您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
答题思路：总分总。总——金字塔结构。国家对幼儿园教育目标作了宏观的表述。要实现这一宏观目标，必须将它作层层分解，逐步转化为低一层次的、可操作的具体目标，才能成为...
大家还关注
有关论文答辩问题! 过几天我要论文答辩了...
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
container: s,
size: '1000,60',
display: 'inlay-fix' 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
体育简答题
下载积分：1000
内容提示：体育简答题
文档格式：DOC|
浏览次数：43|
上传日期： 00:14:08|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
体育简答题
官方公共微信等级：书童 |
233网校查分神器
您现在的位置：&>>&
&>>&&>>&文章内容
2014幼儿保教知识与能力试题:第四章考题猜想
日来源：233网校
五、活动设计题1．【参考设计】 变废为宝一、活动目标1．在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2．通过游戏，体验合作成功的喜悦。二、活动准备1．幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2．装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。 3．剪刀、双面胶等。4．教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。三、活动过程 1．幼儿介绍自己带来的废旧物品。师：小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2．幼儿进行垒高游戏。师：我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量，动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看哪组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等。慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3．欣赏作品。(I)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师介绍2～3种作品。(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答做出相应的回答)教师总结：最后我们把它们送至峨品回收站，送到工厂再加工，重新变成有用的东西。 4．变废为宝。师：你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)5．结束部分。师：小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!师：今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。四、活动延伸幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。2．【参考设计】会蹦会跳 一、活动目标1．让幼儿在"动物之家"中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2．培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。二、活动准备1．代表四个区的动物标志(猴、羊、兔子、乌龟)。2．器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3．辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。三、活动过程 1．调动身心：搬运器材入场。(1)师：今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗?(2)师幼～起合作搬运器材进入小花园，并熟悉四个不同区的位置。2．创设环境：师生共同布置。(1)介绍器械，并引导幼儿想一想。①小兔最爱跳，它会选什么器械玩?②那么小乌龟、小猴、小羊呢?它们会选哪些器具练本领呢?动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。(2)师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。3．基本活动：分散自主玩。(1)第一次到小动物家玩，鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。(2)交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的，有哪些创新玩法。(3)第二次到小动物家玩(交换场地玩)。师：刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。4．放松活动：收拾器械。(1)再次交流分享。 师：刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?(教师以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法)(2)收拾器械。 师：刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?5．活动结束。师幼一起收拾器械回活动室。3．【参考设计】贺 年 卡一、活动目标1．在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。2．通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。3．遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。二、活动准备1．幼儿会念诗歌《贺年卡》。2．取下幼儿用书35～36页的《贺年卡》，幼儿人手一张。3．彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干，浆糊每组两盘。4．师生共同收集各种贺年卡。三、活动过程1．师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。出示贺年卡。师：这是什么?上面有什么?有什么用?2．让幼儿观察交流各自手上的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想说什么话，写上什么祝愿呢?幼儿结伴交流，个别幼儿回答。3．介绍贺年卡的制作方法。引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。4．幼儿互相交流自己设计的贺年卡，开展一个贺年卡展览。4．【参考设计】秋天的螃蟹一、活动目标1．培养幼儿在观察过程中了解螃蟹的主要特征。2．鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。二、活动准备大螃蟹一只，各种不同的螃蟹图片，各色彩纸，固体胶，螃蟹头饰、螃蟹作品一个。三、活动过程1．谈话导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节呀?幼：秋天。 师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说说看有谁呢?幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今天呀，老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢?我们来猜个谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白沫。猜猜看，是什么小动物?幼：螃蟹。师：你们真棒，都猜对了!我们先一起看看螃蟹的照片。2．幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征。引导幼儿观察螃蟹的外部特征。师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师；螃蟹的脚是什么样的?幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)师：我们给它们起了一个好听的名字，叫大螯。它长得像什么?幼：像一把剪刀。师：今天老师带来了真的螃蟹，你们看，和你们刚刚看到的一样吗?幼：一样。师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜欢吃螃蟹吗?幼：喜欢。师：为什么呀?幼：因为螃蟹味道很鲜美。3．教师示范，制作螃蟹。师：看，今天老师做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的?幼：撕出来的。师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗?幼：好!师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦!(1)取长方形纸，圆圆地撕去四个角，成螃蟹的身体。(2)取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。(3)取一条纸，折一次，成蟹脚。(4)拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着黑黑的线撕下来，成螃蟹的大螯。(5)分别粘贴。要求：选纸时不争抢，每人拿一张；胶水的帽子取下来放在篮子里。4．幼儿操作，教师巡回指导。5．结束：我们把螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。5．【参考设计】树 叶 裙一、活动目标1．学习打结系树叶，制作树叶裙。 2．提高幼儿动手操作能力，体验活动的乐趣。二、活动准备橡皮筋圈(与幼儿腰围一样大小)、毛线、树叶(梧桐叶、广玉兰叶等较大的树叶)、音乐、树叶裙一件。三、活动过程1．播放音乐，教师穿上树叶裙随音乐跳舞，幼儿欣赏。2．介绍树叶裙。(1)老师今天穿了一件什么样的裙子跳舞的?你们觉得好看吗?(2)讨论：你认为这件裙子是怎么做的?需要用到什么?3．尝试制作树叶裙。(1)教师简单地介绍材料，重点讲解打结的方法。师：小朋友拿到毛线先剪一些长的，把一根根系在圈上(捏住两头绕着橡皮筋圈穿过另一头的圈，并变成了两根头)，然后分别在两根线上系树叶的叶柄。(2)幼儿选择材料进行制作，制作的时候要注意层次，越密越好，教师给予指导。4．幼儿把制作好的裙子穿上，同伴之间相互欣赏，看看谁的稀少帮忙再系些。5．师幼一起随音乐舞蹈，结束活动。6．【参考设计】美丽的马来西亚一、设计意图这学期，我们班来了几个新的小朋友。其中有一个腼腆的小姑娘叫朱宇彤，她来自美丽的国家――马来西亚。为了帮助幼儿从了解身边的朋友开始，学习对身边的人表达关爱和情意，给每一个幼儿创造一个发展友谊、爱心和互相合作能力的空间，我们决定邀请朱宇彤的爸爸来幼儿园和小朋友一起做游戏，认识美丽而又陌生的马来西亚．引导大家慢慢认识、喜欢朱宇彤，主动做她的好朋友。二、活动目标1．了解马来西亚的风俗文化。2．认识几种热带水果。3．增进小朋友之间的友谊。三、活动准备有关马来西亚风景的DVD，一些热带水果。 四、活动过程1．邀请客人，引出活动内容。师：小朋友，今天大家发现幼儿园里有没有你们不认识的人?看一看是谁?(介绍朱宇彤的爸爸)2．节目欣赏。(1)师：客人来了，我们小主人应该做什么呢?(请小朋友表演节目：演唱歌曲)(2)邀请朱宇彤的爸爸演唱一首马来方言的歌曲。3．展示马来西亚的风俗文化。(1)师：朱爸爸的歌曲唱的是什么呀?(请朱爸爸介绍歌曲的名字和内容)(2)师：为什么朱爸爸会说和我们不一样的语言呢?(朱爸爸告诉大家他从马来西亚来中国工作)(3)师：朱字彤的爸爸原来是从很远的地方来到我们这里的客人，大家向朱爸爸问好吧!(请几位小朋友与朱爸爸握手问好)(4)朱爸爸用马来西亚的礼节向大家问好。 师：朱爸爸，您的动作为什么和我们不一样呀?(朱爸爸介绍马来风俗：问好)(5)师：大家知道马来西亚在哪里吗?马来西亚有什么植物、动物?那里的人和我们穿一样的衣服吗?他们的头发、皮肤的颜色和我们一样吗?他们喜欢吃什么东西?那里漂亮吗?(鼓励小朋友踊跃提问)(6)朱宇彤的爸爸介绍马来西亚的风俗文化，大家欣赏DVD上的图片。4．品尝水果。(1)师：朱宇彤的爸爸是我们的客人，我们小朋友要用好吃的东西来招待客人呢!(小朋友请朱宇彤的爸爸吃橘子)(2)朱爸爸出示几种马来西亚的热带水果。师：朱爸爸，您带来的是什么水果呀?它们叫什么名字?是怎么吃呢?(3)小朋友和朱爸爸一起品尝水果。5．表达感激和爱。(1)师：朱宇彤的爸爸今天来幼儿园做客，大家真开心!朱宇彤和爸爸妈妈一起从很远的马来西亚来到我们这里，来到我们的幼儿园。大家应该对朱宇彤说什么呢?(请小朋友对朱宇彤表达友谊)(2)朱宇彤和爸爸想对小朋友说什么呢?(3)大家一起随着朱宇彤的爸爸唱一首马来童谣，活动结束。7．【参考设计】我爱洗澡一、活动目标1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快乐。2．产生喜欢洗澡的情绪。二、活动准备1．《我爱洗澡》音乐，幻灯片。2．布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。三、活动过程 1．娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。(1)听娃娃的哭声，出示布娃娃。教师以布娃娃的口吻伤心地说："小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!"让幼儿一起说："布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!"(2)教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说："宝宝，宝宝，该洗澡了!"妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂"嚓嚓，嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。"