四年级下册数学 简便计算 答案
四年级下册数学 简便计算 答案
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（人教新课标）四年级数学下册 乘法的简便计算及答案 班级_______姓名_______分数_______ 一、判断。 （1）125*72=125*8*9& （ ） （2）25*4&25*4=100&100=1& （ ） （3）125-125*8...
北师大版小学数学四年级下册期末智乐园 第1页共4页 &精挑细选&找答案 （把正确答案... 20~25分钟 口算、混合计算和简便计算、解简易方程。 熟练进行小数加减乘除运算和简...
2013年四年级下册数学期末试卷 题号 一二三四五六书写 （4分） 总分得分 卷首语：尽心尽... （6分） 28*307=80-34.56=420&30= 计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。（12分... 还可以说成南偏东50&的方向上。 三、慎重选择（10分）（把正确答案的序号填在括号里...
考查四则混合运算和简便计算（乘法结合律、乘法分配律、加法结合律的方法）。 五、&... 人教版四年级数学下册期末试卷答案及评分标准 一、想一想，填一填（11、12小题各2分...
四年级下册数学期末测试卷 班级 姓名 学号 一、学海探秘。（20分。每小题2分。） 1、一个... 三、慧眼识珠。把答案的番号填在（ ）里。（5分） 1、把一个小数的小数点先向右移动三位... （735(735= 15(3(15(3= 2.用竖式计算并验算：（6）
3.906+0.66 28.56-14.76 3、用简便方法...
四年级数学下册计算题比赛 简便计算。（每小题5分） （300+6）x12 84x101 504x25 25x(4+8)99x64 99x16 99X13+13 25+199X25 125X32X8 25X32X125
32*125 三、我会思考 简便运算下列各题。 999**+13*16 四年级下册数学三单元《运算定律与简便运算》作业设计 课时6 连减的简便计算 ...
人教版小学四年级数学下册知识点 小数的加减法和统计 小数的加减法 1、计算法则：相... 注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。 3、整数的四则运算顺序和运算定律在小... 字母表示：0&a(a&0)=0 7、0&0得不到固定的商；5&0得不到商. 运算定律及简便运算 一、...
14.53+5.67=7.2-6.45= 3.计算下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题3分，共18分） （1） ... 人教课标版小学四年级数学下册期末学业水平测试试卷参考答案及评分标准 隆德县好水学...
人教版四年级下册数学期末试卷 题号 一二三四五六七总分得分 卷首语：尽心尽力，轻松... 用竖式计算。（9分） 28*307=760*50=400&30= 计算下面各题，能简便计算的要用简便方... 4.一个自然数越大，它的因数个数就越多。 三、慎重选择（4分）（把正确答案的序号填...
人教版小学数学四年级下册第三单元&运算定律与简便计算&一单元中，其核心内容与思想是：，1.探索和理解加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律...
（人教新课标）四年级数学下册 加法运算定律及答案（一） 班级_______姓名_______... 法运算的结果。 2.检验418+227=645的计算是否正确，可用（来验算。这种验算的方法是... 另一个加数不变，那么和是540。 三、选择题 1.469+599的简便算法是（ ①469+600-1&...
四年级（下册）数学期中检测试卷 一、计算能手（35分） 直接写出得数。（8分） 12*300= ... 5、一个三角形中，最多只能有一个直角。 四、择优录取（把正确答案的序号填在括号里... （9分） 28*307=760*50=400&30= 3.计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。（18分...
人教版四年级下册数学期末总复习测试题 一、填空。（16%） 1、8.745保留一位小数是（0.... 6、0.078扩大100倍是78。 三、选择题。（把正确答案的番号填在括号里。）（6%） 1、三... （性；三角形的内角和是（ 6、计算48*98+48*2时，运用（律可以使计算简便。 7、不改...
小学四年级数学下册 期中试卷 班级 姓名 分数 （时间：90分钟 总分：100分）
一、口算... 参考答案 一、口算（略） 二、填空 1.6 2.,60 3.480,48 4.5,80 ... 6.吨&30亿吨 （ ） 四、用简便方法计算（12分） （1）36+59+41+54 (2)23*7+...
小学数学四年级下册知识点汇总（人教版新课标教材） （一）四则运算： 1、 运算顺序... 2、 竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。 3、 整数的四则... （观测点的确定） 3、简单路线图的绘制。 （三）运算定律及简便运算： 1、加法运算定...
