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网球运动的项目特点分析
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浅析现代篮球运动特点和作用
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对篮球运动本质特征及规律的研究
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篮球运动区别于其它球类项目的最大特征是什么？
篮球运动区别于其它球类项目的最大特征是什么？
09-03-05 & 发布
篮球运动区别于其它球类项目的最大特征是:(A)对抗的高空性;(B)快速性;(C)对抗性;(D)智慧性
请登录后再发表评论!篮球运动的本质与价值研究--《武汉体育学院》2014年博士论文
篮球运动的本质与价值研究
【摘要】：为研究篮球运动的本质与价值之所在，本研究依据黑格尔的本质论、价值理论、需求理论、质量互变理论为基础，从篮球运动起源时期的篮球游戏、奥运会时期竞技篮球、篮球以课程的形式进入学校时期的学校篮球、大众参与时期的大众篮球、职业化时期的职业篮球、特殊时期的篮球外交到20世纪末期的篮球表演、21世纪初期的篮球文化，按照篮球运动的本质与价值的拓展过程，以篮球运动的本质与价值为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、历史研究法、案例分析法、比较法相结合的研究方法，研究主要观点如下：
1、篮球运动本质与价值是随着社会发展和人们的需要而不断拓展，不断丰富的。起源时期，篮球运动技战术单一，规则简单，篮球运动的本质就是游戏，人们参与篮球运动的目的是获得快乐，主要价值就是娱乐。
2、由于篮球运动的趣味性，得到了世界各国人们喜爱，迅速成为了奥运会项目。此时，篮球运动的本质已不仅仅是一种游戏，更是强对抗下的比准。其主要价值也不仅仅是娱乐，更是运动员在奥运赛场上挑战极限，超越自我，彰显生命活力，为国争光。
3、奥运会时期，篮球运动得到了迅猛的发展，很快篮球以课程形式进入学校这个育人环境里，成为了教育青少年学生的一种育人手段，此时，篮球运动的本质与价值得到了进一步拓展，学校篮球运动的本质是育人课程，其主要价值为教育。
4、篮球游戏的趣味性、竞技篮球的引领性以及学校篮球的良好开展，使篮球运动得到了广大人们群众喜爱，大众篮球参与范围广、身体对抗小、随意性大、娱乐性强、形式简单、易组织，表明大众篮球是人们健身娱乐的一种体育活动方式，其本质为“修身养性”，价值是满足锻炼人群健康的需要。
5、篮球运动的迅猛发展和广大球迷的喜爱与需求，世界各大洲逐渐开始了篮球运动职业化，运动员通过提供专业化的技能竞赛，获得丰厚的利润，职业化时期，篮球运动的本质与价值得到了进一步的拓展，已经成为一种功利性质的专业化劳动，职业篮球的价值主要是经济价值。
6、在特殊时期，应社会和国家政治的需要，多个篮球外交的案例证实，篮球运动的本质拓展为沟通与交流，篮球运动的价值已经超越了篮球的范畴，对协调国际关系、激发爱国热情、振奋民族精神、增强民族凝聚力起着重要的作用，其主要价值体现为政治价值。
7、20世纪末期，篮球专业化水平的提高，篮球竞赛与表演给人们以美的享受，通过探讨篮球运动的精美绝伦的技巧美、变幻莫测的战术美、激烈的对抗美、人体的自然美、团结战斗的精神美、胜利时的喜悦美与失败中的悲壮美，结果表明美学视角下篮球竞赛与表演的本质是美，其主要价值是欣赏价值。
8、21世纪初期，篮球运动已经成为了一种文化，其本质与价值得到了进一步拓展，通过对篮球文化的概念、分类以及特征进行论述，并从文学的角度分析和讨论了篮球运动本质与价值。结果表明，篮球文化的本质是“化人”与“人化”，篮球运动具有了文化的价值。
9、高度概括篮球运动的“本质”是：“源于原始意义上的游戏活动，但又随着社会的变迁不断附加游戏规则或适应人们欣赏特征的更高级的人文体育运动”。篮球运动的“价值”是“满足人们休闲娱乐与欣赏的需要，引领健康的生活方式，增进人们之间的团结，促进社会的稳定，彰显国家实力，并是人类创造财富的基石”。
