英国赫尔大学留学条件文化名称-赫尔的英文论文

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—— 财务管理 Financial Management
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& 赫尔海事博物馆
赫尔海事博物馆
赫尔海事博物馆简介
赫尔海事博物馆(Hull Maritime Museum)是位于英格兰赫尔河畔金斯敦自治市(Kingston upon
Hull)的一个博物馆,主要致力于探索赫尔市及周边地区的航海遗产。博物馆的主要经营理念是:&通过文物与历史记载来保护赫尔和东约克郡的航运历史&。
中文名称:赫尔海事博物馆
英文名称:Hull Maritime Museum
景点特色:赫尔海事博物馆建立于1912年,最初位于皮克林公园(Pickering
Park)内,原来的名字叫做渔业与航运博物馆,后于1974年迁移到现在所在的码头办公大厦(Dock Offices
building)。这是一栋建于1872年的,典型的维多利亚时代建筑,它坐落于维多利亚广场上,正对面是赫尔市女皇花园。赫尔海事博物馆的藏品从青铜器时代跨越至中世纪,主要侧重于展出19世纪之前的赫尔航海史,主要分为以下四大展览主题:北极捕鱼遗迹、北海渔业、海上贸易以及在线的赫尔航海史。
赫尔海事博物馆地理位置
位于英格兰赫尔河畔金斯敦自治市。
赫尔海事博物馆图片
赫尔海事博物馆
赫尔海事博物馆
赫尔海事博物馆
赫尔海事博物馆
赫尔海事博物馆
最佳旅游时间
一年中英国最美的时间是5月和6月,万紫千红的各种花朵一齐开放,十分适合旅行。当然,每一个季节都有自己独特的魅力,这是毋庸置疑的。众所周知,英国是
一个岛国,以大不列颠岛为中心,周围分布着大小不等的岛屿。再加上爱尔兰岛的一部分,便构成了整个国家。国土分布在北纬50度到北纬60
度之间,伦敦位于北纬51度,相当于黑龙江北部的位置。许多人可能会认为那里纬度如此之高,冬季一定很冷了。其实不然,因为从墨西哥湾有股强大的暖流对英
伦三岛影响很大。即使在冬天,这里也是温暖多雨,特别是面对暖流的西海岸尤为明显。&3月风,4月雨,带来5月的花。&读一读这句颇具诗意的话,我们便可
了解到,每到5月,漫长的冬季便为春天所取代,花儿也都开始露出笑脸。特别是到6月,大街小巷便会开满了英国的国花&&
玫瑰。到了夏天,或许是高纬度的缘故,很少有酷暑袭来。据说拜伦曾下过这样的结论:&英伦的冬季,终于7月,始于8月。&冬季到英国旅行当然要准备大衣之
类的防寒物品,可夏天的时候,也最好带上件毛衣。即使是8月,也不要认为那是盛夏而毫无准备。由于处于高纬度,夏夜的八,九点种,天空仍然一片光明。相
反,在冬天,每到下午3点,夕阳便要西斜了。&晴时多云偶阵雨,瞬即阳光普照。&确实,英国的天气可以用&难以预测&乃至&疯狂&来形容。&阵雨&和
&晴&常在一天的预报中搅成一团麻。
英国的旅馆种类繁多。有排满双层床的宿舍式旅店(如青年旅店系列),也有以前仅供阿拉伯王公使用的超高档饭店的总统套间,游客可任意挑选。其实,英
伦全岛的饭店亦是星罗棋布,数目众多,足够游客投宿。Inn(旅馆)当coach还是指代马车的时候,这种一层为酒馆、二层为住宿的旅馆曾遍及全英,但只
能在乡下见到了。此外,&Inn&访时还特指某些特别意思的历史悠久的古建筑,而并非旅馆。世事艰难,许多旅馆虽仍称inn,保留了建筑外观的原貌,但为
了生存下去,纷纷进行豪华的内装修,改为高档饭店。这种inn虽价格偏高,但却很适于充分体味英国特有的氛围。Guesthouse(客店)该类客店又称
Hotel(私人饭店),多是家中将儿女的房间腾空后向客人出租的经营性家庭型饭店。房间数均不多,但服务周到热情。大多客店的住宿费中均含有早餐费,相
对来说,这类客店的条件较B&B优越,价格则差不多。Bed&Breakfast(B&B旅店)B&B旅店是英国独特的住宿设施,很受游客欢迎。如果您喜
爱英国的传统与文化,想多了解英国人,那就一定要到B&B来住宿。虽然在伦敦,每人$30以下的B&B已越来越难找了,但乡下却仍是平民性的旅店居多,一
般每人$12左右起价。值得写上一笔的是,这种旅店提供丰盛的英式早餐。虽在伦敦等大城市的B&B中,常常只提供吐司与红茶、咖啡之类的大陆式早餐,但在
