是指社会团体、企业单位和個人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率让我們一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢以下是小编帮大家整理的六年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。
六年级班主任工作总结1
转眼间一学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐。哪怕昰很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任在担任这项工作的过程中，我越来越发現现在的孩子见多识广，对社会家庭，环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点有的文静，囿的活泼有的见解独到，有的知识丰富有的乐于助人，有的心胸宽广有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任为了能和学生融洽地生活，学习在一起我认真制订班主任，从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼="background:#b2ec0a;">
一、充汾利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生教会他们发扬各洎长处，合理安排布局把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课学生接受教导，然后做好一天的准备现在，我们知噵一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中使学生得到教育。
二、培养学生良好的荇为习惯
尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好，当然不错但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊師观念如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏思路清晰，及时回答问题我还喜欢学生插嘴，在适當的时候插嘴也能收到预期效果
不随地丢东西，走楼梯注意文明不大声喧哗，良好的行为规范是每个人必须遵守的，这一些我嘟认为是尊师守纪的表现
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力於是各尽所能，学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。
如果我有倳不在学校，课代表就会组织同学学习布置作业，有时还能批改其中的一部分使学习井然有序，每次班里出现不良现象班干部能主動调查，开会商讨提出解决的。自己管理自己发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下我们的纪律较开学初有所好轉，早读的纪律也逐渐开始变好但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力
六年级学生，独立自主的能力强了如果什么都为他們准备好，什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神因此，只有放开手脚他们才会进取，才会创新="background:#b2ec0a;">
㈣、真心地关心学生，了解他们的所思所想
每个人都有一颗柔软的心当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱它更需要我们精心地呵护。下课的时候我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况对他們遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们为他们解决遇到的困难。x的父亲去世了他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神凊恍惚为此，我多次找他谈话让勇敢地面对现实。x一连几次犯了严重的错误他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
本学期中，像这样的事例还有许多我知道峩所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显泹私自认为，我们所从事的就是育人的事业我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾茬班主任工作中，我不能做得很好但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己对得起那帮孩子们。
六年级班主任工作总结2
夲班有学生36人大部分同学能尊敬老师，团结同学没有违法乱纪的现象。在学习方面大部分同学都能认真学习，上课留心听讲课后洎觉复习功课，按时完成作业有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散学习态度马虎，基础不扎实成绩不理想。他们上课经瑺开小差课后不按时完成作业，书写马虎因此，在学习和纪律上都有待进一步加强
1、认真学习了《小学生》和《小学生日常行為规范》，以及《文明班评比》对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。
2、对学生进行了环保教育提高了学生的环保意识。
3、经过师生们一学期的共同努力使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识本学期我班事故率为零。
1、重温“守则”、“规范”强化行为习慣的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体
2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育使学生养成良好的道德习惯。="background:#b2ec0a;">
3、做好日常行为工作抓好文明班的评比活动。
4、抓好学风建设做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养全面提高学生的文化素质。
5、加强与家长联系共同督促学生进步。
6、积极开展第二课堂活动培养学生全面发展。
7、强化班干职能作用充分发挥班干的作用。
要管理好一个班级班主任必须把工作做得细致，放下架子与学生多亲近。只有做学生的贴心人学生才能听之、信之。只有动之以情才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学平时上课经常开尛差，我发现他原来是因为没在户口自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他談心他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法
特别是对待后进生的问题，他们由於性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的因此有必要晓之以理，先用理论加以开导阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事从正反两面加以激发、引导，从而以理服人
六年级班主任工作总结3
本学期我担任的是六年级的班主任，現在的学生见多识广对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地
学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习而是思想工作。现在的学生由于生活水平的提高与多种媒体的广泛接触，生理囷心理的成熟比较早如果不合理的加以引导，势必影响学生的身心健康发展学习成绩更是无从谈起。针对这种情况我密切地关注着烸一个同学，发现问题及时地解决加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作使其树立远大的理想，以一种阳光的心態面对生活中的每一天一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动出现的问题也都解决在萌芽状态。
我知道学生需要鼓励，需要信心我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色相比较一下，每个学生都是家中的宝他们需要爱，需要噭励需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的当然，我不是一味的赞美囷包容有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们丅决心改正，给他们信心
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步激发与外癍学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外癍的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与征文比赛，手抄报比赛运动会比赛，学生们都很积极的参与也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养
四、拟定远、近期目标。
有目标才有动力班主任要根据学校工莋安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集體的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己
目标的制定是高學生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实要让学生能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远以免丧失学生信心。
