小虎和小牛向他们学习什么

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&&&&&&&&&&&&&& 小虎和小牛原本是两个世界的动物,天生是克星,但是他们俩却成为了最好的朋友。友谊是不可以分类的,就算鳄鱼和小鸟,猫和老鼠,都可以成为最好的朋友。&&&&&&&&&&&&& 可虎妈妈和牛妈妈却不是这么想的,因为老虎天是生吃牛的,而牛也改不了怕老虎的习惯。所以虎妈妈给小虎一个袋子,要他吃小牛;牛妈妈给小牛一根绳子,要他抓小虎。&&&&&&&&&&&&&& 小虎舍不得好朋友,没吃小牛,还为小牛摘了青草;小牛也舍不得好朋友,没抓小虎,还把掉到悬崖下的小虎救了上来。这才是真正的好朋友。&&&&&&&&&&&&&&&&&好朋友之间的感情是很深的,真正的友谊是用金钱买不来的。&&&&&&&&&&&&&&&&我读过这样一篇文章, 这篇文章讲述的是一对非常要好的朋友,经常无忧无虑地在一起玩耍,有一天,一位朋友知道另一个朋友得的是不治之症,马上就要死了,他找到了一位魔法师,魔法师告诉他:“如果你变成蝴蝶,你的那位朋友也可以多活两年多!不过你要在三年内变回来。”那位朋友答应了魔法师,他变成了一只蝴蝶,那位朋友的病渐渐好了起来,在要到三年时,那位朋友的病却差三个月就可以治愈,这时他做出了最后的决定:为了朋友放弃变回人的机会,永远做蝴蝶。他的朋友有了蝴蝶的祝福,病全好了。&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这才是真正的友谊,就像小虎和小牛。
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孩子应该学会独立的解决问题
[导读]培养独立性的核心是加强孩子独立解决问题的能力。如果孩子在学校大扫除,父母纷纷去帮忙;孩子遇到麻烦,家长出面来摆平,那么孩子永远也独立不了。
   2、授之以“渔”,切勿越俎代庖   有了责任心的孩子不会在困难面前退缩,他们有勇气面对挫折或失败,能积极想办法解决问题,但有时可能会因为经验不足,思维局限而找不到合适的对策。孩子遇到困难时首先想到的往往是家长,家长如何帮助孩子对孩子独立解决问题能力的培养很有关系。如果家长直接给孩子提供现成的答案,孩子就失去了自己动脑筋思考对策的机会,下次遇到相似的情况还会同样不知所措。如果家长出面替代孩子解决问题,那就连锻炼孩子面对困难的勇气的机会也剥夺了,更不用说培养孩子的责任心了。   5岁的东东和邻居小朋友在院子里玩,他的遥控小汽车被小同踩坏了,他哇哇大哭起来。妈妈听见了,赶紧从楼上下来,一边哄孩子,一边说:“谁把你弄哭了,告诉妈妈,我找他去。看谁敢欺负你!”当她知道是小同弄坏了东东的玩具后,就拉着小同,拿着小汽车上门找他的家长去了。   其实孩子学习解决与同伴之间的矛盾是锻炼独立解决问题能力的重要一环。可是许多家长看见孩子之间闹了别扭,就忙不迭登场,要么把孩子拉开,要么替孩子出气,孩子之间的打闹有时竞演变成家长之间的争斗。这样孩子不仅不可能得到学习规则、协调伙伴关系的机会,反而容易学会不恰当的处理问题的态度和方法。   上初一的小虎有一天放学回到家,一反常态地在自己的屋里呆了很久。在爸爸的追问下,他告诉爸爸今天他的同学认为他偷了钱,他觉得特别冤枉。事情是这样的:下午上体育课时,其他同学都去了操场,只有小虎因为脚上有伤在教室自习。结果体育课后,同学小牛发现书包里的50元钱丢了,而且他清楚地记得是在上体育课前从口袋里拿出来放在书包里的。很显然,他怀疑是小虎偷的。小虎差点跟小牛打起来。小虎确实没有偷钱,但又说不清楚。   遇到这样的情况,家长该怎么办?可能有的家长会给老师打电话,甚至亲自去学校一趟,处理这件有关儿子名誉的大事。