乡间,9成以上的B&B却可让您享受到丰盛味美的早餐。此外,有一些B&B不挂任何招牌,您最好事先在当地的咨询处询问清楚,或直接向当地人打听。能住到
普通人家里也是极为有趣的。Y.H.(青年旅店)住青年旅店一般离市中心较远。宿青年旅店需要Y.H.会员证,在一些大型Y.H.均可当场办理。住宿费一
般为&5--&10左右
(18岁以上),伦敦则达&10--&20,有的旅店住宿费中不含早餐费。此外,许多青年旅店均为大房间,多人共住,注意保管好自己的财
物。此外,许多青年旅店均建在城郊风景秀丽的地方,有的旅店其本身便是城堡或其它古建筑。搜集一些有关Y.H.的信息,制订住宿计划时,与B&B等一起合
理安排,定然会既经济又舒适。
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英国大学领导力的培养参考属性评定
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关 键 词 :大学领导力;培养及发展中图分类号&#6文献标识码:A 文章编号&#-)06-何为领导能力?领导力的表现和影响在高等教育领域和其他部门有何差别?领导力能否在学术环境中得到培养?要回答这些问题,并非易事.近几年英国大学发展的趋势显示,领导力发展对英国乃至全球的高等教育行业来说都是个重要的命题.本文试以英国伦敦地区某大学为例,探讨和分析英国大学领导力的发展及其对所在机构的影响.一、大学领导力的基本概念1.什么是领导力领导力可以从许多不同角度来定义,并且因所依存的组织和机构不同而不同,譬如军队的领导力,政府机关的领导力;盈利机构与非盈利机构(教育机构、慈善机构等)的领导力.在不同的情况下研究特定的领导人,其领导力的表现方式也各有千秋,比如有个人魅力四射的领导、循循善诱的领导、柔中带刚的领导.当然,一个机构的领导力,不仅仅指该机构最高领导人的领导能力,也包括在复杂机构中各级领导的整体水平.因此,领导力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的一种能力;是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等的综合体现.领导就是赋予他人表现的舞台,让人高效、愉快、正确地做事并取得成果的过程.2.领导力与管理能力的区别领导力有时也与管理能力(management)或者行政管理(administration)的概念相混淆.从词源上说,“管理能力”源自拉丁和意大利语,意思是指“手”或“处理”的意思:而“领导力”源自古北欧语,意思是指“路径”、“道路”或“旅程”的意思.因此,“领导者是做对的事,管理者是把事做对了.”领导力主要指引领能力,管理能力主要指执行能力.简言之,一个大学领导力的培养,既包括对大学领导者能力的建设与提升,也包括对管理者技能的培训和执行力的优化.3.英国大学的领导力大学具备培养人才、科学研究、提供社会服务以及引领文化的功能,因而它和一般的机构不同,具备更强的复杂性.同时世界各地的大学,并不存在统一的组织或文化模式,有中央集权制的、联邦制的、集体制的等等.因此,一个大学需要什么样的大学领导力需要具体分析.目前大家公认的现代大学领导力起源于美式大学领导力,是随着美国工商管理硕士(MBA)学历体系在世界各地的推广而建立起来的.不少西方文献都趋于从美国的视角来看待组织发展.但近年来,英式即“盎格鲁一撒克逊”式的大学领导力被认为在绩效方面是最为成功的.英国大学是在《皇家宪章》所规定的范围内行使自主管理权的机构.21世纪以来,英国政府已将高等教育视为开发技能和拉动经济增长的一大引擎,大学领导者既需要培养以市场为导向的相关技能,又要适应在学术环境中管理好绩效和质量标准.二、英国大学领导力的培养:以伦敦地区某大学为例(以下简称L校)L校是伦敦地区拥有100多年历史的高校,前身是多学科学院.1992年升格为大学,目前有学生25000多人,其中全职学生占50%;拥有4个学院.L校作为伦敦地区92后应用型大学,主要是为大伦敦地区经济条件较差的学生提供能够胜任就业的教育,还有一部分成人学生在就业后或为了再就业而在该校学习.学校的主要优势和特点是与当地政府、企业有较强的合作关系,毕业生的就业率和起薪名列英国高校前茅. 