要把学校的作业做完就行了，其他时间就让孩子随便玩。你一定会问“这怎么能让孩子提高呢？”别担心，我考虑到了的。周末，我带孩子出去玩，见到树、草、花我会教孩子念这些的英语。并问一问近义词和反义词。问一问数学问题。如果孩子答错了，我会耐心讲解，知道弄懂为止。总之，让孩子在快乐中学习。怎么样？我想得周到吧？如果我是妈妈，我会成为孩子最好的朋友。孩子玩游戏，我会和孩子一起玩捉迷藏、老狼老狼几点钟……孩子玩得开心，我也感受到游戏的乐趣，并回想起自己的童年生活。如果我是妈妈，我会做一个宽容的妈妈，孩子犯了一点小错我不会打骂她，我会给她讲为什么错，哪里错了，该怎么改。犯了大错我会教育她，如果不承认错误我就给她讲一些相关的故事。孩子没考，好我会让她自己先检查哪里错了。然后我会讲一些刻苦努力的故事鼓励她。要是她什么也不说，我会用眼神告诉她我很悲哀，而不用愤怒的眼神，孩子说出来了，我就会告诉她我很高兴，总之一句话：决不打骂孩子。如果我是妈妈，我会是一个温柔体贴的妈妈。我会像现在的妈妈一样关心孩子。哟，孩子病了，我会抱着他去医院。打针时孩子哭了我就鼓励她，要做勇敢的人，如果还哭，我就讲笑话逗她开心。下雨了，孩子没带雨伞，在学校回不来，我会给她送雨伞，自己淋成落汤鸡也不在乎。对了，回家后，我不会像我的妈妈一样批评我不仔细听天气预报，早上出门也不看天气，而是提醒她注意看天气预报。如果我是妈妈……5月21日，我的倒霉日人人都有幸运的时候，但也有倒霉的时候，我活了那么多年，也没干什么坏事啊！怎么今天5月21日的时候，就是我的“倒霉日”呢？老天对我真不公平啊！倒霉事件一：当老师叫学生去劳动的时候 倒霉指数：★★☆☆因为现在我们学校经常的被上级检查，还有实施“两基”的重要检查，所以学校常常说这次检查非常的重要，必须天天劳动，就连主科：语文、数学、英语的大部分的时间都用来劳动。没想到今天却这么的倒霉：“你，去那里扫扫地！”“老师，我的肚子好痛呀！对不起了！”我的同学“痛苦”的呻吟着。“你去［]你去！”“老师，我教室里还有事情做，Sorry啦！”另一位同学赶忙走开。“黄钰婷，你去！”说完，老师就走了。我愣了3分钟：“啊？”那两个朋友笑眯眯的走出来：“班长，扫地喽！是叫您呢！”“啊！老师，你对我忒不公平啦！”我再愣了两分钟，我才抱怨起来。（虽然劳动有些累，但这是为了学校，我感到非常非常的光荣！）倒霉事件二：当上午放学的时候 倒霉指数：★★★★“哗哗哗哗”老天爷又再“哭”了，“今天怎么会下雨的？天气预报都没有说，现在的天气预报越来越不准了，也不想想为我们服务，我们现在都遭殃了啊！”许多人都翘着嘴巴说。哈哈哈哈，我带了雨伞，幸好我有预感今天会下雨，现在我的预感比天气预报还要准啊！我不是“落汤鸡”了！正当我得意的撑着雨伞向前走时，看到了一个“陷阱”（水坑），心里想着：别踩，别踩。忽然，有一只手重重的打在我的肩膀上，我转头想看看是谁，“嘣”！周围的同学+老师们都看着我，哈哈大笑起来。我莫名其妙的回头，啊！我虽没有成“落汤鸡”，但我的鞋子就变成了真正的“水鞋”了！（其实是我的鞋子里都全部是水啦！）我踩进了“陷阱”了！倒霉事件三：门和我作对 倒霉指数：★★★☆下午到了学校，老师叫我她的办公室做事，我刚刚来到学校，所以就急急忙忙的跑出去，当从我的座位，准备跑出门的时候，“咚”的一声，我的头狠狠地撞了门的“身体”那里，一阵剧痛马上涌上我的额头。“怎么样，撞得舒不舒服啊？”周围的同学都说。我为了不那么难堪，就大声的说：“舒服啊，你要不要也来撞一下啊？体验一下“舒服”的感觉啊！”去办公室的路上，嘴里却暗暗叫痛。在学校里是这样，在家里更加离谱，我拿着一本《创新作文―小学版》，一边津津有味的看一边走路。基本上没看什么路，“蹬”，我的头又遭殃啦！“怎么又是门？我和你有仇吗？”我摸着我受伤的头，愤怒的对门说。晚上，我郑重地在我的《备忘录》上，记下了一个特殊的日子：5月21日，黄钰婷的倒霉日！唉，我有了倒霉日，啥时候才有：黄钰婷的幸运日啊？我幸运的时候是什么样子的？