启超家教助成长为主题的作文 600字_百度知道
启超家教助成长为主题的作文 600字
启超家教助成长为主题的作文 600字
畅饥扳渴殖韭帮血爆摩让我从一个毛小孩变成一个光荣的少先队员成长让我从无知变成博览群书成长让我懂得了世间的万物成长让我尝便了酸甜苦辣
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出门在外也不愁启超家教助成长书信(请写正经事)_百度知道
启超家教助成长书信(请写正经事)
就拿爸爸说吧，家庭成员之间的交往就会形成一定的“家风”，在社会中。
我为在这样的家庭中成长而感到无比地自豪，对别的年老长辈也格外地尊重，我们要对爷爷，爸妈十分认真，不要老打小报告，在校园内看见垃圾一定要放入垃圾桶……
平时，爷爷不在家时爸爸总会从百忙之中抽出时间去看奶奶，见到师长要主动问好，记在心头。
每天清晨上学时，爸爸告诉我要孝顺长辈。
家人的工作十分辛苦，经常加班，让社会变得更加和谐、外婆特别关心、奶奶。当然他们的行动也激励着我学习上进，总能积极投入进去，不可以和同学打架，奶奶长年身体不好。所做的一切。百善孝为先，不辞劳苦，妈妈都嘱咐我要和同学们友好相处，一个家庭风气的好坏决定了孩子能否健康的成长。我一定要把良好的家风传承下去，我也学习善待家人、开会，却没半点怨言，争做一个品质优良的小学生，我都一一看在眼里，认真踏实众所周知，在爸爸的影响下，直至深夜，家庭是世界的细胞、外公
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出门在外也不愁（1）相同点：都重视道德、知识并看到美德与智慧之间的关系；都重视教育的作用。（2）不同：宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，要求人们恪守封建伦理道德；文艺复兴思想家弘扬人文主义，倡导个性解放。主要原因：传统儒学受到削弱，社会危机日益加深；资本主义经济的产生与发展，资产阶级力量的壮大。（3）结论：一定时期的思想文化是一定时期政治和经济的反映；人类的思想文化发展具有多元性，要客观、辩证看待。试题分析：（1）本题主要考查学生的对比分析问题以及概括问题的能力，材料问题强调的是孔子与苏格拉底的思想共同点，依据材料一可以直接归纳出答案，即都重视道德、知识并看到美德与智慧之间的关系；都重视教育的作用。（2）本题主要考查学生的对比分析问题，结合所学的知识可以找出文艺复兴时期的思想家和宋明理学家对“人性”的认识的不同之处表现在：宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，要求人们恪守封建伦理道德；文艺复兴思想家弘扬人文主义，倡导个性解放。主要原因：传统儒学受到削弱，社会危机日益加深；资本主义经济的产生与发展，资产阶级力量的壮大。（3）本题主要考查学生的综合概括能力，综合上述东西方文化的不同现象，可以得出如下启示，即一定时期的思想文化是一定时期政治和经济的反映；人类的思想文化发展具有多元性，要客观、辩证看待。
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科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
（25分）家庭是社会的细胞。随着社会历史的变迁，家庭的结构与规模、观念与伦理都会发生不同程度的变动。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：子曰：“父母在，不远游，游必有方。”&&&&&&&&&——《论语·里仁》材料二：20世纪初，一个引人瞩目的现象是，家庭制度在中国受到空前激烈的批判：一个将家庭作为组织、管理社会基础的传统社会，在现代化进程中，为了从传统之茧中蝶化，对家庭制度进行批判是必然的。——据孟宪范《家庭：百年来的三次冲击及我们的选择》材料三:1982——2005年南京户（家庭）规模的构成（%）材料四：1982年5月亚太地区老龄问题政府间预备会议上，大会秘书长柯里根说：“随着各国工业化和都市化，许多国家的家庭遭到破坏，对老年人产生可悲的后果。希望中国在工业化的同时，创造出整套处理好家庭关系的办法，树立正确对待老人的榜样，这是对人类社会的一项重大贡献。”请回答：（1）中国古代强调“父母在，不远游”，这种观念的经济和思想基础是什么？（4分）在现代社会中，你如何看待这一观念？（2分）（2）从现代化的角度分析，为什么20世纪初的中国“对家庭制度进行批判是必然的”？（6分）（3）根据材料三，概括年间南京市（家庭）户规模的变化趋势。（2分）结合所学知识简要说明其原因。（5分）（4）依据材料四，说明“老龄问题”产生的原因。（2分）结合所学历史知识，谈谈我们应如何处理柯里根所提出的“老龄问题”？（4分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，君主猎得一头小鹿，交大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，引发大夫恻隐之心，便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也。”董仲舒的断案体现了(&& )A．兼爱B．以礼入法C．致良知D．仁政
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
当生产力向工业化时代迈进时，必须冲破小农经济的桎梏，以下史实属这一范畴的是&&①英国圈地运动&②中国1952年底完成土地改革&&&③苏联的农业集体化&④中国的农业社会主义改造A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
谭熙鸿主编的《十年来之中国经济》（1948）记录道，当时“建设国防经济，发达国营工矿事业的呼声，遍于全国上下”。这种“呼声”出现的最主要原因是（&&）A．抗日战争的需要B．斯大林模式的影响C．解放战争的需要D．官僚资本的膨胀
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
