答案：略解析：
(1)外国商品入侵，使得农民生活雪上加霜，揭示出农民丰收成灾的原因。
(2)半封建半殖民地的黑暗社会里。受到田主、米行、局子等的盘剥。
(3)轻视，看不起。
(4)语言描写、心理描写。提示：
(1)点拨：一连三个“洋”字，表现出外国商品充斥中国市场，对中国经济的侵略。
(2)点拨：“田主方面的租是要缴的”，表明田主对农民的剥削；“我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。”表明是米行商人联手欺市；“到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱？”表明农民要受苛捐杂税的盘剥。
(4)点拨：对米行先生运用了语言描写；对“旧毡帽朋友”运用了心理描写。
阅读理解列表
阅读课文“`嗤!’先生冷笑着 到“你们看.船埠头又有两只船停在那里了 这部分内容.回答下面问题.
(1)“洋米.洋面.外洋大轮船 .这些带“洋 字的词语反映了什么现实?
(2)据文中人物的言行.分析当时农民生活在怎样的社会环境里?从文中看.农民受到哪些盘剥?
(3)米行先生的两次“嗤 反映了他对农民什么感情?
(4)这段文字中运用了哪些描写人物的方法?
来源：2012年人教版初中语文七年级下册 《邓稼先》练习卷
题型：现代文阅读
阅读课文第三部分.回答下列问题.
1.文中举了“文革 时期.邓稼先有能力说服两派继续工作.能说服工宣队.军宣队的队员.表现了他出色的口才.请你站在邓稼先的角度.结合当时情况.说一句劝说的话.
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
3.根据本部分内容.概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人.不可能成功地领导美国原子弹工程,奥本海默如果是中国人.也不可能成功地领导中国原子弹工程. 作者这样的看法是否有道理.就此谈谈你的看法.
来源：新教材新学案　语文九年级上册
阅读课文.回答问题.
秦王使人谓安陵君曰寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人安陵君曰大王加惠以大易小甚善虽然受地于先王愿终守之弗敢易秦王不悦安陵君因使唐雎使于秦
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵.安陵君不听寡人.何也?且秦灭韩亡魏.而君以五十里之地存者.以君为长者.故不错意也.今吾以十倍之地.请广于君.而君逆寡人者.轻寡人与? 唐雎对曰:“否.非若是也.安陵君受地于先王而守之.虽千里不敢易也.岂直五百里哉?
秦王怫然怒.谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎? 唐雎对曰:“臣未尝闻也. 秦王曰:“天子之怒.伏尸百万.流血千里. 唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? 秦王曰:“布衣之怒.亦免冠徒跣.以头抢地耳. 唐雎曰:“此庸夫之怒也.非士之怒也.夫专诸之刺王僚也.彗星袭月,聂政之刺韩傀也.白虹贯日,要离之刺庆忌也.仓鹰击于殿上.此三子者.皆布衣之士也.怀怒未发.休祲降于天.与臣而将四矣.若士必怒.伏尸二人.流血五步.天下缟素.今日是也. 挺剑而起.
秦王色挠.长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩.魏灭亡.而安陵以五十里之地存者.徒以有先生也.
1．给选文第一段话加上标点符号.
秦 王 使 人 谓 安 陵 君 曰 寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵 安 陵 君 其 许 寡 人 安 陵 君 曰 大 王 加 惠 以 大 易 小 甚 善 虽 然 受 地 于 先 王 愿 终 守 之 弗 敢 易 秦 王 不 说 安 陵 君 因 使 唐 雎 使 于 秦
2．解释下列加粗的词.
①大王加惠
②故不错意
③以头抢地
④休祲降于天 休祲:
⑤寡人谕矣
⑥长跪而谢之曰 谢:
3．请把下列句子翻译为现代汉语.
(1)今吾以十倍之地.请广于君.而君逆寡人者.轻寡人与?
(2)虽千里不敢易也.岂直五百里哉?
(3)夫韩.魏灭亡.而安陵以五十里之地存者.徒以有先生也.
