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学校文化解读
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看到这些学校名字被改后，我只想说一句：what...k
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本帖最后由 在线小编 于
09:07 编辑
& && &最近是不是改名改上瘾了，人家恨不得学校的历史越长久越好，说出来都有一种荣誉感，你们倒好，过多10年谁知道13、15、19...中是什么东东，你们的意境太高，我一平民搞不懂呀！！
最近，市教育局完成了对市直属部分学校的优化命名工作，用数字命名的市直属中小学校近期将使用新的校名。从今年上半年起，各学校经征求教师、学生以及广大家长的意见后形成了初步的优化命名方案，市教育局再充分征求人大代表、市政协委员、教师代表、家长代表和社会各界人士的意见，综合有关部门的意见和建议，形成了对用数字命名的市直属中小学校的优化命名方案，并经市政府常务会议研究同意。据悉，在优化命名方案中，市区小学的命名侧重地理区域特征，更方便市民明确学校区域位置。如市第四小学新命名为江滨小学，表示学校位于小东江之滨，又寓示该校“善若水知感恩”的校园文化；市第六小学新命名为茂名市方兴小学，明确该学校位于方兴小区，同时寓示方兴未艾之意。初中的命名侧重文化内涵，寄托丰富哲理和寓意。如市第十三中学新命名为春晓中学，寓意像春天的早晨，阳光向上，朝气蓬勃；市第十五中学新命名为茂名市博雅中学，“博”寓意学生学识渊博，“雅”寓意思想品行端正。其中，市二中和市二小由于办学历史长久，暂保留原名；高中学校保留原名。此前，市直属学校大多数都是用数字序号命名，分布在市区的各个街道区域上，具体地理位置指向不明，没有数字序号上的规律和连续性。市直属中小学校进行优化命名后，基本上可以避免以上问题的出现，且能使市直属中小学校的名称更突出地理位置区域特征和丰富的文化内涵。 市直属中小学校优化命名情况表
&&原校名&&新校名
原校名新校名茂名市第十三中学茂名市春晓中学
茂名市第八小学茂名市向阳小学（保留逸夫小学）茂名市第十五中学茂名市博雅中学茂名市第九小学茂名市福华小学茂名市第十九中学茂名市启源中学茂名市第十一小学茂名市为民路小学茂名市第二十中学茂名市行知中学茂名市第十三小学茂名市露天矿小学茂名第一中学附属学校茂名市祥和中学茂名市第十五小学茂名市文东街小学茂名市第三小学茂名市健康路小学茂名市第十六小学茂名市桥南小学茂名市第四小学茂名市江滨小学茂名市第十七小学茂名市乙烯小学茂名市第五小学茂名市建设路小学茂名市第十八小学茂名市双山小学茂名市第六小学茂名市方兴小学茂名市第十九小学茂名市桥北小学茂名市第七小学茂名市光华小学
注：市二中、市二小由于办学历史长久，暂保留原名。高中学校保留原名
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嘿嘿，其实新建的学校用新方法，原有的就保留，不是挺好的吗？
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坐办公室的能做点实在的事不？无语了。
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保留才有意义，不止学校命名，还有站前路改名，我也觉得真应保留，让人记住历史。
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短期有痛，长期是好事
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坐在办公室的公务员也就是这种水平了。
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从此不会有人还傻傻认为市区的一中附属学校是一中的了，记得之前有很多人硬说市区的附属学校和一中有关系。。哈哈，实际上一中实验学校才是一中的。
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改这样的名字还不如不改，12中改了多少年了，大家还一直说是12中而不是说16中
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缘来如此......
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瞎折腾，吃饱撑的
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无知无能的断送历史
这些人太聪明了，想给历史留点什么&
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电白却是相反，将其他校名改为1.2.3.4.5.6.7.8.9小学
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学校的历史越长久越好
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干脆改成人名+小学算了，....简单易记，又具有教育意义。
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Powered by我对英语一点都不懂,请问有自学的可能吗?我一点都没学过,只有小学的文化.怎么发音都不知道,能自己学的会吗?
▍i′boq︷
自学并不是没有可能的,不过你肯定要多听多读多练,你需要买一些启蒙的书籍,而且是带碟的,星火的挺不错的,各个程度的都有.如果周围有可以求助的人的话,那当然是最好的,实践最重要.实在没有的话,你需要自己把自己的读音录下来,再进行对比,这样才能真正学好发音.至于其他的,当然是单词了,你要先记一些基础的,容易的,常见的单词,还可以贴在家里的门上,加深记忆.方法挺多的,主要是你必须有耐心,有毅力,金城所致金石为开.
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：综合性学习。（12分）　　人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。【小题1】你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（4分）阅读下面两段材料：　　材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：【A】由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。【小题2】画线句【A】有语病，可修改为：。 （不得改变原意）（2分）【小题3】请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。（3分）结论： 【小题4】有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（3分）综合性学习。（12分）　　人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。【小题1】你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（4分）阅读下面两段材料：　　材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：【A】由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。【小题2】画线句【A】有语病，可修改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （不得改变原意）（2分）【小题3】请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。（3分）结论： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（3分）科目:难易度:最佳答案【小题1】举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。&（4分）【小题1】改为：由于老师及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向&&（2分）【小题1】日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同 （3分） 【小题1】示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。&反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。（3分）解析【小题1】列举活动，只要紧扣主题，内容设计合理即可；【小题1】要求学生了解常见的成分残缺、搭配不当、前后矛盾等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段。【小题1】要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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