八年级语文下册第四单元测试题；一.积累?运用（19分）；１、下列加点字的注音全对的一组是（）（3分）A.；C.招徕lái蹊跷qī未雨绸缪miùD.露馅lò；2.下列成语使用正确的一项是（3分）（）；A.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧；B.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先；C.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手；D.在这次科学盛
八年级语文下册第四单元测试题
一.积累?运用（19分）
１、下列加点字的注音全对的一组是（
龙吟虎哕huì
B.苋菜xiàn
穷形尽相xiàng
C.招徕lái
未雨绸缪miù
D.露馅lòu
饮鸩止渴jiū
2.下列成语使用正确的一项是（3分）（
A.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。
B.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。
C.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。
D.在这次科学盛会上，科学家都能滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。
3.指出对每组表达方式理解正确的一项（3分）（
A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。（记叙）
B.她生着一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤。（描写）
C.一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（说明）
D.这篇文章语言既简洁又生动。（抒情）
４、下列各句中，没有语病的一句是（
A.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C.这次实践活动，使我深受教育。
D.目前，广 大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
5．与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是
财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是 拥有的智慧；农民望了望金黄的麦浪 说，
……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。
A．财富就是广阔的田野
B．财富就是成长的麦苗
C．财富就是收获的庄稼
D．财富就是播下的种子
6、根据要求填写。（4分）
(１)李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后己”精神的诗句是
(２)王安石《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心，锐意改革的远大政治抱负的诗句
二.阅读理解（41分）
（一）（16分）
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
7．概括这两段的内容。（3分）
8．“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？（3分）
9．第①段中划横线的句子，写出了年轻妇女什么样的性格特点？（3分）
10．文中第②段画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？（3分）
11．下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？（4分）
①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。
②小乖乖 来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。
（二）（13分）
家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在账钩上。贴五毒。红纸剪成五毒。贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道 ，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
12、作者家乡的端午节有哪些风俗？（4分）
13、划横线句写出了作者怎样的心理？（2分）
14、选文表现了作者怎样的思想感情？（3分）
15、你的家乡端午节有何风俗？用简洁的语言描述一下其中的一种。（4分）
（三）山西刀削面（12分）
刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。
刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧（xíng，使其变软）半小时后再揉，直到揉均，揉软，揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅、汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。
刀削面的调料（俗称“浇头”或“调和”），也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。
16、山西人喜食刀削面是因为其具有
的特征。(2分)
17、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。（4分）
(１)面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。
(２)高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。
18、选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么？（3分）
19、山西有刀削面、汾酒、老陈醋，我们雷州市也有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。（3分）
四、作文（40分）
人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福；幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。
请以“幸福”为话题，写一篇文章。题目自拟，不少于500字。
八年级语文下册第四单元测试题 答案
１、C （A .哂shěn
迤yí B.璨càn
D. 鸩zhèn ）2.C
A去掉“不”，把“经验”改为“教训” B删去“能否” D.“提高”改为“加强”
6.①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（一）7.描绘了山野对歌的场面。8.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。9. 得意自豪，淳朴大方。
10.肖像描写
烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。11.①“见景生情，即物起兴”的方式。②“提问题方法，等待对方答解”的方式。