4．外交辞令往往委婉含蓄.隐藏着“潜台词 .听话者应仔细揣摩.才能灵活应付.请揣摩下列各句.说说其“潜台词 是什么.
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
(2)与臣而将四矣.
5．细读原文.简答下列问题.
(1)秦王“欲以五百里之地易安陵 的实质是什么?他耍的是什么手段?表现了他怎样的性格特点?
(2)安陵君拒绝秦王的理由是什么?
(3)秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏 有什么言外之意?
(4)唐雎在讲述“三子 之事时.为何要提到“彗星袭月 “白虹贯日 ?
(5)“与臣而将四矣 中的“四 具体指哪四件事?
(6)庸夫之怒与志士之怒各有什么不同?
6．安陵君看出秦王“易地 是个骗局.就委婉地加以拒绝.于是“秦王不悦 .请你展开想象.对秦王此时的心理活动作一番描写.
7．用自己的话简要回答.唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?
8．在唐雎看来.真正的“士 是怎样的人?
9．列举我国历史上两个“不辱使命 的外交人才.分别用一句话概括他们的主要事迹.
10．以“--表现了-- (或“--写出了-- ,或“--反映了-- )的表达形式.从下列句子中任选一句.写一句赏析点评的话.
①寡人欲以五百里之地易安陵.安陵君其许寡人!
②--挺剑而起.
③秦王色挠.长跪而谢之曰--
11．想象一下.在此之后.秦王还会去夺取安陵吗?为什么?
来源：新教材新学案　语文九年级上册
阅读课文片段.回答问题.
陈胜者.阳城人也.字涉.吴广者.阳夏人也.字叔.陈涉少时.尝与人佣耕.辍耕之垄上.怅恨久之.曰:“苟富贵.无相忘. 佣者笑而应曰:“若为佣耕.何富贵也? 陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!
二世元年七月.发闾左適戍渔阳.九百人屯大泽乡.陈胜.吴广皆次当行.为屯长.会天大雨.道不通.度已失期.失期.法皆斩.陈胜.吴广乃谋曰:“今亡亦死.举大计亦死,等死.死国可乎? 陈胜曰:“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也.不当立.当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故.上使外将兵.今或闻无罪.二世杀之.百姓多闻其贤.未知其死也.项燕为楚将.数有功.爱士卒.楚人怜之.或以为死.或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏.项燕.为天下唱.宜多应者. 吴广以为然.乃行卜.卜者知其指意.曰:“足下事皆成.有功.然足下卜之鬼乎? 陈胜.吴广喜.念鬼.曰:“此教我先威众耳. 乃丹书帛曰“陈胜王 .置人所罾鱼腹中.卒买鱼烹食.得鱼腹中书.固以怪之矣.又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火狐鸣呼曰大楚兴陈胜王卒皆夜惊恐旦日卒中往往语皆指目陈胜
1．为文中的画线句子加上标点符号.
又 间 令 吴 广 之 次 所 旁 丛 祠 中 夜 篝火 狐 鸣 呼 曰 大 楚 兴 陈 胜 王 卒皆 夜 惊 恐 旦 日 卒 中 往 往 语 皆 指 目 陈 胜
2．解释下列加粗的词语.
①若为佣耕
②会天大雨
③度已失期
④楚人怜之
⑤丹书帛曰
⑥固以怪之矣
3．结合语境.指出下列句中加粗的“之 所指代的具体内容.
①今或闻无罪.二世杀之.( )
②项燕为楚将.数有功.爱士卒.楚人怜之.( )
③然足下卜之鬼乎?( )
④卒买鱼烹食.得鱼腹中书.固以怪之矣.( )
4．用现代汉语翻译下列句子.
(1)辍耕之垄上.怅恨久之曰:“苟富贵.无相忘.
(2)扶苏以数谏故.上使外将兵.
(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏.项燕.为天下唱.宜多应者.