……等待生活中有很多等待，乘公交车要等待，买东西付钱时要等待，蚕儿结茧变蛾子要等待，小豆苗发芽也要等待，玩跳大绳要等待，就连期末考试完的成绩也需要我们耐心去等待。6月29日天气特别炎热，这天我们期末考试，经过一天的拼搏终于考完了，考完后我的心情很放松，然后我就很耐心的等待成绩。语文和数学成绩第二天就出来了，我全是100分，就差英语成绩了。妈妈的手机一会一个短信，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，小鸟声音的短信声总是时不时地响起，每次听到妈妈手机的小鸟叫声，我就大呼小叫地说：“这次应该是了吧！”可还不是，不是天气预报就是世界杯的信息，我真有点等得不耐烦了，等待的时间可真漫长！只要一听到妈妈手机的短信声，我跑得比兔子还快，可每次都是失望而归，我让妈妈给英语老师打个电话问问，结果妈妈说，不要着急，反正都考完了，要学会等待。嗨，老妈，你可知道我等得多着急？我想应该只有到返校的时候才能知道成绩了，你们知道我为什么这么着急，你们应该不知道！因为听录音的时候听不清楚，同学们也都反映听力部分放音的效果很差，结果我有两道题拿不太准。还有爸爸总是喊我99.5分小孩，我语文总爱考99.5，每次都和100分擦肩而过，这次语文也考了100分，我真希望我能考3个100分，我要让爸爸以后喊我百分小孩！到了返校的那天，我还是只能耐心地坐在座位上等待老师发卷子，当讲台上有英语卷子的时候，我很激动，心里想：我应该是一百分吧！当***的英语卷子发下时，我看了一下他的题，我的题有一个跟他不一样，可他错了，我想我应该是100分。当我拿到英语卷子，真的是100分，我悬着的心终于放下了。三门都是100分，我为二年级的学习生活画上了一个圆满的句号！
通过等待期末考试成绩，让我学会了耐心等待，学会了在等待中让自己的心情逐渐平和。等待的过程虽然很难很难，但是我们要学会等待，因为有些时候你的确是无能为力，如果不调整好自己的情绪，还会影响心情。在生活中，还会有更多的等待，等待虽然漫长，但也充满希望！笑话四则不用换早上，我和好伙伴一起去上学。突然，我发现她一只脚穿着白袜子，一只脚穿着红袜子，就叫她回去换一下。她说她说：“不用换了，家里床上也是一只白的，一只红的。”洗苹果妈妈见儿子吃了苹果以后又喝了许多水，便问：“你很渴吗？”儿子说：“我吃前忘了用水洗苹果，现在亡羊补牢，还为时不晚吧？”道破天机父亲心血来潮，测试儿子：“宝贝，你晓得什么话能够一语道破天机吗？”“爸爸，”儿子很快回答，：“是天气预报！”白拿拿一个不懂英语的人路过一家水果店，只听见店主在大声吆喝：“banana（香蕉）！banana！”这人一听，迫不及待地扑上去，大口大口地吃起香蕉来，吃完以后，抹嘴就走。店主一把拉住他问：“你还没付钱呢！”这人丈二和尚摸不着头脑，理直气壮地反驳道：“刚才你不是拼命在喊“白拿拿”吗？怎么现在又反悔了？”历城中学六年级:马蔚佳作者：袁士龙 假如我是校长假如我是校长我会把学校管理得更加先进，更高科技，更美丽。我首先要在建设方面改进，我要把学校大楼建到数百层，建超音速电梯和多媒体教室还要建图书室，争取每一个年级一座图书室。我还要给每一个学生配一台电脑，这样老师讲起课来就会很方便。然后在操场上立一个大钟表，钟表要采用瑞士钟表，上面带有北京时间和地区时间，还有天气预报，潮讯，防空警报等，我还要在表上面写字珍惜时间，时间会像水一样流动，不要让时间虚废，这样会使学生更加珍惜时间。下面再说教师方面，我会找最好的老师来教，还会找一此外国教师来教，因为外国人说英语更正宗。还要让老师们教标准普通话，因为这是东北所以对今后的发展有好处。下面我再说一下环境方面，环境方面很重要，我要在校园内设置很多垃圾桶，桶上部是蓝色，下部是绿色，蓝色象征着蓝天，绿色象征着大地，这样就能提起人们的警觉性。管理方面要对学生进行训练，练他们的纪律性，组织性。假如我是校长我会把这个学校变得更高科技，更环保，升学率更强把这座学校变成草原上的“清华”
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