&&&&&& 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一&只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，&聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一&天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 &&&&&&&&&& 取得了这样大进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。&&&&&&&&&&& 后来， 纪昌成了百发百中的射箭能手 。 &1．先解释成语中画线字的含义，再造句。&&&&
聚 精会神：(&&&& &)& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&& 百发百 中 ：(&& &&&)& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&2．写出下面词语的近义词。&&&&&&&&高兴(&& &&&)&&&&成功(&& &&&)&&&3．将画“——”的句子改为反问句。 &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
4．语段给我的启发是什么？&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．聚：集中。小红在聚精会神地写作业。&&&&&中：恰好合上。王叔叔是一个百发百中的神枪手。(答案不唯一)2．开心&&& 胜利(答案不唯一)3．难道纪昌没成为百发百中的射箭能手吗？&&4．只要不怕苦，虚心好学，坚持练习就能取得好成绩。(意思对即可)
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ID：2-2290229
教学目标：　　　1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写"纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力"等词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。　　　3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。　　教学重难点：　　　1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。　　　2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课，激发读书兴趣　　　　我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名================================================压缩包内容：寓言两则 教案2.doc
同步授课教案
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ID：2-2290228
学习目标　　　1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写"纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力"等词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到"学习要练好基本功"和"要防微杜渐、听取别人正确意见"的道理。　　　3.练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。　　课前准备　　　1.查阅有关扁鹊的资料。　　　2.多媒体课件。　　A　案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　导入新课，激发读书兴趣　　我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名================================================压缩包内容：寓言两则 教案1.doc
同步授课教案
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ID：2-1586441
题记：日，我们学习了《纪昌学射》这篇课文。《纪昌学射》是小学人教版四年级下册第八组中第一篇课文。原文见《列子·汤问》。讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下工夫练眼力，一是"眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨"；二是"练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西"。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。文章从字面上看很浅显，但文意深刻，这样的文章很难提炼。以下是我们学习这一课的全过程，记录下来，以便慢慢分析后总结经验。　　课前，老师将学习目标板书在黑板上。有早回教室的学生看到目标后就可以开始自己的学习了。　　第一步，出示学习目标，学生展开自学、对学、群学。　　学习目标：　　1、联系有关词句，纪昌在学艺过程中是怎么想？怎么做的？　　2、文章告诉我们学习要练好基本功，为什么学习要从基本功入手呢？要想取得成功光有基本功行吗？还需要什么？　　3、你还有什么问题需要和大家讨论的吗？希望你勇于发表自己的看法。　　"同学们，在今天的课堂上，我们要一起学习《纪昌学射》这篇课文。相信大家通过预习，对课文已经有了充分的了解。那么课文想告诉我们一个什么道理呢？我们还能从中收获什么呢？请大家按照独学、对学、群学的顺序，按照我们今天的目标要求完成学习任务。现在开始。"　　（开展高效课堂以来，学生已经掌握了课堂程序之后，老师只需要告诉学生"这节课我们该干什么"，也就是这节课的学习目标是什么，学生就可以自行展开学习：自己能够掌握的可
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ID：2-1586437
师：同学们，大家认识我吗？我最喜欢大家能把心里话告诉我，我们来聊一聊吧！我知道咱们四（4）班的同学能歌善舞，多才多艺，告诉老师，你最擅长什么？ 生：唱歌、跳舞、画画……师：听说过射箭能手吗？你觉的能称的上射箭能手的是怎样的人？ 生：百发百中、百步穿杨……师：今天我们就一起去认识两位射箭能手 师：老师先给大家讲一个故事：古时候，有一个叫纪昌的人，他是一名非常出色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。这就有了今天我们要学习这一寓言故事-《纪昌学射》。（板书课题）"纪"当作姓氏时读作ji(三声)，昌由两价目扁日组成，上面的日写得小一些，下面的日写得大些。好一齐读题目。请同学们打开收，用自己喜欢的方式自由读课文。想一想这篇文章主要写了一件什么事？请同学们按照老师的提示来概括一下这篇文章的主要内容。学生回答以后我们可以用上这种方法来概括文章的主要内容。能够使我们的表达更有条理。文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手（板书：百发百中）你觉得他为什么能够获得成功？================================================压缩包内容：第29课 《纪昌学射》课堂实录及反思.doc
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ID：2-1586436