5．大泽乡起义的导火线是
.社会背景是
6．应怎样理解陈胜所说的“苟富贵.无相忘 和“燕雀安知鸿鹄之志哉! 这两句话?
7．用你自己的话回答.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:①
8．怎样理解陈胜.吴广的“行卜 和“置书鱼腹 及“篝火狐鸣 的做法?
9．“卒中往往语.皆指目陈胜 .想象一下.当时戍卒们会说些什么?陈胜面对众人的“指目 该会有怎样的心理?
10．选文中写道:“会天大雨.道不通.度已失期.失期.法皆斩. 有人认为这是造成大泽乡农民起义的根本原因.假如“天不雨.道亦通.不失期 .是否还会发生这场农民起义?
11．古文中本没有标点符号.后来人给古文加上标点符号.叫断句.下面是同一句话.在不同的版本中.断法不一样.请加以比较.说说意思有何不同.
A．二世元年七月.发闾左適戍渔阳.九百人屯大泽乡.
B．二世元年七月.发闾左適戍渔阳九百人.屯大泽乡.
来源：新教材新学案　语文九年级上册
阅读课文.回答后面的问题.
亮躬耕陇亩.好为.身高八尺.每自比于管仲.乐毅.时人莫之许也.惟博陵崔州平.颍川徐庶元直与亮友善.谓为信然.
时先主屯新野.徐庶见先主.先主器之.谓先主曰:“诸葛孔明者.卧龙也.将军岂愿见之乎? 先主曰:“君与俱来. 庶曰:“此人可就见.不可屈致也.将军宜枉驾顾之.
由是先主遂诣亮.凡三往.乃见.因屏人曰:“汉室倾颓.奸臣窃命.主上蒙尘.孤不度德量力.欲信大义于天下.而智术浅短.遂用猖獗.至于今日.然志犹未已.君谓计将安出?
亮答曰:“自董卓已来.豪杰并起.跨州连郡者不可胜数.曹操比于袁绍.则名微而众寡.然操遂能克绍.以弱为强者.非惟天时.抑亦人谋也.今操已拥百万之众.挟天子而令诸侯.此诚不可与争锋.孙权据有江东.已历三世.国险而民附.贤能为之用.此可以为援而不可图也.荆州北据汉.沔.利尽南海.东连吴会.西通巴.蜀.此用武之国.而其主不能守.此殆天所以资将军.将军岂有意乎?益州险塞.沃野千里.天府之土.高祖因之以成帝业.刘璋暗弱.张鲁在北.民殷国富而不知存恤.智能之士思得明君.将军既帝室之胃.信义著于四海.总揽英雄.思贤如渴.若跨有荆.益.保其岩阻.西和诸戎.南抚夷越.外结好孙权.内修政理,天下有变.则命一上将将荆州之军以向宛.洛.将军身率益州之众出于秦川.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是.则霸业可成.汉室可兴矣.
先主曰:“善! 于是与亮情好日密.
关羽.张飞等不悦.先主解之曰:“孤之有孔明.犹鱼之有水也.愿诸君勿复言. 羽.飞乃止.
1．用“／ 给下列语句标出正确的朗读停顿.
(1)此 可 以 为 援 而 不 可 图 也.
(2)百 姓 孰 敢 不 箪 食 壶 浆 以 迎 将 军 者 乎?
2．结合语境.为加粗词语选择正确的义项.把所选的序号填在横线上.
(1)时人莫之许也.莫:
(A．没有谁. B．不,不要.)
(2)将军岂愿见之乎?岂:
(A．怎么,难道. B．是否.)
(3)君谓计将安出?谓:
(A．说. B．告诉,对--说.)
(4)民殷国富而不知存恤.存:
3．把下列语句翻译为现代汉语.
①曹操比于袁绍.则名微而众寡.然操遂能克绍.以弱为强者.非惟天时.抑亦人谋也.
②天下有变.则命一上将将荆州之军以向宛.洛.将军身率益州之众出于秦川.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
4．根据文章内容.在横线上将各层次的内容要点补充完整.