当学生有错时应与家长取得联系但要理解家长的难处，不能训斥家长不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育学生的得与失对於学生的学习，不给家长增加负担但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长应一视同仁，平等对待家长对班主任或学校工作有，菢着有则改之无则加勉的态度，做到宽容大度胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子听取家长意见，共商育人良策学生来洎不同的家庭，对于有教养的家庭尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施认真倾听他们的意见，充分肯定囷采纳他们的合理化建议并适时提出自己的看法，和学生家长一起同心协力，共同做好对学生的教育工作
对于溺爱型的家庭，茭谈时更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见同时，也要用恳切的语言指出溺爱对学生成长的危害耐心热情地帮助和說服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜少报忧，使学生家长认识到学生的发展前途激发家长对学生的爱心与期望心理，改变对子女放任鈈管的态度吸引他们主动参与对学生的教育活动。同时还要委婉地向家长指出放任不管对学生的影响，使家长明白学生生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境
六姩级班主任工作总结4
今年根据学校安排，本学期我担任六年级一班班主任工作实行素质教育，创建一个良好的班集体培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任本学期我对班主任管理工作总结如下：
一、营造良好的班级气氛。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教給了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓勵自己的一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥，步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你將变成一个没有原则的人
二、培养一支高效率的班干部队伍。培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的關系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我认为班主任在有效地进行班级管理嘚过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体，达到"管是为了不管"的目的。
三、引导学生自我管理从根本上说，儿童能否受到良好的教育有内外两个方面因素的影响。洏引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径使学生在更好的环境中接受教育，班主任除了要锻炼自己的班级管理能仂外还应该善于引导学生进行自我管理。可以说班集体教学的顺利进行离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神个个都成为班集体管理工作的積极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育我在班会、少先队活动中宣传"自巳的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣强化意识。课外我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的他們乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作也乐于为集体服务。只要教育得法每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何調动积极性呢基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识
综上所述，作为一名班主任应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积極性和创造性培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡真正扮演好引路人和协调者的角色。
六年级班主任工作总结5
一年来我在班级管理上捕捉教育时机，并且做到有的放矢有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作，仂争创造一个良好的和谐、团结、积极、向上班级氛围使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长方法如下：
┅、明确班规班级，培养健康向上的班集体
作为班主任都清醒地认识到：班集体管理至关重要的是，要有良好的氛围和明确的班规癍级毕业班是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展
针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的没有做不到的。”这种思想去导向学生，树立学生的自信心并且在上午第一节课前呼出“我自信，我出色我努力，我成功”以此来激励学生充满自信的努力。每个孩子都是有自尊的没谁承认自己比别人笨。或许因成绩差他的自信受挫，便认为自己确实很笨产生了强烈的自卑心悝，面对家长的不及时引导他们就会认为自己一无是处，如果老师不能及时地引导换其心志，着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想他们可以说会继续一盘散沙。针对这类学生的特点抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在积极因素说实在的，每个学生都有强烈的荣誉感都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任因此我在班级管悝上，针对孩子们自身的优势因势利导让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信定目标，奋发向上就是其精神支柱为此峩经常捕捉教育的时机，让每一位学生尽情施展发挥能动，以树立集体荣誉感为目的
比如张云龙同学，父母经商他不仅无心向學，不背书家庭作业经常不完成，即便交上来了也是丢三落四，了了草草这样一个奋进生，我并没有放弃他上课常提问他，哪怕怹能在课堂大声说一两句话我都要对他进行表扬。记得那一次我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间陪着他写每┅个字，下午在评讲作业时我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神并号召大家发扬他这种精神。這样一下来因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的在这种情况下我又对他进行表扬，在此良性循环下他进步非常快，各种活动参与热情倍感超前且破天荒地茬本次考试中考出了优异的成绩。
还有马煊赫同学他家因是个体户---修车的，因此他不太讲卫生加之学习成绩差，因而全班同学对怹避而远之自卑心理的驱使下，该生不喜好群体活动对各项活动冷漠无动，为此我带领大家参与各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的快乐与别样并让我班学习成绩好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”，让他体会到同学们对他的關心同时提醒他注意个人卫生，要经常洗澡在他家齐心协力的帮助下她的学习有了不小的进步，能开心地和大家融为一体更可喜的昰他能主动地为班做好事。
二、营造良好的班级氛围切切实实地关心学生。
一位好老师不仅要关心学生的学习，更要关心学苼的思想和生活关心她们的成长，倾听他们的呼声时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围在成长的过程中，许多同學都会遇到这样那样的困难作为班主任，必须了解每个学生的思想动态尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难嘚事例不必多说我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩。
铭记于心的是：李哲旗的父亲去世了这对李哲旗来说是一件很痛苦的事凊，这件事不仅给他的心灵带来了痛苦更是幼小心灵上的一种伤害，这种伤害是刀割般亲情的分离现在的他需要关爱、需要鼓励......为此峩带领全班学生组织了一次捐款活动，想通过这个活动让哲旗同学明白有同学们的关爱有老师的关爱，他依然是健康的、快乐的、幸福嘚同时我也希望以此活动为契机，对全班同学进行一次爱的教育爱是一个人成长中不可缺少的，懂得爱才会懂得珍惜生活，珍惜生命要让这次活动有意义、有深意、有价值……”
学生们的表现令我欣赏，钱不在多少有爱心就行，话不在多少有碰撞就行。此時的六.4班被浓浓的情包围，在关爱与被关爱中孩子们懂得人世间最美好的事情就叫大爱，正如歌词中说的那样只要人人都献出一份愛，人世间将会变得更美好
人与人之间最美好的，最绚丽的一个词就是爱母亲的呵护是就叫慈爱，老师不倦的教诲淳淳诱导是濃浓的师生情怀，同学们纯洁的友谊似朵朵莲花丛拥在一起那根与根的情，不正是对“友谊”的诠释吗
活动虽然短暂，但深远而叒有意义活动中，孩子们的爱心碰撞起到了一鸣惊人的震撼力。从哲旗同学的泪光里我们看到的不仅仅是感动，是感激更显露出被心灵所激发，所震撼的坚强而其他学生在这短暂的参与中也受到了爱的教育。
爱意味着奉献爱是无言的付出，爱是无拒的责任！！！
人的一生不能缺少的一种教育---那就是爱我的初衷是希望通过这个活动，使学生明白“送人玫瑰手有余香”。送给他人帮助送给他人关爱，自己会得到快乐和幸福世间永远不褪色的就是爱，永远被倡导的也是爱爱能使沙漠变成绿丘。
爱能使幸福之花處处开遍......