10、篮球运动本质与价值的特质是项目的发展性、需求的主导性、价值的拓展性。关系是“承前启后”、“相互作用”、“相互包含”、“相互依存”、“递进发展”的。表现形式是多样化发展、多渠道衍生、多形式运用、多维度展示。功能作用主要是具有影响力、吸引力、融合力、创新力。
【关键词】：
【学位授予单位】：武汉体育学院【学位级别】：博士【学位授予年份】：2014【分类号】：G841【目录】：
摘要5-7Abstract7-111 导论11-20 1.1 问题之源11-12 1.2 回顾：篮球运动的本质、价值研究的历史12-16
1.2.1 关于篮球运动概念的研究12-13
1.2.2 关于篮球运动本质的研究13-14
1.2.3 关于篮球运动价值的研究14-16
1.2.4 反观：篮球运动本质与价值研究的分析16 1.3 研究目的16-17 1.4 研究意义17 1.5 研究思路17-18 1.6 研究步骤18-19 1.7 研究创新19-20
1.7.1 研究视角的创新19
1.7.2 研究思路的创新19-202 研究对象与方法20-22 2.1 研究对象20 2.2 研究方法20-22
2.2.1 文献资料法20
2.2.2 专家访谈法20-21
2.2.3 历史研究法21
2.2.4 案例分析法21
2.2.5 比较法21-223 研究结果与分析22-92 3.1 澄清：“本质”、“价值”的概念真意22-23
3.1.1 “本质”的概念、内涵22
3.1.2 “价值”的概念、内涵22-23 3.2 理论基石：“八个时期”的由来23-28
3.2.1 “黑格尔”的本质论23
3.2.2 价值理论23-24
3.2.3 层次需要理论24-25
3.2.4 质量互变规律25-28 3.3 “起源时期”篮球运动的本质与价值28-39
3.3.1 篮球运动概述28-35
3.3.2 篮球运动的“游戏”本质与“娱乐”价值35-39
3.3.3 小结39 3.4 “奥运会项目时期”篮球运动的本质与价值39-47
3.4.1 竞技篮球运动项目39-45
3.4.2 竞技篮球运动的“强对抗下比准”本质与“彰显生命活力”、“为国争光”价值45-47
3.4.3 小结47 3.5 “篮球以课程形式进入学校时期”篮球运动的本质与价值47-54
3.5.1 学校篮球运动概述48-51
3.5.2 学校篮球运动的“课程”本质与“教育”价值51-54
3.5.3 小结54 3.6 “大众参与篮球运动时期”篮球运动的本质与价值54-60
3.6.1 大众篮球运动概述54-56
3.6.2 大众篮球运动的“修身养性”本质与“健康”价值56-60
3.6.3 小结60 3.7 “职业化时期”篮球运动的本质与价值60-67
3.7.1 职业篮球概述61-66
3.7.2 职业篮球“功利性质的专业化劳动”本质与“经济”价值66-67
3.7.3 小结67 3.8 “特殊时期”篮球运动的本质与价值67-73
3.8.1 篮球外交68-70
3.8.2 篮球运动的“沟通与交流”本质与“政治”价值70-73
3.8.3 小结73 3.9 “20 世纪末期”篮球运动的本质与价值73-79
3.9.1 篮球运动的美74-75
3.9.2 篮球运动的“美”的本质与“欣赏”价值75-79
3.9.3 小结79 3.10 “21 世纪初期”篮球运动的本质与价值79-87
3.10.1 篮球文化概述79-84
3.10.2 篮球文化的“化人”和“人化”本质与“文化”价值84-86
3.10.3 小结86-87 3.11 篮球运动的本质与价值机理透析87-92
3.11.1 篮球运动本质与价值的特质87-88
3.11.2 篮球运动本质与价值的内在关联88-89
3.11.3 篮球运动本质与价值的表现形式89-90
3.11.4 篮球运动本质与价值的功能作用90-91
3.11.5 小结91-924 结论与建议92-94 4.1 结论92-93 4.2 建议93-94参考文献94-103附录103-105攻读学位期间发表的学术论文105-107致谢107
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