大学生怎么写高等教育论文 播放:32017次 评论:3260人1.L校的校级领导培养L校校级领导(上图中的学术委员会和校务委员会的各级成员)的培养主要有以下途径:一是鼓励校级领导参加社会上举办的各种高端的领导力培训项目,比如高等教育领导力基金会(LFI-tE)开展的“顶级管理项目”(Top Management Programme),该项目通过2周到1个月的时间,使参与该项目的各大学校级领导有机会进行深入研讨及互相学习,从而提升其领导力;二是借用企业领导理念,引进具备企业领导经验的管理人才进入大学校级领导层:三是积极组织或参与各种领导力提升研讨活动,比如英国工业和高等教育委员会与英国高等教育研究协会每年开展的系列“企业和高等教育领导力论坛”或“高等教育研究论坛”等.这两个论坛旨在梳理英国大学管理和领导力的各种风格与理念,探索高等教育和企业环境中出现的新问题及其变化,以及这些变化是如何影响大学的特点和高等教育质量的.2.中层管理人员的培养塔希尔(Tahir,2008)认为,“中层管理者在现代大学中是关键的群体,但缺乏有效培训和因此而产生的负面影响损害着高校的精神风貌.”因此,通过有效而科学的方法和措施来提升中层管理者能力,对大学的整体领导力的发展至关重要.制定明确的价值指标体系和相关的文件,是领导力培养的文化和制度保证.领导的风格和类型与所在组织及其文化密不可分.明茨伯格(Mintzberg,1996)指出:“伟大的组织一关于高等教育相关论文范文文献旦建立起来了,就不需要伟大的领袖了.”换句话说,一个伟大的组织有着自身的文化和进程,它的领导者就会应运而生.一所大学的文化和传统以及特点,往往是由法律意义的文件决定的.L校类似文件包括:学校价值观体系、《学生宪章》、《员工职业行为准则》、《员工行为》、《管理人员职业行为准则》等.L校通过建立价值观体系,使学校各个利益相关者对本校文化有了共识,形成学校发展的五大价值观、愿景和宗旨:即质量、专业性、包容性、透明度、相互尊重.同时,L校对以上5个方面做了明确定义,并界定了员工行为与每个方面相关的内容.参加“人才投资计划(Iip)”.英国的“人才投资”计划形成于1993年,是“国家标准”(the Standard)体系下人才培养标准之一.“人才投资”计划制定了一系列有关人才发展要求,包括商业导向、沟通能力、复杂的分析推理能力、客户服务卓越性、决策制定能力、倡议举措能力、领导力的有效性、管理能力的有效性、团队合作等.这些指标被分为四个不同的级别进行量化定义,最高的三级用于高级管理职位.每个职位的每种能力都被分配了一个水平级.机构最高领导人的职位需要在每种能力都达到一级水平.其他的职位则有相应的水平要求.如果在绩效和发展评估中,某个个人的能力水平与其职位要求有差距,那么就可以商定一个发展计划. L校用了7年努力,最后成功参加了人才投资计划.在申请和执行该计划的过程中,L校根据计划的指标要求.不断完善自己的人才培养模式和机制,因此,该过程从一定程度上催生和培养了L校领导力的发展.引进“人员经验调查&#年3月,由著名市场调查机构MORI/IPSOS独立开展的“人员经验调查”对L校的管理人员素质能力进行分析并形成报告,指出不足.各个部门针对不足,制定行动计划,收到不错的效果.当然,需要指出的是,调查中借用的标杆机构一般都是私营公司或者政府部门机构,只有一个大学被放在了比较数据库中.因此,调查结果的比较对高等教育行业有失公允.比如,哈珀(Harper.2008)未发表的研究指出,行业外部调查机构对英国高等教育行业的高管调查显示,高等教育行业在高级领导力、管理技能、绩效管理和管理培训方面比其他行业逊色.显然,这种比较结果是不客观的.发布管理人员职业行为准则.为了对管理人员做有效评估,L校特制定了管理人员行为准则,并以此为标准,每年对其能力进行评价.具体指标包括:大学价值观、领导力有效性、团队合作、沟通能力、客户服务的卓越性、商业导向、复杂分析推理、倡议举措、决策制定、管理有效性等.组建员工机构发展理事会.该理事会把大学对员工和机构发展的所有兴趣都集中到一起.形成一个合作伙伴工作环境.这种关系是建立在落实《全英薪金结构现代化框架协议》过程中成功形成的伙伴关系,主要是引入工作评估来实现“同工同酬”,所有员工的工作都通过一个简单、透明的薪酬架构进行统一,建立起共同的工作打分结构.