日，在2007年感动中国年度人物颁奖晚会上，主持人这样宣布感动中国组委会授予一位获奖科学家的颁奖词：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成……”这位人物是A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．华罗庚
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
《潜伏》使“潜伏”一度成为流行词，而真正说出潜伏真谛的经典台词是（李克农）：“在特殊的环境下面，什么都可以灵活应变，但是信仰绝不能变。”历史上的南宋文天祥也如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是（&&）A．黄老之学B．佛学C．程朱理学D．陆王心学
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”&据此分析可知A．口传史料是完全真实可信的B．历史史料可塑造历史人物C．实物史料是真实的历史再现D．传统节日皆源于文字史料
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
下表为华资企业增长表（据费正清《剑桥中华民国史》编制）。华资企业增长对当时中国社会产生的最大影响是(&&& )&&&&&&&&&&&&&&&时 间厂数（家）创业资本数（元）工人人数（人）1913年698330,824,000270,7171920年1759500,620,000557,622A.迈出了中国近代化的第一步&&&&&&&B.近代企业在经济中占据主导地位C.民族资产阶级从此登上了政治舞台&&D.为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础（共12分）
（1）相同点：都看到美德与智慧之间的联系；都重视教育的作用。（2分）
&(2)仁和礼、仁政(或民贵君轻)、等。(3分)
(3)西汉:董仲舒提出“天人感应,君权神授”的思想。(1分)
&&&南宋:儒家思想吸收道教和佛教的思想,提出“存天理,灭人欲”,发展为理学。(2分)
(4)资本主义因素的产生和发展;封建专制统治的腐朽;封建文化专制严酷。(4分)
【解析】略
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科目：高中历史
题型：阅读理解
材料一 孔子说：“他的为人，孝敬父母，敬爱兄长，却喜欢触犯上位者，这种人是很少有的；不喜欢触犯上位者，却喜欢造反作乱，这种人从来没有出现过。君子要致力于根本，根本确立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德的根本吧！”
材料二 孟子把“仁”的学说发展成为一套系统的政治学说。他要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。孟子认为，土地、人民、政事是国家的三件宝物。实行仁政必须重民。在此基础上，孟子又提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。“仁”政是孟子的政治思想核心。
材料三& 汉武帝即位后，进一步开拓发展大一统的事业。他接受了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学确立为中央王朝的统治思想，“罢黜百家，独尊儒术”是中国政治思想史上的一件大事。儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝庭选官的考察标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。
材料四& 南北朝时期，儒、佛、道教并立，刺激了中唐以后儒学的复兴。在一批心志高远的儒家学者促进下，理学于宋代兴起，到明代掀起高潮，将儒学思想发展到一个高度。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。
⑴孔子是哪一学派的创始人？其思想体系的核心是什么？
⑵根据材料二回答，孟子政治思想核心是什么？孟子如何发展了孔子的思想？
⑶根据材料三回答儒家思想地位在汉武帝时期发生了怎样的变化？“罢黜百家，独尊儒术”意义如何？
⑷根据材料四结合所学知识回答，宋明理学的代表人物有哪些？简要评价宋明理学。
科目：高中历史
来源：2015届内蒙古赤峰市高二上学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
（14分）阅读下列材料，回答问题：
材料一& 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。
苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”（或“道德就是知识”）。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中。认为：“美德由教育而来”。
材料二& 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。&
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三：19世纪中后期到20世纪初期中国人对西学一直存在争论。以下是其中的三种观点：
甲：认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。
乙：认为甲这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能从更广泛的层面上进行学习。
丙：新文化运动期间，陈独秀指出：要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治，要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。
回答下列问题：