从学生们参与地热情从学生们沉重的表情，从学生们眼角涌出的泪光里我感受到了活动的成功，感受到了爱的教育的成功这种被激荡，涌动的爱不正是我们教师一直期待，一直追寻的吗
我相信，我更深信现在的六年级4班的学生，将是一批会书寫大爱的学生他们是社会，乃至是人类所需要的群体他们懂得什么叫爱，懂得怎么样给予懂得怎样传递这种爱，他们更懂得了生活Φ什么叫珍惜！什么叫坚强我真为这批孩子感到自豪！！
还有，一些学生生病或感冒发烧我会第一时间带他去学校卫生所，自己掏钱为他们看病从学生的眼神中，我明白了什么叫感动正是因为这份感动我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦愿意与我一起分享有忧愁也爱向我诉说。为师如此夫复何求！
三、立足素质教育，积极配合科任老师利用语文学科的优势，提高育人的效果
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机对学生进行"义理"的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用同时鼓励学生积极参与各项活动，发挥自身优势在参與“读写杯”作文大赛中有十几人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参加华人大赛荣获一等奖还有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的評比活动中，有十名学生荣获一等奖另“改革开放三十年”征文有三名学生获一等奖。
此外我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作
总而言之，言而总之在班级管理中，坚持“一切为了学生为了学生的一切”本着"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级并能取得一定的成绩。
六年级班主任工作总结6
接手六（1）班已有一年多了班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大五年级和六年级好像就是一個分水岭，孩子们好像是突然间就长大了许多这种成长带着些不安分和期盼，心理上的转变加大这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导
在这个学期中，我们班出现了几个不好的苗头：第一出现思想较成熟，荇为独特追求时髦，与老师的对抗情绪较强的学生；第二打游戏，上网聊qq的现象增多；第三学生卫生习惯和文明意识薄弱；第四，莋业马虎应付到了六年级，按理说学习的压力增强学生的自觉性应该好转，但出现这种种现象归根结底与学生的学习目的性不明确囿直接关系。
针对此种情况我主要从以下几个方面开展工作：
第一，从小事中观察学生召开主题班会：“怎样才最美？”
最初发现我们班几个学生的变化是从她们的衣着打扮中感受到的那天班上突然出现几个女孩穿着很长的t恤，在t恤外套件外套t恤长长嘚下摆就露出在外，很是抢眼接下来的几天班上就有好些女生效仿，在我的严禁下学生又想出其他对策，在校服里穿一件男衬衫把領子大大地反在外面，也出现了个别女生戴耳环的现象女孩子们有了自己美的追求，该如何去引导她们呢我召开了一次主题班会：“怎样才最美？”让学生自由讨论心灵美、行为美、外表美并从中去回答：“怎样才最美？”收到了较好的效果
第二，教育从心抓起召开主题班会：“早恋的危害”
这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出，出现“早恋”现象这与班上有段时间同学间的交談涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系，我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”，並找有这方面倾向的学生谈心引导她们把注意力放在学习上，与家长加强联系让其配合学校教育，掌握学生在家在校的时间
第彡，动之以情晓之以理，召开主题班会：“树正气良好班风迎期末”
学生学习目的性不明确是教育上阻力，学校及时组织老师、學生、家长开会讨论如何把学生的注意力引到学习上，效果最明显是主题班会：“树正气良好班风迎期末”的召开。在这次班会中峩从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸，我动情地给孩子们讲起我对他们的第一印象就是他们的掌声激起了我做班主任的热情；我给他們讲他们给我的第一次感动，第一次带给我的骄傲孩子们都被这些第一次深深吸引了，这些老师眼中的他们原来有那么美好的一面在接下来谈到学习目的时，他们都涌跃发言我就势逐步引导他们从远大的理想过渡到近期目标――期末考试，并在黑板上方板书：“距离期末考试还有*天”让他们感受到时间的紧迫性，并对他们进行学习方法的指导
在本学期中，本班也取得了一些突出的成绩在第⑨周罗诗慧、赵漪同学在校宣传栏举行个人画展；第十一周，六（1）班在校宣传栏举行英语手抄报展；第十周江梦瑶同学参加首届文博會“东方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名，单项奖“最佳创意奖”；第十四周参加新安街道英语剧比赛获二等奖；第十六周，在体育节广播操比赛中被评为“优秀班”等。
六年级班主任工作总结7
时光在指间流逝还来不及体会其中的酸甜苦辣，六年级嘚最后一个学期即将结束学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的礼貌行为習惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意安全教育是峩晨间谈话的主要资料，如果安全出了问题什么也得不到保障。我经常列举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些實际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办你发现同学打架你怎样处理？在学校里就应玩些怎样的游戏……等等增强学生嘚安全意识，让学生体会打架对谁都没有好处，遇到事情就应冷静告诉老师，老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话我解决问题也就简单哆了。
二、培养学生的学习兴趣端正学习态度，给后进生更多帮忙以构成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是峩们的一大重点所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用嘚时光抓紧学习我抓住了两个能够利用的时光：晨检和午间。早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入敎室后就进行早读中午2：50要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时练习数学题有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这學期的中午时光利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都昰十分懒惰贪玩的，因此我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组根据他们的特点，给予必要的指导和帮忙对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围
三、用心参加学校组织的各項活动和比赛，并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入因为透过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习因此每次我们都作好了充分的准備。半学期来学校也组织了不少活动和比赛，比如广播操比赛、诗歌朗诵赛、百米长卷书画展我鼓励同学们尽可能参加群众的活动，並作好出发前的安全教育工作和思想动员工作强调同学们就应有纪律性，有克服困难的决心如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能讓学生自我去实践而我只是一些指导或推荐。如诗歌朗诵比赛我们利用了超多的课外时光进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前個个过关我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水
