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黄石市中山小学教师朱知慧
时间： 11:29:59
&作者：佚名
& 来源：教师管理科
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& & 她，从事小学语文教学二十七年，善于将教学内容与学生喜闻乐见的教学活动结合起来；把知识的教学、能力的培养、智力的开发与学生的学习实践活动整合起来；以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，让学生主动参与情感体验，提高学生的学习能力和良好的学习习惯，让每一位学生都得到主动、生动、活泼的发展。她教学富有情趣，极具亲和力，善于启发引导，口语交际教学卓有成效。
& & &朱知慧老师是一位平凡的教师，又是一个成功的教师。&黄石市教育界无论是领导还是教师都是这样评价她，而随着她在全国、省、市教学评优课、比赛课上的优异成绩及中央电视台教育频道&空中课堂&上的出色授课，更使她声名远播。更让人赞叹的是，朱知慧不满30岁时，就被新加坡教育署邀请赴新加坡进行华语教学，30岁刚出头，她又为美国伊利诺大学来访的语言学家展示了精彩的教学观摩课。
青春无悔是朱知慧对自己的内在要求；青春如歌，是人们对她的深情赞美，成功则是社会向朱老师对事业执着追求精神报以的回声。
回顾27年一路走过的足迹，我悟出了一些人生的哲理&&
压力，会让人充满斗志，会让人变得更加坚强；
执著，会让人充满希望，会让人变得更加充实；
热爱，会让人充满激情，会让人变得更加快乐；
责任，会让人充满信心，会让人变得更加成熟。
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学做人师& 相信梦想
& & 每个人都有很多梦想。当我走进师范，选择了&教师&这一个职业，我就要尊重自己的选择。在师范三年的学习中，我参加各种活动团体：篮球队的主力，和队员们征战沙场；市大中专运动会上&五项全能&的冠军；学校文艺汇演自编自跳的双人舞&&。在大冶师范的校庆典礼上，我作为校友代表自豪地说，师范的学习生活激发了我的职业热情，磨炼了我的意志，挖掘了我的潜力，给予了我当一名教师的信心，为以后走上讲台奠定了坚实的基础。
& & 其实，现实并不是我想象的那般完美和甜蜜。当我踏上讲台，面对着六、七十名娇生惯养的小皇帝、小公主，面对那天真无邪的骚动，我感到手足无措了。这时，我才真正体验到老教师&说破了嘴皮，磨穿了脚底，熬白了头发&的滋味，一时间我对前途感到了茫然，工作的压力和沉重的精神负担使我嗓子哑了，本来就虚弱的身体不到几个月就垮了下来，住进了医院。
& & 就在这时，学校领导和老师们来了，他们给我带来了鼓励和宽慰；孩子们的爸爸、妈妈也来了，他们给我带来了支持和信赖；就连孩子们也来了，听话的、调皮的、学习好的、成绩差的，他们都站在我的身边，拿着鲜花和亲手绘制的慰问卡，给了我极大的欣慰和激励。从那时起，我深感作为一名人民教师的光荣与责任；从那以后，我工作有了劲头，时常以&干一行，爱一行，干好教师这一行！&这句话激励自己。
& & 教师，是在学生心灵深处耕耘的人。没有爱，就没有教育。
& & 为了这份爱，我执着地追求着。课堂上，我和孩子们一起探索知识的奥妙；运动场上，我和孩子们一起拼搏锻炼；春天里，我和孩子们一起去踏青；雪地里，我和孩子们一起打雪仗......我和孩子们学在一起，玩在一起，成了名副其实的&孩子王&。
& & 辛苦之余，我也尝到了教书育人的乐趣：夏季来临，一朵朵清香扑鼻的栀子花会出现在我的讲桌上；寒风凛冽的冬季，会有一双双小手向我递来一个个烧得热烘烘的暖炉；学生思想进步了，成绩提高了，看见他们灿烂的笑脸，看见家长欣慰的神情，我的心比吃了蜜还甜......我对孩子们付出的一颗爱心，却让我拥有了七十颗无暇的童心。信任和爱让我和孩子们亲近了！努力和奋斗让我赢得了家长们的尊敬！
& & 用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这就是人民教师崇高的劳动！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 笑迎挫折& 耕耘梦想
& & 一名年轻的教师要想逐渐成熟，是需要有克服困难的决心和勇气，在困难的处境中更能磨炼自己的意志，更能学会处理好工作与生活、学习之间的矛盾，要学会用积极的心态去迎接生活。
