如何做好“七选三”这道题
　　原标题：如何做好“七选三”这道题
　　根据教育部高中学业水平考试相关要求和《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，2014年11月，《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》和《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》公布。“选择”是本次浙江()改革试点方案的关键词，“选考”是改革亮点，也是实施难点。新高考方案要求学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）七个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目，成绩计入高考总分，选考科目必须在首次报考该科目时确定，且不得更改。高考科目如何选，这是一个非常重要的问题。从某种意义上说，选择好选考科目是高考成功的关键。宁波市效实中学采取5项举措，帮助学生学会选择，智慧选择，从而在学习、高考乃至未来人生发展中赢得主动。
　　全科体验，尝试选择
　　2014年秋季入学的高中学生将在2015年10月迎来首次考试。目前，学校、学生、家长最纠结的是如何尽早确定“七选三”的选考科目。如果没有学过这些科目，学生就不知道自己是否喜欢该科目，是否擅长该科目，从而也难以确定是否把它作为选考科目。因此，我们根据学生的实际情况，在原先开设物理、化学、政治、历史、地理五门选考备选科目的基础上，于2014学年第一学期期中考试后增开生物，并利用校网“银杏学院”平台，于2014学年第二学期暑假推出信息技术和通用技术网络微课。总之，学校利用一切教学资源和学习平台，让学生获得全科体验，使学生克服选择恐惧症，尝试选择。
　　生涯规划，自主选择
　　中学生生涯规划是贯穿高中三年的一项重要的活动，学校开设《中学生职业生涯规划》课程，并将它作为高一学生的校本必修课。为引导学生了解大学专业设置和社会职业门类，并尝试规划自己的学习和职业生涯，学校购买了“简明自然科学向导”丛书（36册）、“人文社会科学是什么”丛书（14册）、《挑大学选专业：2014高考志愿填报指南》（二册，高考版，独立学院版），由学校的学术专家委员会审核后推荐给学生，放在校图书馆供学生自由借阅。这样，学生可以对高校的专业设置和专业发展前景有进一步的了解，为自主确定选考科目打下基础。生涯规划类课程与丛书，让学生摆脱选择依赖症，学会自主选择。
　　心理测评，理性选择
　　学校为每位学生建立了心理健康档案。新生入学后参加中小学心理测评和霍兰德职业倾向测试，通过智力、人格、心理、职业倾向等方面的分析，了解自己的个性特征与职业倾向。学校还开设有心理学选修课和学生社团，并由专职的心理辅导老师为学生提供专业帮助。心理健康档案为学生确定选考科目提供了心理学方面的依据，有助于激发潜能、拓展个人发展空间，避免跟着感觉走、盲目随大流。
　　成长导师，帮助选择
　　学生成长导师制在效实中学施行已有两年，必修分层走班更凸显了导师制的重要性。学校采取全员导师制，即全体教师都担任学生成长导师。先由班主任领衔，任课老师参与，政教处统筹，组成班级导师组，再由任课老师和任教班级学生双向选择，最终确定个人成长导师。导师制的工作模式是“一主二导”，即学生为主，家长引导，教师指导。成长导师为学生释疑解惑，提供方法，指点迷津，让学生在面对新高考的选择难题时感觉“不是一个人在战斗”。
　　评分改革，慎重选择
　　为应对新高考选考的要求，学校进行了评价的改革，过程性评价和发展性评价两条腿走路，在关注学习过程的同时重视从起点看变化。同时对考试中的评分方式进行了改革，即由以往的只提供给学生单一的卷面分数和平均分，转变为既有卷面分和平均分这些常规项，又有等第。学校将学生的每一门学科考试成绩按比例划为ABCD四个等第。等第A说明位次居前，该学科可能是你的优势学科；等第B说明位次比较靠前，有一定的学科优势；等第C说明学科优势不明显；等第D则说明位次靠后，该学科可能是你的劣势学科。“分数加等第”的评分方式有助于学生明确自己的优势学科和劣势学科，从而分析利弊，慎重选择，避免患得患失，举棋不定。（中国教育报 单位：浙江省宁波市效实中学）
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&这道题怎么做呀,求过程&
正方体体积是棱长的立方,所以体积变为原来的8倍,8是2的立方,所以棱长是原来的2倍;体积变为原来的27倍,27是3的立方,所以棱长是原来的3倍;体积变为原来的1000倍,1000是10的立方,所以棱长是原来的10倍;第一个,17是0.17的100倍,所以X=491.3;第二个,-4.913是0.004913的负1000倍,所以Y=-1.7;
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头衔：砌墙工