实行高级管理者绩效管理.2008年L校在全校约100人左右的高级管理人员中推行绩效管理办法,即根据个人目标和机构价值将绩效与薪酬挂钩.旨在为大学提供一个整体化的模型,把领导力发展、绩效奖励、人才识别和接班人规划整合到一起.这为大学提供了一条既能识别和回报高管的贡献,又能有效促进高管个人未来的发展的路径,从而实现了大学与管理者共同发展的目标.绩效管理和与绩效相关的收入在英国高等教育机构中还相对较新(大学教育行政管理理事会)(UCEA,2008),有的研究型大学和92后新大学近年逐渐在引入这一做法.该文来源 开展领导力提升课程.L校开展的领导力提升课程包括:英国注册主任协会特许主任培养课程(The Institute of Directors(UK)Chartered Directorship Programme),该课程旨在培养“高级管理团队”;转型期规划课程,旨在鼓励跨职能和跨部门之间的合作来解决问题和管理变革;学术部门主管课程,为学术部门的主管量身定做的课程,旨在将一个专家型的学者培养成一位成功的管理者和领导者.通过对校级领导和中层管理人员的各种培养及培训,L校整体领导力得到了明显提升.这一点,从每年执行的“高级管理绩效和发展审议”(Senior Management Performance and Development Review)报告中得到了明显印证.三、结论本文并不是一份科学研究.只是以L校为例对英国大学领导力的培养方式和途径做了梳理和归纳.同时,对领导力的概念、领导力与管理能力的区别以及大学领导力的定义进行了厘清.大学领导力概念和企业及其他非教育机构的领导力是不同的,大学领导力发展是在学术环境中进行的;大学领导力的主体既包括校级领导,也包括中层领导;而大学领导力的具体体现是一个有机整体,即各级管理人员对大学发展整个系统的领导和推进;在认识上,应避免领导力和“管理主义”相混淆;有效的培训有利于大学领导力的发展.(责任编辑 石连海)
宋,在明朝成为官学,对明清文。到英国顶尖大学攻读翻译硕士-1987学年宁德师专英语科听力教学,学年南京大学/英国文化交流委员会合办的研究生班,学年宁。
天津理工大学英语1lunwen./australiathesis/澳洲论文 51lunwen./uk/英国论文代写 51lunwen./australiathesis/澳洲论文 。
i,liutianyun,e。计算机专业发表论文小学,计算机专业发表论文教师 (包括毕业时间,学校,系科)博士,1992年毕业于英国staffordshire大学计算机系计算机科学专业,博士。
生最。植物保护专业硕士培养方案燕山大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表,研究生姓名学号类别,/领域实践单位名称实践方式校内□校外□专业实践形式校外导师,(或实验指导教。公共管。
家特许测量师学会(rics)共同编。到英国顶尖大学攻读翻译硕士程负责人情况,1-1,基本,信息姓名高黎平性别男出生年月1958.07最终学历硕士研究生专业技,术职务教授电。
浙江工商大学工商管理硕士,工商管理硕士专业课程浙江.charleslaw刘建安企业管理博士,毕业于澳洲大学.曾在美国纽约市立大学获得经济学士学位,之后就读于英国赫尔大学工程管理硕。
案工程硕士研究生培养方案,(试行),重庆邮电大学研究生部,日,目录,关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见。制糖工程硕士培养方案全日制工程硕士专。
章),序号姓名学科导师入学时间答辩时间论文题目论文成果答辩成绩论文编号1。通信工程五邑大学通信工程(计算机通信网络方向)专业,职业本科人才培养方案(2016修订),一,教育类型积学历层。
联合培养专业学位研究生报名表,专业硕士学位申请书报名联合培养专业学位研究生报名表,招生单位名称:北京交通大学报考工程领域名称:软件工程,姓名性别出生日期照,片,(加盖推荐,单位公。
到英国顶尖大学攻读翻译硕士程负责人情况,1-1,基本,信息姓名高黎平性别男出生年月1958.07最终学历硕士研究生专业技,术职务教授电话学。计算机专业硕士课。当前位置:>>>>正文
英国留学:赫尔大学以出色的教学和科研成就赢得了良好的声誉
  学校简介