& & 有人说，名师的成长离不开好的平台和机遇。但是，并不是说，名师的成长之路是一帆风顺的。我曾因省优质课选拔活动落选而感到自己没有出头之日，但参加全市语文教学评优暨&市女工能手大赛&又让我看到了希望。怀孕的身体不适，酷暑下午的一年级课程，赛事的最后一节课&&顶着重重压力，为上好这节课，我哭了几场，讲了一遍又一遍，也挨了无数次领导和师傅地批评。最终，一节课下来，孩子们快乐极了，评委们振奋了，第一名的桂冠竟然落在了我的头上。
& & 也就在我获得此项荣誉的同时，我母亲癌症进入病危期，我还担任一年级的班主任工作。每天我是挺着个大肚子从学校&&家&&医院，陀螺似地转。繁杂的工作、笨拙的身体，还有心理的痛楚，那段时间我简直都要崩溃了。但是，咬咬牙，想想能开心地多陪陪母亲几天，让她走好就足够了；想想自己心情愉悦会让肚子里的宝宝阳光点，那就足够了；想想每天笑对自己的学生，他们的高兴也传递给我，那就足够了&&就这样，自我调节，不断鼓励自己，挺过了难关。
& & 经常听到同事们抱怨：教师工作太琐碎、太繁杂，没时间学习；教个小学生还要多高深的知识，干嘛还要不停地学&&。其实，能胜任我们现在的工作，就是我们继续学习的唯一重要理由。
& & 机遇永远偏爱有准备的人。但是，只有夯实了内功，机遇一旦来临，才能抓住机遇的翅膀随它一起飞翔。
& & 1994年，第一次参加全国说课比赛获得一等奖，是我在河南新乡拔下吊瓶针头，拖着虚弱的身体赢来的。
& & 第一次的省级劳动课比赛，我一个从没教过劳动课的人被&赶鸭子上架&，在大家热心地帮助下，狠下苦功，硬是逼出来个一等奖。
& & 第一次的全国语文优质课评比的金杯，是我丢下嗷嗷待哺的女儿从云南昆明捧回的。
& & 第一次摄制的新课程示范课《我在家里贴字卡》在中央教育台&空中课堂&中播出&&
& & 太多太多的第一次，让我深深地感到&&&勤能补拙&&有一份耕耘就有一份收获！&
实践研修& 锤炼风格
& & &陶行知先生说：&真正的教育是共学，共事，共修养&。我有幸遇到了我的导师赵班胜老师，他带领着一群有志青年加入到全国&注&提&实验的团队。
& & 在这个团队中，教师之间提供有效帮助，联手协作，共享教学资源，实现&双赢&。我主持的课题实验《扩大阅读量，提高学生的语文能力》的研究获得国家级课题成果一等奖。通过听课，看特级教师的课堂实录，多次参与语文出版社举行的各种赛事及研讨活动&&团队在大量的课堂教学实践中锤炼自身，集中而高效地提高了课堂掌控能力，教材的分析能力，教学水平迅速提高，教学成绩显著。
& & 经过多年的教学实践，我逐渐认识到，要做一名优秀的教师仅凭工作的热情是不够的，还要清楚地认识自己，找准自己的特点，在教学上不断探索和实践，形成自己独特的教学风格。我开始广泛涉猎与教学有益的知识，仔细琢磨优秀教师的教学技巧。识字教学中，通过各种识字游戏和学生玩在一起，学在一起，充分调动学生的学习兴趣，帮助学生掌握识字方法，授人以渔；阅读教学中，精心设计每一个教学环节，关注课堂的生成，在读中引导学生感悟；口语交际教学中，贴近学生生活实际，巧妙设计富有情趣的教学环节，丰富的儿童语言拉近了与学生之间的距离，激发每一个学生的口头表达欲望&&每一堂课认真对待，每一次的学习和锻炼的机会不放弃，在教学实践中逐步形成的&教学富有情趣，儿童语言丰富，善于启发引导&的教学风格充分发挥了我肢体语言丰富，善于调动孩子们学习的积极性的优势，也让我的课堂充满了活力，学生学习效果显著。
& & 一九九九年底，我有幸受新加坡教育部的邀请，到新加坡进行为期三个月的华文教学与交流。在这个陌生国度的讲台上，每一节课的教学设计，与学生每一次的交流，和教师们每一次的研讨，我都不敢掉以轻心。因为那时，我觉得我是代表中国教师的形象。直到最后一场新加坡全国华文教学研讨会，我成功的教学赢得了全场千余名教师的热烈掌声，得到了新加坡教育部署长、各大媒体的高度赞扬时，我才终于松了一口气。
践行责任& 传递梦想
& & 荣誉与责任是并存的。
& & 当我获得全国优秀教师、省特级教师、黄石市名师这一个又一个光荣称号时，我感到责任和压力更大了。自己一个人成为名师那是个体上的荣誉，如果能带动一个年轻的团队共同进步，那是学生们的幸福。深入教研组，深入教学一线，和老师们在一起，参与教学活动，督促、帮助年轻教师成长，这是一种责任和义务。