请把正确答案的字母填入括号里。（共5分） 1、1945年8月，我国抗战取得胜利，到（ ... 照这样计算，再安装3天，一共安装水管多少米？（5分） 4、下面是四年级体育锻炼小组... （1）0.38+9.45 (2)20.4-6.87 验算：验算： 3、用递等式计算。能简便的用简便方法计算，并写...
四年级数学下册《整数的运算定律推广到小数》教案 一、教材内容： 课本P104例4：整... 并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 &&& 2.体会小...
四年级数学下册第二单元试卷 班级 姓名 分数 一、填空（每空1分，共10分） 1.由两个亿... 今年植树比前两年植树的总数还多420棵，今年植树多少棵？ 参考答案 一、1.... 3.计算409*765时，可以用乘法分配律，使计算简便。 4.用亿作单位的近似数...
小学六年级数学下册期末测试卷 试卷答案 一、填空 1.万2. 1/5,9 3.轴对称图形... 二、判断 1.* 2.& 3.& 4.* 5.* 三、选择 1.A,B 2.D 3.B 4.B 四、用简便方法计算下面各题 1...
莲都区2011学年小学数学四年级（下册）期末考试卷（参考答案） 阅卷前请各校组织学... 1.03 0.3 26. 用竖式计算。（6分）12.04 42 16.8 27. 用递等式计算，能简便的要用简便方法...
四年级数学下册 第三单元试卷及答案 班级 姓名 分数 一、在里填上适当的数。 二、判断... 56+a+44 = a+(56+44) (5)101*43-43 = 100*43 （ ) 三、计算下面各题，怎样简便就怎样计...
北师大小学数学五年级下册第5单元《分数混合运算》测试题1 姓名 班级 学号 一、填空。（26分） 1、&在空气中，氧气占
（人教版）三年级数学下册 混合运算及答案（三） 一、下面各题，先分步解答，再列综合算式解答 1.一个果园栽了125棵苹果树，91棵梨树.平均栽成18行，每行栽多少棵？ 分步解...
四年级下册数学期末试卷23 亲爱的同学：70分钟完卷）等级： 你好！为了解一学期的学... 四.选择正确答案的序号填在括号里：6% 1.下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。 ① ... 299+63= 324+5.2= 1.56-0.35= 720&18= 25*56= 2.用简便方法计算：6% 25*14*4 83*5+5...
四年级下册数学期末试卷3 一。填空。 1.小数0.8里有（ ）个十分之一，也就是（ ）个... 6.把3.05扩大100倍是（ ），把9.32缩小10倍是（ ）。 二、选择题，把正确答案的序号填... 480-(48+48&16) 130一（89+540&18） (208&16)&12+1800 五、用简便方法计算。 1....
苏教版四年级下册数学期末复习练习题 一、认真思考，耐心填空（19分） 1. 80的因数有... 三、反复比较，慎重选择（将正确答案的序号填在括号里，6分） 16.如果三角形中最大的... 700-270=120*30=5200&40=
12=a-16a=80*500= 23.计算下面各题，能简便...
小学数学（人教版）四年级下册期末测试卷 （时间：60分钟） 一、请你口算。（8'） 0.38... 梯形（ ）度，五边形（ ）度。
五、三选一（请把正确答案的序号写在括号里）。（10'） ... 86.7-(14.3-3.8 ) 60-(12.87+0.75) 95.6-(26.3-8.3) 三、你能想出简便方法来计算下面各...
北师大版小学数学四年级下册期末智乐园 第1页共4页 &精挑细选&找答案 （把正确答案... = 0.125*80 = 2、计算下列各题，怎样简便就怎样算。（每题3分，共15分） 0.125*4.78*...
运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动... （在正确答案下面的圈内涂上黑色） 化简102.020的结果是（ ） 12.2 12.02 102.0200 ...