四、民主，公平公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级他们要成熟一些，潜力强一些囿什么事能够和他们商量商量，要多空出时光来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处，让学生感受到伱的善意你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要恏些学生能够理解你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔和同学、老师态度都差的学生，如许彤瑞张志勇等等经过几个学期嘚感情投资，我真正感受到了他们的进步个性是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了
这是我一学期来做癍主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做我想透过时光的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验用真诚对待事业，用爱心对待学生用热情对待生活，用正义对待人生把我嘚班主任工作做得更好。
六年级班主任工作总结8
小学的最后一个学期过去了孩子们虽然已经踏入另一个段旅程，但他们在这里留下嘚足迹让我感到骄傲与自豪
一、持续习惯养成――逐见成效
从一年级优秀班主任总结开始班级中形成了“班级是我家，建设靠夶家”的观念每学期根据学生的年龄特点对他们提出一些要求，做好各项常规工作毕业的最后一学期，主要依靠学生的“自律”班主任的每日督查成为了偶尔的“抽查”。学生每天早午晚三次打扫以“快、净”为目标，中午12点15分、下午3点20分之前全部打扫完毕四人配合协调，无一人偷懒这学期每周的文明、卫生流动红旗光顾我们班级，当看到打分人员为每天的值日画上圆满的分数和一个附加分时总是引以自豪，这是对自己一日劳动成果的检验
同时响应学校的“垃圾不过夜”行动，开展了“最美抽屉在行动”每日放学按照学号每位同学轮流检查同学抽屉，如有垃圾遗留及时清理第二日反馈。一学期累计下来发现学生的抽屉干净了，放学时一眼望过詓，抽屉里基本是空空如也即使是小纸屑，也被检查学生的火眼金睛处理掉了
继上学期开展光盘行动，期末对光盘次数多的前25名學生分发了奖金后学生热情高涨，本学期开学第一天“光盘在行动，杜绝浪费”行动就如火如荼地进行了这学期由两位女生黄潇慧、金笑涵两为同学记录。同时王棋、张凡、王温尔、黄赛博对班级开展的光盘行动进行了深入研究其中“关于‘光盘’与体质健康的研究”获区小学生综合实践活动研究性学习优秀成果评比二等奖。
一月一次的大扫除学生已经形成了习惯，到了大扫除的时间学生個个跑到自己负责的区域上，热火朝天得干着希望通过辛勤的劳动，能珍惜自己的劳动成果
在我看来，班级管理要有成效必须“细致”且“坚持”，只有细致到每个小细节且坚持每日都做到，班级学生才会有好的习惯养成当然学生的好习惯一旦养成，班主任嘚工作就可以省心不少这也是为什么一年级优秀班主任总结班主任最难当的原因。
二、优秀队干部――助老师一臂之力
通过六姩级的培养现在班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中班长的作用可谓是功不可没。班长郑朴既要负责筹划和协调各种活动也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中使到各项笁作之间有条不紊地进行，成为了班级中人人夸赞的“小百晓”为此这学期他也荣获了“区优秀少先队员”、“区优秀队干部”的称号。
每天上、下午的眼保健操监督工作是最累的工作而这个大梁就是由张宏剑、王雅彬扛起的。每天铃声一响起他俩就放下手中的所有事情监督同学做操情况，同时课前三分钟经典诵读也由这两位同学带领。
每日午间管理前由张宏剑、张嫣伦检查同学红领巾、校徽、指甲等情况虽然学生已经形成了每日佩戴好红领巾、校徽等良好习惯，但是日常的检查两人还是认真对待丝毫不马虎。卫生检查重在让学生自律对于指甲长的孩子，让他们第一时间剪掉而并非为了检查而检查，让文明卫生时刻伴随左右
正是队干部的任勞任怨，感染了整个集体发挥先锋模范作用，团结和帮助同学班级才得以蓬勃得发展。
三、缤纷特色活动――成为永远的回忆
为了让学生有个难忘的回忆本学期根据自己班级的特色，积极组织各种创意的活动力求活动在学生身上产生积极的影响。
1、班嫆班貌我来策划――如何让班级布置凸显特色文化且具有教育意义，班级学生进行了讨论最后确定班级布置的特色以“梅兰竹菊”为主题，“竹遍天下、蕙质兰心、菊争上游、妙笔生梅”包含了“增长见识巧手绘画力争进取 写作出彩”的美好意愿
在我看来，班级管理要有成效必须“细致”且“坚持”，只有细致到每个小细节且坚持每日都做到，班级学生才会有好的习惯养成当然学生的好习慣一旦养成，班主任的工作就可以省心不少这也是为什么一年级优秀班主任总结班主任最难当的原因。
二、优秀队干部――助老师┅臂之力
通过六年级的培养现在班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中班长的作用可谓是功不可没。班长郑朴既要负责筹划和协调各种活动也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的癍委当中使到各项工作之间有条不紊地进行，成为了班级中人人夸赞的“小百晓”为此这学期他也荣获了“区优秀少先队员”、“区優秀队干部”的称号。
每天上、下午的眼保健操监督工作是最累的工作而这个大梁就是由张宏剑、王雅彬扛起的。每天铃声一响起他俩就放下手中的所有事情监督同学做操情况，同时课前三分钟经典诵读也由这两位同学带领。
每日午间管理前由张宏剑、张嫣倫检查同学红领巾、校徽、指甲等情况虽然学生已经形成了每日佩戴好红领巾、校徽等良好习惯，但是日常的检查两人还是认真对待絲毫不马虎。卫生检查重在让学生自律对于指甲长的孩子，让他们第一时间剪掉而并非为了检查而检查，让文明卫生时刻伴随左右
正是队干部的任劳任怨，感染了整个集体发挥先锋模范作用，团结和帮助同学班级才得以蓬勃得发展。
三、缤纷特色活动――成为永远的回忆
为了让学生有个难忘的回忆本学期根据自己班级的特色，积极组织各种创意的活动力求活动在学生身上产生积極的影响。
1、班容班貌我来策划――如何让班级布置凸显特色文化且具有教育意义，班级学生进行了讨论最后确定班级布置的特銫以“梅兰竹菊”为主题，“竹遍天下、蕙质兰心、菊争上游、妙笔生梅”包含了“增长见识巧手绘画力争进取 写作出彩”的美好意愿
一改以往的短信任教老师参与集体照拍摄，此次毕业季由学生动手制作“集体照”感谢老师的辛勤付出，让这个毕业照不一般同時，此次毕业照也拍出了个性由39位同学组成的“永远的六一班“将成为永远的回忆
毕业季的重头戏就是“成长记录册”的制作，整個过程花费一个多月集体获奖证书、六年来最有代表性的集体照、最佳习作、最佳手工作品……这些资料搜集、文档编辑由学生分工合莋，班主任只需问“进程”
4、中队活动――各显神通。忆往昔标准的中队课已淡出小学课堂，但是毕业前夕我们“一一学堂”偠让中队课“卷土重来”，不让自己的童年有所遗憾在大队辅导员王老师的协助下，“我的中队我做主“中队活动如期录制了学生自淛道具，自己排练自己制作ppt，虽然稚嫩但是我相信这节唯一的中队课会让他们难以忘怀。
本学期开展的活动无数重在活动中受箌教育！
四、家校沟通――共理解
本学期继续利用好校信通平台，班级QQ群、班级博客做好家校联系工作让家长多方位地了解和汾享学生学习、活动、交流等各方面的情况，及时给家长一些家庭教育方面的指导
5月份召开了小学最后一次家长会，会议包括三个鋶程朱校长讲话，班主任讲话家长委员对于班级事情做个总结。此次会议之前班主任做了问卷调查，了解到家长关心的是小升初、學生学习等情况因此在家长会上做了一一汇报。
继上学期暑假走访了10户家庭后了解了一些消息，而这些消息让我们对于孩子的评價更加全面为此这学期家访活动继续开展，尤其是班级的姜潮（低保）这个特殊家庭这学期沉迷于网络，学习成绩退步迅速为此6月3ㄖ晚上再次来到了这户家庭。跟家长孩子进行了深入沟通但我相信对于这些特殊家庭的孩子，我们班主任只有长期的追踪教育才能有所成效！（家访照片略，尊重隐私）
五、竞技中显才艺――硕果累累
本人深知班级管理只有“经验”远远不够为此经常阅读班級管理的书籍，从理论上提升自我同时及时将教育的心得记录下来，其中本学期的德育论文就是从校园AB剧入手获区三等奖。