（二） 12、系百索子；做香角子；贴五毒；贴符；喝雄黄酒；放黄烟子；端午节的午饭要吃“十二红”。13、怀疑；不相信。14、热爱家乡；思念家乡；怀念童年趣事。15、略。
16、外滑内筋 软而不黏
17、（1）打比方，形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态，给人以美感；（2）列数字，说明了厨师削面速度快，技艺高超
18、因为削面有时也会用到菜刀。去掉“一般”表达就不准确了
作文（略）
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八下第三、四单元基础知识检测题
一、语言的积累与运用。（共20分）
1．选出读音无误的一项是（
A．蓬蒿（gāo） 牟取（móu） 狼藉（jí）
B．缄默（jiān） 窥探（kuī） 狩猎（shǒu）
C．媲美（pì）
挑衅（tiǎo） 笃信（dǔ）
D．吞噬（shì） 干涸（hé） 裸露（kē）
2．选出下列句子中没有错别字的一项是（
A．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自崛的陷阱呢？
B．在和熙的阳光下，我乘舟而行，如神仙一样。
C．我却怎么也笑不出，陷入了迷罔的沉思。
D．大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
3．选出加粗字解释有误的一项是（
A．相形见绌：不足，不够
美味佳肴：做熟的鱼肉等
B．沧海桑田：暗绿色
相辅相成：帮助、佐助
C．任劳任怨：使用
不容置疑：放、摆
D．深不可测：测量
精巧绝伦：辈、类
4．对下列句子的分析，错误的一项是（
）（2分）A．她终于以惊人的毅力，垫起了十五个球。（画线部分是个介宾短语）
B．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（有双主语）
C．这出悲剧的制造者又是人。（主干是：制造者是人。）
D．如果天下雨，你就别去了。（单句）
5．下面是小明向一位老爷爷问去××地方的路，哪句话最合适，请选出来（
A．小明轻声问道：“老爷爷，到××地方的路怎么走？”
B．小明轻声问道：“喂，到××地方的路怎么走？”
C．小明高声问道：“老爷爷，到××地方的路怎么走？”
D．小明高声问道：“喂，到××地方的路怎么走？”
6．选出填入空白处关联词语最
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品味下面的句子，体会划线词的表达效果。①那峰骆驼竟顽强地支撑起前蹄，毅然站立起来，迈着沉重的脚步，蹒跚地追赶着队伍……_______________________________________________②富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江——葫芦湾。_______________________________________________
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指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。_____________________________________（2）“……比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。……” _____________________________________（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？” _____________________________________
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指出下列各句所用的表达方式。（1）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。（&&&& ）（2）发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（&&&& ）（3）但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。（&&&& ）（4）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（&&&& ）
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[&&&& ]A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。B．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C．不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。D．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
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对下面一段文字的分析有错误的一项是
[&&&& ]　　（1）纸是供写字、绘画、印刷、包装等用的。（2）纸多为植物纤维制造。（3）造纸术是中国的四大发明。（4）东汉的蔡伦总结了前人的造纸经验。（5）他改造了造纸术。（6）被后人称为造纸术的发明人。A．这是一段以说明为主要表达方式的文字，它有准确、简洁、形象、生动的特点。B．这段文字中的第（3）句是病句，应改成“造纸术是中国的四大发明之一”。C．这段文字中第（5）句的“改造”一词用错了，应该把这个词换成“改进”。D．这段文字说明了纸的用途、制造材料以及造纸术的发明人。
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A．蓬蒿（gāo） 牟取（móu） 狼藉（jí）
B．缄默（jiān） 窥探（kuī） 狩猎（shǒu）
C．媲美（pì）
挑衅（tiǎo） 笃信（dǔ）
D．吞噬（shì） 干涸（hé） 裸露（kē）
2．选出下列句子中没有错别字的一项是（
A．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自崛的陷阱呢？
B．在和熙的阳光下，我乘舟而行，如神仙一样。
C．我却怎么也笑不出，陷入了迷罔的沉思。
D．大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
3．选出加粗字解释有误的一项是（
A．相形见绌：不足，不够
美味佳肴：做熟的鱼肉等
B．沧海桑田：暗绿色
相辅相成：帮助、佐助
C．任劳任怨：使用
不容置疑：放、摆
D．深不可测：测量
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4．对下列句子的分析，错误的一项是（
）（2分）A．她终于以惊人的毅力，垫起了十五个球。（画线部分是个介宾短语）
B．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（有双主语）
C．这出悲剧的制造者又是人。（主干是：制造者是人。）
D．如果天下雨，你就别去了。（单句）
5．下面是小明向一位老爷爷问去××地方的路，哪句话最合适，请选出来（
A．小明轻声问道：“老爷爷，到××地方的路怎么走？”
B．小明轻声问道：“喂，到××地方的路怎么走？”
C．小明高声问道：“老爷爷，到××地方的路怎么走？”
D．小明高声问道：“喂，到××地方的路怎么走？”
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