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1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四年级下册数学计算题大全(共9篇)
【篇一】：四年级下册应用题与计算题大全
四年级下册数学应用题练习
1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？
2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？
3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？
4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？
5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？
6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？
7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？
8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？
9、王老师要批改48篇，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？
10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？
11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
【篇二】：小学数学四年级下册计算题专项练习京翰教育小学数学辅导网www.jhshuxuefudao.net
2012年第二学期
四年级下册数学计算模底考试（40分钟） 一、直接写出得数。（每小题0.5分，共9分）
78÷13＝ 72＋58＝
54÷6×＝56÷7×6＝
7×9÷7×9＝
一、 竖式计算下面各题，并验算。（16分）
三、下面各题，能用简便方法的要用简便方法算。（每小题5分，共70分）
87＋12×16
（49＋32）×（84÷6）
验算： 验算：
京翰教育网 /
【篇三】：四年级下册数学应用题练习大全
四年级下册数学应用题练习
1、图书室有书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？
2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？
3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？
4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？
5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？
6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？
7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？
8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？
9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？
10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？
11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？
13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？
14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？
15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？
16、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？
18园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？
【篇四】：人教版四年级下册数学简便计算题梁曦耀数学练习题
人教版四年级下册数学简便计算题（2012最新） 第一类：加
357+288+143
129+235+171+165
17+145+23+35
999+99+9+3
6+7+8+102+103+104
第二类：减
400-256-44
284-159-41
545-167-145
478-47-178
344-（144+37）
236-（177+36）
第三类：乘
8×（125×13）
（250×125）×（4×8）
125×64×25
42×125×8×5
25×4×88×125
第四类：乘
（12+50）×40
125×（40-4）
第五类：乘
45×37+37×55
28×21+28×79
17×23-23×7
38×46+64×38
167×2+167×3+167×5
39×8+6×39-39×4
28×225-2×225-6×225
（42+25）×125+（18+15）×125
23×2×4+25×4×2+27×1×8+25×8×1
99×22+33×34
第六类：除
600÷12÷5
480÷5÷48
240÷5÷12
【篇五】：青岛版四年级数学下册简便计算题(共12份试题)
简便计算练习题1