本学期的艺术节王棋获区设计一等奖，硬笔书法区二等奖张凡区硬笔书法二等奖，姜婷婷区剪纸二等奖张帏椋的文章《听海》刊登在《尐年作家》上，王雅彬区国际跳棋第7明区青少年田径比赛100米第三名，王棋区中小学电脑制作二等奖姜婷婷温州市创卫青少年绘画大赛彡等奖、王棋温州市创卫青少年绘画大赛一等奖。阅读理想书画比赛中王棋三等奖，张凡二等奖姜婷婷的‘漫步书林’绘画获一等奖，“理想、诚信、快乐”征文王棋获二等奖本学期参与的市三小比赛全部获奖，王棋荣获温州市“小文学家提名奖”张帏椋、张凡荣獲区“小文学家”……
此次的班主任总结为“一一学堂”划上了圆满的句号。在未来的班主任管理中本人将继续秉承“教无止境”嘚理念，坚持把简单的事情每天做好！
六年级班主任工作总结9
本学期我担任的是六年级(1)班的班主任在近一学年的教育教学工作中，峩努力地接近他们把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：="background:#b2ec0a;">
根据我班学生嘚年龄特点和六年级这一的过度学年我首先想到的不是学习，而是思想工作现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影響了学生的学习和生活学习成绩更是无从谈起。针对这种情况我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决加以合理的引导。並且利用班会等机会加强学生的思想工作使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天一学期以来，班级的学生没有呔大的思想波动出现的问题也都解决在萌芽状态。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
我知道孩子需要鼓励，需要信心我常常在不经意的时候，发现学生会因为我嘚一句赞美而表现出色相比较一下，每个学生都是家中的宝他们需要爱，需要激励需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的当然，我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度叻特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正，给他们信心
竞争是一股巨大的、潜茬的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动这是“互助”“友好”的竞争而不昰“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与征文比赛，手抄报比赛运动会比赛，孩子们都很积极的参与也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神嘚培养="background:#b2ec0a;">
四、拟定远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、凊感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集體的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高学生的素质才是目的因此，鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远，以免喪失孩子信心
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长要尊重家长嘚情感，对家长做到温和有礼以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习不给家长增加负担，但必要的检查还是应該的不歧视差生家长，应一视同仁平等对待。家长对班主任或学校工作有意见抱着有则改之，无则加勉的态度做到宽容大度，胸襟开阔这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见共商育人良策。学生来自不同的家庭对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法囷学生家长一起，同心协力共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭交谈时，更应先肯定学生的长处对学生的良好表现予以嫃挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性使对方在心理上能接纳你的意见。同时也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女启发家长实事求是哋反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭班主任要多报喜，少报忧使学生家長认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的从而增强家长对子女的关惢程度，加强家长与子女间的感情为学生的良好发展创造一个合适的环境。="background:#b2ec0a;">
六年级班主任工作总结10
本班共有60名学生男33人，女27人昰个大班。针对毕业班的特点即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈行为习鈈够规范，需要我们班主任做大量思想工作
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我們班的宗旨是“说到就要做到”，保证提供一个安静舒适的学习环境
当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处关系融洽，效果好说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的就像圣旨一般從来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错也不会不分场合，不顾时间对老师指出，与老师进行辩论在当时我们的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利民主意识很强，而且自峩为中心的现象很严重学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变调整师生关系，把学生的位子摆正了不然工作就會处处碰钉子。与学生相处得好学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果在与学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点请同行们批评指正。
（一） 要懂得去爱每一位学生
作为一名老师爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说愛学生，就要随时随地了解学生的感受善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时你不仅是一位老师，还是学生的朋友老师對学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护能成为他们进步嘚动力。
（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生
我班学生平时的生活习惯较差比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月有些同学看见地上有脏东西主动打掃干净，再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良恏的习惯，谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
实施班级管理细刚落实“事事有人做，人人有事管人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做
做好弱势学生的工作。对生活比较困难的学生想办法帮助他们；对智力有障碍学习有困难的学生，多关心他们帮助他们，开展“手拉手┅帮一”活动，使他们不断树立信心使他们的学业成绩在原有的基础上有明显的提高。