《纪昌学射》教学设计教学目标：1、认识"妻、虱"，会写"昌、妻、刺、绑"等字，正确读写"妻子、纪昌学射、百发百中"等词语。。2、引导学生通过品味关键词句和想象补充的方法，体会到纪昌学习认真刻苦和持之以恒的精神。 3、读懂课文的主要内容，明白故事蕴含的道理：无论学什么技艺，都要先认真刻苦、持之以恒地练好扎实的基本功。4、能展开合理、丰富的想象，充实故事情节，并将故事具体生动地讲述出来。教学重点：1、引导学生通过品味关键词句和想象补充的方法，体会纪昌学习认真刻苦和持之以恒的精神。 2、读懂课文的主要内容，明白故事蕴含的道理：无论学什么技艺，都要先认真刻苦、持之以恒地练好扎实的基本功。教学难点：能展开合理、丰富的想象，充实故事情节，并将故事具体生动地讲述出来。教学准备：制作多媒体课件、故事大王桂冠、故事大赛亲友团牌。教学课时：一课时 教学过程：一、发布"故事大赛"消息同学们好！告诉大家一个好消息--（播放宜昌市故事大赛新闻视频）同学们想参加吗？这节课，咱们就来选拔故事大王去参赛。同时，小组之间开展学习竞赛，看哪个小组获得的大拇指最多，就将作为故事大王的亲友团陪同他参加比赛！ 二、为讲故事指点迷津================================================压缩包内容：第29课 《纪昌学射》教学设计.doc
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ID：2-1164920
学习目标：
1、认识六个生字，会写十三个生字，正确读写"纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力"等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到"学习要练好基本功"和"要防微杜渐、听取别人正确意见"的道理。
3、联系提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
教学重、难点：
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压缩包内容：
新课标人教版四年级语文下册《寓言两则》说课教案.doc
ID：2-1110489
①认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
③练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
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压缩包内容：
《寓言两则》教学设计.doc
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ID：2-1110487
　【教学目标】：
　　1．引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。
　　2．引导学生感悟从不同的角度理解寓意。
　　3．指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导。
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压缩包内容：
《纪昌学射》教学设计.doc
同步授课教案
ID：2-1030485
1．认识5个生字，会写12个生字，正确读写"理睬、肠胃、汤药"等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
3．练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学的重点:
整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
一、导入新课
课件出示词语：救死扶伤、药到
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压缩包内容：
（人教新课标）四年级语文下册教案 寓言两则 扁鹊治病 5.doc
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ID：2-747297
一、介绍&名医&，导入新课
　　1．抓住&望闻问切&四大诊法介绍扁鹊。
　　师：同学们，今天，我们一起去认识一位&名医&（板书：扁鹊）。一起读一读他的名字。
　　师：扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤，而且能做到妙手回春、起死回生。要说扁鹊在医学上最大的贡献，还是他创造了&望闻问切&四大诊法，&望&指的就是看病人的症状，&闻&指的就是闻一闻病人身体的味道，&问&就是询问病人一些问题，&切&就是为病人把脉。扁鹊所创的&望闻问切&四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用，说明扁鹊的确是个了不起的医生。让我们怀着敬意，再叫一叫他的名字。
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压缩包内容：
（人教新课标）四年级语文下册教案 寓言两则 扁鹊
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本资料免点下载纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的_百度知道读语段，做练习。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西-语文试题及答案
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1、试题题目：读语段，做练习。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
读语段，做练习。&&&&&&&&&& 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得(&&&&)像车轮一样。1．选择正确的词语填在文中的括号里。&&& &&&&果然&& &&&突然&& &&&当然&&& 竟然2．表示“看”的词语很多，请写几个。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．文中画“&&&&&&&&& ”的句子运用了&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&& 的修辞手法。4．纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？用&&“____”在文中画出来。5．纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&试题来源：同步题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：小学
&&考察重点：辨析解释词义，辨析解释字义
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．竟然&&2．盯&& 望&& 瞧&&瞄(答案不唯一)&3．比喻&&& 夸张4．从“他用一根长头发”到“盯住它”。&&&5．因为纪昌花大功夫练了眼力，具有恒心和毅力。&& 无论学什么技艺都要练好基本功。(意思对即可)
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“读语段，做练习。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了..”的主要目的是检查您对于考点“小学辨析解释词义，辨析解释字义”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学辨析解释词义，辨析解释字义”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、29寓言两则（纪昌学箭 扁鹊治病）
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