158+262+138
375+219+381+225
简便计算练习题2
25×32×125
32×(25+125)
（181+2564）+2719
378+44+114+242+222
276+228+353+219
(375+1034)+(966+125)
－317－357
138×25×4
(13×125)×(3×8)
(12+24+80)×50
178×101－178
83×102－83×2
50×(34×4)×3
79×42+79+79×57
84×36+64×84
25×（24+16）
75×99+2×75
123×18－123×3+85×123
178×99+178
【篇六】：2013四年级数学下册计算题与应用题
四年级数学下册计算题与应用题 一、 直接写出得数。（每小题0.5分，共8分）
0.7＋1.28＝
10.7－6.5＝
1.68－0.6＝
2.6×100＝
0.28＋0.14＝
3.01－1.1＝
56÷7×6＝
0.41＋0.9＝
18－18÷6＝ 二、 用小数计算下面各题。（16分）
(1) 3吨30千克＋360千克
(2) 5千米－3千米740米
(3) 8千克－4千克6克
(4) 4角＋12元5角
三、 竖式计算下面各题，并验算。（16分）
(1) 40－27.5=
(2) 21.6＋3.58=
(3) 19.64－12 =
(4) 1.4＋14.08=
四、下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题5分，共60分）
(1) 74＋2.8＋5.2＋26
(2)（49＋32）×（84÷6）
(3) 5.3＋2.9＋4.7
(4) 52.48－1.24－8.76
(5)（136－87）×15÷3
(6) 542×6＋158×6
(7) 98×101
(8)168＋32÷8
(9)（365＋85）÷（40－15）
【篇七】：小学四年级数学简便计算题集
简便计算分类练习题
(300+6)x12
125x(35+8)
(12+24+80)×50
32×(25+125)
25×（24+16）
4×(25×65+25×28)
32X16+14X32
178×99+178
【篇八】：四年级数学下册计算题专练
四（下）计算专练 竖式计算（-）
四（下）计算专练 竖式计算（二）
302÷79 ×60 ×75 1
【篇九】：北师大版四年级数学下册计算题(二)
北师大版四年级数学下册
计算题专项训练（二）
一、细心口算。
1.25×0.08=
0.72÷0.9=
32.8×100=
32.8÷100=
7.2+0.08= 15-0.45=
1.25×0.4=
0×42÷42=
100×0.18=
100×0.307=
32.2+1.08=
14×21.55×0=
18.8-16.22=
0.81+9.33=
0.225×10=
100×2.03=
0.025×100=
13-2.3-3.7=
4×28×25=
36×0÷2.55=
2.8+58×0=
5.5+4.52+4.5=
100×3÷100×3＝
128-28×m= 7b-6b=
100×b×c=
d ×48+52=
66t+34t= 二、竖式计算
35.8-13.45=
12.7+21.34=
76.8+7.24=
9.9 ×12.6=
12.9 ÷0.3=
7.42÷0.7=
34.78÷37=
3.06×3.7=
3.8×2.22=
4.03×5.6=
三、竖式计算并验算
3.615÷7.23=
1.284÷0.3=
3.852÷1.2=
5.34÷0.6=
20.3÷5.8=
12.65+3.5=
85.6-3.21=
32.7+7.52=
55.6-5.75=
四、解方程
12x-7x=125
2.7y-3=7.8
2m+6×3=36
7×4-3d=19
0.95÷4t=1.9
3x÷(7-3)=50
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热门排行榜在小学数学教学中，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。计算的教学是支撑小学数学教学的最基本框架，占据着小学数学一半的教学时间。《新课标》指出简便算法的教学是小学数学教学的重要组成部分，让学生掌握简便运算的方法，是提高学生运算速度的重要途径。在教学中必须重视简便运算思维灵活性的学习，正确理解简便运算的涵义，合理的进行简便计算，使学生的思维能力得到提高，思维空间得到更好的发展。小学四年级数学中简便运算方法比较多，要达到简便运算的目的，不仅要让学生灵活运用加法、乘法的交换律和结合律、乘法的分配律、减法的性质、除法的性质。还要掌握一些特殊的数据的变化规律才能提高运算速度，并能更好地培养学生灵活性。那么如何提高学生的简便计算能力呢?下面我谈谈自已的拙见。一、平时增强“化整”、“凑整”的训练，为学好简便算法作准备。我们的数学教育目标不仅要强调知识的掌握技能的形成而且要更加关注学生的数学意识、数学思想的培养。学生简便意识的培养，优化思想不是一朝一夕可以完成的，而应靠平时的日积月累。所以在简便计算的教学中，我们还要提前渗透学生“变整化”、“凑整化”的数学简算思想。在教学简便方法之前我就经常让学生做加数中含有整十、整百的加法口算题，让学生明白这样的题目很好算又容易做得正确。也把25×4=100、125×8=1000这两个特殊的化整算式牢牢记住。如在教学75+168+25、245+180+20+155这种类型的算式时就需要用加法的交换律和结合律把加数中能凑成整十或整百的数字凑在一起。这样算起来就会更加简便。所以我在平时总会抽出一些时间对学生进行一些凑整的训练。我们是这样训练的：老师先说一个两位数如33，然后让学生快速的说出能与它凑成一百的两位数来是67。通过这样的反复训练后，我和同学总结出能凑成整百的两位数的特征：个位数凑成十，十位数凑成九，这样的两位数就能凑成一百。