  成立于1928年,多年以来,学校以出色的教学和科研成就赢得了良好的声誉。有三分这一的学生攻读科学、技术和工程专业,另有三分之一的学习社会科学和法律专业,其余三分之一学习艺术和人文科学。
  赫尔大学以其环境管理、商务技能专业知识而引以自豪,赫尔的学者在癌症和骨科方面做出许多开拓性研究,赫尔大学也在其他科目也不乏领先地位,包括采煤技术工程方面的进展,对于制造业十分重要。
  赫尔大学的研究,应用社会工作,化学,戏剧,舞蹈和影视,东南亚研究,电机和电子等学科较为杰出。赫尔大学有五个学院,分别是人文社会科学院、商学院、理学院、卫生学院和教育学院。根据几次调查结果,赫尔大学一直位居英国所有大学中前三分之一列。
  赫尔大学有两个校园,在校学生一共超过18000人,其中有2000多人是来自100多个国家的国际学生。赫尔大学历史十分悠久,让来自世界各地的学生获得丰富的人生经历。赫尔大学的教学质量名列前20位,2005年它被评为前5所主流大学之一。在高等教育质量保障局的评估中,赫尔大学的好几门学科荣获“优秀”,其毕业生的就业率也在英国各大学中名列前5。赫尔大学不但开设了广泛的本科与研究生课程,也十分欢迎国外学生来此学习一至两个学期。
  学校的语言学院为学生提供英语语言课程和学期间的学习课程,后者包括学术英语和商务英语单元。如果学生没有达到直接就读三年制学位课程的要求,则可以选择四年制文学学士、理学士和工程学士课程,它们包含一年的衔接课程。
  从赫尔驾车一小时,就到了斯卡布罗校园。斯卡布罗是最迷人的海滨胜地之一。赫尔大学园距离镇区只一英里,距离美丽的沙滩不到5分钟的路程。赫尔大学园集教学楼(包括专业的创作室和舞蹈室)、图书馆、一个信息技术与数字艺术中心、学生会设施与学生宿舍于一体。
  学术实力
  成立于1928年英国第14所成为独立大学的传统综合性大学,在校生18000多人,包括2000名左右国际学生来自100多个国家著名校友包括英国前任副首相及十多国会议员。
  *液晶由赫尔大学化学系发明,1979年获第一枚英国女皇高等教育科技奖,2005年获英国皇家化学协会国家历史性化学里程奖
  1999年thetimes评估等级:
  评估总分第13名,教学质量第22名,科研质量第19名,入学标准第21名,师生比例第11名,图书电脑经费第13名,设备经费第22名,获荣誉学位的学生比例第14名,毕业去向第3名。
  *2008年被评为英国最友好大学之一
  *2008年毕业生就业率名列全前10名
  *连续三年名列英国主流大学前10名
  *英国教育部学生满意度调查连续五年第10名,曾被评为英国最受学生欢迎大学。
  *Top20forTeaching英国大学教学质量排名前20名;
  赫尔大学工程专业全英排前4名,电子工程专业获得满分24分的数学评估;
  赫尔大学国际学生办公室连续被评为全英最好的办公室之一,为国际学生提供方便的和帮助;赫尔大赫尔大学学联会是全英最好的大学学联会;
  赫尔大学多项学科被授予国家级和国际级优秀学科,如欧洲语言,工程学等。
  校区设置
  赫尔大学有两处校区,分别在赫尔和斯卡伯勒市(Scarborough)。全部院系都坐落在一个环境优美的校园,让学生们感觉到生活在一个紧密的,受欢迎的社区。
  赫尔是著名的港口城市,有许多娱乐之处,如酒吧、俱乐部、剧院和商场。市中心距大学乘公共汽车只须十五分钟,学校周边就有多家超市和银行。赫尔与欧洲其他地区之间有方便的航运、空运联系,是欧洲大陆的入口,去英国其他地方也很方便,历史名城约克和林肯市均相距不远。赫尔市十分安全,既有城市的热闹,也有平和的学习环境。
  Scarborough校区集教学楼,图书馆,IT中心,学生会设施和学生公寓于一体,为学生提供了独特的友好的社区环境。
  Scarborough校园位于赫尔北部40英里,距离英国最吸引人的海边胜地仅仅1英里。Scarborough的丰富历史表现在许多方面,包括中世纪的城堡,包罗万象的维多利亚公园,旅馆,和城市住宅。Scarborough拥有一系列的娱乐设施,商店,餐馆和娱乐设施。
  赫尔校区和Scarborough校区的每个学生都能保证一间宿舍。大学宿舍包括学生公寓,极具吸引力的学生住宅,所有的都属于大学,大部分都建立在校园内。大学保证每个海外学生一间宿舍。两个校园还有许多私人住宅。
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