但还有更好的办法。   爸爸安慰小虎:“我相信你不会偷别人的钱。你再想想,有没有别的可能。你中途有没有离开过教室?”这话提醒了小虎,他想起来他曾经在操场上呆了几分钟,看别人踢球。回教室时看见同班的女同学小屏正往外走,现在回想起来,她当时好像神情有些紧张。   “她平时挺老实的,没想到她会做这样的事!”小虎气愤地说。“明天就告诉老师。”   “你能肯定是她做的吗?”爸爸提醒小虎别过早下结论。   “我找几个同学对她轮番轰炸,她不会不召。”小虎把电视剧里的那套都搬来了。   “如果真是小屏拿的钱,你公布出去洗清了自己,那她就抬不起头来了。她就算犯了错误,你作为同学也有责任去帮助她,是不是?另外,凡事都有原因,她这么做可能有隐情。”   小虎不响了。过了一会儿他大度地说:“那我悄悄地解决这件事,尽量不让其他同学知道。算了,我自己拿50元钱塞到小牛书包里,他以为是自己放错了地方,事情就完了。”   “那你这样做会对小屏产生什么影响?”   “对了,她觉得偷钱太容易了,说不定下次还会犯,那就完了。”   “是啊,得让她认识到错误。”   小虎在爸爸的启发下,认真考虑妥善处理这件事的方法,最终他决定去找小屏私下谈谈,想办法让她自己承认错误,让她把钱悄悄还给小牛。小虎一找到小屏,小屏就哭了。因为不好意思向下岗的父母要订校服的钱,她就动了糊涂念头。事后,她后悔极了,50元钱一分也没花,又不知道如何补救。小虎按照自己原先设计、的方法,让小屏将钱悄悄地塞进了小牛的书包。过了一天,小牛不好意思的宣布钱是他自己没仔细找,根本没丢。小虎虽然觉得欺骗了小牛,有些过意不去,但没有别的办法,只好心里给他道歉了。   不久,小虎的爸爸帮小屏的爸爸找了个临时工作。   小虎父亲自始至终没有向小虎建议什么具体的对策,一直沿着小虎的思路帮他推敲做法是否得当,提醒他注意没有考虑到的方面。最终小虎自己想出了解决这件事的较好办法。小虎不仅妥善地处理了这件事,还学到了:遇事不能冲动,要三思而后行;考虑问题要全面周到,不能光从自己的角度思考,还要学会为别人着想。经过多次这样的锻炼,小虎今后处理事情来就会稳当、从容多了。   因此,家长遇到孩子求援时,不要急于给孩子出谋划策,而是要先问问孩子是怎么想的,有什么打算。还记得积极聆听法吗?使用它,帮助孩子平息情绪、理顺头绪。然后针对孩子想出的办法,提示他有哪些不周全的地方。不要一下子把你的意见说出来,而是点拨孩子自己思考,比如,你可以问:“这个方面你想到了吗?”“你有没有考虑过可能出现的其他后果?”然后让孩子自己修改原来的方案,直到想出比较满意的方法。让孩子自己去实施计划,解决问题。如果方法不奏效,帮助孩子找到原因,鼓励他再尝试其他办法。告诉孩子解决问题就像射击一样,不可能百发百中。
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【宝宝睡前故事】小虎和小牛
&播音:可乐姐姐
&作者:fmt8
25319次播放
FMT8制作首发
欢迎收听宝宝睡前故事系列《小虎和小牛》
小虎和小牛成为一对要好的朋友玩的很开心,小虎开心把交到好朋友的事情告诉虎妈妈,可没想到虎妈妈却要小虎吃掉小牛,小朋友小虎会吃掉自己的好朋友小牛吗?
今天的故事会很精彩哦,小朋友,快来收听咯!...
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小虎和小牛成为一对要好的朋友玩的很开心,小虎开心把交到好朋友的事情告诉虎妈妈,可没想到虎妈妈却要小虎吃掉小牛,小朋友小虎会吃掉自己的好朋友小牛吗?
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