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粤台两地高校校园环境艺术设计比较研究--《广东工业大学》2012年硕士论文
粤台两地高校校园环境艺术设计比较研究
【摘要】:随着时代的发展,高校校园环境艺术设计的要求越来越高。高校校园是学生获取知识、寻求自我展现的平台和生活的基本空间,所以高校的校园环境艺术设计对于学生培养至关重要。校园环境艺术设计是连接大学师生与科技文化的纽带,也是活跃高校生活气氛的媒介和物质基础,同时也是提升学校自身价值的过程,因此做好高校环境艺术设计是非常重要的。环境艺术设计,是将建筑协调融合在环境空间中,构成一个统一的整体,从而使空间层次和谐丰富。校园环境艺术设计,是专门针对校园环境的研究。学校校园的艺术化设计,是一门十分复杂的系统工程,包括学校总体布局,建筑物外观个性化的艺术设计,校内公共空间设施的布置等。
本文回顾了西方、中国大陆和台湾的高等教育发展史,叙述了粤台两地学校校园环境艺术设计的发展演变,分析了社会不同社会环境对于校园艺术设计的影响。在此基础之上,结合作者曾经学习生活过的两所高校进行环境艺术设计方面的分析,运用相关专业理论知识,探讨总结出粤台两地高校校园环境艺术的各自特点和不足。最后,文章指出了在今后在高校校园环境艺术设计的发展方向和应注意的问题。
【关键词】:
【学位授予单位】:广东工业大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2012【分类号】:J50-4【目录】:
摘要4-5Abstract5-6目录6-9Contents9-12第一章 绪论12-17 1.1 课题研究目的与意义12-13 1.2 研究目标13 1.3 课题研究背景现状13-15 1.4 论文研究方法和论文框架15-17第二章 高校环境艺术设计的发展历史17-29 2.1 校园环境的艺术化17-18 2.2 西方高校校园环境艺术的发展18-20
2.2.1 早期校园设计的特点18-19
2.2.2 近现代大学校园设计理念的产生19-20 2.3 我国高校校园环境艺术设计发展过程及其特点20-24
2.3.1 中国古代“校园”的诞生20-22
2.3.2 中国近代校园环境艺术设计特点22
2.3.3 现当高校校园环境艺术设计的现状22-23
2.3.4 当代校园环境艺术设计趋势23-24 2.4 台湾地区高等教育校园发展历程24-28
2.4.1 台湾地区光复之前(1945年以前)25-26
2.4.2 台湾地区光复初期()26
2.4.3 台湾校园高速发展期(1980以后)26-28 2.5 本章小结28-29第三章 粤台两地高校校园环境艺术设计分析29-54 3.1 校园环境艺术设计的重要性29-30 3.2 校园环境艺术设计的要素30-31 3.3 校园环境艺术设计的表现形式31-33
3.3.1 对比与统一31
3.3.2 对称与均衡31-32
3.3.3 抽象与具象32
3.3.4 比例与尺度32
3.3.5 对比与协调32-33
3.3.6 节奏与韵律33 3.4 高校校园环境的构成33-40
3.4.1 建筑物33-34
3.4.2 校门34-36
3.4.3 边界36
3.4.4 标志性景观36-37
3.4.5 校内道路37-38
3.4.6 空间38-39
3.4.7 自然环境39
3.4.8 人文因素39-40 3.5 广东地区高校校园环境艺术分析40-45
3.5.1 以小见大,功能区布局合理41-43
3.5.2 闹中取静43-44
3.5.3 生态建设不足,无绿色休闲区44
3.5.4 张扬的色彩艺术个性44-45 3.6 台湾地区高校校园环境艺术分析45-51
3.6.1 多元化的校园整体布局46-48
3.6.2 优秀的绿色空间设计48
3.6.3 道路规划细致 人车分流48-49
3.6.4 重视校园文化 重视人文景观49-50
3.6.5 注重细节 突显以人为本50-51 3.7 粤台两地高校校园环境艺术设计差异51-53
3.7.1 社会环境的不同形成了设计理念的差异51-52
3.7.2 型与态的统一 硬与软的思考52-53
3.7.3 学校的社会化与校园学术氛围的矛盾53 3.8 本章小结53-54第四章 粤台两地高校校园未来的发展方向54-58 4.1 互动化功能分区的校园54-55 4.2 人性化关怀55-56 4.3 智能化校园和新材料的运用56 4.4 地域性文化的培养56-57 4.5 可持续化的发展目标57 4.6 本章小结57-58结论58-60参考文献60-62攻读硕士学位期间论文发表情况62-64致谢64
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