我做英语四级阅读的时候速度太慢,很闹心,怎么办我的词汇还可以,但就是要一个词一个词的读,所以很慢,而且我不习惯先读问题,怎么办,求助!!!
【大胖】胤刻1
平时练的时候就连读,别一个一个读,不改变习惯的话考试时也改不过来的
要是时间还允许你去练习的话，你就每天多读一些东西，读的时候给自己规定在几分钟之内读完，说出文章的大概意思；要是快考试了，没有充足的时间，你就在做题之前先把问题看一边，有了疑问就本著找答案的目的去读文章，最好也给自己规定时间，因为考试时的每篇文章不能占用太多的时间，否则后面的就紧张了。试试看...
买一本阅读理解
每天规定自己做一两次
但是做就像考试一样
四篇连做 卡时间
在规定的时间内做完
然后在仔细的把每片精读查错 这样才能练出来 主要是要卡时间
时间长了就练出来了
提高英语阅读能力的三个途径： 一、分析文章的结构规律 一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说...
多看真题，有条件就背几篇阅读理解。很有用处的。
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2014年英语四级阅读三大题型应对方法
来源：新东方网整理
　　一、段落信息匹配题
　　应对方法：
　　1.先看题目后看文章。尽管信息匹配题在考细节，但是题干涉及的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，所以，通过快速浏览题干中的若干条细节信息，考生可以迅速把握文章的主旨，从而能够在回头阅读原文时加快定位速度，节省阅读时间。
　　2.先易后难，步步为营。采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而对于答题线索较少的题目，考生可留在最后再解答。
　　二、选词填空
　　应对方法：
　　1.精读文章开头部分文字，尤其是第一句，确定本文主题。文章主旨的确定对于篇章语境的整体把握意义重大。
　　2.确定各单词的基本词性。这里所说的基本词性是指该单词最常见的词性。例如，turn一般作动词，但在动词短语at the turn of the century中，它也可以用作名词。不过，其最常用的情况是作动词，那么我们就把其归于动词类。如果做题时，我们发现空格处在一个介词后面，而介词后面是宾语，即介词后面应该是名词，若其它名词不能与之搭配，我们再考虑像turn这样既能用作动词又能用作名词的单词。
　　3.设定词性类别：名，动，形，副，现在分词。本次考试与历年考试一致，所涉及的词性类别只局限于上述五类，四级考试该题型中，从未涉及指代词，介词，定冠词等虚词的填写。
　　4.按照各单词的基本词性将15个单词逐一分别归类。
　　5.根据基本的句法常识和逻辑意义进行填写。填写时，注意，上下文是否合乎语法，句子内部各成分间的搭配是否逻辑，句子与句子之间是否连贯一致。
　　三、深度阅读
　　应对方法：
　　深度阅读总体上可以划分为主旨类题目和细节类题目。笔者发现，从05年开始，主旨类题目的比重大幅下降，细节题已然成为主流。
　　1. 一切以立足原文为基准。
　　2. 以文章信息为主导来选择一个原文表述一致的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。
　　3. 务必确定答案所在位置
　　题干和答案紧密结合，构成一个独立完整不可分割的意义单位。我们在找答案的时候，绝对不能脱离题干。
　　3. 服从主旨原则
　　4. 此处所谈的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主题，是正确快捷的解决阅读中的难题，取得阅读高分的基本前提。
　　5. 熟悉错误选项的设置方式，谨防干扰
　　(1) 颠倒黑白。即选项和原文的基本观点或者事实相反，原文说西，选项说东，原文说坏，选项说好。
　　(2) 无中生有。即选项的内容在原文中根本就不存在。
　　(3) 张冠李戴：即原文说甲事物具有某特征，选项却张冠李戴。
　　新四级阅读题型设置中，变化最大的就是段落信息匹配题部分。与传统快速阅读相比，题目难度总体略高，但还是“换汤不换药”。实际上，一些传统的阅读技巧和能力依然是目前阅读考察的核心所在。希望以上对于改革后四级阅读真题的点评，能够让读者更熟悉阅读理解题目的特点，在以后的学习和考试过程中做到心中有数，不急不躁，运筹于帷幄了。同时，需要指出的是阅读能力的训练是一漫长的过程，现在的考题和考法相比以前，更加需要我们沉下心来，仔细训练，认真准备，切实提高自己的英语水平。相信若能做到这几点，定能以不变应万变，取得各自心目中理想的成绩。
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(实习编辑：何己派)
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英语四级快速阅读的两大技巧
15:34:41 来源：新东方在线
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　　快速阅读从2006年6月份首次出现到现在，题型的难度一直在稳步递增，其中也包含了题型的改变(自2007年12月份起将判断题改为选择题)。这既折射出了命题者对该部分题型命制的探索与不断创新，也反映出了命题者在反复调整题型的难度系数，想要给该部分寻找到一个合适的分量。这种尝试既有成功，但也有欠考虑之处。考生普遍反映快速阅读难度过大，个别题目超出了四级甚至是六级考试大纲的要求。下面，将结合真题为各位考生揭开快速阅读解题的神秘面纱：　　两大基本考点——skimming和scanning　　其实“快速阅读”这个称谓是对这部分题型名称的一种误解，甚或说是一种误译。实际上试题册上所给的题型英文名称是Reading Comprehension