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这道题我怎么做呢？
某二层建筑采用砖基础原槽浇筑，外墙周长为60m，基础底面宽1.5m，垫层宽2m，工作面为0.2m，挖土深1.5m，放坡系数1：0.33，若按相关部门规定编制工程量清单时，因工作面和放坡增加的工程量应并入土方工程量中，则招标清单挖土工程量为
按照清单算清单上是要求垫层面积乘以高度乘以中心线长度。但是上面有说将工作面和放坡增加的工程量应并入土方工程量中，就算出来应该是（2.4+2.4+1.5*0.33）*1.5*1/2*60。有但是这个题给的答案又是224.55（（2+0.33×1.5）×1.5×60=224.55。2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》第7页第14行即第9条。 ）
蒙了，各位大神给我讲解一下吧，谢谢！
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及时采纳答案不仅是对回答者的认可，同时也能避免问题过期后被
地区：辽宁
等级：7 级
头衔：项目经理
（2.4+1.5*0.33*2+2）*1.5/2*60=242.55
（下底+上底）*高/2*60
地区：四川
等级：5 级
头衔：工 　 长
请问这道题解决没啊，四川造价员考试，求解
追问( 19:04:31)：
基槽开挖：V=（A+2C+K×H）H×L。式中：V———基槽土方量；A———槽底宽度；C———工作面宽度；H———基槽深度；L———基槽长度
答案知道了，是按照公式计算的，我之前想的时候把问题想复杂了，按照公式计算就好
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这道题怎么做啊
并交付银行办理收款。同时。B种药品每箱销售成本为10万元(未计提跌价准备)，双方还签订了补充协议，补充协议规定甲公司于日按每箱26万元的价格购回全部B种药品，日。 A。合同规定.100
C，甲公司与丙公司签订购销合同.为筹措研发新药品所需资金。甲公司已于当日收到丙公司开具的银行转账支票：丙公司购入甲公司积存的100箱B种药品，每箱销售价格为20万元.0
D。 甲公司2012年应确认的财务费用为（
提问者采纳
计上对于售后回购过程中,是按月计入财务费用,售价与回购价之间的差。所以2012年应确认的财务费用=（26-20）*100&#47
不好意思啊，10*1这是啥意思啊，看不懂
一共10个月，2012 年只有1个月，即12月份。
来自团队：
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出门在外也不愁阿里2015校招的一道题，怎么做啊？
一个合法的表达式由()包围，()可以嵌套和连接，如(())()也是合法表达式；现在有6对()，它们可以组成的合法表达式的个数为多少？
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卡特兰数。话说阿里巴巴这么喜欢出小学奥数题，应该到学而思挖人才是。
前面的回答都说了是卡特兰数()，最近正好在上组合数学课，试着更直观地解释一下卡特兰数怎么求(只涉及数学层面的思路，不涉及算法或是编程)，先扔出结论：如果有对括号(称()为括号)，合法表达式的个数是.首先，为了更加直观地求这个值，可以把这个问题映射到下面的这个图论问题：(路径问题) 在一个的网格里，只能往上或往右走，从(0,0)出发到(n,n)，且不穿过(可以到达) (0,0)和(n,n)相连的对角线，一共有多少条不同的路径?接下来，证明这个映射是一个，由于双射对应的集合的元素是一一对应的，那么(路径问题)中不同路径的条数也就等于原题中不同合法表达式的个数。证明如下：(表达式)---&(路径)，对于每一个左括号(，我们在网格中往右走一步，对于每一个右括号，则向上走一步，例如表达式 ()(()(())(()))() 构造出来的路径就如上图所示。不同的表达式构造出不同的路径。由于合理的表达式中任意前m个括号中左括号的个数不能小于右括号的个数，对应在网格路径中，任意时刻向右的步数不得少于向上的步数，那么也就不会穿过(0,0)和(n,n)的连线。(路径)---&(表达式)，同理，对于从(0,0)开始的路径，向右的一步记为左括号(，向上的路径记为右括号，所以上图中路径对应的表达式即为 ()(()(())(()))(). 由于路径不得穿过(0,0)和(n,n)的连线，那么任意时刻向右的步数不得少于向上的步数，所以左括号的个数不少于右括号的个数。同时由于向右的步数等于向上的步数，表明左右括号的个数相等，所以表达式是合理的。同样可以发现不同的路径构造出不同的表达式。所以，表达式问题和路径问题的解集合存在双射关系，他们的势相等，那么合理表达式的个数等于不同路径的条数。接下来，如何求路径问题的不同路径条数？