& & &作为一名中青年骨干教师，我多次&送教下乡&，积极参加农村支教活动，深受家长、学生的喜爱；作为一名管理者，我带领教科处成员创造性地开展教学活动，将国学、书法等引入课堂，创设书香、墨香校园，成功举办省书法现场会、教师朗诵专场电视节目&&作为&湖北省农村教师素质提高工程中小学教师、校长培训&教师，多次的全省农村教师、资教生培训讲座深受培训教师的欢迎；作为市教育学会小语会青语中心主任，我多次组织、参与青语中心教学研讨活动，努力营造市小学语文研讨氛围；作为省特级教师研究中心、市名师工作室成员，我不断参与学习，不断深入研究，不断提升个人专业素养，并投身青年教师的培训工作，&师徒结对&帮扶市优秀青年教师。
& &每一次活动的锤炼是我一次又一次进步的阶梯。
& &每一次活动，压力成为了前进的动力，团队的帮助成为了一个高效的智囊团。
& & 只要善于汲取，敢于剖析，每一个细节的修改就是一个惊喜，就是一个经验的积累，就是一次能力的提升。
& & 当然，工作毕竟有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，有时合作时有摩擦，但不管有多坎坷，只要把它当作一次经历，一次磨练，我就会为自己比别人的经历丰富而自豪，会为自己经得起磨练而骄傲！
2009年9月，我作为名师代表在&湖北省名师表彰暨教师节庆祝大会&上做了发言：
选择了教师，我无怨无悔！
我为我是一名人民教师而感到自豪。
走上了讲台，我激情澎湃。
能和这么多优秀的同行并肩前进而感到骄傲！主要城市：
职位分类：
工作经验：不限
学历：本科
公司规模：20人以下
公司性质：民营
职位要求：
1、学历要求：全日制大学本科（含）以上学历。
2、专业要求：对外汉语专业、英语口语流利优秀者优先；
3、年龄要求：22到35岁之间，体貌端正，亲和力强，身体健康;
4、性别要求：男女不限。
5、资格要求：
工作经验：不限
学历：大专
公司规模：20-99人
公司性质：国企
岗位职责：
1、教授小学作文课程，定期参与校区的教研交流及教学研究；
2、完成学生作业批改工作，与学生家长定期沟通学生的课程学习情况。
岗位要求：
1、专科及以上学历，师范类或者汉语言文学等相关专业优先；
2、普通话标准，较有亲和力，有耐心，有责任心；
工作经验：不限
学历：大专
公司规模：20-99人
公司性质：民营
岗位职责：课程研究开发,教案编写,授课,课后总结,教学反馈等。 任职资格：(1)成熟干练,具有教师风范;(2)专业基本功扎实,具有一定的授课技巧;(3)持有教师资格证;(4)富有责任心和耐心;(5)良好的语言表达能力和沟通能;(6)有学校或相关教育机构工作优先。 工作时间：合同期三年,最低一年
工作经验：不限
学历：大专
公司规模：20-99人
公司性质：民营
岗位职责：课程研究开发,教案编写,授课,课后总结,教学反馈等。 任职资格：(1)成熟干练,具有教师风范;(2)专业基本功扎实,具有一定的授课技巧;(3)持有教师资格证;(4)富有责任心和耐心;(5)良好的语言表达能力和沟通能;(6)有学校或相关教育机构工作优先。 工作时间：合同期三年,最低一年
工作经验：1-3年
学历：大专
公司规模：20-99人
公司性质：民营
岗位职责：课程研究开发,教案编写,授课,课后总结,教学反馈等。 任职资格：(1)成熟干练,具有教师风范;(2)专业基本功扎实,具有一定的授课技巧;(3)持有教师资格证;(4)富有责任心和耐心;(5)良好的语言表达能力和沟通能;(6)有学校或相关教育机构工作优先。 工作时间：合同期三年,最低一年
工作经验：不限
学历：大专
公司规模：20-99人
公司性质：民营
专科或以上学历，工资待遇2000元~5000元，每周休息一天，每天工作八小时左右。
1、岗位职责：课程研究开发，教案编写，授课，课后总结，教学反馈等。
2、岗位要求：（1）成熟干练，具有教师风范；（2）专业基本功扎实，具有一定的授课技巧；（3）持有教师资格证；（4）富有责任心和耐心；（5）良好...
工作经验：不限
学历：大专
公司规模：20-99人
公司性质：民营
专科或以上学历，工资待遇2000元~5000元，每周休息一天，每天工作八小时左右。
1、岗位职责：课程研究开发，教案编写，授课，课后总结，教学反馈等。
2、岗位要求：（1）成熟干练，具有教师风范；（2）专业基本功扎实，具有一定的授课技巧；（3）持有教师资格证；（4）富有责任心和耐心；（5）良好...
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