(Skimming and
Scanning)——阅读理解(略读与跳读)。不少考生正是由于受到所谓“快速”两字的误导，以为单纯求快就可以万事大吉，殊不知这其中是另有“隐情”。　　Skimming——略读　　略读，顾名思义就是要求考生在较短时间内把握住文章某个段落的主题思想。我们首先来看一下2010年6月份快速阅读第一题：　　1. What eventually made Carla Toebe realize she was spending too much time
on the Internet?　　A) Her daughter's repeated complaints.　　B) Fatigue resulting from lack of sleep.　　C) The poorly managed state of her house.　　D) The high financial costs adding up.　　一般来说快速阅读的第一题往往是针对文章的开头部分。以该题为例，基本上所有考生都能够定位到第一段。可是第一段到底应该怎么读就成了个大问题。　　A few months ago, it wasn't unusual for 47-year-old Carla Toebe to spend 15
hours per day online. She'd wake up early, turn on her laptop and chat on
Internet dating sites and instant-messaging programs – leaving her bed for only
brief intervals. Her household bills piled up, along with the dishes and dirty
laundry, but it took near-constant complaints from her four daughters before she
realized she had a problem.　　诚然，从头到尾“快速”读完确实是个办法——而且也是绝大多数考生使用的办法，但这样做完全失去了skimming的意义。换个角度来说，如果每个题目都像这样把段落读完，那么十道题加在一起所积累的阅读量势必将超过15分钟的大限。其实大部分文章的段落重点或者说中心都集中在首末句上。略读所要考察的就是考生是否敢于大胆抓住首末句，抛去段落中间的无效部分，从而迅速找到答案。以本题而言，该段最后一句，尤其是but之后的“it
took near-constant complaints from her four daughters before she realized she
had a problem”(直到她的四个女儿开始不断发出抱怨的时候她在开始意识到自己出问题了)就是答案所在位置。故而选择A选项。　　再看2009年6月的快速阅读第六题：　　6. What did Dale think of Mindsets LLC’s workshop?　　A) It was well-intentioned but poorly conducted.　　B) It tapped into the executives’ full potential.　　C) It helped him make fair decisions.　　D) It met participants’ diverse needs.　　这道题在当年得分率非常低。原因就在于这道题对应的可能段落有两段而不是一段(省略号表示段落略去部分，下文同此例)：　　“I had a management position opand the two finalists
were a man and a woman . Had I not attended this workshop , I would have
automatically assumed the man was the best candidate because the position
required quite a bit of extensive travel . …”Dale’s assumptions are another
example of the well-intentioned but incorrect thinking that limits an
organization’s ability to tap into the full potential of a diverse workforce
.　　“I learned from the class that instead of imposing my gender biases into
the situation , I needed to present the full range of duties, responsibilities
and expectations to all candidates and allow them to make an informed decision
.” Dale credits the workshop , “because it helped me make decisions based on
fairness .”　　这道题目的要求更高。考生不仅要知道重点在两个段落的首末句上，还需要结合题目所问，对这四个句子孰轻孰重作出预先判断，然后再进行阅读。题目问的是
Dale对这个研讨班的看法。据此看来一段第一句无效，因其起始部分讲到的是Dale在公司的position(职位)。同样该段末句也无效，Dale’s
