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想了解下南岔曾经都有过什么学校，回顾一下历史收藏
想了解一下南岔曾经都有过什么学校，小学，初中，高中什么的， 位置都在那里，叫什么名.
想看看曾经的南岔
那多了，高中以前还有铁路高中，
高级中学下面篮球场西面原来是育红小学，过新地下道沙场北边有个钢铁小学，顺一线路到太平桥和结核的分叉口是铁路三小，西水桥南边是四小，过老地下道往技校走中间路过的是东升。
剩下的就忘名字了，百货站二线站点有个学校，小白桥十号楼对面小胡同进去有一个学校。
初中的话，高级中学的位置是最开始的区一中，后来在上面改了房子，区一中就搬过去了，原来的位置就是高级中学。现在区一中黄了，操场也并一起了，高级中学也又改叫区一中了。
上面是我记得的曾经有过的学校，可能还有其他的，想不起来了。
再说一下，火车站移动大厅南边的小区曾经是铁路中学的校址，而现在铁路一中的地方是曾经的铁路小学。四小黄了之后好像也并到水解区二中的小学部了。
有在这照片里的么？
这育红小学改了么
要是有在这里的，请告诉我联系我给我留言。要是有这个照片的群那更好啦
镇内的，水解1，2，3，4校，1，2中。铁路1.2.3.校，1.2.3.中。一中六中东方红，东升，钢铁，育红，迎春乡中心小学
高级中学，市二中，
南岔区三小，西水派出所对面，水解医院旁边，黄了11年了
教育界的各个学校随着历史年代的变化而变化，南岔的各个学校也是一样在几十年里有了很大 精简和变化。--------在上面大家已经都说的非常明白了，提起话题今天我就想起在半个世纪以前；也就是在50年以前，南岔明显的分为三大家系统，一是林业，二是铁路，三是工商业，后来建立了水解厂，就成为一大家，同时建立了两个小学和一个中学。林业最初建立了一个【南岔林业职工子弟小学校】就是后来的育红小学，那时候的东方红小学属于地方政府和商业社会主办的学校，叫做【南岔联合小学校】后来改为东方红小学。其次南岔区一中的前身就是南岔林业三中，后改为南岔区一中。
原来还有个红旗学校。
以前有水解一小到四小，水解一中，铁路一小到三小，铁路一中到三中，区一中，市二中，高级中学、红旗小学，好像也有中学，育红小学、东方红小学、城区就知道这些下面还有柳树小学中学，岩石和振兴那边好像最早也有小学
有空我来回答这个问题，肯定有你们意想不到的。东方红，最早是日本人建的，但是不是南岔最早的学校，南岔最早的学校在浩良河，然后是桦阳。希望楼主和楼上的朋友们视野不只在南岔镇内。
水解二三四校
红旗小学 东方红
水解一中当时还有高中
我上学的年代就这些
我知道的曾经有的南岔区镇内：小学：东方红，育红，红旗，东升，水解一二三四小，铁路一二小初中：区一中，市二中，水解一中，铁路一中，高级中学高中：高级中学，市二中职高：技校（东升那个，现在的职业技术学院）水解技校党校：区党校
我是南岔铁路三中，毕业于1984年，现在的三中还有
正在经历历史，不胜唏嘘
我给你个全的吧：东方红、育红、铁一小、铁二小、铁三小、水解一（曾经含初中）、二、三、四小！东升（曾经含初中）、红旗、钢铁、艾林、狩猎队、艾林三队、迎春乡、柳树（含初中）区一中、市二中、高级中学、水解一中、二中、浩良河三中、铁路一中、二中、三中、晨明四中！梧桐校（含初中）松青小学、松青五中、石头河子小学、（后松青中小学石头河子小学合并）四合营小学、亮子河小学、华阳所小学、华阳村小学！（后合并）晨明镇小学、晨明村小学。具体位置：东方红几十年原址未动，育红后与东方红合并，原位置被联合派出所所占。铁一小在东大集后面，铁路公寓附近，以前铁一中的位置。铁二小在铁路医院那。铁三小离结核医院不远！水解一小在机务段东侧。水解二小现更名区二小，位置未变！水解二中原和四小一体，位置也在机务段东！哎……满满都是回忆！这些学校我都走过的
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小学英语教学工作总结
日 15:07:43 来源:
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本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。下面就是我教育教学工作的总结。
　　一、思想方面
　　本学期我严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
　　二、教育教学工作
　　本学期，我承担了学校的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
　　（1）、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
　　　（2）、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
　　（3）、理论学习和教学研究。
　　我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。
　　四、教育教学工作成绩
　　本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
编辑：东方红
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