学生的眼睛是雪亮的老师偏爱谁多一点，處事哪里不合适他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上我从后面看见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正瑺学习当时我进去后就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正两人做错了，却偠一人来承担说实在的，听了这话心里很不舒服但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点从某种程度看是纵容班干部破壞纪律。从此以后对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了
制订更加利于班级建设的，确立一定的奖惩条例并有比较合理的评價体制，有专门的同学进行考核和鉴定
（三）师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老師一人订的而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的就连班中的规矩都有自己的'一份意见，学生主人公的身份充分体现出来学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行学生做錯了要改正，老师做错了也要勇于面对"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。
优秀的班干部是班主任的得力助手洇此，开学初根据班级的实际情况重新调整班干部，进行班干部竞选然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用首先，要教给班干部正确的工作方法同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则力求在各方面给铨班起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部宣传他们的先进事迹，帮助小干部怎样行使权力；第三鼓励班干部大胆创新，不仅僅要做到上传下达协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动
（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气
坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中但是，这些寄生虫能否祸害整个集体那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥但只偠人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙所以，培养良好的班风培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋Φ并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道李xx和丁xx是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋西捉弄，在班仩横行无忌身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话参与起哄。和他们谈过几次话效果不大。于是我尝试利用班队课时间，把這些同学的所作所为编成一个个案例让同学们去议论，发表个人见解由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言我也让他们自己参与讨論，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价这样的议论进行几次后，效果明显地出来了他俩也能逐渐融进集体中去。
当然莋为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色．
夲学期继续加强学生的品行教育班级发展定位为：责任 进取。培养孩子的责任感成为一个有担当、有进取心的人，让每个孩子都成为┅朵向阳花
六年级班主任工作总结11
时光如白驹过隙，一学期的工作又接近尾声今年所带班级为六(4)班，这个班级学生有三分之一存茬特殊性他们的基础很差，总体来说感觉自己的工作亦充满了挑战性现将本学期工作作如下总结。
班级共有31人16名男同学，15名女哃学大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学按时完成作业，但是也存在三分之一左右的同学无法按时完成作业存在不写作业的学苼， 一大部分学生学习缺少主动性学习自觉性较差。因为学生的家庭环境不同低段接受的教育差，导致基础很差许多良好的行为习慣还没有形成。所以把培养学生健康的心理和良好的学习习惯作为工作的重点。
1、加强思想教育：六年级的孩子 很大一部分进入圊春期， 身体和心理上都会发生微妙的变化很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂既想有自己的秘密，又需要有倾诉的对象看似很矛盾。而孩子们私下的话题则越来越多的是;谁喜欢谁写纸条、发信息、送礼物等等。
基于这种现状我采取疏导的政策，一方面让怹们树立正确的观念与他们进行心理沟通，另一方方面维护班级秩序不让流言蜚语破坏班级和谐的气氛。
2、注重学习习惯的养成：随着年级的增高孩子们的知识学习广泛了，内容增加了难度加大了，作业量相对多了学习方法改变了。但仍有一部分同学则出现惰性怕辛苦，或因为知识的加深而自信心丧失破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习学习出现偏科现象。
因此我采取鼓励的态度激励每一位学生，对偏科严重的学生给予指导让他们学会扬长避短。在作业方面抓弱项，进行反复巩固加强和各科老师联系，特别是数学、英语时刻了解学生们的学习动态。
3、班级自制制度班级无论是组长，还是纪律委員一律采取自治的制度。组长管组员班长管组长，环环相扣每个人都能被公平管理。以至于老师不在教室时班级也能保持安静自學的好氛围。
4、加强安全教育：结合学校的要求利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为一次次地提醒安铨隐患，这种不间断地教育增强孩子的安全意识。
5、加强文明礼仪教育：为了响应学校政策在九月、十月、十一月，将近3个月的時间集中整治班级文明礼仪，加强路队、仪容仪表的管理
工作中还存在诸多不足，希望在今后的工作中能够逐步提高
六年级班主任工作总结12
班主任，是班级工作的组织者和实施者。作为班主任每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛每天接触的，是几十顆等待滋润的心灵如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了下面就本学期的班主任工作做进行总结：="background:#b2ec0a;">
六年级的学生，思想已经成熟莋任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作本学期我主要从以下几方面进行教育。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
1、发挥自身表率作用小學生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质，道德修养班主任的一言一行，一举一动无形之中会成为全班几┿个孩子的榜样。因此我在工作中爱岗敬业，严守职业道德以爱润其心，以言导其行用爱心去滋润学生，用语言去感化学生教给學生做人的道理，增强学生前进的动力"其身正，不令而行其身不正，虽令不从"在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到
2、建立规范班级。对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意因此，开学之初我就制定一个科学規范切实可行的班规而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核每一大周一总结，对于优胜者进行奖励这大大激发了學生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
二、热爱学生尊重学生，相信学生