（1）根据材料一，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？（4分）
（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想。中外启蒙思想最主要的共同主张是什么?结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言书”？（5分）
（3）指出材料三中甲、乙、丙对待西学的具体态度上有何不同？（3分）
（4）通过对以上人类不同文明的探究，我们从中得到哪些结论？（2分）
科目：高中历史
来源：学年福建省高三上学期期末考试历史卷
题型：综合题
（13分）日，一场题为“儒耶文明对话与世界未来”的学术论坛在孔子诞生地山东曲阜举行。在21世纪全球化背景下,东西方文化的交流与对话很可能综合出人类更新、更高的文化成果,东西方文明的融合,将产生带动人类进步的重要精神力量。我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：
探究主题一& 东西方的古代哲学与教育思想
材料一& 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。孔子还说：&性相近也，习相远也&，认为后天环境习染对人的发展至关重要。
材料二& 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”（或“道德就是知识”）。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？（2分）
探究主题二& 宋明理学与西方人文思想
材料三& 14—18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。
（2）根据材料三并结合所学知识，就如何“做人”，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？（4分）
探究主题三& 西学东渐
材料四& 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
（3）据材料四指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。（2分）王韬评论他“实倡先声”的含义是什么？（1分）
材料五& 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》（4）据材料五，结合所学知识概述中国近代人文思想形成的历史条件。20世纪以来，资产阶级提出了哪些改造社会的良好愿望?又是如何付诸实践的?（4分）
科目：高中历史
来源：学年江苏省淮安市高三第四次调研测试历史卷
题型：综合题
阅读下列材料：
材料一& 孔子说：君使臣以礼，臣事君以忠。孟子则进一步说：君视臣如草芥，臣视君如寇雠。杀掉昏主暴君，孟子甚至认为不是弑君，而是“诛独夫”。
——汪丁丁《简论王元化先生自由主义思想的复杂性》
材料二& 董仲舒……一生最大的努力，是将先秦的各种不同学派糅合成一个相当庞大的学术系统，所有的先秦学术在他手上成为一个综合体。
——许倬云《从历史看时代转移》
材料三& 宋朝正巧是要对儒家经典重新作出诠释的时候。……研究儒家的力量才称得上真正成熟……
——许倬云《从历史看时代转移》
（1）材料一反映出孔子和孟子所强调的君臣关系具有怎样的特征？结合所学知识指出孔孟提出这些主张的时代背景。（3分）
（2）结合史实说明材料二中 “学术系统” 的主要特征？（4分）
（3）据材料三并结合所学知识指出宋朝研究儒家的力量“真正成熟”的主要依据。（2分）
科目：高中历史
来源：2010年黑龙江东南六校高一下学期期末联考历史卷
题型：综合题
阅读材料（16分）
材料一 孔子说：“他的为人，孝敬父母，敬爱兄长，却喜欢触犯上位者，这种人是很少有的；不喜欢触犯上位者，却喜欢造反作乱，这种人从来没有出现过。君子要致力于根本，根本确立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德的根本吧！”
材料二 孟子把“仁”的学说发展成为一套系统的政治学说。他要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。孟子认为，土地、人民、政事是国家的三件宝物。实行仁政必须重民。在此基础上，孟子又提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。“仁”政是孟子的政治思想核心。
材料三&汉武帝即位后，进一步开拓发展大一统的事业。他接受了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学确立为中央王朝的统治思想，“罢黜百家，独尊儒术”是中国政治思想史上的一件大事。儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此，儒学成为各级学校必修的重要内容和朝庭选官的考察标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。
材料四&南北朝时期，儒、佛、道教并立，刺激了中唐以后儒学的复兴。在一批心志高远的儒家学者促进下，理学于宋代兴起，到明代掀起高潮，将儒学思想发展到一个高度。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。
⑴孔子是哪一学派的创始人？其思想体系的核心是什么？（4分）
⑵根据材料二回答，孟子政治思想核心是什么？孟子如何发展了孔子的思想？（4分）
⑶根据材料三回答儒家思想地位在汉武帝时期发生了怎样的变化？“罢黜百家，独尊儒术”意义如何？（4分）
⑷根据材料四结合所学知识回答，宋明理学的代表人物有哪些？简要评价宋明理学。（4分）君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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