assumptions——讲的是Dale原先的一些错误想法和做法。很可惜的是当年不少考生都在这两个句子上耗费了大量时间，甚至还有个别考生通读该段，这样自然是得不偿失。　　再来看下一段的第一句，I learned from the class that instead of imposing my gender
biases into the
situation(我通过学习知道不能把自己的性别比、偏见带到工作中去)。这句话有用吗?显然也不行。因为它所讲到的是Dale在学习班里的收获。最后一句说道“because
it helped me make decisions based on
fairness”(因为这个研讨班让我能做出公平的选择)。读到这里第六题的答案也就顺理成章的选择C了。　　2010年6月第七题：　　7. Andrew Heidrich now visits websites that discuss online gaming addiction
to __________.　　A) improve his online gaming skills　　B) curb his desire for online gaming　　C) show how good he is at online gaming　　D) exchange online gaming experience　　这道题和上述第六题颇有些相像。它对应的段落，也就是出现了Heidrich这个人物的段落，同样也是两段：　　Andrew Heidrich, an education network administrator from Sacramento, plays
World of Warcraft for about two to four hours every other night, but that's
nothing compared with the 40 to 60 hours a week he spent playing online games
when he was in college. He cut back only after a full-scale family intervention
(干预), in which relatives told him he'd gained weight.　　&There's this whole culture of competition that sucks people in& with
online gaming, said Heidrich, now a father of two. &People do it at the expense
of everything that was a constant in their lives.& Heidrich now visits websites
that discuss gaming addiction regularly &to remind myself to keep my love for
online games in check.&　　如果读者朋友掌握了我们刚才所讲的方法自然就会觉得这题就比较轻松了。同样是抓住两个段落的四个重点句，然后根据题干进行判断。分析过程这里就不再赘述。很明显第二段最后一句是符合要求的。
Heidrich now visits websites that discuss gaming addiction regularly &to remind
myself to keep my love for online games in
check.&(Heidirch现在经常浏览那些探讨网友成瘾问题的网站，不时提醒自己克制对网游的喜爱。)所以答案选择B。　　通过上面三个例子的分析，我们不难看出四级快速阅读略读相对而言是比较容易掌握的。在确定出对应段落后直接分析它的首末句就可以了。只不过个别难题还要求结合题干逐一对照比较分析，在若干个首末句当中挑选出最合适的。还有一点不知道读者朋友有没有发现，实际上，在首句和末句当中最后能够充当答案的往往还是最后一句。记住这个小规律了对于提高解题速度也大有帮助。
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四级公开课请问怎样提高英语四级考试中的阅读理解题的正确率?在最近一段时间的练习中,我用了不同的方法做英语四级考核四种的阅读理解题,但是正确率一直提不起来.我想问一下有哪位高手能够给我提供更好的方法来提高我的英语四级考试中的阅读理解题的正确率?注：我说的阅读理解是指的英语四级考试卷子中得仔细阅读部分的阅读理解题,而不是快速阅读部分的阅读理解题.
首先认真地读文章,逐词逐句地在心中翻译,了解文章的意思.读题时不要浮躁,心平气和的检查时可以找到文中相应的句子,增加准确率平时也要注重积累,练习
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找出关键词。你可以自己总结哦~~~我个人的经验来看，很快，先看问题然后直接找答案这种方法。另外，答案就在关键词的附近，先看题目。一般情况下，所以第二题的答案肯定在第一题答案之后做题时不要一个一个字的读，然后在文章中确定关键词的位置，四级阅读理解的题目顺序和文章的顺序是一样的，并且准确率也不低
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不会做的根据常识蒙，会的要确定在文中找到根据
先看题干 找出题目中的关键词 然后在文章中找相同的词 最后在文章中看找到的关键词的前后句子 基本上就可以得出答案
一般情况下 答案就在那附近
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