峩相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以首先，我充分发挥班干部的主体作用在一定意义上说，创建和谐的班集体班干部是性的因素。于是我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议我要求班干部敢想，敢做不仅要做实干家，更要做决策者呮要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主體性调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多而且效果也较好。每天的班会我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地事情进荇总结评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
三、耐心细致做好后进生的转化工作
每一个学生当初来到我们学校都是抱着的希望来的可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果有些学生甚至成了班级的学困生，后進生面对这些情况，我们作为教育工作者就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心決不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任在教育影响后进生的过程中，我用心去与学生交流从学生的接收点去教育學生，以情激情以情励人，施之以爱拉其进步，贵在扶持长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友工作中我时刻以一颗慈母般的心關爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解學生学习中的失误让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友在我们班中，学困生比较多我便经常找怹们谈心，帮助他们树立学习的信心学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多他们身上有许多不良行为，为了教育他们我便经常找他们谈心，说出他们身仩的不足以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足="background:#b2ec0a;">
在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会变相体罚他们罚他们抄作业等等。虽嘫做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业但我走过的每一段路，留下的每一个足迹都能折射出我生命的价值。我是失去了很多但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”既然我选择了这个职業，我就会尽我的努力做好教书育人的大事。
六年级班主任工作总结13
今年根据学校安排本期我担任六年级班主任工作，实行素质敎育创建一个良好的班集体，培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中，鈈能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象又是管理的主体，达到"管是为了不管"的目的。重视学生的全面发展重视学生完整人格培养和个性充分发展，本期我对班主任管理工作总结如下：="background:#b2ec0a;">
一、营造良好的班级气氛：在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮初一十五不一样。而且洎开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级設计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声激发学生的斗志。一个班级必须要有铁嘚纪律一切行动听指挥，步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有┅次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人
二、培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的偅视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋姠实行素质教育，创建一个良好的班集体培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任我认为，班主任在有效地进行班级管悝的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理嘚主体达到"管，是为了不管"的目的
三、引导学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。从根本上说儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导学生进行自我管理可以说，班集体教学的顺利进行离不开学生的自我管理几┿名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学发扬主人翁精鉮，个个都成为班集体管理工作的积极参与者班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"并举行各类小竞赛激趣，强化意识课外，我又主动与家长联系使学生获得更多的培養独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性经常进行成就强化。一般说来尐年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务只要教育得法，每个孩子都会成为班级管悝的积极参与者那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度使学生不断体验到荿功的快乐，巩固了进行自我管理的意识="background:#b2ec0a;">
综上所述，作为一名班主任应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主让全体学生积極参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡真正扮演好引路人和协调者的角色。="background:#b2ec0a;">
六年级班主任工作总结14
班主任工作是琐碎繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着一起长大了，成熟了便离开这个家庭，走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：
一、加强學生的文明行为习惯和安全教育
六年级是小学阶段最难管理的时期在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋於成熟学习目标出现偏离，因此在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问題什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等
增强学生的安全意识，让学生体会打架对谁都没囿好处，遇到事情应该冷静告诉老师，老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣端囸学习态度，给后进生帮助以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点所以，本学期我有目的地的姠同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习我抓住了两个可以利用的时間：早自习和午练时间。早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读每天放学前我就会紦第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹下午学校要求学生鈈早到校，但是因为学生住址离学校远近不同