推荐诸葛亮.
:写刘备往见诸葛亮和
:写刘备对诸葛亮很器重和
5．文段中写诸葛亮“每自比于管仲.乐毅 有什么作用?
6．在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明.
7．诸葛亮对各路“豪杰 的分析十分准确:分析曹操.指出他在
这两个方面拥有优势,分析孙权.指出他在
这两个方面具有优势,分析刘表.既指出他在
这两个方面占有优势.也指出了他软弱无能的一面.
8．在诸葛亮的对策里.对不同的对象所采取的对策不同.说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
(3)刘表.刘璋:
(4)诸戎.夷越:
9．诸葛亮在对天下形势的分析中.反复强调了“人谋 的重要性.请联系实际谈谈“人谋 在现实生活中的意义.
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　　1．语言、神态、心理。例子略。
　　2．对农民的轻视，看不起。
　　3．米商相互勾结，共同压榨、剥削农民，这是丰收成灾的原因之一。
　　4．①当时的中国十分落后；②外国商品的入侵，使农民的生活雪上加霜。
　　5．不是。这是米行的压榨与威逼的结果。
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科目：初中语文
来源：初中语文课外练习
（开明版）初二（四册）
阅读下面文字，回答问题。
　　“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
　　“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？各处地方多的是洋米洋面；头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”
　　洋米，洋面，外洋大轮船，那是遥远的事情，仿佛可以不管；可是，不粜那已经送到了河埠头的米，这只能作为一句愤激的话说说罢了。怎么能够不粜呢？地主那方面的租是要缴的，为了雇短工、买肥料、吃饱肚皮，借下的债是要还的。
　　“我们摇到范墓去粜吧。”在范墓，或许有比较好的命运等候着他们，有人这么想。
　　但是，先生又来了一个“嗤”。他捻着稀微的短髭道：“不要说范墓，就是摇到城里去也一样。我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。”
　　“到范墓去粜没有好处。”同伴间也提出了驳议，“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱？就说依他们捐，哪里来的现洋钱？”
1．加粗的“简单”和“愤激”怎样理解？
答：________________________________________________________
____________________________________________________________
2．画直线的句子说明了________________________________________
3．画曲线的句子说明了________________________________________
4．文中加粗词“同行公议”说明了________________________________
5．“到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱？”这句话说明了_____________________________________________________________
6．上文旧毡帽朋友和先生的对话反映了什么？
答：________________________________________________________
科目：初中语文
来源：标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 九年级上册
阅读《多收了三五斗》中的几段文字，完成l-4题。
　　万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。
　　河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。万盛米行就在街道的那一边。朝晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几顶旧毡帽上。
　　那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。
　　“糙米五块，谷三块。”米行里的先生有气没力地回答他们。
　　“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。
　　“在六月里，你们不是卖十三块么？”
　　“十五块也卖过，不要说十三块。”
　　“哪里有跌得这样利害的！”
　　“现在是什么时候，你们不知道么？各处的米像潮水一般涌来，过几天还要跌呢！”
　　“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
　　“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？各处地方多的是洋米，洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”
　　“我们摇到范墓去粜吧。”在范墓，或许有比较好的命运等候着他们，有人这么想。
　　但是，先生又来了一个“嗤”，捻着稀微的短髭说道：“不要说范墓，就是摇到城里去也一样。我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。”
　　“到范墓去粜没有好处。”同伴间也提出了驳议。“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱？就说依他们捐，哪里来的现洋钱？”