先忽略“不穿过(0,0)和(n,n)相连的对角线”这个约束，那么在2n个步子中选择n个向右的步子的方法数，也即不同路径的条数是.接下来，考虑原路径问题的反面：穿过(0,0)和(n,n)相连的对角线的路径条数，显然，这样的路径一定会在某个时刻到达某个(k,k+1)(0&k&n)点。那么就假设一条路径第一次穿过(0,0)和(n,n)相连的对角线之后到达(k,k+1)这个点，把这条路径分成(0,0)到(k,k+1)和(k,k+1)到(n,n)两段：(1) 从(0,0)到(k,k+1)，也就是在(2k+1)个步子中选择k个向右，(k+1)个向上的；(2) 从(k,k+1)到(n,n)，也就是在(2n-2k-1)个步子中选择(n-k)个向右，(n-k-1)个向上的。我们把从(k,k+1)到(n,n)的矩形旋转90度，在新图形中，需要从(k,k+1)到(n-1,n+1)，也就是在(2n-2k-1)个步子中选择(n-k-1)个向右，(n-k)个向上的。注意这里旋转前后的路径条数是相等的。那么为什么要做这个旋转呢？首先根据上述分析，原网格中从(0,0)到(n,n)且过某个特定的(k,k+1)的路径条数(记为那么为什么要做这个旋转呢？首先根据上述分析，原网格中从(0,0)到(n,n)且过某个特定的(k,k+1)的路径条数(记为)和旋转后网格中从(0,0)到(n-1,n+1)且过同样的(k,k+1)的路径条数(记为)是相等的。由于对每个可能的k该结论都成立。所以综合所有的k有，等式左边等于原网格中穿过(0,0)和(n,n)相连的对角线(即经过其中某个(k,k+1))的路径条数，等式右边等于旋转后的网格中从(0,0)到(n-1,n+1)且经过其中某个(k,k+1)的路径条数。进一步可以发现，在旋转后的网格中，任意一条从(0,0)到(n-1,n+1)的路径都必然会经过某一个(k,k+1)，所以等式右边也就等于从(0,0)到(n-1,n+1)的路径条数，即.综上，原路径问题中，不穿过(0,0)和(n,n)的连线的路径条数即为.其实，Catalan Number涉及的问题种类繁多，很多实际问题都可以归类其中，举几个例子(也可以参考)。1. 序列问题（或投票问题）。确定一个长为2n的{0,1}序列，要求任意前k个数中，1的个数比0的个数多，求满足条件的序列个数。可以很容易发现，这个问题同路径问题也存在双射关系（1代表向右一步，0代表向上一步），所以答案也是.2. 入栈出栈问题。见3. 二叉树问题。有(n+1)个叶子的带根二叉树一共有多少个？最简单的方法是把这个问题双射到序列问题上。二叉树的非叶节点对应1，叶节点对应0，一个序列对应一棵二叉树的先序遍历序列。如下图的二叉树对应的序列为 （注意由于有(n+1)个叶子的带根二叉树一共有(2n+1)个点，所以不考虑最后一个到达的叶节点），具体证明这里就不展开了，类似上面的方法。4. 凸多边形切割问题。给定一个(n+2)条边的凸多边形，连接对角线将该多边形分为若干个三角形，一共有多少种分法？这个问题可以直接从二叉树问题中衍生出来，见下图。5. 握手问题。2n个人均匀坐在一个圆桌边上，某个时刻所有人同时与另一个人握手，要求手之间不能交叉，求一共有多少种握手方法。双射到表达式问题：从某一个人出发，沿着某一个方向依次将每个人替换成左括号或右括号，如果一个人没有与之前的人握手，那么标记为左括号，否则标记为右括号。同样，证明略去。.......这些问题的证明或者求解思路基本都是利用双射将解集合映射到一个已知个数为Catalan Number的问题的解集合上。这种方法英文叫做Bijection，是组合数学里面非常常用也有用的证明方法。希望对题主理解这类问题有所帮助。
（在不知道Catalan Number的情况下）将其转化成一个数学问题，用一个值（不妨设为s，初值为0）来表示6对括号构成表达式的正确性，每出现一个左括号+1，右括号-1，如此表达式从左往右，s的值不停地变化。只要构造过程中s不为负，且当出现12个单括号后s为0即可。（为什么？）用Python写出来就是：#coding=utf-8
s=[[] for i in range(13)]
#用来记录每前进s的z
#第一个括号一定是左括号
while i&=11:
#计算12个括号引起的值变化
#print i,s[i]
for j in s[i]:
if j-1&=0:
#若出现的右括号多于左括号，则值小于0
s[i+1].append(j-1)
s[i+1].append(j+1)
print [i for i in s[11] if i == 0].__len__()
#输出s[11]中0的个数，即为6对括号正确格式的总个数
最后输出为132 ：）
132对。参见维基百科 卡特兰数 词条
/**********************************
Given n pairs of parentheses, write a function to generate all combinations
of well-formed parentheses.