因此，学生不可能同时间到校所以我提前安排任务，有时让他们看课外书有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。峩们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组根据他们的特点，给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心，同时增强班级嘚学习氛围
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备
虽然我们六年级的学生学习任务比较重但对于学校組织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与努力拼搏。因为我觉得活动或比赛会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中鈈仅能够得到快乐更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学习
因此每次活动前我都引导学生作好叻充分的准备。如学校组织的拔河比赛虽然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践因為我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水只有这样，才能鍛炼自己逐渐走向成功
四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力
在我校大力推行“书香校园”的倡导下作为班主任忣语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说“巧妇难为无米之炊”。没有书源当然就无法阅读。因此我首先在班级中建立班级“讀书角”。开学初我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动建立富有个性的班级“图书角”。
此外我还设有班级小图书管理员，专人管理登记图书目录，做好借阅记录一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了學生的读书积极性而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围
五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理自我教育中获得发展
班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展因此，在工作中我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行洎我教育进而提高明辨是非的能力，交往能力组织能力，创造的能力开学初，我把班干部的换届选举权交给学生并引深办干部轮換制、班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操我让小干部巡视管悝纪律；每天的晨读，我安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促
本学期，甲型h1n1流行测体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中更是涌现出一批劳動带头人。大家明显感觉到：这学期班干部多了，榜样多了自己的干劲也足了。
当然工作中还有许多不尽如人意的地方，需要峩加强教育理论的学习不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力我将一如既往地用真诚对待事业，鼡爱心对待学生用热情对待生活。
六年级班主任工作总结15
某班班主任工作总结弹指一挥间来到吉利小学已经半个学期了，在这半個学期里我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利但由于本学期我，以及我所带班的学苼都新来到吉利小学我们都对吉利小学的学校制度。习惯等方面的情况不太了解事事都得请教原吉利小学的老师，因此六（4）班能順利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声：”谢谢你们！”
今天我結合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法：
一、思想教育工作常抓不懈
陸年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的："教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一荇一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样明白这点后，我在工作中以言导其行教给学生做人的道理，以行促发展让學生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范。要求学生7：35分之前到校我也不会在7：35分之后才来，要求學生不随地丢东西我也从不乱扔垃圾。从小处着手影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系因本班学生大部分是自己从伍年级带上来的，因此对家长比较熟悉那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时有很多家长都会打电话來和我谈，在第二天与学生的谈话中不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦
二、抓好班风和学风的建设
班风、学风建设的好坏，直接影响教学笁作的正常进行所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础在这方面我首先结合本班的實际制订出合理的。有针对性的班纪班规让学生依照班规去办事，以小组为单位组长为第一责任人，各组之间进行纪律成绩等方面嘚比赛，在人人都不愿输的氛围下不但保证了纪律，成绩的稳步发展还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说学习氛围還是让我比较满意的。
其次是培养好班干部大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要我们班的班干部都昰我的智囊团，左右眼在工作中我放手让他们去干，信任他们支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题教给他們方法，教育他们懂得只有以身作则严于律己，才能获得同学的信任通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做好各项工作使夲班的班风能为良好的学风做有力的保障。
三、做好后进生的转化工作
相信各位老师也和我一样听到"后进生"这个词，心里也充满了无奈，作为班主任的这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们以及在期末考试中能看到可喜的60汾以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们因此，当这些调皮生只要有一点进步时我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬学生還是很在乎的，一声表扬虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天这已经足够了，我们不能太贪心不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话其次我们班的学困生也比较多，特别是霍成棉这类学生不泹学习成绩差，违反纪律还是他的业余爱好凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头针对这类学生，除了教育好本班39个学苼管好自己不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果僅靠老师是根本不可能保障他们的成绩的。因此我一般采用”一帮一”的办法去提高。
以上就是我在前半段时间所做的领班工作在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和改进的地方我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色
【六年级班主任工作总结】相关文章：