2．大家来洗澡。(1)提问：娃娃是怎样洗澡的?(请幼儿用语言或动作来表达)(2)提问：娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，洗哪些部位?(3)老师也为宝宝们准备了一些洗澡用品，看看小朋友认识不认识。(观看洗澡用品幻灯片)(4)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊"宝宝们，洗澡啦――"，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。(5)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3．香宝宝来了。 (1)在家里洗完澡，会抹什么?(2)表演结束，给幼儿"抹香粉"，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。4．延伸活动。回家以后，学着自己洗澡，做一个讲卫生的好宝宝。8．【参考设计】可爱的小动物一、活动目标1．初步了解各种小动物的特征，并运用多种材料将自己打扮成喜欢的小动物。2．鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩、玩中乐的愉悦。3．引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。二、活动准备1．通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。2．材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡沫、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等。工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。3。环境：宽敞的活动室。4．磁带《快乐的动物园》，录音机。三、活动过程1．讨论孩子们心目中"可爱的小动物"。2．引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。3．幼儿自主选择各种各样的材料，装扮自己。4．幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。5．对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。6．布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始(即坐在羊角球上)，高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越"山洞"，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。7．幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。8．活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。9．【参考设计】有趣的钟表一、活动目标1．通过猜谜语引出《有趣的钟表》，知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。2．引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。3．培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。二、活动准备1．自制课件、录音磁带。2．数字头饰、动物头饰。 3．大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型。三、活动过程1．导人课题，认识钟表。(1)幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。(2)用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。谜面："会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡。"(谜底：钟表) (3)通过观察活动认识时针、分针以及它们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。2．认识整点。(1)放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。(2)演示：时针、分针都指到"12"上，然后将分针转一圈，又回到了"12"上。让幼儿注意这次时针有什么变化(时针走了一个大格，指到数字"1"上)，提问幼儿是几点，这样反复演示几次。总结：当分针指到数字"12"上，时针指到数字几上就是几点整。(3)出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出作息时间，并比一比谁拨得又对又快。3．放歌曲《小时钟》：教育幼儿珍惜时间，不能浪费时间。4．认识半点。(1)放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。(2)演示：时针和分针都指到数字"12"上，然后将分针转半圈，指到数字"6"上，让幼儿观察时针有什么变化(走了半格，指到"12"和"1"中间)。提问幼儿是几点?反复演示几次。总结：当分针指到数字"6"上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。(3)出示小动物钟模型，让幼儿拨出下列时间：上午8：30上课；下午3：30做游戏；下午5：30放学。5．帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系。(1)提问：小朋友，你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途)(2)教师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，是人类的好朋友。小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦！6．表演游戏。 小朋友戴头饰围成一圈，师说："小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小朋友们仔细看，现在时问是几点：8：00，2：00，9：30，11：30。"游戏反复进行，结束活动。
免费测试：
最新套卷：
责编：xufen&&
课程专业名称
原价/优惠价
￥800 / ￥400
￥800 / ￥400
￥800 / ￥400
￥600 / ￥480
￥600 / ￥480
￥600 / ￥480
￥600 / ￥480
￥600 / ￥480
￥600 / ￥480
请输入评论内容！
手机扫一扫二维码
手机扫一扫二维码
手机扫一扫二维码2013年春季华师幼儿体育作业_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2013年春季华师幼儿体育作业
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
你可能喜欢