For example, given n = 3, a solution set is:
"((()))", "(()())", "(())()", "()(())", "()()()"
**********************************/
#include &string&
#include &vector&
#include &unordered_set&
using namespace std;
class Solution {
vector&string& generateParenthesis(int n) {
vector&string& res;
if(n == 0){
else if(n == 1){
res.push_back("()");
vector&string& temp = generateParenthesis(n-1);
unordered_set&string& setRes;
for(auto it = temp.begin(); it != temp.end(); it++){
size_t size = it-&size();
for(size_t i = 0; i &= size;){
string oneTmp = *it;
oneTmp.insert(i, "(");
for(size_t j = i+1; j &= size+1 && j & 0; j++){
string oneRes = oneTmp;
oneRes.insert(j, ")");
setRes.insert(oneRes);
j = oneTmp.find('(', j);
i = it-&find_first_not_of('(', i+1);
if(i + 1 == 0){
setRes.insert(*it+"()");
for(auto it = setRes.begin(); it != setRes.end(); it++){
res.push_back(*it);
return res;
LeetCode的原题跟这一题还是不太一样的，要输出所有的组合。原题见代码开头的注释。这道题改成问个数的话你要偷懒就直接调用这个函数最后算一下返回值的size。要么就把这个递归改成返回集合元素个数的，都行。注：这个题的正解就是Catalan Number。写程序直接计算Catalan Number就好了。你理解成动态规划或者递归都可以，反正搞个数组存值省去重复运算就行……
校招的一道题....哎，我当年阿里校招哪是一道题，我都不会啊...我就看我前面那监考在吃麦当劳看了半个小时我就交卷了
LC原题，一个简单思路是做一个函数generate(int left, int right)表示还剩下多少个左括号和右括号
我来写个过程吧。设有n对括号一共有f(n)个表达式。下面给出一个递推关系：有n对（）时，对于每一个表达式如果它不能拆成两个合法的字表达式，一定具有 （（（（（）））））的形式。所以f(n)=1+f(1)f(n-1)+f(2)f(n-2)+......+f(n-1)f(1)
题主，这是一个卡特兰数，看完这篇博客你就可以秒杀这一类题目了
from leetcode刷过3遍再上战场即可.这题目还不需要输出所有格式，只要一个数目，比leetcode还要简单些。public class Solution {
public static ArrayList&String&
public static StringB
public ArrayList&String& generateParenthesis(int n) {
result = new ArrayList&String&();
cache = new StringBuilder();
dfs(n, 0, 0);
public void dfs(int target, int left, int right) {
if (left == right && left == target) {
result.add(new String(cache));
} else if (left == right && left & target) {
cache.append("(");
dfs(target, left + 1, right);
cache.deleteCharAt(cache.length() - 1);
} else if (left & right && left == target) {
cache.append(")");
dfs(target, left, right + 1);
cache.deleteCharAt(cache.length() - 1);
cache.append("(");
dfs(target, left + 1, right);
cache.deleteCharAt(cache.length() - 1);
cache.append(")");
dfs(target, left, right + 1);
cache.deleteCharAt(cache.length() - 1);
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