这样的凑整训练始终贯穿于整个简便算法的教学中。由于渗透了“凑整”数学思想，那么学生面对以后其它的一些计算问题时就站得更高、思路更广，对“简便计算”也就更容易理解、更容易掌握。在渗透这些数学思想的同时，我们特别要训练提高学生对一些“特殊值”的敏感度。如果我们能对这些数字加以重点研究，训练学生基本的运算，就能形成一种思维定势，以后看到这些敏感的数字就能立即想到可以运用简便方法进行计算。二、理解运算定律和运算性质是学习简便计算的前提。概念是思维的基本形式，也是判断和推理的起点。只有概念明确才能作出正确的判断及合乎逻辑的推理，有些计算的错误是由于学生对数学中某一概念不清引起来。如在计算36×99=36×100—1=3600—1=3599 很明显就是由于算理不明，概念不理解的原因造成的。36×99表示99个36相加。简算的过程中，把它看成36×100表示的是100个36相加，也就是增加了“一个36”而不是一个“1”。有的学生由于没有真正理解加、减、乘、除的算理而且计算熟练程度不够，往往就会弄巧成拙。教学时应该重视基础知识，必须使学生理解与掌握各种与运算有关的概念、性质、公式、运算定律等，弄清它们的来龙去脉及各种应用，常出些与它们有关的正误辨析，正用逆用的系列练习，使学生有着扎实的基础，保证运算的准确性。有的学生实在对概念和运算定律不能够理解的，我就自己编了一些即简明扼要又顺口的句子来帮助学生来理解。如&&568-47-153=568-（47+153）=568-200&& ； 359-（159+230）=359-159-123&1600÷25÷4=1600÷（25×4）；350÷（7×2）=350÷7÷2 =50÷2 在教学第一种减法的运算性质类型的题时，我就让学生观察这道题连续减两次不简便而两位减数能凑成一百，我们不如把它们合起来一次减掉。我们可以总结出这样一句，减两次不简便，不如把两个数“和”起来减一次。相反在遇到一个数减去两个数的和，我们也可以说，和起来减一次不简便；不如分开减两次。同样在教学第二种除法的性质时，我们也可以总结出，除两次不简便不如把两个数的乘起来除一次。乘起来除一次不简便不如分开除两次。三、培养学习兴趣是学习简便计算的动力兴趣是孩子各种创造力、求知欲的原动力。只要孩子对某种事物发生兴趣就会无止境的追求，去实践去发展。在数学教学中我们也有所体会，凡是能积极、主动地参与获取知识的过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度，学习情感入手。使学生由机械被动学习转变为创造、主动学习。简便计算的教学也是一样的道理。只要让学生对简便计算产生兴趣他们应付主动去钻研学习。那么怎样来激发学生的学习兴趣呢？我是这样做的，如在教学75+168+25这类型的题目时我就会对学生说请大家观察下这道题中的哪两个加数是能凑成整百的好朋友？请大家找出来。这时大家听到找朋友就会很感兴趣的用凑成整百数的这个特征来找出这对好朋友来。这样在轻松愉快的氛围中就能完成简便计算。还有就是在简便计算教学中，教学背景要力求生活化，使学生感到这些问题是自己平常所接触到的一个生活场景。学生的解决方案是否是最佳方案，是否是最简便的方案，带着这个疑问学生的兴趣就被激发了，促使学生全身心地投入学习中。如教学运用乘法分配律进行简便计算时，可以出现这样的生活背景：学校购买校服，每件上衣56元，每条裤子44元。我们班33人，一共需要多少元？面对这样的一个问题，有的学生可能会先算出一套校服的价钱，然后再乘33，算式是（56+44）×33也有的学生可能会分别算出上衣和裤子各需要的钱，再合起来算出一共需要的钱？算式是56×33+44×33。显然，这儿的简便计算源自学生独立判断后的一种自我选择是学生在解题过程中经过观察、分析、比较后自行悟出的，产生于他们自己的解题需要。如果每一个运算规律，都是学生通过探索研究得出来的，学生的头脑中就会留下深深的烙印，也不需要老师过多地强调什么样的题目要简便计算。因为学生只有在强烈的求知欲望驱动下学习、研究的问题，才是他们自己真正想要的。也只有这样才能把学到的东西内化为自己的东西。在教学中还要注意创设趣味情境，让学生感受到简便计算的魅力和乐趣，使学生乐学。如在教学中我设计过“和计算器比速度”的一个环节。让学生用计算器计算125×32×25，老师则用简便方法计算直接喊出结果，然后揭示结果：（125×8）×（4×25）=100000。让学生体验到了神奇和快乐，从而转化为学习的动力。四、用良好的运算习惯来提高简便运算的能力运算是一项很严谨、强加于、要求准确无误的工作。一定要有良好的习惯才能很好的完成。具体的方法如下：强化训练，养成认真审题的习惯。审题是解题的基础。只有认真审题、看清楚要求、看清楚数据和符号，分清运算顺序才能正确地进行计算。&&&&& 严格要求，养成书写规范的习惯。书写是不认真?格式是否规范?直接反映学生的学习态度是否端正，也直接影响到运算的正确性。所以一定要培养学生书写工整，格式规范的习惯。&&&&& 养成用草稿纸习惯。小学生的记忆能力是有限的，利用草稿纸，可以帮助学生记录一些数据，计算一些较大数的运算迅速，不会造成思维断点。教师要求学生在做题过程中随时利用好草稿纸。总之，培养简便运算能力就要在运算的正确性、简捷性、合理性、灵活性等方面下功夫。教师平时应严格要求学生，引导学生正确理解与熟练掌握各种与运算有关的概念、性质、公式、定理、法则、运算定律要求学生记住一些必要的和常用的数据，训练出熟练的技能技巧，善于应用数学思想方法解题的能力。同时还要具备良好的心理素质，特别是顽强的毅力，精益求精的态度。简便运算能力的培养和提高，要与其它能力的培养相结合，要与解决实际问题相联系，只有从全方位考虑，才能使简便运算能力达到理想的水平。巨文教育(juvenedu)　
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