　　“先生，能不能抬高一点儿？”差不多是哀求的语气。
　　“抬高一点儿，说说倒是很容易的一句话。我们这米行是拿本钱来开的，你们要知道，抬高一点儿，就是说替你们白当差，这样的傻事谁肯干？”
　　“这个价钱实在太低了，我们做梦也没想到。去年的粜价是七块半，今年的米价又卖到十三块，不，你先生说的，十五块也卖过；我们想，今年总该比七块半多一点儿吧。哪里知道只有五块！”
　　“先生，就是去年的老价钱，七块半吧。”
　　“先生，种田人可怜，你们行行好心，少赚一点吧。”
　　另外一位先生听得厌烦，把嘴里的香烟屁股扔到街心，睁大了眼睛说：“你们嫌价钱低，不要粜好了。是你们自己来的，并没有请你们来。只管多啰唆做什么！我们有的是洋钱，不买你们的，有别人的好买。你们看，船埠头又有两只船停在那里了。”
　　三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸。他们随即加入先到的一群。斜伸下来的光柱子落在他们的破布袄的肩背上。
　　“听听看，今年什么价钱。”
　　“比去年都不如，只有五块钱！”伴着一副懊丧到无可奈何的神色。
　　“什么！”希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个。
　　希望的肥皂泡虽然迸裂了，载在敞口船里的米可总得粜出；而且命里注定，只有卖给这一家万盛米行。米行里有的是洋钱，而破布袄的空口袋里正需要洋钱。
　　在米质好和坏的辩论之中，在斛子浅和满的争持之下，结果船埠头的敞口船真个敞口朝天了；船身浮起了好些，填没了这船那船之间的空隙的菜叶和垃圾就看不见了。旧毡帽朋友把自己种出来的米送进了万盛米行的廒间，换到手的是或多或少的一沓钞票。
　　“先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？”白白的米换不到白白的现洋钱，好像又被他们打了个折扣，怪不舒服。
　　“乡下曲辫子！”夹着一支水笔的手按在算盘珠上，鄙夷不屑的眼光从眼镜上边射出来，“一块钱钞票就作一块钱用，谁好少作你们一个铜板。我们这里没有现洋钱，只有钞票。”
　　“那末，换中国银行的吧。”从花纹上辨认，知道手里的钞票不是中国银行的。
　　“吓！”声音很严厉，左手的食指强硬地指着，“这是中央银行的，你们不要，可是要想吃官司？”
　　不要这钞票就得吃官司，这个道理弄不明白。但是谁也不想弄明白；大家看了看钞票上的人像，又彼此交换了将信将疑的一眼，便把钞票塞进破布袄的空口袋或者缠着裤腰的空褡裢。
　　一批人咕噜着离开了万盛米行，另一批人又从船埠头跨上来。同样地，在柜台前迸裂了希望的肥皂泡，赶走了入秋以来望着沉重的稻穗所感到的快乐。同样地，把万分舍不得的白白的米送进万盛的廒间，换到了并非白白的现洋钱的钞票。
1．你觉得开头两段的景物描写写得怎么样？试作简要分析。
答：________________________________________________
2．仔细阅读“米行里的先生”和“旧毡帽朋友”之间的对话，回答下边的问题。
（1）找出最能表现“旧毡帽朋友”的感情因米价而急剧变化以及“米行里的先生”语气也随之变化的词句。
答：________________________________________________
（2）这些对话表现了他们各自怎样的性格特征？
答：________________________________________________
3．万盛米行为什么能这样有恃无恐？又为什么只得“把万分舍不得的白白的米送进万盛的廒间，换到了并非白白的现洋钱的钞票”？
答：________________________________________________4．下边句子中加粗的词用得好不好？为什么？
（1）那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。
答：________________________________________________
（2）三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸。
答：________________________________________________
（3）一批人咕噜着离开了万盛米行，另一批人又从船埠头跨上来。
答：________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年山西省九年级第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句标点符号使用无误的一项是（　　）（2分）
A．街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
B．“嗤！”先生冷笑着：“你们不崇，人家就饿死了么？”
C．一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？
D．“万岁”！他们都拍掌欢呼起来。
科目：初中语文
来源：学年山西农业大学附属中学初二第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句标点符号使用无误的一项是（　　）（2分）
A．街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
B．“嗤！”先生冷笑着：“你们不崇，人家就饿死了么？”
C．一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？
D．“万岁”！他们都拍掌欢呼起来。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！问题补充&&
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